（合集）中班教案3篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的中班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　目標：

　　1、在和父母一起探索過的基礎上，幼兒能用多種方法區(qū)分蛋的生熟。

　　2、嘗試學習敲蛋、打蛋等一些生活技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于探索身邊事物的習慣。

　　準備：調味品油、鹽、味精、鍋子、電爐、雞蛋、碗若干、擦布、筷子等

　　過程：

　　一、啟發(fā)提問

　　1、你們看這是什么？

　　2、吃過雞蛋嗎？雞蛋可做哪些好吃的菜呢？

　　3、今天老師要做一個炒雞蛋給小朋友吃，可是早上我一不小心把熟雞蛋和生雞蛋放在一起，你們能不能幫我想個辦法，把生雞蛋找出來呢？

　　A、用哪些辦法？

　　B、你是怎么知道的？

　　二、小朋友用自己探索過的辦法來區(qū)分生熟。

　　三、學習敲蛋

　　1、小朋友把生雞蛋找出來沒有，我們一起把它敲開來看一下。

　　2、幼兒嘗試敲蛋。

　�。�1）提醒幼兒敲的`時候不要把蛋灑在桌上或地上。

　�。�2）敲好后把蛋殼放在紙盒里。

　�。�3）人士蛋清和蛋黃。

　　四、學習打蛋

　　幼兒嘗試打蛋

　　1、把蛋黃打碎，讓蛋黃和蛋清打在一起

　　2、碗要端牢，用點力氣

　　五、教師制作炒雞蛋

　　1、幼兒討論怎樣制作炒雞蛋

　　2、幼兒觀察制作炒雞蛋

　　提醒幼兒注意安全，不要讓油濺到身上或臉上

　　六、品嘗炒雞蛋，體驗勞動后的快樂。

中班教案 篇2

　　課 題：淘氣的老鼠

　　教學目的：1。嘗試通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種

　　動態(tài)。

　　2。創(chuàng)造性的想象并表現(xiàn)老鼠一家的有趣情景。

　　3。在欣賞、討論作品的過程中激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　教學要點： 通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。 教學準備：《貓和老鼠》碟片、老鼠各種不同動態(tài)拼圖、 活動過程：

　　一。欣賞《貓和老鼠》碟片，引起興趣

　　二。 觀察與討論：說說老鼠的有關知識。他們住在哪？喜歡吃什么？

　　老鼠是對人類有害的動物，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，傳播鼠疫等傳染病。掘洞棲息。繁殖很快

　　提問：老鼠長的什么樣？

　　老鼠頭部有又尖又長的鼻子，嘴在鼻子的下邊，有長長的門牙。嘴的兩邊有胡須。眼睛很小，還有一對小耳朵。老鼠的'身體肥得像個口袋，肚子下面有四只短腿和爪子，屁股后面拖著一條長尾巴。

　　三．啟發(fā)創(chuàng)作：

　　1。 老鼠的家里有誰？他們在干什么？

　　2。 可以從一只老鼠開始畫。引導幼兒通過拼擺發(fā)現(xiàn)

　　身體和頭的方位變化可以表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。 3老鼠一家還會發(fā)生哪些有趣的事呢？

　　四．教師輔導：

　　小 結：欣賞并展示作品

　　教學反饋：

　　與幼兒交流，了解他們的想法，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 對有創(chuàng)意的想象同時加以肯定，并展示。 針對幼兒畫面給予提示，幫助幼兒不斷深入畫面表現(xiàn)。

中班教案 篇3

　　設計意圖：

　　《新綱要》中指出：“幼兒園教育活動應充分考慮到幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教于生活、游戲中�！�，而藝術領域中也指出：“應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向�！�

　　這兩個星期的主題活動是“親親小動物”，小朋友對小動物表現(xiàn)出了極大的興趣，在主題活動中也認識了許多的小動物，因此根據(jù)主題活動和幼兒的興趣生成了“玩毛線”的活動。小班幼兒對涂涂畫畫十分感興趣，他們常常會畫一些成人看不懂并認為是亂七八糟的東西，如果教師按照有關美術繪畫的要求，生硬地讓幼兒學習小兔子、小貓、小烏龜怎么畫，就會使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點，我把這次的活動從“玩”著手，創(chuàng)設游戲的環(huán)境，選擇繪畫材料，避免一些需要精細肌肉動作的操作，結合漂亮的顏料開展活動，試圖讓幼兒在玩玩畫畫，給小兔穿上漂亮的衣服中體會到活動的樂趣。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，體驗美術活動帶來的愉快感受。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽動手能力和想象力、創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一段毛線、紙剪成的衣服一件。

　　2、小白兔20只、顏料等若干。

　　活動過程：

　　一、玩毛線

　　1、師：今天老師在你們的口袋里藏了一個好朋友，來，我們把它拿出來，看一看是什么呀?

　　2、師：來，我們一起玩玩毛線，隨便你怎樣玩!

　　玩后請幼兒講講自己是怎么玩的?

　　3、毛線長得什么樣子的呢?(細細長長)

　　4、用我們的小手摸摸，毛線摸上去感覺是怎么樣的?

　　5、你們知道毛線有什么用處嗎?

　　二、變魔術

　　1、(來，讓毛線在我們的腳上休息一下)師：毛線寶寶有個很了不起的本領，它會變魔術，想看嗎?

　　2、教師用毛線來“變魔術”，變好后請幼兒說說你覺得變的像什么?

　　3、師：你們想不想也來變一變?(幼兒用毛線“變魔術”并相互說說變的像什么?)

　　三、毛線畫

　　1、(毛線寶寶累了，請它們到口袋里休息一下)師：天氣越來越冷了，我們小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套，可是我聽兔媽媽說，它的'寶寶們就是不肯穿衣服，兔寶寶說：“媽媽給我們準備的衣服一點兒也不好看。”(出示紙衣服)，你們有什么好辦法能讓兔寶寶的衣服變的漂亮點嗎?(請幼兒說說他們的想法)

　　2、師：你們想的辦法真好，今天毛線寶寶要來幫這個忙!它呀還找來了顏料，你們看——毛線寶寶先要在顏料里跳個舞，好，身上有了顏色，現(xiàn)在要到兔寶寶的衣服上來跳個舞了，可以橫著跳、也可以豎跳、斜跳、拐彎跳繞圈跳。(教師演示)

　　3、師：好看嗎?誰也上來試試?鼓勵幼兒大膽地用毛線拖畫、繞圈畫，引導幼兒嘗試用其他的顏色。

　　4、師：呀!小兔的衣服現(xiàn)在變得怎么樣了?來，我們給小兔穿上吧!(把衣服貼到小兔的身上)

　　四、幼兒毛線畫

　　1、鼓勵幼兒大膽地進行毛線畫，用毛線拖畫、繞圈畫，畫地滿滿地。

　　2、鼓勵幼兒使用多種顏色。

　　3、好了的幼兒可以先給小兔穿上衣服。(并可走動相互欣賞)

　　五、共同欣賞

　　1、請幼兒講講你覺得哪件衣服好看?好看在什么地方?

　　2、教師以兔媽媽的身份來感謝小朋友們。

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