幼兒園小班科學《種大蒜》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班科學《種大蒜》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、樂意參加種植活動，愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長。

　　2、觀察、認識大蒜，學習用簡單的語言講述對大蒜的認識和發(fā)現(xiàn)。

　　3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、幼兒認識大蒜，知道大蒜的生長環(huán)境。

　　2、適合種植的大蒜若干。

　　3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺。

　　活動過程：

　　1、直接出示大蒜，引導幼兒認識大蒜的外形特征。

　�。�1）出示大蒜，引導幼兒觀察。師：小朋友，這是什么呀？誰認識它？你在哪兒見過呢？

　　（2）引導幼兒從顏色、形狀上認識大蒜的外形特征。師：請你看看大蒜是什么樣子的？像什么？

　�。�3）剝大蒜，引導幼兒進一步認識大蒜。師：請你們把大蒜掰開，看看是什么樣的？和剛才的大蒜有什么不一樣的地方？

　�。�4）請幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說說自己的感受。師：摸上去感覺怎樣？有什么氣味？

　　2、學習種植大蒜的方法。

　�。�1）引導幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。師：你會種大蒜嗎？我們種大蒜需要什么？

　　（2）引導幼兒自由講述如何種植大蒜。師：如果請你來種大蒜你會怎樣做？

　�。�3）教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。（種大蒜分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺上。）

　�。�4）請個別幼兒進行示范，和老師一起種大蒜。

　　3、幼兒嘗試種植大蒜。

　�。�1）教師講解種植要求與注意事項。師：在種大蒜的時候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干凈。

　�。�2）幼兒分組自由種植大蒜，教師巡回指導。

　　4、活動評析和小結(jié)。

　　（1）展示幼兒的種植結(jié)果，引導幼兒觀察。

　�。�2）師幼一起檢驗種植情況，并進行改進。

　　（3）給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶外平臺上。

　　活動延伸：

　　將種植的大蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀察、管理，同時把生長情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解大蒜的生長過程。

　　活動反思：

　　在今天的種大蒜活動中，老師覺得我們小一班的小朋友都很棒，全都能夠聽從老師的指令進行活動，跟老師也有互動，能夠回答老師的問題。有的孩子能夠聯(lián)系生活實際，告訴大家怎么剝大蒜的皮。在這里，我欣喜地看到了孩子同伴間的學習，他們能夠快速地學習身邊的小朋友的動作，如剝大蒜的外皮和蒜瓣的皮；我也看到了小班孩子好模仿的特點，但凡同伴一句話，就會有一大堆地孩子跟著說相同的話；我還看到了孩子們對五角星的渴望，一顆五角星，促動了很多孩子的主動探索；最后，我還看到了孩子們的天真爛漫，老師說大蒜有營養(yǎng)，孩子們就都說要去吃大蒜。

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