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牙刷歌教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的牙刷歌教案,希望能夠幫助到大家。
牙刷歌教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
嘗試用撕貼的方法做小牙刷,體驗(yàn)動(dòng)手做的快樂(lè)
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)玩過(guò)折紙和撕紙
。ú牧蠝(zhǔn)備)兒童牙刷,各色小長(zhǎng)方紙,大長(zhǎng)方形紙條人手一份,動(dòng)物大嘴圖,牙模。
重點(diǎn)與難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):愿意參加活動(dòng);顒(dòng)難點(diǎn):撕紙、有序地貼一端
(一)講講小牙刷本領(lǐng)大
1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。
2、交流各自刷牙的經(jīng)驗(yàn)。
為什么要刷牙?什么時(shí)候刷牙?你是怎么刷牙牙的'?
老師小結(jié):小牙刷聽(tīng)說(shuō)你你們要刷牙,高興極了,他們說(shuō):“我像小魚(yú)一樣會(huì)在嘴里游來(lái)游去,把牙縫刷得干干凈凈,小朋友一定會(huì)喜歡我”,它們還說(shuō),我的柄上有小動(dòng)物,牙刷的毛會(huì)把細(xì)菌消滅干凈。
。ǘ﹦(dòng)手做做小牙刷
示范后提示:做牙刷柄時(shí)先拿好一張長(zhǎng)方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時(shí)慢慢撕紙貼到牙刷柄的一端,對(duì)對(duì)齊。
觀察:幼兒是否肯自己動(dòng)手做,幫助個(gè)別幼兒制作。
。ㄈ⿲W(xué)學(xué)刷牙
1、給動(dòng)物刷牙:給大河馬上下上下刷刷牙,左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。
2、給自己刷牙:老師用給牙模刷牙的方法示范,幼兒模仿。
3、兒歌:小牙刷,手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴,上下刷,里外刷,我的牙齒白花花,早上刷,晚上刷,沒(méi)有蛀牙人人夸。
牙刷歌教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)粘貼。
2、知道刷牙的好處,初步學(xué)習(xí)刷牙的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種花紋的兒童牙刷若干,一把大牙刷。
2、忍受一張長(zhǎng)方形的硬紙板,數(shù)張正方形的紙。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō),我的小牙刷
1、讓幼兒觀看各種顏色的牙刷,說(shuō)一說(shuō)它們的`顏色和花紋,并找出各自喜歡的顏色。
2、討論:各自的刷牙經(jīng)驗(yàn)。
師:為什么要刷牙?什么時(shí)候刷牙?應(yīng)該怎樣刷牙?
3、設(shè)置故事情景,引起幼兒興趣
師:小牙刷聽(tīng)說(shuō)小朋友們愛(ài)刷牙,高興極了,它們有的說(shuō):“我像小魚(yú)一樣會(huì)在嘴里游來(lái)游去,把牙縫刷的干干凈凈,小朋友一定最喜歡我!庇械恼f(shuō):“我的柄上有小動(dòng)物,牙刷的毛紅紅綠綠,又漂亮,還能把牙齒上的細(xì)菌都消滅干凈!毕旅嫖覀兙蛯W(xué)一學(xué)該怎樣使用這些牙刷。
。ǘ┬≈谱鳎捍笱浪
1、出示大牙刷,設(shè)置故事情景
師:有一把大牙刷準(zhǔn)備參加刷牙表演,他想請(qǐng)小朋友給它做幾個(gè)小伙伴,大家一起去!
2、引導(dǎo)幼兒按步驟制作牙刷
。1)做牙刷柄:幼兒把長(zhǎng)方形的硬板紙對(duì)折成長(zhǎng)條,做成牙刷柄。
(2)將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼,做成大牙刷。
3、給牙刷做裝飾
在長(zhǎng)方形的紙上涂上自己喜歡的顏色,并說(shuō)一說(shuō)它們畫(huà)的都是三明,體會(huì)畫(huà)的越多越滿越好看
。ㄈ┧⒀辣硌
1、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷牙方法:從上刷到下,從里往外刷。
2、引導(dǎo)幼兒利用自制牙刷一起模仿學(xué)習(xí)刷牙的動(dòng)作。
(四)延伸活動(dòng)
將自制牙刷布置在教室墻上。
牙刷歌教案3
一、目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。
掌握兒歌基本內(nèi)容。
二、準(zhǔn)備
牙刷教具3個(gè);牙刷一把。
牙刷及牙齒圖片一組。
箱子一個(gè)(或袋子)。
三、活動(dòng)流程
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入
1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式,吸引幼兒的興趣。
師:今天,老師給小朋友帶來(lái)一件東西,它就藏在這個(gè)箱子(袋子)里,摸一摸,是什么呢?(讓幼兒猜是牙刷)。
2、觀察牙刷,認(rèn)識(shí)牙刷的特征。
牙刷是什么樣子的'?
