以感恩為主題的班會教案

時間：2024-08-10 06:56:43 其它教案我要投稿

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以感恩為主題的班會教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的以感恩為主題的班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

以感恩為主題的班會教案

以感恩為主題的班會教案1

　　活動目標(biāo)

　　1．通過自己的親身勞動深入體會勞動的樂趣、勞動的學(xué)問及爸爸媽媽的辛勞；

　　2．明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系，制定具體、切合實際的.“當(dāng)家計劃表”；

　　3．學(xué)會做一些日常家務(wù)，為爸爸媽媽分憂。

　　活動準(zhǔn)備

　　青菜、魚、毛豆等若干；《家里多了小幫手》閱讀資料、當(dāng)家計劃表、當(dāng)家反饋表、課件。

　　活動過程

　　1．辨析引題。

　　學(xué)生分組討論辨析“小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)事”的言論。

　　師總結(jié)：我們在學(xué)校要認真學(xué)習(xí)，在家里應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起，從身邊做起，做個勤勞能干的小當(dāng)家。

　　2．動手體驗。做一做你眼前的這些家務(wù)(洗菜、洗魚、剝豆……)。

　　3．反饋交流。

　　你是怎樣做這些家務(wù)的？

　　對自己的表現(xiàn)有何評價？

　　勞動中你想到了些什么，有何感受？

　　4．談一談。日常生活中還有哪些家務(wù)(打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花……)。你還能為你的父母或長輩做些什么？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛(wèi)生、幫買醬油等)

　　5．閱讀《家里多了小幫手》(詳見教師教學(xué)用書)，分析小明在家的做法，樹立榜樣。

　　6．制定一份“當(dāng)家計劃表”。

　　7．選樣呈現(xiàn)，交流指導(dǎo)。

　　8．明確課后實踐方法。按照計劃實施；不會的可以問爸爸媽媽怎么做；填好“當(dāng)家反饋表”；持之以恒。

　　附：

　　例：周末當(dāng)家計劃表

　　時間要干什么事怎樣做

　　早晨買菜請媽媽同去，一旁指導(dǎo)，學(xué)習(xí)挑菜、看秤的方法，熟悉價格。

　　9∶00打掃房間擦、掃、拖。(樓上)

　　中午11∶00煮飯第一次，米、水的量請教父母，以后獨立煮。

　　晚餐后收拾餐具擦桌、洗碗。

　　當(dāng)家計劃表

　　時間要干什么事怎樣做

以感恩為主題的班會教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

　　3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒學(xué)說一些感恩的話、小朋友們在家親手制作的感恩賀卡

　　活動流程

　　1、感知感恩節(jié)（集中）

　�。�1）老師介紹感恩節(jié)的由來。

　　（2）歌唱并表演手語《感恩的心》

　�。�3）交流：我的感恩卡是怎么制成的'，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　2、表達感恩情

　　幼兒分成三組，由班內(nèi)三位老師分別帶領(lǐng)，走出教室，鼓勵幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的老師和服務(wù)人員。

　　第一組　　慰問感謝托班、小班老師。

　　第二組　　慰問感謝大班、中班老師。

　　第三組　　慰問感謝廚房阿姨、司機、辦公室老師。

　　活動延伸

　　放學(xué)時，請家長引導(dǎo)幼兒感謝回家路上接觸到的服務(wù)人員，如司機叔叔、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等。

以感恩為主題的班會教案3

　　一、班會背景

　　如今的學(xué)生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。

　　二、活動目的

　　1.讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

　　2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會感恩。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

　　2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

　　3.教室場景設(shè)計(含主題課件)

　　四、主持人

　　五、時間：

　　20xx年10月13號

　　六、地點：

　　初二(1)教室

　　七、活動過程

　　(一)開始部分

　　在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

　　第一環(huán)節(jié) 回顧篇——走近親情

　　1.追尋成長的足跡

　　(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學(xué)生思考感悟。

　　(2)學(xué)生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?

　　(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對你關(guān)愛。

　　(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

　　2.父母寫真：

　　(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

　　(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。

　　通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識

　　第二環(huán)節(jié) 擁抱篇——體驗親情

　　1.親情贊頌知多少

　　(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的`詩詞名言。請學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。

　　(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學(xué)生簡要談感想。

　　2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

　　愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你的父母。

　　學(xué)生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?

　　3.感恩大調(diào)查

　　(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評判

　　①你知道父母的生日嗎?

　�、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎?

　　③你知道用于你一年的花費是多少嗎?

　�、苣隳芙�(jīng)常與父母交流、溝通嗎?

　�、菽銜䥇挓└改傅恼f教，甚至恨父母嗎?

　�、弈銜蚋改肝幕瘜哟魏蜕鐣匚欢床黄鹚麄儐�?

　�、邔W(xué)習(xí)遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?

　　⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的煩惱是什么嗎?

