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中班教案

時(shí)間:2024-05-05 08:11:08 其它教案 我要投稿

中班教案[必備10篇]

  作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

中班教案[必備10篇]

中班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  紙很軟,容易折成各種形狀,紙很輕,容易在空中飄飛。孩子們對(duì)于紙的玩法興趣比較濃厚。整個(gè)活動(dòng),通過(guò)“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”,以及與材料的互動(dòng),來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手操作能力,具有較強(qiáng)的教育價(jià)值。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)和紙條游戲的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造能力及動(dòng)手表現(xiàn)能力。

  3、初步了解紙的相關(guān)特征,例如:易折性及輕盈性等。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種鮮艷的紙條,坐墊,音樂(lè),膠水,抹布等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我的紙條會(huì)跳舞。

  1、挖寶游戲?qū),引出紙條,教師表演紙條跳舞,引起幼兒興趣。

  2、幼兒每人一根紙條跟教師一起跳舞。

  3、紙條寶寶都都跳累了,快讓他們躺在我們的腳邊休息一下吧。

  二、我的紙條真有趣。

  1、認(rèn)識(shí)我的紙條。

 。1)你的紙條是什么樣子的?

 。2)你來(lái)摸一摸有什么感覺(jué)?

 。3)你的紙條像什么?讓幼兒發(fā)揮想象,充分講述。

  2、紙條變魔術(shù)。

 。1)“老師的紙條還會(huì)變魔術(shù)呢”教師演示幾種讓紙條變形的方法,吸引幼兒注意。

 。2)幼兒自主來(lái)變魔術(shù)。

 。3)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演自己把紙條變成了什么?

 。4)紙條為什么能變成各種東西?

  小結(jié):我們用的這些紙很軟具有易變形性。

  3、我和紙條做游戲。

  “我的紙條寶寶變成一條小蟲(chóng)子爬到我的頭上了,請(qǐng)你也把自己的紙條變成毛毛蟲(chóng)爬到你的額頭上!

 。1)進(jìn)行游戲1:大風(fēng)小風(fēng)

  “毛毛蟲(chóng)還能爬到哪里去?”

 。2)進(jìn)行游戲2:貼一貼,動(dòng)一動(dòng)。

  小結(jié):紙很輕,有風(fēng)就容易被刮的四處飛,污染我們的環(huán)境,所以我們要隨手收拾好不用的紙張,不能隨處亂丟。

  4、紙條變?nèi)棺印?/p>

  “現(xiàn)在我們就把我們手中的紙條變成一件漂亮的裙子吧。”教師和幼兒一起把手中紙條做成美麗的裙子。引起幼兒裝扮自己的`興趣。

  三、我的紙條真能干

  1、介紹玩法,提出要求。

  2、幼兒動(dòng)手裝扮自己。

  3、向教師展示自己的作品。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng)中,組織幼兒玩紙條變魔術(shù)的游戲。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開(kāi)放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用,使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí),變被動(dòng)為主動(dòng),真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1.知道綠色是青蛙生存的保護(hù)色。

  2.了解動(dòng)物的衣服有保護(hù)作用。

 。.培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:青蛙頭飾、 故事磁帶《青蛙的衣服》、 彩筆、掛圖《動(dòng)物的衣服》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 、 猜謎導(dǎo)入。

  1.情景創(chuàng)設(shè):“篤篤篤!”什么聲音?(敲門(mén)聲) 你們知道外面來(lái)的是誰(shuí)嗎?我這里有一個(gè)謎語(yǔ),看你們能否猜出來(lái),“身穿綠棉襖,唱歌呱呱叫,蹦跳捉害蟲(chóng),豐收里功勞!焙⒆觽儾轮i(青蛙),師開(kāi)門(mén)因迎客人,一名幼兒戴著青蛙頭飾來(lái)到活動(dòng)室。(對(duì)話略)

 。.觀察青蛙的衣服,重點(diǎn)突出綠色和黑斑。

  二、聽(tīng)錄音故事《青蛙的衣服》。

  三、引導(dǎo)幼兒討論:小青蛙為什么捉不到害蟲(chóng)?

