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中班科學公開課教案《蝸牛的小秘密》含課件
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班科學公開課教案《蝸牛的小秘密》含課件，僅供參考，大家一起來看看吧。
教材簡介：
本活動適合中班上學期幼兒，通過活動了解蝸牛的基本特征，知道蝸牛喜歡的事物，學做和小蝸牛一樣不挑食的好寶貝。對中班上學期而言，感官是他們認識周圍世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道，所以運用了多媒體pad讓幼兒能自主探索發(fā)現(xiàn)蝸牛的特征，并選取了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小蝸牛，尤為從周邊熟悉的事物開始，慢慢探索發(fā)現(xiàn)。
活動目標：
1、引導幼兒觀察蝸牛的外形特征，了解蝸牛的爬行方式。
2、能積極參加游戲，自主體驗觀察探究蝸牛的樂趣，萌發(fā)關注、喜愛蝸牛的情感。
重點難點：幼兒能自主探索發(fā)現(xiàn)蝸牛身體的各個組成部分，了解蝸牛的基本特征。
設計理念：《3—6歲兒童發(fā)展指南》科學領域教育建議中指出：“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望�！庇晏斓挠變簣@里草叢邊、菜地旁幼兒經(jīng)常能找到小蝸牛的身影，他們對小蝸牛的特殊爬行方式很感興趣，想要一探究竟，因此想通過這一科學活動與幼兒共同了解蝸牛的外形特征，了解蝸牛是由哪些部分組成的。結合《指南》設計了“給蝸牛喂食”的小游戲，能讓幼兒“對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。”通過“給蝸牛喂食”的小游戲，幼兒能直觀地觀察到蝸牛便便的顏色變化，發(fā)現(xiàn)蝸牛吃不同顏色的食物會拉出不同顏色的便便。這些都是基于幼兒的興趣點，讓幼兒能對周圍的事物產(chǎn)生興趣后進行探究進一步認識事物，使他們的好奇心在探索過程中得到滿足。
設計思路：
本次活動以“認識蝸�！睘榍腥朦c，出示黑色蝸牛輪廓圖讓幼兒自由猜測
激發(fā)了幼兒的活動興趣。然后讓幼兒去找一找分成五塊的蝸牛各個部位，拼成一張完整的蝸牛圖形，讓幼兒能大概了解蝸牛的外形。
1、游戲“蝸牛拼圖”適當加入了多媒體元素，讓幼兒通過拼拼圖，發(fā)現(xiàn)蝸牛的外形，都有哪些組成。
2、游戲“喂小蝸牛吃食物”讓幼兒一起參與操作，喂蝸牛吃食物，發(fā)現(xiàn)蝸牛吃不同顏色食物后會拉出不同顏色的便便，了解蝸牛的特殊性，它不能消化食物中的色素，同時也引導幼兒不挑食，學習蝸牛每樣食物都進行嘗試。
3、游戲“奔跑吧、蝸牛”考慮到孩子好動，不喜歡長時間坐在椅子上，也為了讓他們更好地感受到蝸牛爬行時候的樣子，所以在活動結束的時候一起跟著音樂來學一學蝸牛爬，動靜結合，讓孩子樂在其中。
活動準備：PPT課件
活動過程：
一、認識蝸牛
1、引出蝸牛。
師：今天我們班來了一位小客人，我們一起來看看它是誰？
�。ㄔO計意圖：出示蝸牛黑色輪廓圖，幼兒自由猜想，幫助幼兒喚醒經(jīng)驗，知道蝸牛的基本外形。）