　�、崮銜䴙楦改缸黾覄�(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

　　⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

　　(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

　　(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學(xué)生的回報，引發(fā)學(xué)生深思。

　　第三環(huán)節(jié) 行動篇——回報親情

　　1.感恩方法大奉獻

　　同學(xué)們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種.種恩情，這實在是內(nèi)心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)

　　2.實施回報計劃

　　學(xué)生討論交流，并確定回報父母的方案。

　　3.心聲傳遞：

　　在今天的班會課后，每位學(xué)生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。

　　(二)結(jié)束部分

　　1、由班主任對主題班會進行總結(jié)講話。

　　師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。

　　主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結(jié)束。

　　2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

以感恩為主題的班會教案4

　　主題確定：

　　針對職高學(xué)生中，父母離異、單親家庭較多，由于缺乏溝通和理解，給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理帶來較大不良影響的現(xiàn)狀，還有一部分學(xué)生不知道父母所付出的艱辛，只懂得依賴甚至抱怨、責(zé)怪父母的無能，不懂得美好生活靠自己創(chuàng)造的道理。本次班會要使學(xué)生了解親情、感悟親情，理解親情，學(xué)會感恩；珍惜自己擁有的幸福家庭，去關(guān)心父母、理解父母；樹立美好的生活要靠自己去創(chuàng)造的思想，樹立自信。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、問卷調(diào)查：全班46名學(xué)生知道父母生日的占（），主動幫助父母做家務(wù)的占（），經(jīng)常與父母溝通談話的占（），節(jié)日時向父母送禮物以示祝賀的占（），每星期向父母要零用錢超過50元的學(xué)生（）。

　　2、準(zhǔn)備節(jié)目：搜集相關(guān)文章、歌曲；排練小品、舞蹈；確定演員

　　3、營造班會氛圍：布置會場，設(shè)計桌椅擺放、制作課件等

　　4、給一些家長錄象、邀請家長參加

　　5、確定兩位主持人并寫好串詞

　　班會實錄：

　�。ò鄷介_始前播放歌曲《懂你》，主持人在音樂聲中入場）

　　1.開場白：

　　甲：一曲懂你把我們帶到母親身邊，帶到母親溫暖的懷抱中。

　　乙：是啊，人生在世誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。

　　甲：子女的一個個足跡哪一個不印記著父母的深深情誼；子女的一個個成廠哪一步不浸透著父母的殷殷心血。

　　乙：父母對子女的感情是最真誠、最無私、最深厚的感情。

　　甲：你讀懂了這份付出了嗎？

　　甲：你是否為父母想過呢？

　　合：金融0509班“我是否為父母想過”主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：父親是巍峨的高山，高大而沉重。

　　乙：父親是浩淼的大海，含蓄而精深。

　　甲：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》

　　2.配樂朗誦《奇跡的名字叫父親》

　　甲：是什么樣的力量讓這位父親在心臟被洞穿之后又堅持了三天--是父愛的力量。

　　乙：父親不是太陽，但是發(fā)出光亮；父親不是濃蔭，但是撐起我們生命的傘。

　　甲：讓我們一起回憶，成長歷程中父親曾給我們帶來的感動，哪怕是一句語言；一個動作，誰愿意談?wù)勀愕母惺苣兀?/p>

　　3.自由發(fā)言（感悟父愛）

　　乙：看來同學(xué)們塵封已久的記憶已被濃濃的父愛打開了，如果說父愛是無言的，那么母愛就是無私的。媽媽是春天的陽光，給我們無限的溫暖；媽媽是冬天的日出，給我們無限的希望。想必同學(xué)們對母愛有更多的記憶吧……

　　自由發(fā)言（感悟母愛）

　　4.舞蹈《燭光里的媽媽》（表演者：趙家儀、韓丹、高秋、張哲）

　　甲：四位同學(xué)優(yōu)美的舞姿讓我們沉醉在融融的母愛中，接下來請欣賞，郭盼盼同學(xué)帶來的親情故事。

　　5.親情故事（講述：郭盼盼、韓月）

　　“這個故事是我在網(wǎng)上瀏覽到的，當(dāng)時我的心為之感動了許久，今天講給大家聽：

　　2005年2月3日凌晨，黎文剛，一個24歲的繁忙生意人，回家的路上，一家四口乘坐的出租車沖進東風(fēng)渠，車身在下沉，所有的人都驚恐萬狀的開始掙扎，搖車窗，開車門，一切的努力都變成了徒勞。絕望的掙扎中求生的本能使黎文剛艱難的敲碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著二老逃生，然而，幾乎是不約而同，爸爸媽媽同時掰開了他的手，把他向外推。已經(jīng)是精疲力竭的母親，艱難的擠出了兩個字-快走！生離死別時父母眼中是前所未有的堅定與留戀，這是母親的最后一句話。酸楚無法抑制，巨痛無法抑制，浮出水面的瞬間，黎文剛再次扭頭，車內(nèi)已經(jīng)全部被水灌滿，他看到的是母親因無法呼吸而扭曲的面容，他想哭，就在那一刻，他感到了身后的一股力量，母親的.最后一推。凌晨兩點，死里逃生后的黎文剛坐在好心群眾為他們點燃的火堆前，無聲淚流，就在這個除夕即將來臨的凌晨，子欲養(yǎng)而親不待。

