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小班科學(xué)教案:哪杯是清水

時(shí)間:2024-04-07 07:04:21 其它教案 我要投稿

小班科學(xué)教案:哪杯是清水

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的小班科學(xué)教案:哪杯是清水,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)教案:哪杯是清水

小班科學(xué)教案:哪杯是清水1

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的.蔬菜圖片。

  2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

  3、一個(gè)生日蛋糕。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  一、青菜奶奶的客人

  1、青菜奶奶要過生日。

  2、“小客人”來排隊(duì)。

  二、去青菜奶奶家

  三、和青菜奶奶過生日

  1、為青菜奶奶唱生日歌。

  2、分生日蛋糕。

  3、一起吃蛋糕。

  活動(dòng)后思考:

  這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師輕松,孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā):小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

小班科學(xué)教案:哪杯是清水2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能運(yùn)用多種感官感知,辨別清水。

  2.能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來。

  3.體驗(yàn)探索和成功的樂趣。

  3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官協(xié)調(diào)解決問題。

  2.學(xué)習(xí)用排除法得出結(jié)論。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.在日;顒(dòng)中已感知過清水的特性。

  2.每組四只透明杯子,內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內(nèi)裝若干小勺。

  【活動(dòng)過程】

  一、 辨別哪杯是清水

  首先請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

  其次幼兒分組實(shí)驗(yàn),運(yùn)用多種感官感知,辨別哪杯是清水,看看與自己的猜測(cè)是否一致。

 。ㄔ诒鎰e哪杯是清水的時(shí)候,應(yīng)注意先讓幼兒實(shí)驗(yàn)、感知,再一起交流、分享結(jié)果。根據(jù)實(shí)際情況,還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別)

  二、 交流分享

  首先請(qǐng)幼兒說一說,自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清水的。

  其次請(qǐng)幼兒眼睛看一看:牛奶是白色的。鼻子聞一聞:氣味酸酸的`,一定不是清水。嘴巴嘗一嘗:甜甜的是糖水,淡淡的、沒有味道的是清水。

  再次請(qǐng)幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗,就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本領(lǐng)可真大。

  【活動(dòng)延伸】

  找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體,并為我們的生活作出貢獻(xiàn)。

  【設(shè)計(jì)思路】

  活動(dòng)之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗(yàn),但是,如何將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中?如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來解決問題?是我們進(jìn)行教育的最終目的。 “猜猜哪杯是清水”,讓幼兒能運(yùn)用多種感官感知,體驗(yàn)探索和成功的樂趣活動(dòng)。

  幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)――猜猜哪杯是清水

  幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)――猜猜哪杯是清水

  目標(biāo)

 。保w驗(yàn)探索和成功的樂趣。

 。玻苓\(yùn)用多種感官感知、辨別清水。

 。常馨炎约旱陌l(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。

  準(zhǔn)備

 。保谌粘;顒(dòng)中已感知過清水的特性。

 。玻拷M四只透明杯子,內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內(nèi)裝若干小勺。

 。常噬A∏蚧虿噬鹌つ嗳舾。

  過程

 。保鎰e哪杯是清水。

  ――請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

  ――幼兒分組實(shí)驗(yàn),運(yùn)用多種感官感知、辨別哪杯是清水,看看與自己的猜測(cè)是否一致。

 。玻涣鞣窒。

  ――請(qǐng)幼兒說一說,自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清

  幼兒園小班科學(xué)教案:罐子的聲音

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,讓罐子發(fā)出好聽的聲音。

  2、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音,發(fā)展聽覺能力。

  3、讓幼兒獲得探索的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。

  活動(dòng)過程:

  一、聽一聽搖一搖

  1、老師出示一個(gè)空易拉罐,搖一搖,問:“這個(gè)罐子里有東西嗎?”“你怎么知道沒有東西的?”(沒聽到聲音)

  2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃,搖一搖:“現(xiàn)在里面有東西嗎?”“為什么?”

 。ㄓ新曇羲杂袞|西)

  二、聽一聽猜一猜

  1、老師請(qǐng)幼兒用耳朵找到一個(gè)有東西的罐子玩一玩。

  2、為自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

  3、讓幼兒了解每個(gè)罐子中的材料。

  三、聽一聽玩一玩

  四、延伸探究活動(dòng)

  聽聽想想,罐子里沒聲音就代表沒物品嗎?出示裝有紙的罐子,搖一搖,沒聲音,為什么?

