中班教案(精選13篇)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道喝溫開(kāi)水、洗澡、樹(shù)蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。
2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《找涼快》PPT
2.《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。
提問(wèn):夏天來(lái)了,我們會(huì)覺(jué)得很熱,熱了小朋友們會(huì)怎么辦?有什么好方法可以讓自己涼快一些?
2.觀看《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的方法。
(1)小朋友們說(shuō)了這么多讓自己變涼快的方法,有一個(gè)小蘑菇啊也感到很熱,我們一起來(lái)看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻。
播放完后提問(wèn):故事中蘑菇點(diǎn)點(diǎn)用了幾種方法降溫變涼快的?幼:用了三種。師:第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們?cè)賮?lái)想一下,除了小蘑菇想的這些方法,還有別的'不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)(幼兒討論完后提問(wèn)),師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想出的方法,小朋友真棒,說(shuō)了這么多的變涼快的方法。
小結(jié):我們可以吹空調(diào),開(kāi)風(fēng)扇,用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法,我們一起來(lái)看一下吧。
3.播放課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的各種方法。
除了剛才小朋友們說(shuō)的,降溫的辦法還有很多種,我們可以少穿衣服,或穿一些感覺(jué)涼快的衣服,比如說(shuō):黃顏色、白顏色、綠顏色的,穿短褲、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人,多喝溫開(kāi)水,綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào);少劇烈活動(dòng)等。
4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么,讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識(shí)。
我們?cè)谙硎軟隹斓臅r(shí)候,有哪些問(wèn)題需要注意呢?播放課件:小朋友們?cè)诔允裁?在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下適量喝冷飲,冷飲不能喝太多,否則會(huì)鬧肚子;肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的;吹空調(diào)溫度低會(huì)感冒,空調(diào)不能直吹、對(duì)吹,要朝一側(cè)吹,溫度應(yīng)該控制在26°;我們這里沒(méi)有游泳的設(shè)備,不能強(qiáng)行游泳,要把安全放在首位,風(fēng)扇不能對(duì)吹直吹要朝一側(cè)吹,不然容易感冒。
5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快,并說(shuō)說(shuō)自己在哪里里找到了涼快。
中班教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲中的親情、體會(huì)家的溫暖。
2、幼兒初步具有觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、借助手語(yǔ)及圖片理解記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)唱歌曲活動(dòng)
難點(diǎn):掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴伴奏、圖片課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、傾聽(tīng)歌曲《讓愛(ài)住我家》,進(jìn)入活動(dòng)室,體驗(yàn)家的溫馨。
提問(wèn):你們聽(tīng)完這首歌有什么感覺(jué)?你們覺(jué)得什么是幸福?
小結(jié):聽(tīng)到這首歌小朋友很開(kāi)心,感覺(jué)幸福,愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過(guò)努力收到了收獲就是幸!ぁぁば腋>褪呛芸鞓(lè)很高興,爸爸媽媽疼我們、愛(ài)我們,全家人在一起相親相愛(ài)就是幸福。
二、通過(guò)故事的方式、擺圖譜的方式,初步學(xué)唱歌曲過(guò)渡語(yǔ):今天有一只豬小弟,它也很幸福,它的幸福是什么呢?一起來(lái)聽(tīng)故事。
1、教師利用課件講故事,幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。
提問(wèn):豬小弟的幸福是什么?
利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語(yǔ)言說(shuō)歌詞)
2、教師范唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)。
過(guò)渡語(yǔ):老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲,咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
提問(wèn):聽(tīng)到這首歌曲有什么感覺(jué)?歌曲里唱了誰(shuí)什么?它在干什么?
小結(jié):聽(tīng)到這首歌很感動(dòng)、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜
3、結(jié)合圖譜加伴奏說(shuō)歌詞
三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的親情,體會(huì)家的溫暖。
1、帶領(lǐng)幼兒看圖譜,分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱
2、師幼同步演唱
3、帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。
現(xiàn)在我們用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲,豬小弟是小指,那爸爸呢?(媽媽?zhuān)?/p>
四、升華情感。
提問(wèn);豬小弟很幸福因?yàn)榘职謰寢尯軔?ài)他,我們也很幸福,生活中爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的.呢?