　　甲：相信在場的同學(xué)都被這個故事深深的震撼了，大家請看，圖片上黎文剛的雙親仍然保持著死前踹車門的姿態(tài)�！白佑B(yǎng)而親不待”獨活在世的黎文剛情何以堪！相比之下，韓紅懷里的這個小男孩兒相對要幸運些，2000年秋天廣西一組游客到風(fēng)景區(qū)游玩在乘坐纜車時出現(xiàn)意外，造成5死11傷的事件其中一個家庭在纜車下墜的時候父親用手高高托起年僅兩歲的兒子使兒子幸免遇難然而孩子的父母卻永遠離開了人世。著名歌手韓紅領(lǐng)養(yǎng)了這個孤兒給他帶來不幸中的幸運并譜寫了這首凄美的歌《天亮了》。

　　乙：這兩個故事讓我們悟出了一個真諦：在生死存亡的關(guān)頭，如果只有一線生機，父母一定會留給他們的孩子。

　　甲：是的，也許我們的身邊并沒有發(fā)生過類似慘痛的故事，但誰能否認我們的父母不是在為我們耗費青春、心血、乃至生命！

　　乙：父母為子女可以舍棄生命，試問我們這些為人子女又為父母做了些什么呢？追溯召開這次班會的

　　緣起，是一次問卷調(diào)查，結(jié)果如下：

　　知道父母生日的同學(xué)占22%；

　　主動幫父母做家務(wù)的同學(xué)占18%

　　經(jīng)常與父母談話的同學(xué)占27%

　　節(jié)日送禮以示祝賀的同學(xué)占20%

　　每星期向父母要零用錢超過50元的同學(xué)占52%

　　甲：調(diào)查結(jié)果實在讓人心寒，知道父母生日和主動幫父母做家務(wù)的同學(xué)只占少數(shù)，而每星期向父母要零用錢超過50元的同學(xué)卻占一多半。父母的付出和我們的回報簡直不成正比。

　　乙：那我想請問一下同學(xué)們，你們有沒有做過讓父母傷心的事呢？

　　6.反思自我（自由發(fā)言）

　　甲：我們就回憶到這里，看來，我們的確都不同程度的傷過父母的心，但是，爸爸、媽媽，請相信我們不是有意的傷害您，是因為我們的年輕、無知、不懂。接下來請欣賞歌曲《他還不懂》

　　7.小合唱：《他還不懂》（演唱：劉世峰、徐倩茹、牛樂姣作詞：宮曉雪）

　　爸爸媽媽孩子我已經(jīng)長大我試著獨立成長的快樂我們的放縱我真的知道你們愛我的理由只見我靜靜熟睡的時候你在床邊看我很久我不知道你看著我我還不懂永遠不懂父母真愛我的理由當(dāng)我靜靜沉默時才會真的懂我還不懂還是不懂母親愛我的理由和父親疼我的借口我說什么幸福永遠伴著我孩子學(xué)會回應(yīng)父母的愛我不再放縱我怕來不及回應(yīng)你給的自由希望父母的愛牽引著我幸福是父母給我的我給父母帶來快樂我還不懂不是不懂父母給我們的寬容是那給花朵營養(yǎng)的雨露我們都懂一定會懂父母給我們的祝福父母給我們的幸福父母給我?guī)頋M足

　　乙：感謝三位同學(xué)聲請并茂的演唱，我們總是有太多的借口安慰自己；你們卻有太多的理由原諒我們。真是可憐天下父母心，下面請欣賞小品《可憐天下父母心》

　　8.小品《可憐天下父母心》（表演者：趙家儀、劉小磊、鐘男、李甜田、宋佳）

　　甲：小川，等下再走，我想問問你，現(xiàn)實生活中你有沒有騙過父母的錢？

　　你為什么覺得騙父母的錢是一件傻事？

　　你有沒有為沒出生在有錢的家庭而感到遺憾呢？

　　乙：父母給予我們的物質(zhì)生活不足以享用一輩子，我們的未來還應(yīng)該自己去爭取，自己去創(chuàng)造。再次感謝幾位同學(xué)的精彩表演。十月懷胎，十?dāng)?shù)年養(yǎng)育當(dāng)中的酸甜苦辣，我們的父母體會最深，請聆聽父母的心聲。

　　甲：今天我們有幸請來了幾位同學(xué)的家長，叔叔、阿姨，您能不能談?wù)勀鸀槿烁改傅母惺苣兀?/p>

　　9.父母心聲

　　甲：感謝叔叔、阿姨對我們的希望和祝福，還有一些家長因為種種原因沒有來到班會現(xiàn)場，但他們也獻上了對孩子的祝福。（現(xiàn)場家長發(fā)言、播放家長寄語錄象）

　　乙：爸爸、媽媽，我們是你們唯一的希望；是你們?nèi)蝿谌卧沟脑颉?/p>

　　甲：爸爸、媽媽，我們是你們含辛茹苦的動力，是你們無怨無悔的選擇。

　　乙：您用金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，您用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華，日出日落，春秋冬夏，悠悠歲月染您兩鬢霜花。