先讓幼兒說(shuō)說(shuō),然后老師小結(jié),幼兒復(fù)述。牙刷柄長(zhǎng)長(zhǎng)的,刷毛短短的、直直的,很多很多。牙刷長(zhǎng)的象數(shù)字寶寶“7”。
牙刷是用來(lái)干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙?
老師小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺(jué)前都要用牙刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會(huì)蛀蟲(chóng),就不會(huì)疼。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)兒歌
1、師:“今天,還有三位客人來(lái)我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。
。ǔ鍪狙浪⒔叹撸捍蠹液,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽。
師:小朋友,你們看只有爸爸和媽媽,還缺誰(shuí)呢?(牙刷寶寶)。
師:“家庭成員都齊了,那我們一起刷刷我們的小牙吧!”
。▋焊琛段业募摇罚
2、學(xué)習(xí)兒歌《刷牙》
師:“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢?讓老師看看你們的白牙齒。
。ㄈ┯螒蛩⑺⒀
教給幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。
。ɑ(dòng)《我的家》)
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸
讓幼兒掌握刷牙的方法,從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。愛(ài)護(hù)牙齒,少吃糖。
牙刷歌教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴表達(dá),初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
6、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的.口頭表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解牙齒的作用。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。
3、培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用紙盒做的(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。
2、小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)好吃的大嘴怪
1、出示,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、請(qǐng)幼兒自由給喂食。
(二)的煩惱
1、引導(dǎo)幼兒分析突然牙痛的原因。
。ㄓ變鹤杂杀磉_(dá)牙疼的原因。)
2、請(qǐng)幼兒想辦法幫解決問(wèn)題。
。ㄓ變鹤杂杀磉_(dá),教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)
。ㄈ⿲W(xué)本領(lǐng)
1、討論刷牙的方法。
(幼兒討論交流,邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)
2、創(chuàng)編刷牙歌。
(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來(lái)刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來(lái)刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀。
3、與一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。
4、與再見(jiàn)。
(四)幫小動(dòng)物刷牙
復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)
活動(dòng)延伸:要求家長(zhǎng)在家里配合、鼓勵(lì)幼兒,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
五、教學(xué)反思
方案設(shè)計(jì)的教刷牙,雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對(duì)于成人或者大點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō),這可能只是個(gè)簡(jiǎn)單事情,但對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是很有難度的。我會(huì)在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過(guò)程。我在活動(dòng)過(guò)程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙,但活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙,教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動(dòng)作”等內(nèi)容,以幫助幼兒真正學(xué)會(huì)正確地給自己刷牙。
牙刷歌教案5
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解牙刷的種類、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),認(rèn)識(shí)功能與樣式之間的關(guān)系。
2、根據(jù)自己的想象,設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的牙刷。
3、感受設(shè)計(jì)中“以人為本”的理念。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解牙刷的功能與樣式之間的關(guān)系。
難點(diǎn):以“以人為本”原則設(shè)計(jì)出一款既實(shí)用又美觀的牙刷。教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入
教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們猜一猜它是什么,它是做什么用的?
學(xué)生:猜
教師:點(diǎn)擊課件《我的牙刷》。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《我的牙刷》這一課。
。ǘ┝私庋浪⒌陌l(fā)展史
。1)了解最古老的牙刷
教師:點(diǎn)擊課件
。2)了解中國(guó)最早的牙刷工具
教師:我們一起來(lái)看一看,點(diǎn)擊課件
學(xué)生:聽(tīng)、看
(3)了解中國(guó)第一把類似于牙刷的工具
教師:后期,人們又將牙刷加以改進(jìn)(點(diǎn)擊課件)
學(xué)生:看、聽(tīng)
教師:在長(zhǎng)期的使用過(guò)程中,人們發(fā)現(xiàn)它并不是實(shí)用,于是又加以改進(jìn)(點(diǎn)擊課件)
學(xué)生:聽(tīng)、看
。4)了解世界第一把真正的牙刷
教師:這樣的牙刷,當(dāng)時(shí)歐洲人看到后大為驚嘆,為什么呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)的歐洲人使用的.牙刷,其實(shí)就是破布,同學(xué)們你們可知道后有什么感受?
學(xué)生:談感受
。5)認(rèn)識(shí)第一把真正的牙刷的發(fā)明者
學(xué)生:讀、看
。ㄈ┝私猬F(xiàn)代牙刷
今天老師還帶來(lái)了一些很特別的牙刷,你們想看看嗎?課件:(1)、我們分四個(gè)一個(gè)小組,欣賞分析作品。找一找小小牙刷在哪些部位作了哪些精巧的設(shè)計(jì)?我們比一比看哪些小組發(fā)現(xiàn)的奧秘多?(2)、集體交流:說(shuō)說(shuō)你感興趣的設(shè)計(jì)是哪里?