 。.小青蛙穿上漂亮的`衣服,害蟲(chóng)為什么馬上就逃掉了?

  2.小青蛙為什么只有穿上綠色衣服,才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)?

 。.了解綠色是青蛙的保護(hù)色。

  四、出示掛圖《動(dòng)物的衣服》,請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面。

  組織幼兒討論:動(dòng)物的衣服是動(dòng)物的保護(hù)傘。

  五、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們生活中穿著的衣服具有的保護(hù)作用。

  提示幼兒:解放軍叔叔穿的迷彩服和防彈衣具有保護(hù)作用;醫(yī)院里醫(yī)生穿著無(wú)菌服裝,很有作用;交警叔叔的衣服晚上放光,以免被車(chē)撞倒;……

  六、游戲“我們都是小青蛙”。播放歌曲,幼兒模仿青蛙舞蹈:唱歌、跳舞、蛀蟲(chóng)。

  七、請(qǐng)幼兒給青蛙穿上綠衣服。(播放輕音樂(lè))

 。.情景創(chuàng)設(shè):一幼兒扮演一只沒(méi)穿衣服的小青蛙,蹲在地上哭。師提問(wèn):小青蛙遇到了困難,我們應(yīng)該怎么做?(幫助它)

  2.請(qǐng)幼兒給小青蛙穿上綠衣服(添綠顏色)。

  八、游戲“青蛙回歸大自然”。

 。.對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育,愛(ài)護(hù)青蛙的教育。

 。.把畫(huà)好的青蛙送到事先準(zhǔn)備好的“莊稼地”里。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

  2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熱身

  教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

  2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒在玩游戲時(shí),如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

  2、在跳房子過(guò)程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

  玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

  4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  5、活動(dòng)總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼

  兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比

  較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能

  在活動(dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)反思

  民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛(ài)。

  本周我組織了《跳房子》的`活動(dòng)中,在活動(dòng)中我有以下的反思:

  1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到,這里我有些疏忽了,頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有注意到。

  2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來(lái)試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

  3、在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒(dòng)過(guò)程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi),滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)并理解符號(hào)“=”、“≠”表示的意義,學(xué)習(xí)用“=”、“≠”符號(hào)表示兩個(gè)集合間的數(shù)量關(guān)系。

  2、建立等量觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:圓點(diǎn)卡片兩張(數(shù)量均為10,其中一張的其中一個(gè)圓點(diǎn)為可移動(dòng)的。);符號(hào)“=”、“≠”各一個(gè)。

  2、學(xué)具:書(shū)本,筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)。

  1、感知數(shù)量。出示圖一、圖二,引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群。

  師:卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多的呢?

  2、認(rèn)識(shí)“=”。

  師:怎么樣讓別人一看就知道紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)一樣多呢?

  ①教師出示等號(hào),引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:這個(gè)符號(hào)是什么樣的?

  師小結(jié):兩條線一樣長(zhǎng),兩條線間距離一樣寬。

 、趲煟赫l(shuí)知道它叫什么名字?(等號(hào))

 、蹘煟旱忍(hào),表示什么意思呢?

  師小結(jié):等號(hào)就表示一樣多、相等的意思。

  ④師:現(xiàn)在朱老師把等號(hào)放在紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)的中間,表示什么意思呢?

  師小結(jié):10個(gè)紅圓點(diǎn)和10個(gè)綠圓點(diǎn)一樣多。

 、輲煟哼@個(gè)式子怎么讀呢?

  教師帶著幼兒一起念:10個(gè)紅圓點(diǎn)等于10個(gè)綠圓點(diǎn)。

  3、認(rèn)識(shí)“≠”。

 、俳處熑サ粢粋(gè)綠色的圓點(diǎn),幼兒觀察。

  師:現(xiàn)在還能用等號(hào)嗎?為什么不能?