小結(jié):你的爸爸媽媽也很愛(ài)你,那我們?cè)趺磹?ài)爸爸媽媽呢?
利用課件進(jìn)行小結(jié)。
結(jié)束語(yǔ):讓我們像豬小弟一樣,把這首幸福的歌送給你的好朋友,讓他們更加幸福吧!
活動(dòng)反思:
總體看,《幸福的豬小弟》這個(gè)內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度,還是在兩個(gè)塊面,一對(duì)于幸福的深入理解,二休止符的演唱。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會(huì)好一點(diǎn)。所以,一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力。
中班教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道“油水脫色”是用油畫(huà)棒繪畫(huà),然后用水粉或水彩顏料覆蓋涂色的一種繪畫(huà)方式。
2、能有情節(jié)的畫(huà)出鳥(niǎo)兒的不同動(dòng)態(tài),均勻的用水粉涂色。
3、感受“油水脫色”畫(huà)的奇妙效果,體驗(yàn)用不同方式繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀看關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的電視錄像和圖書(shū)。帶幼兒到百鳥(niǎo)園喂養(yǎng)鴿子、小鳥(niǎo),觀察小鳥(niǎo)飛行的各種動(dòng)態(tài),模仿小鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)作。
2、提供油畫(huà)棒、水粉染料、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬﹥A聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲,引導(dǎo)幼兒討論、模仿鳥(niǎo)兒飛行的不同動(dòng)態(tài)。
1、播放鳥(niǎo)兒叫聲的音樂(lè),在優(yōu)美的音樂(lè)襯托下教師引導(dǎo)幼兒:想一想、猜一猜,鳥(niǎo)兒在干什么?
2、引導(dǎo)幼兒將鳥(niǎo)兒飛行的不同動(dòng)態(tài)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察想象:鳥(niǎo)兒在休息、鳴叫、飛行、交流時(shí);正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的。
4、教師根據(jù)幼兒的模仿和講述,用油畫(huà)棒范畫(huà)鳥(niǎo)兒的幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)。
(二)了解“油水脫色畫(huà)”的'畫(huà)法:
1、引導(dǎo)幼兒觀察水粉經(jīng)過(guò)油畫(huà)棒畫(huà)面時(shí),產(chǎn)生的油水分離的奇妙繪畫(huà)效果。
2、教師小結(jié):這種先用油畫(huà)棒在紙上繪畫(huà),再用水粉或水彩顏料涂色,產(chǎn)生油水分離效果的繪畫(huà)方式就是“油水脫色畫(huà)”。
。ㄈ┯變豪L畫(huà),教師指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒思考:你畫(huà)的小鳥(niǎo)在干什么?你想把小鳥(niǎo)畫(huà)在什么位置?怎樣才能體現(xiàn)鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛的景色?
2、提醒幼兒:用油畫(huà)棒時(shí)要有力度,小鳥(niǎo)的身上除了可以用油畫(huà)棒涂色還可以為其裝飾花紋,天空可以用不同的底色涂抹。
。ㄋ模┯變赫f(shuō)畫(huà)。
中班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子,了解瓶子的各種特征和不同用途。
2、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì)、用途進(jìn)行分類(lèi),體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子,了解瓶子的各種特征和不同用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具:各類(lèi)瓶子(人手一個(gè)),各類(lèi)廢舊瓶子做的玩具。
學(xué)具:分類(lèi)操作板,各類(lèi)瓶子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)各種瓶子
1、以游戲?qū)胝n題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的瓶子并進(jìn)行介紹。
師:你拿到的是什么瓶子?請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的'瓶子。
3、引導(dǎo)幼兒相互比較瓶子,說(shuō)說(shuō)瓶子不一樣的地方。
4、教師小結(jié)
二、嘗試進(jìn)行分類(lèi)
1、引導(dǎo)幼兒討論各種瓶子的分類(lèi)。
師:你們逛超市時(shí),超市里的瓶子是怎么放的?今天也要請(qǐng)小朋友將手里的瓶子放回超市里去,你們覺(jué)得可以怎樣來(lái)放呢?
