(精選)大班教案10篇
作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
目標:
1、知道水與人類、水與自然是密不可分的。
2、初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。
3、養(yǎng)成愛惜水資源、保護水資源的環(huán)保意識。
準備:
1、課前教師、幼兒共同收集關于水的各種圖片。
2、故事《三個和尚》。
3、實驗用品:鹽、糖、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器4個。
過程:
1、聽故事《三個和尚》。
(1)教師放故事《三個和尚》,幼兒聽故事。
(2)聽故事后,教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問:
a三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?
b他們打水的地方在哪里?
c他們?nèi)齻最后用水做了什么?他們能離開水嗎?
2、教師提出一個話題:我們的生活能不能沒有水?為什么?
。1)幼兒自由的討論交流。
。2)請幼兒用完整的'語言說一說自己的想法。
3、小朋友我們不能沒有水,讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看關于水的各種圖片)
(1)結合看圖,讓幼兒了解生活處處需要水。
(2)圖片一幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。(消防隊員,環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)
(3)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。
4、這“水”和我們的生活真是關系太大了,你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧。ㄕ垈別幼兒上了試驗)
。1)請四個幼兒,桌子上分別放著鹽、糖、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時,幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下,讓幼兒觀察它們的變化,并作成總結。
(2)教師講解物品在水里溶解了。
5、我們怎么來保護水資源呢?(幼兒自由討論)
大班教案 篇2
活動目標
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
活動準備
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
活動過程
幼兒隨音樂做熱身運動,踢腿、伸手、彎腰、點頭。
活動規(guī)則
1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候第二輪比賽。
游戲一:幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數(shù)字"1"的長方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字"2"的長方形格子里面。依次進行,直到沙包被扔到"9"時,幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二;幼兒把沙包扔進數(shù)字"1"里面,再單腳跳進"1",然后單腳包沙包踢進"2",依次進行。最后把沙包踢進"9"后,幼兒單腳站在數(shù)字"8"里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三:玩的方法同"1"或"2",如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進"2",如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進"3"。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
活動延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
活動反思
本游戲的玩法自由靈活,簡單安全。不受時間場地的限制,幼兒隨時都可自由玩耍,并且對幼兒的認識數(shù)字,排列序數(shù),指物點數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂,愉悅了身心。
大班游戲活動設計:好玩的繩子
活動目標:
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。
3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。
活動準備:
跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干,籃子三個,小旗一面,小兔一只
活動過程:
1、活動準備:事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。
隨著歡快的音樂,幼兒和教師一起做繩操。
2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣:小朋友,繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋,想一想,看誰想的玩法多。
3、幼兒自由玩繩:教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全,繩不要打到別的小朋友。
4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩繩的`方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、游戲:捉尾巴