  師小結(jié):不一樣多,9個(gè)綠圓點(diǎn)不等于10個(gè)紅圓點(diǎn)。

  師:不一樣多可以用什么符號(hào)來(lái)表示呢?

 、诮處煶鍪静坏忍(hào),引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:這是不等號(hào),它和等號(hào)有什么不一樣?

 、蹘煟翰坏忍(hào)放在這兒表示什么意思?

  師小結(jié):10個(gè)紅圓點(diǎn)和9個(gè)綠圓點(diǎn)不一樣多。

 、軒煟耗乾F(xiàn)在這個(gè)式子該怎么讀呢?

  師小結(jié):10個(gè)紅圓點(diǎn)不等于9個(gè)綠圓點(diǎn)。

  二、幼兒操作活動(dòng)。

  1、出示“作業(yè)題”,理解題目意思。

  師:朱老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張作業(yè)紙,請(qǐng)小朋友先看清前后各幾個(gè)點(diǎn)子,再想想中間應(yīng)該填上什么符號(hào)。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:小朋友在數(shù)圖形的'時(shí)候一定要仔細(xì)看,不能漏掉了一個(gè)。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)一名幼兒展示自己的操作結(jié)果,說(shuō)說(shuō)是怎么做的,為什么印這一符號(hào)。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目的:

  1、認(rèn)識(shí)等號(hào),理解等號(hào)的含義。

  2、能用等號(hào)表示兩個(gè)集合數(shù)量的相等關(guān)系,并用語(yǔ)言表述。

  3、能表達(dá)等量判斷的結(jié)果,解釋使用等號(hào)的理由。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)單18、等號(hào)印章,活動(dòng)夾、數(shù)字印章、印臺(tái)、鉛筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  以“觀察派派麥麥的寶貝登記單”為情景,觀察、記錄兩邊寶貝的數(shù)量,判斷是否等量、討論怎樣表示相等關(guān)系,認(rèn)識(shí)等號(hào),要求“相等的蓋等號(hào),不等的不蓋”。簡(jiǎn)介平行活動(dòng)。

  1、比較集合

  出示派派、麥麥?zhǔn)峙,將活?dòng)單18置于派派麥麥的下方教師講解操作規(guī)則

  2、認(rèn)識(shí)等號(hào)

  師:數(shù)量相等,可以用什么符號(hào)來(lái)表示?

  3、演示規(guī)則

  4、介紹平行活動(dòng)

  二、分組操作

  1、分組操作

  教師有序請(qǐng)幼兒自選活動(dòng),開(kāi)始操作

  2、觀察指導(dǎo)

  教師巡視各組幼兒的操作活動(dòng),重點(diǎn)指導(dǎo)新活動(dòng)組,幫幼兒理解操作規(guī)則,觀察幼兒的操作策略、分析其發(fā)展水平,因人而異適時(shí)提供指導(dǎo)。

  3、鼓勵(lì)換組

  三、交流評(píng)價(jià)

  1、交流

  2、評(píng)價(jià)

  3、整理活動(dòng)內(nèi)容2:數(shù)學(xué)——它們的數(shù)量相等嗎?(二)(認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào))

  執(zhí)教:潘杰

  活動(dòng)目的:

  1、理解大于號(hào)、小于號(hào)的含義和用法。

  2、能正確使用大于號(hào)、小于號(hào)表示數(shù)的大小關(guān)系,并用語(yǔ)言表述。

  3、能表述和理解自己的操作結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)單20符號(hào)印章、數(shù)字印章、印臺(tái)、鉛筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  由上節(jié)課的活動(dòng)單引出“如何表示兩個(gè)數(shù)哪個(gè)大哪個(gè)小”的問(wèn)題,介紹“大嘴魚(yú)(大于/小于號(hào))”的'用法,強(qiáng)調(diào)“大嘴要對(duì)著大的數(shù)”。簡(jiǎn)介鞏固活動(dòng)。