2、幼兒操作,嘗試用實(shí)物瓶子按照瓶子的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。
師:小朋友都說(shuō)的非常好。現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去。
二、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn),知道各種瓶子可以廢物再利用。
出示各類(lèi)廢舊瓶子做成的玩具,請(qǐng)幼兒觀察。
師:在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西,今天老師帶來(lái)了很多好玩的玩具,我們一起來(lái)看一下這些東西。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng),孩子們充滿(mǎn)了濃厚的興趣,充分發(fā)揮了他們的觀察力,想象力、創(chuàng)造力,圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。
中班教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3、體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音磁帶;動(dòng)物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽?zhuān)⊙;小兔);大班幼兒情境表?/p>
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知欣賞
1、猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺(jué),走路搖著小尾巴,唱起歌來(lái)哼哼叫
2、欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件
3、再次欣賞表演,感知歌曲中的對(duì)白等
二、學(xué)唱新歌
1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待
2、理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲
引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的.方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子
三、交流表現(xiàn)
1、幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作
教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作
2、個(gè)別組合表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作
四、延伸活動(dòng)
在區(qū)角活動(dòng)中自由組合表現(xiàn)
活動(dòng)反思:
音樂(lè)啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂(lè)是一種藝術(shù)形象,通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)辨別能力和敏感性。音樂(lè)對(duì)于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用,使他們對(duì)事物美的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一層。通過(guò)音樂(lè)教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個(gè)性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
中班教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒手腕的靈活性和動(dòng)手的能力。
2、增強(qiáng)幼兒的用筷子的技能
3、培養(yǎng)幼兒參加游戲的樂(lè)趣
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、初步了解筷子的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
如何讓幼兒更好的掌握用筷子的方法,能用筷子自己用餐
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一雙筷子、有個(gè)小碟子
2、若干豆類(lèi)食品
3、輕快的幼兒音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入游戲,放出輕快的幼兒音樂(lè),教師用筷子以舞蹈敲擊動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏聲音,引入活動(dòng)課程。
2、活動(dòng)游戲,教師讓幼兒以模仿形式,學(xué)習(xí)如何用筷子
3、在幼兒學(xué)習(xí)了用筷子的基本動(dòng)作后,自己喂食盤(pán)中的'豆類(lèi)食品給爸爸媽媽?zhuān)尯⒆又郎钪懈改肝购⒆觽兂燥埖钠D辛,也鍛煉孩子用筷子的技巧。
4、將幼兒自由分配成各小組,以手中的筷子變魔術(shù)(如:三角形、小房子、小花型等)
5、教師放出輕快地音樂(lè),在老師的帶引下,幼兒們用手中的筷子敲打出動(dòng)聽(tīng)的聲音,爸爸媽媽以有節(jié)奏的掌聲配合。
6、通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒們學(xué)會(huì)自己吃飯,有自我成長(zhǎng)意識(shí)
教學(xué)反思:
通過(guò)游戲活動(dòng)的安排,幼兒可展示平時(shí)生活的自理能力。在活動(dòng)中,我主要采取了以幼兒游戲?yàn)橹鲗?dǎo),孩子動(dòng)手能力為難點(diǎn),以示范法,游戲法,貫穿整個(gè)活動(dòng),其次以家長(zhǎng)互動(dòng)提高幼兒游戲的積極性,讓孩子在游戲中成長(zhǎng),游戲中學(xué)習(xí),感覺(jué)寶寶長(zhǎng)大了。
但在游戲過(guò)程中,個(gè)別自理能力較差的孩子,需要老師的輔助,不能跟上活動(dòng)速度,讓老師根據(jù)個(gè)別情況調(diào)整游戲,在游戲中還可以使用一些幼兒平時(shí)接觸的生活用品,讓孩子更了解生活,貼近生活,增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和靈活性。
中班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察,了解貓的外形特征及相應(yīng)的生活習(xí)性。
2、感受貓的各種趣事、激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片:各種形態(tài)動(dòng)作的貓。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.引起興趣
教師:今天有一只小動(dòng)物要來(lái)我們班做客,你們想知道是誰(shuí)嗎?