1、交流探索結(jié)果。牙刷頸部位:檢測(cè)功能、有彈性、添加功能
牙刷頭部位:多個(gè)刷頭設(shè)計(jì)可以旋轉(zhuǎn)、可以彎動(dòng)改變外形、變形
牙刷柄部位:可以注水、可以擠出牙膏來(lái)、防滑設(shè)計(jì)吸盤(pán)(可以讓牙刷完成使命后,乖乖地豎立在那里,使刷毛里面的水分淋干,不容易滋生細(xì)菌。)
2、總結(jié):
概括一下的話,就是從外形和功能2個(gè)方面來(lái)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。(出示美觀、功能)
3、你看了這些設(shè)計(jì)后,是不是產(chǎn)生了什么新的靈感呢,和你的同桌說(shuō)說(shuō)。
4、集體交流,把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。美觀:(外形):夸張、變形、卡通形狀等顏色:一色、彩色(三個(gè)部分都可以改變)新穎:(功能)組合:水、牙膏、牙刷一體化;添加——限時(shí)音樂(lè)、電視、mp、測(cè)清潔度、測(cè)口味、自動(dòng)
5、明確設(shè)計(jì)任務(wù)。
設(shè)計(jì)大家的想法真好,我相信還有其他同學(xué)還有更好的想法。今天老師就讓大家滿足一下做設(shè)計(jì)師的癮頭,我們把自己的靈感設(shè)計(jì)出來(lái)。說(shuō)不定過(guò)段時(shí)間我們還能用上自己設(shè)計(jì)的牙刷呢?
6、設(shè)計(jì)要求。那么設(shè)計(jì)有什么要求呢?
(1)、美觀實(shí)用新穎;
(2)、盡量設(shè)計(jì)得大一些,便于展示;
。3)給自己的牙刷取一個(gè)名字。
。ㄋ模┥鷦(chuàng)作作品。
1、組織學(xué)生開(kāi)始設(shè)計(jì)作品。
2、個(gè)別指導(dǎo),不時(shí)展示優(yōu)秀作品。
。ㄎ澹┳髌分v評(píng)。
小結(jié):同學(xué)們,這么作品都是你們辛勤勞動(dòng)的成果。相信不久的將來(lái),老師一定能用上你們?cè)O(shè)計(jì)的牙刷。
。┱n堂小結(jié)。
在我們的生活中,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣,如果你對(duì)我們生活中的事物多關(guān)注一些,我們一定會(huì)有更多奇思妙想,為我們創(chuàng)造更美好的生活。
三、教學(xué)反思
通過(guò)《我的牙刷》這一課的教學(xué),學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系,簡(jiǎn)單了解設(shè)計(jì)的理念,在學(xué)習(xí)和生活中提高設(shè)計(jì)意識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法,并能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)理念運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中,創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品,在這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中,很多孩子都能夠從外型和功能上進(jìn)行思考創(chuàng)作,盡管還有的細(xì)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),但孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中,卻是真情實(shí)感的演繹,值得肯定的是孩子的情感態(tài)度,評(píng)價(jià)一幅好畫(huà)的時(shí)候,不是畫(huà)的好,而是看在畫(huà)的過(guò)程中是否投入了真情實(shí)感,只要用心、用情畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就是好畫(huà)。
建立一種理念。首先本節(jié)課是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課,所以在課的設(shè)計(jì)中要有設(shè)計(jì)意識(shí),既要讓學(xué)生樹(shù)立美的理念,如對(duì)于牙刷的色彩和樣式的關(guān)注,還要把握設(shè)計(jì)的科學(xué)性,如牙刷的尺寸,材料等。設(shè)計(jì)師不能馬虎,作為消費(fèi)者更要用心選擇,對(duì)于生活用品我們也要選擇外型美觀的并且功能新穎的。
學(xué)生是在學(xué)設(shè)計(jì)。因此我為了提高學(xué)生的眼界打開(kāi)學(xué)生的思路,用了用多媒體教學(xué)將牙刷的歷史發(fā)展過(guò)程及各式各樣新穎的牙刷很自然的展現(xiàn)給學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)作提供了一個(gè)很好的平臺(tái),學(xué)生很快認(rèn)識(shí)到牙刷不是一成不變的,可以打破常規(guī)加以創(chuàng)新。但必須要以人為本。不足之處在于沒(méi)能將設(shè)計(jì)圖,認(rèn)真的給學(xué)生講解分析,使學(xué)生思路設(shè)計(jì)沒(méi)能打開(kāi)。學(xué)生主體的思路也沒(méi)有切實(shí)的貫徹好。從這一課,我認(rèn)識(shí)到,在本課是應(yīng)多從學(xué)生的角度去備課,把握重難點(diǎn),一切都要很自然的為教學(xué)做準(zhǔn)備工作。
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