  1、學(xué)習(xí)大于號(hào)、小于號(hào)的用法

  它的大嘴始終要對(duì)著大的數(shù),尖頭要對(duì)著小的數(shù),這樣就可以表示哪個(gè)數(shù)大哪個(gè)數(shù)小。讀的時(shí)候要說(shuō):“7大于6”,請(qǐng)幼兒復(fù)述。

  2、總結(jié)規(guī)則

  蓋完數(shù)字以后,如果兩個(gè)數(shù)相等還是蓋等號(hào)印章,但是今天我們有了大嘴魚(yú),所以如果兩數(shù)不相等就要蓋大嘴魚(yú)印章,注意,大嘴魚(yú)的嘴一定要對(duì)著大的數(shù)

  3、介紹鞏固活動(dòng)

  二、分組操作

  1、分組操作

  教師有序請(qǐng)幼兒自選活動(dòng),開(kāi)始操作。提示幼兒:今天做完活動(dòng)單以后,請(qǐng)小朋友讀一讀自己的活動(dòng)單,做錯(cuò)的可以用鉛筆劃去再改

  2、觀察指導(dǎo)

  3、鼓勵(lì)換組

  三、交流評(píng)價(jià)

  1、交流

  2、評(píng)價(jià)

  3、整理

中班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用比較完整的語(yǔ)言講述自己熟悉的職業(yè)。

  2、了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

  3、能用不同的性事表達(dá)自己的夢(mèng)想,感受擁有夢(mèng)想的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、反應(yīng)各種職業(yè)的圖片

  2、聽(tīng)診器、方向盤(pán)等道具

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師鼓勵(lì)幼兒談?wù)勆磉呌H人的`職業(yè),激發(fā)他們對(duì)未來(lái)美好生活的向往。

  教師:小朋友們,你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎?他們都是怎樣工作的呢?

  教師:你還知道哪些職業(yè)呢?大膽說(shuō)出來(lái)和大家分享吧!

  2、教師展示反映不同職業(yè)的圖片,引導(dǎo)幼兒了解不同的職業(yè)。

  (1)教師出示不同的職業(yè)照片,請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

 。2)教師扮演成不同的職業(yè)形象,為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)。

  3、鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出自己的夢(mèng)想。

  4、陰道幼兒用多種方法、形式來(lái)表達(dá)夢(mèng)想。

 。1)引導(dǎo)幼兒思考除了用語(yǔ)言來(lái)描述外還可以用什么方式來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想。

 。2)幼兒分組表達(dá)自己的夢(mèng)想,讓身后的一名幼兒猜,接著在輪流進(jìn)行表演。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“開(kāi)夢(mèng)想火車(chē)”游戲。

  四、活動(dòng)延伸

  教師將繪畫(huà)工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū),供幼兒自由發(fā)揮使用。

  五、活動(dòng)總結(jié)

  很多幼兒知道自己的親人在做什么工作,能夠用語(yǔ)言或者動(dòng)作告訴老師還有同伴,通過(guò)自己對(duì)于夢(mèng)想的理解很多幼兒都紛紛相當(dāng)宇航員和機(jī)長(zhǎng),由此看出幼兒初步感知到什么是夢(mèng)想,能從自己的夢(mèng)想里感受快樂(lè),在參與交流之中還學(xué)會(huì)了分享。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)探索、借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)造出不同身體部位組合成的圓形。

  2、能與同伴合作,運(yùn)用身體組合成圓形。

  3、感受與同伴合作帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  5、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦、電視機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、在電視機(jī)里展示圓形

  師:這是什么形狀?誰(shuí)會(huì)用自己的身體部位來(lái)做一個(gè)圓形?

  幼兒自由探索,教師觀察。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么來(lái)做圓的?

  小結(jié):我們可以用手臂、手指、腳來(lái)做圓。

  二、兩兩幼兒合作

  師:剛剛是小朋友一個(gè)人用身體做圓的,接下來(lái)去找你的一位好朋友合作做一個(gè)圓。

  幼兒自由組合探索,教師觀察。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)

  師:當(dāng)你一個(gè)人做圓的時(shí)候圓只能小小的,但是和自己的好朋友合作做圓時(shí)就能想到更多的方法,做出的圓更大,和自己好朋友合作感覺(jué)怎么樣?