2.出示小貓
(提醒小貓怕生,怕噪音,小朋友別發(fā)出很大的聲音)
二、展開(kāi)
1、觀察小貓腳部特征
(1)小貓的爪子是什么樣的?
觀察小貓的爪子,尖尖的、彎彎的。
(鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō))
(2)你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀?
(幼兒學(xué)學(xué)爪子抓老鼠的樣子。)
(3)尖尖的爪子長(zhǎng)在哪里呀?(腳上)小貓有幾只腳?
(4)小貓的腳上除了爪子還有什么?說(shuō)說(shuō)那塊肉墊
(5)小貓為什么走路要靜悄悄。
2、觀察小貓臉部特征
(1)看看小貓的`嘴巴有什么特別嗎?(三瓣嘴)
(2)小貓的嘴邊長(zhǎng)著什么呀?(胡子)
怎樣的胡子?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng))
(3)小貓的胡子有什么本領(lǐng)你知道嗎?
(4)這些都長(zhǎng)在小貓的哪里啊?(臉上)
3、感受貓的生活習(xí)性
(1)教師:小貓主人給小貓拍了些照片,看看小貓?jiān)诩叶几墒裁茨?
(2)欣賞圖片
調(diào)皮的小貓
睡覺(jué)的貓
愛(ài)干凈的貓
它為什么老舔自己的毛呢?說(shuō)明小貓?jiān)趺礃?
三、結(jié)束
小貓可以做我們的小伙伴,我們都要保護(hù)愛(ài)護(hù)它們,不要傷害它們,只有你去傷害它它才會(huì)攻擊你。
小貓還有很多品種,讓我們來(lái)看看其他種類(lèi)的小貓是怎么樣的?
(看照片)
中班教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛(ài)好。
2. 復(fù)習(xí)鞏固折紙、染紙等技巧。
3. 對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)的紙吸水性不同。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
面巾紙、宣紙、繪畫(huà)紙一組一套;宣紙每人一張;廢舊報(bào)紙每人一張;調(diào)色盤(pán)12個(gè),水彩筆水一盒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
(一)師講述故事
。ǘ┏鍪咎峁┑牟牧
。ㄈ┙榻B折法
依次出示不同折法所呈現(xiàn)的不同染紙作品。
二、自由染紙,探索紙的'不同吸水性
(一)幼兒染紙
教師巡回指導(dǎo)幼兒制作染紙作品
。ǘ┘埖奈
不同紙的的吸水性不同,染紙出來(lái)的效果也不一樣。
1.幼兒上臺(tái)展示。
2.復(fù)習(xí)鞏固紙的吸水性
3.師小結(jié):原來(lái)不同紙質(zhì)的紙,吸水性不一樣,所以染出來(lái)的效果也不同。
三、宣紙染紙,獲得成功染紙?bào)w驗(yàn)
。ㄒ唬┻x紙
指導(dǎo)語(yǔ):剛才我們?cè)囘^(guò)了哪種紙吸水性好?那哪種紙染出來(lái)的手帕好看,在展開(kāi)時(shí)又不容易破?
(二)自由染紙
指導(dǎo)語(yǔ):不同的折法,染紙出來(lái)的圖案也不一樣,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選一種自己喜歡的方法來(lái)進(jìn)行宣紙的染紙吧!