小班科學(xué)教案:哪杯是清水3

  目標(biāo):

  1、對(duì)觀察冰塊有興趣。

  2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  準(zhǔn)備:有太陽的冬天,一處有冰塊的地方、粉筆

  過程:

  一、觀察冰塊

  1、冰是什么顏色的?

  2、鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊,說說有什么感覺。

  3、怎樣才能有冰塊?

  4、小結(jié):冰是冷冷的、滑滑的。很冷的'天,水會(huì)結(jié)成冰的。

  二、尋找有冰的地方

  1、請(qǐng)幼兒將有冰的地方告訴大家。

  2、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。

  3、請(qǐng)幼兒觀察陽光下的冰塊,冰變成了什么?

  三、欣賞冰畫

  1、請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰塊化成了什么?

  2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓,請(qǐng)幼兒說說像什么?

小班科學(xué)教案:哪杯是清水4

  目標(biāo):

  1、鞏固紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:

  1、課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面

  2、每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍(lán)、綠4張不同顏色的門和窗若干。

  過程:小朋友老師帶你們到顏色王國去玩玩

 。1)看課件,講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國里有紅、黃、藍(lán)、綠4個(gè)顏色小精靈,他們都住在一棟漂亮的小樓房,他們一直都是好朋友,每天開心的和小朋友一起玩,可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以后,將顏色小精靈送錯(cuò)了房間,到了晚上4個(gè)小精靈在房子里吵了起來!凹t色你為什么住在我的房間里?” “綠色你為什么住在我的房間里?” ……4個(gè)顏色小精靈越吵越兇,最后誰都不理誰了,顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子里,用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間,4個(gè)顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

 。2)利用課件讓幼兒練習(xí)為顏色精靈匹配對(duì)應(yīng)的.顏色,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。第二天,小朋友又來找顏色小精靈玩,但是沒有找到顏色小精靈,他們想請(qǐng)小朋友幫助他們一下。紅色的小精靈住在什么顏色的房子里?(紅色小精靈住在紅色房子里)那么他們的窗戶和門應(yīng)該是什么顏色呢?(門和窗戶是紅色的)那么我們一起喊喊,看看他是不是在紅色小房子里,(喊:紅色小精靈快出來吧)現(xiàn)在我們?cè)倏纯此拈T和窗是不是紅色(黃、藍(lán)、綠)的。

小班科學(xué)教案:哪杯是清水5

  【設(shè)計(jì)思路】

  活動(dòng)之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗(yàn),但是,如何將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中?如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來解決問題?是我們進(jìn)行教育的最終目的。"猜猜哪杯是清水",讓幼兒能運(yùn)用多種感官感知,體驗(yàn)探索和成功的樂趣活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能運(yùn)用多種感官感知,辨別清水。

  2、能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來。

  3、體驗(yàn)探索和成功的樂趣。

  3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官協(xié)調(diào)解決問題。

  2、學(xué)習(xí)用排除法得出結(jié)論。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、在日;顒(dòng)中已感知過清水的特性。

  2、每組四只透明杯子,內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內(nèi)裝若干小勺。

  【活動(dòng)過程】

  一、辨別哪杯是清水首先請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水

  其次幼兒分組實(shí)驗(yàn),運(yùn)用多種感官感知,辨別哪杯是清水,看看與自己的猜測(cè)是否一致。

 。ㄔ诒鎰e哪杯是清水的時(shí)候,應(yīng)注意先讓幼兒實(shí)驗(yàn)、感知,再一起交流、分享結(jié)果。根據(jù)實(shí)際情況,還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別)

  二、交流分享首先請(qǐng)幼兒說一說,自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清水的

  其次請(qǐng)幼兒眼睛看一看:牛奶是白色的。鼻子聞一聞:氣味酸酸的,一定不是清水。嘴巴嘗一嘗:甜甜的是糖水,淡淡的`、沒有味道的是清水。

  再次請(qǐng)幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗,就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本領(lǐng)可真大。

  【活動(dòng)延伸】

  找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體,并為我們的生活作出貢獻(xiàn)、

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

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