2、幼兒自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師：你是從哪里看出來它是一只蝸牛的？
�。ㄗ層變鹤杂芍v述，發(fā)現(xiàn)蝸牛的基本特征和組成部分。）
3、游戲幼兒自由“拼拼圖”
師：淘氣的蝸牛要和我們玩一個蝸牛拼圖的游戲，它分成了5個小塊，分別藏在不同的地方，我們一起點開紅色小蝸牛，點點小手圖標去拼一拼吧。拼好的小朋友可以點一點五角星獎勵給自己哦。哇！一只好大的蝸牛呀。
4、剛剛你是怎么拼出小蝸牛的，誰來幫我試一試？
二、進一步認識蝸牛
1、認識蝸牛個構造
師：那蝸牛身上都有哪些部分組成呢？你們想了解一下嗎？我們一起點開綠色蝸牛去看一看吧。
2、你想了解蝸牛的哪個地方，好的，點一點小問號上面的小三角試試看。
3、現(xiàn)在請你來聽一聽蝸牛身上你感興趣的地方。
4、請個別幼兒來交流剛剛自己的發(fā)現(xiàn)。
師：你剛剛點了哪些地方，發(fā)現(xiàn)了哪些小秘密呀？
5、重點認識長觸角、短觸角、殼。
師：那我們一起來點一點看一看，了解一下蝸牛的基本構造吧。
6、那蝸牛身上還有什么呢？它是怎么爬行的呢？（幼兒猜測，引出腹足，請幼兒來學一學蝸牛爬行）
7、觀看蝸牛爬行的視頻，了解蝸牛腹足爬行的特征。
師：蝸牛到底是怎么爬行的呢？我們一起來看一段視頻吧。
�。�1）觀看視頻前半段
師：咦？蝸牛爬行后留下的白白的是什么呢？它有什么用？（蝸牛依靠身體里分泌出的粘液，嫩鞏固輕松地到達起伏不平或尖銳的地方。）
�。�2）繼續(xù)觀看視頻
小蝸牛想要爬過一片大樹葉，我們一起來幫它加加油吧（蝸牛、加油，蝸牛、加油，真是一只勇敢的小蝸牛。）
8、引出蝸牛的嘴
師：蝸牛除了用腹足爬行以外，它還有一個神奇的地方呢，它是世界上牙齒最多的動物，它的嘴巴里有成千上萬顆牙齒嫩，你們想不想乘上巧虎的“BB號”一起去看一看呢。好，我們縮小、再縮小，進入蝸牛嘴巴去看一看吧。
三、游戲“喂小蝸牛吃食物”
1、猜測蝸牛喜歡的食物
師：小蝸牛的嘴巴那你們知道它喜歡吃什么嗎？（幼兒猜測）
2、游戲“給蝸牛喂食”
我們一起來給點開黃色蝸牛給它喂食吧，點一點小手圖標去喂一喂小蝸牛吧。
3、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)
師：誰來說說看，你給蝸牛喂了什么呀？蝸牛吃了綠綠的白菜、橙橙的胡蘿卜、白白的花瓣拉出了什么呀？這些便便有什么不一樣嗎？
小結：蝸牛吃了綠色的白菜葉，拉出綠色的便便，蝸牛吃了橙色的胡蘿卜，拉出橙色的便便，蝸牛吃了白色的花瓣，拉出了白色的便便。（加上音效，噗噗）
4、自由討論，還想給蝸牛喂什么。
師：你還想喂蝸牛吃什么顏色的食物呢，猜猜它會拉出什么顏色的便便。點開紫色小蝸牛和你的好朋友說一說吧。
5、小蝸�？烧鎱柡�，喜歡吃這么多美味的食物，它吃了什么顏色的食物，就會拉出什么顏色的便便，那這是為什么呢？我們一起來問一問小蝸牛吧？“你為什么會拉出彩色的便便？”（點擊回答聲音：“因為我只吸收食物中的養(yǎng)分，無法消化色素，因此排除的糞便和食物顏色相同。）
四、和蝸牛去散步
1、律動結束：蝸牛吃的飽飽的，我們也變成一只小蝸牛背上重重的殼和它一起去散步吧。
2、延伸：去戶外找一找蝸牛的身影。
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