  小結(jié):和自己的'好朋友做圓感覺(jué)很開(kāi)心。

  三、兩人以上幼兒合作做圓

  師:接下來(lái)我們?cè)賮?lái)試試看2個(gè)以上的好朋友合作來(lái)做圓,會(huì)不會(huì)想到更多的方法呢?

  幼兒再次嘗試合作做圓,教師觀察。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這次你和誰(shuí)合作做圓了,怎么做的?大家合作的怎么樣?(開(kāi)心嗎)

  總結(jié):原來(lái)當(dāng)和那么多好朋友合作做圓時(shí),會(huì)想出更多的辦法,而且大家在一起做游戲可快樂(lè)了!

  四、音樂(lè)游戲:“認(rèn)識(shí)你呀真高興”

  師:當(dāng)唱到“做個(gè)圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好,老師給你們拍照咯!

  活動(dòng)反思:

  在制定這堂課的時(shí)候我先看了下《指南》里社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo),然后再結(jié)合這堂課的目標(biāo)找到課程的重難點(diǎn),重點(diǎn)就是要讓孩子們感受合作的快樂(lè),難點(diǎn)就是讓孩子們用身體部位創(chuàng)造出不同的圓,在實(shí)施這堂課的過(guò)程中,我讓孩子們通過(guò)一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進(jìn)的方法讓孩子們探索出不同部位的圓,從中感受合作的快樂(lè),讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂(lè)的事情。不過(guò)上下來(lái)的感覺(jué)我覺(jué)得沒(méi)有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂(lè),而是老師一貫的給孩子輸入快樂(lè)的信息,這個(gè)方面還需加強(qiáng),要多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的回答。

  小百科:合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索高蹺與多種器械相結(jié)合的多種玩法。

  2.嘗試用高蹺進(jìn)行跳圈,跨20--25厘米高度的跨欄的訓(xùn)練,利用高蹺加強(qiáng)幼兒身體平衡的.能力。

  3.幼兒能夠在游戲中體驗(yàn)競(jìng)賽獲勝的成功感,并形成初步的集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試用高蹺進(jìn)行跳圈,跨20--25厘米高度的跨欄的訓(xùn)練

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能夠克服心理障礙勇于探索利用高蹺實(shí)現(xiàn)跳,跨的訓(xùn)練。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  高蹺,圈,跨欄,場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、和高蹺玩游戲

  1.沿高蹺跑步

  2.利用高蹺做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  3.站在高蹺上保持平衡,教師推搡不掉落

  二、看器材探索新玩法

  1.直線

 。1)幼兒嘗試用高蹺在直線上探索玩法

  孩子們,你們看,前面有一條直線,你們可以和它玩玩游戲哦。去嘗試一下吧。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,其他幼兒學(xué)習(xí)

  剛才你們是怎么玩的?誰(shuí)來(lái)展示一下?你們都可以試一下哦。

 。3)教師小結(jié)并出示新玩法:兩腳沿直線走高蹺,要求只能走在直線上

  老師這也有一種新的玩法,我們一起看看吧。教師示范,幼兒嘗試。請(qǐng)幼兒說(shuō)出幼兒為什么容易摔倒,并讓幼兒總結(jié)怎樣不摔倒的方法。

  2.繼續(xù)探索高蹺與其他器材的各種玩法

 。1)圈--四到六個(gè)圈緊挨著排成直線狀

  (2)跨欄--四個(gè)跨欄縱向依次距離排開(kāi)

  師:看,那邊還有其他的器材,你們也和他們?nèi)ネ嫱嬗螒虬伞?/p>

  請(qǐng)各幼兒代表展示,其他幼兒學(xué)習(xí)

