螞蟻和蟈蟈教案中班設(shè)計意圖

時間：2024-08-21 07:13:26 其它教案我要投稿

相關(guān)推薦

螞蟻和蟈蟈教案中班設(shè)計意圖

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的螞蟻和蟈蟈教案中班設(shè)計意圖，歡迎大家分享。

螞蟻和蟈蟈教案中班設(shè)計意圖

　　一、教材簡析：

　　本課是一篇童話故事，講的是螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了。全文共分三個自然段告訴我們，只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。

　　二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。

　　2、學(xué)會書寫3個生字“呼、洞、冷”。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：朗讀，學(xué)寫3個生字。

　　難點(diǎn)：理解課文寓意。

　　四、設(shè)計理念：

　　新課標(biāo)關(guān)于一年級閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的要求是“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，并指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到熏陶。”,識字、寫字的要求是：“喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望”。因此，在這一課的教學(xué)設(shè)計中我以“培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和主動識字”為主要目標(biāo)，始終貫徹“以讀求悟，讀中見悟”這一精神。根據(jù)低年級兒童特點(diǎn)，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體輔助手段呈現(xiàn)形象直觀的畫面和動作，采取看看、說說、讀讀、演演等多種手段，導(dǎo)學(xué)生入情入境，放飛想象，讓每個孩子都喜歡讀書，主動地把讀書視為一種樂趣，一種享受，通過以讀促演，以演促讀，讀中品情，讀中悟理，讓學(xué)生的感情與課文所表達(dá)的感情相合，進(jìn)而不斷豐富自己的語感。

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時。

　　通過出示螞蟻和蟈蟈的圖片，引出兩個詞語，用喊喊朋友名字、一起打招呼的方法讀詞語，來揭示課題，激發(fā)興趣。然后通過教師范讀，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識和能力去初讀課文，初讀課文時，主要是讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通，思考這篇課文主要講的是螞蟻和蟈蟈的什么事？并通過學(xué)生的匯報朗讀，檢查這些要求落實(shí)的情況。并學(xué)會書寫4個生字“糧、汗、由、冬”，認(rèn)識一個偏旁“米字旁”。

　　第二課時。

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、直接揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)20課《螞蟻和蟈蟈》。

　　2、開火車讀詞語：

　　3、導(dǎo)入：故事的開頭發(fā)生在什么季節(jié)呢？

　　（二）細(xì)讀第一、第二自然段。

　　1、（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)夏景圖，知了在樹上叫）。

　　2、指導(dǎo)朗讀：夏天真熱。

　　（1）自由讀課文。

　　（2）交流：

　�。ㄈ┘�(xì)讀第三自然段。

　　1、過渡：那聰明的小朋友，到底誰才是真正的傻瓜呢？