四、贈(zèng)送手帕,展示欣賞作品結(jié)束
活動(dòng)反思:
紙,是中國(guó)人最早發(fā)明的。在日常生活中,我們會(huì)用到各種各樣的紙,這些于我們的生活和學(xué)習(xí)都息息相關(guān),也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過(guò)印染手帕,讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣,在操作中了解紙的特性和用途,通過(guò)印染手帕,感受紙制品的藝術(shù)美。
中班教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、制做愛(ài)心卡的方法,體驗(yàn)樂(lè)趣。
2、激發(fā)對(duì)紙工的興趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙工第4頁(yè)《愛(ài)心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題。
1、我們來(lái)看一看這是什么?(愛(ài)心)
2、拿出紙工材料,我們看看這上面有什么?(小愛(ài)心、人……)里面有什么。磕銈兿氩幌胱銎恋'愛(ài)心卡。
二、講解示范。
1、小朋友想一想,我們接下來(lái)要干什么啊?作剪的動(dòng)作。
要沿著什么剪?(黑色的實(shí)線(xiàn),剪的時(shí)候要小心一點(diǎn),不要把邊緣剪破了。)
剪下來(lái)之后呢,我們就要開(kāi)始做漂亮的愛(ài)心卡了。
2、沿實(shí)線(xiàn)剪下圖形及紙條,剪去心形圖中的圓形(教師示范操作)。
3、沿著中間的對(duì)角線(xiàn),把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓,將兩個(gè)變成一個(gè)?在愛(ài)心卡內(nèi)兩側(cè)兩面粘貼上紙條,再在?中貼上照片,一張可愛(ài)的愛(ài)心卡就完成了。
三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī),引導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛(ài)心卡畫(huà)上自己的東西再贈(zèng)送他人(用幼兒的作品裝飾教室),讓幼兒欣賞他人的作品。
活動(dòng)反思:
手工活動(dòng)是通過(guò)對(duì)各種材料的加工,手工教學(xué)活動(dòng)中,教師起到引領(lǐng)的作用,制作出富有美感的物品的過(guò)程,激發(fā)孩子制作的興趣。培養(yǎng)幼兒的集體精神,把自己親手設(shè)計(jì)制作的賀卡送給親人、朋友,使學(xué)生懂得感受愛(ài)、領(lǐng)悟愛(ài),同時(shí)也學(xué)會(huì)愛(ài)別人,讓幼兒充分體驗(yàn)到制作的快樂(lè),做一個(gè)有愛(ài)心的好少年。
中班教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)互相謙讓?zhuān)廊硕鄷r(shí)要排隊(duì),不擁擠。
2、從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊(duì)。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守次序的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具一筐。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師把一筐好玩的玩具放在桌上,請(qǐng)全班幼兒同時(shí)上來(lái)拿,教師不提任何要求,觀察幼兒是如何拿玩具的,并記住被擠的.幼兒。
(1)提問(wèn):,剛才你們拿玩具時(shí)覺(jué)得怎樣?(教師有意提問(wèn)被擠的幼兒)
。2)討論:
1、應(yīng)該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠?
2、你知道生活中什么時(shí)候需要排隊(duì)呢?為什么?
3、教師歸納:比如,看病要排隊(duì),買(mǎi)東西、玩滑梯要排隊(duì),就餐要排好隊(duì)領(lǐng)飯。
二、請(qǐng)幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。
(1)指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。
。2)教師及時(shí)制止個(gè)別幼兒還搶、擠的現(xiàn)象,并請(qǐng)他重新排隊(duì)。
三、小結(jié):
在生活中,因?yàn)橄胱鐾患碌娜撕芏,每個(gè)人都能謙讓一點(diǎn),都能自覺(jué)講秩序,自覺(jué)排隊(duì),不擠也不搶?zhuān)覀兊男那榫蜁?huì)很愉快,做事情就會(huì)又快又好。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的參與意識(shí)很好,課堂氣氛活躍,并且認(rèn)識(shí)到排隊(duì)、謙讓的必要性。不過(guò)謙讓行為不是一朝一夕,甚至是一次教學(xué)活動(dòng)就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的,需要老師、家長(zhǎng)在以后的生活、活動(dòng)中不斷強(qiáng)化,才能使幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守次序的習(xí)慣。
中班教案 11
教學(xué)目標(biāo):
1、感知秋天的色彩和秋收的景象,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):"黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶"。
2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的水果,進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
3、體驗(yàn)收獲時(shí)的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū),投影儀。
教學(xué)過(guò)程:
一、教師提問(wèn),引出教學(xué)。
小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、引導(dǎo)幼兒注意觀察投影儀上的圖片,朗誦詩(shī)歌,讓幼兒通過(guò)多種感官欣賞感知詩(shī)歌的內(nèi)容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩(shī)歌。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(1)師:在秋天的畫(huà)報(bào)里有哪些水果?它們是什么顏色的?