  師:你們剛才都用高蹺和誰(shuí)玩游戲了?誰(shuí)來(lái)玩一下給大家看看?大家也這樣玩一玩

  3.根據(jù)幼兒玩的情況,引出用高蹺跳圈,跨欄的方法

  4.教師小結(jié)保持平衡的要領(lǐng):跳,跨的技巧--小手把繩子拎拎緊,小腳踩穩(wěn)了,跳(跨)過(guò)去以后要站穩(wěn)了以后再跳(跨)第二步。

  三、競(jìng)賽

  教師交代競(jìng)賽規(guī)則,將幼兒分成兩組,進(jìn)行接力賽,誰(shuí)先完成誰(shuí)獲勝。

  直線--跑道--圈--矮線--跨欄

中班教案 篇9

  【設(shè)計(jì)意圖】:

  在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域中提出:幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。

  我將在本次活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒積極參加小朋友的游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在活動(dòng)中利用生活機(jī)會(huì)和游戲,幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜,了解菜場(chǎng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、在活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜,鞏固已有生活經(jīng)驗(yàn)。(重點(diǎn))

  2、知道多吃蔬菜對(duì)身體有益,養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。(難點(diǎn))

  3、樂(lè)于參與游戲,體驗(yàn)游戲的`快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀菜市場(chǎng),了解菜場(chǎng),認(rèn)識(shí)各種蔬菜。

  2、各類蔬菜的圖片,小籮筐,購(gòu)物卡若干。

  3、課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  一、出示課件“熱鬧的菜場(chǎng)”圖片,引入主題。

  1、教師:這是什么地方?你們周末和爸爸媽媽逛菜場(chǎng),在菜場(chǎng)看到了什么?

  2、幼兒集體交流逛菜場(chǎng)的見(jiàn)聞。(見(jiàn)到各種各樣的蔬菜……

  3、請(qǐng)小朋友們?cè)俑蠋熑フJ(rèn)識(shí)一下這些蔬菜吧!

  二、出示課件“各種蔬菜”圖片

  1、觀看圖片說(shuō)說(shuō)各種蔬菜的名稱

  2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡吃什么蔬菜?為什么?

  三、游戲:“買(mǎi)菜”

  1、今天,小白兔請(qǐng)了好多朋友到他家做客,需要買(mǎi)很多菜,想請(qǐng)小朋友們幫他買(mǎi),小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、教師出示各種購(gòu)物卡,讓幼兒明白購(gòu)物要求。

  3、游戲規(guī)則:

 。1)帶好購(gòu)物卡,到買(mǎi)菜的地方可以問(wèn)一問(wèn):這是什么菜?

  (2)買(mǎi)完后要告訴主人“小白兔”:我?guī)湍阗I(mǎi)了××菜。

 。3)當(dāng)賣(mài)菜的顧客要有禮貌,不能把菜打翻在地。

  4、幼兒開(kāi)始游戲,教師參與其中,適時(shí)指導(dǎo)。

  四、活動(dòng)在游戲中結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  為了豐富孩子對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),我們和孩子一起去菜場(chǎng)參觀。孩子們認(rèn)識(shí)、了解了更多的蔬菜。菜場(chǎng)上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細(xì)地觀察,一邊還不停地說(shuō)著、問(wèn)著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過(guò)參觀菜場(chǎng), 他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同的蔬菜?在認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步經(jīng)驗(yàn)。

  通過(guò)參觀菜場(chǎng),孩子們認(rèn)識(shí)了菜場(chǎng),知道菜場(chǎng)是買(mǎi)菜和賣(mài)菜的地方。觀察到市場(chǎng)的人和食物、豐富了孩子們對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),提高了他們的觀察力和問(wèn)題意識(shí)。并了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

中班教案 篇10

  主題來(lái)源:

  隨著立夏的到來(lái),夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的`熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇,于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天,享受夏天的特別時(shí)光。

  主題目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

  2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

  3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

  4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

  5.正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

  環(huán)境布置

  1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

  2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

  3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂(lè)瓶等)。

  家長(zhǎng)工作

  1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

  3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

  4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

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