(2)教師幫幼兒理解,并學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)"黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶"
(3)教師:是誰(shuí)鉆進(jìn)了果園,為什么說(shuō)風(fēng)娃娃在翻著彩色的.畫(huà)報(bào)呢?
(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩(shī)歌。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),仿編詩(shī)歌。
1、提問(wèn):秋天的樹(shù)林里還有什么?它們是什么顏色的?
2、啟發(fā)幼兒替換詩(shī)歌中的水果的名稱(chēng),仿編詩(shī)歌。
教學(xué)反思:
整個(gè)教學(xué)下來(lái),總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來(lái),幼兒基本上都理解了詩(shī)歌的內(nèi)容,同時(shí)也在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。可是在小環(huán)節(jié)上,還有需要改進(jìn)的地方,我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)這次教學(xué),希望洗一次得到更好地教學(xué)效果。
中班教案 12
【活動(dòng)目標(biāo)】
學(xué)會(huì)分四部畫(huà)會(huì)冰箱。
知道冰箱都有哪些用處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
冰箱圖、畫(huà)畫(huà)本、鉛筆、水彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、看這個(gè)圖大家認(rèn)識(shí)它是什么不?
2、大家還知道是家里裝好吃的冰箱那!
3、那你們還知道冰箱能干什么?
4、不知道了,那我們一起想想,冰箱能給你們凍雪糕,那我們吃的肉怕壞,是不也可以?xún)霰淅铮鞜崾卟、牛奶、糕點(diǎn)都能放在上面保鮮。
5、動(dòng)腦想想才知道冰箱還有這么用處那!
6、那你們會(huì)畫(huà)家里的冰箱嗎?
7、我們學(xué)一學(xué)畫(huà)冰箱,拿出筆本先畫(huà)出冰箱的外形,是長(zhǎng)方形的對(duì)吧!冰箱是上下兩個(gè),我們從中間分兩半。我們開(kāi)冰箱時(shí)又把手,在畫(huà)上把。冰箱下邊加個(gè)底,變成大冰箱。
8、我家冰箱畫(huà)完了,你們家的冰箱畫(huà)完沒(méi)?
9、我們是不是四部就學(xué)會(huì)了畫(huà)冰箱,用水彩筆涂上喜歡的顏色。
10、涂色注意什么小朋友沒(méi)忘吧?涂完色冰箱變的更好看了。
【活動(dòng)結(jié)束】
教學(xué)反思:
偶爾在儲(chǔ)藏室里找出自己小時(shí)候用火柴盒作的寫(xiě)字臺(tái)、鋼琴,勾起了對(duì)童年的.無(wú)限回憶。我把它們帶到了課堂上,孩子們喜歡的不得了,但竟有一半的孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)火柴和火柴盒。
我引導(dǎo)他們把找到的各種形狀的盒子放到一起,然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選用不同的盒子組合成大衣櫥、電腦桌……甚至是想象中的或是自己設(shè)計(jì)的家具、家電。在無(wú)限空間的聯(lián)想與創(chuàng)作當(dāng)中,孩子們的想象力、制作能力得到了充分的發(fā)揮,完成了許多談不上完美但充滿(mǎn)了童趣的作品。但愿將來(lái)有一天,當(dāng)他們從儲(chǔ)藏室里找出這些小制作時(shí),也能為童年時(shí)的創(chuàng)造力沒(méi)有受到壓抑而感到自豪。
中班教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解日常生活中的一些安全知識(shí);
2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件;
2、實(shí)物:鞭炮、氣球
3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁矗?/p>
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老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”
、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請(qǐng)幼兒講述。
4、電話(huà)鈴響,原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的`對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。
當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起
幼兒園中班安全教案:安全小衛(wèi)士大全
出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育;
②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);
、劢Y(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,鞏固教育的內(nèi)容。
、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
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