教師交待玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況,及時表揚鼓勵。
6、競賽游戲:幫兔媽媽運食物
師:游戲的名字叫《幫兔媽媽運東西》,秋天到了,兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了,我們一起幫它運回家好嗎?通往田地的路上,困難重重,你們有沒有信心克服困難完成任務?
將幼兒分成三組,教師交待玩法,提出要求,(首先要走過一座獨木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運上東西后跳繩返回,放入小籃內(nèi),拍第二個小朋友的手,游戲以此進行,在規(guī)定的時間內(nèi)運回最多的勝利)
7、教師小結:表揚肯動腦筋,想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒,都動腦想出了繩的好多玩法,希望你們以后繼續(xù)探索關于繩的其他玩法,想出后再告訴老師和小朋友。
8、結束:隨著音樂領幼兒做放松運動。
活動延伸:
在戶外活動中,引導幼兒繼續(xù)玩"花樣跳繩"的游戲。
活動反思
本游戲的玩法自由靈活,簡單安全。不受時間場地的限制,幼兒隨時都可自由玩耍,并且對幼兒的認識數(shù)字,排列序數(shù),指物點數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂,愉悅了身心。
大班教案 篇3
設計意圖:
幼兒對線有很大的興趣,為了使幼兒知道更多線的用途,而且大班幼兒的身體動作的'發(fā)展較快,故設計此創(chuàng)編舞蹈的活動。
活動目標:
1、熟悉旋律及歌詞內(nèi)容,邊唱歌邊按歌詞合拍地繞線,拉線,釘鞋等動作。
2、借助修鞋的經(jīng)驗及歌詞情境,自己創(chuàng)編動作。
3、體驗鞋匠勞動時的愉快心情,并了解線的用途。
活動準備:
錄像機、錄像帶《老鞋匠的故事》。錄音機,音樂磁帶。
活動過程:
一、聽音樂《柳樹姑娘》進入活動室。
二、教師帶領幼兒聽音樂 做拍手、拍腳、拍肩的動作,感受音樂 的旋律和節(jié)奏,進一步熟悉歌詞內(nèi)容。
三、看錄像《老鞋匠的故事》,讓幼兒感受鞋匠師傅勞動時的愉快心情,知道線的用途。
四、聽音樂創(chuàng)編動作。
1、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下,按自己的意愿大膽地表現(xiàn)繞線、拉線的動作。
2、將幼兒編的動作與老師編的動作串起來,師生隨音樂共同表演。
3、引導幼兒在前奏是迅速找一個同伴,在音樂開始時面對面地共同白哦眼。
五、復習音樂游戲《抬花轎》,并離開活動室。
大班教案 篇4
【活動目標】
1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤
【活動流程】熱身運動--自主探索--運動--分享交流
【活動過程】
一、熱身運動
1、隊列練習列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運動教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動
二、游戲開始:
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。
3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的`尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【活動反思】
這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結友愛的良好品質(zhì)。
大班教案 篇5
活動目標:
1.尋找物體的不同特征,并按物體的某一特征作肯定和否定分類。
2.培養(yǎng)觀察、比較、分析、綜合的能力,促進幼兒初步的邏輯思維能力的發(fā)展。
3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1.每個幼兒一塊分類板(上用橡皮筋縱向一分為二),四種形狀、三種顏色、不同大小的圖形片12張(上畫四類物品,如圖)。
2.相關的演示教具、黑板。
3.幼兒已學過這種分類方法。
活動過程:
1.引出活動。
①引導幼兒觀察操作材料。
、谡堄變喊堰@些圖形片分成兩個家,并說說分成了怎樣的兩個家。
2.幼兒第一次操作活動,引導幼兒按物體的某一特征作肯定與否定分類。
、儆變翰僮鳎處熡^察。
②展示幼兒的分類板,請幼兒介紹自己的分法,并給分好的兩個家取個名字。如“是紅色的家”和“不是紅色的家”,“是樂器的家”和“不是樂器的家”等。
、垡龑в變喊逊诸惤Y果相同的分類板歸放在一起。
3.幼兒第二次操作活動,引導幼兒分析、思考不同的家所依據(jù)的標準是否相同。
、俳處熖岢鲆螅含F(xiàn)在請你們用不同的方法再給圖形片分分家。
、谟變翰僮鳎處熡^察。
③現(xiàn)在你分成了哪兩個家?和誰的方法相同?請把相同結果的分類板歸放在一起。
④討論:分成“可以吃的東西”和“不可以吃的東西”的分類板和分成“可以坐的東西”和“不可以坐的東西”的分類板能不能放在一起?
4.幼兒第三次操作活動,引導幼兒體驗變通的思維方法。
、俳處熖岢鲆螅耗銈冞有其他分法嗎?分的時候,老師一念完兒歌“一、二、三,三、二、一,請幫圖形分分家”,你們就應該分好,好嗎?
、诮處熌顑焊,幼兒操作,分好者舉手示意。
、劢處熤饾u加快速度念兒歌,幼兒連續(xù)操作三次,每次分完后均舉手示意。
、苡懻摚簽槭裁催@幾個小朋友總能快速分好?他們有什么好辦法?
、菡堃晃挥變河么蠼叹哐菔咀约旱姆址,討論他分得快的原因,體驗變通的方法。
⑥小結:只要找出一個不同點,就能分出不同的家。
5.引出下次活動、的內(nèi)容。
、賱偛拍銈冇昧诉@么多方法,可老師一下子記不住,你們有好辦法讓老師記住嗎?
、谟變河懻摚處熆隙ㄓ變禾岢龅.記錄方法,鼓勵幼兒在下次活動中記錄。
活動延伸:
1.提供紙筆,讓幼兒把每次分家的結果記錄下來?隙ㄓ變鹤约簞(chuàng)造的各種標記,鼓勵幼兒根據(jù)記錄向同伴介紹自己的分類情況。
2.展示幼兒的記錄結果,討論怎樣的記錄方法讓人一看就懂,建議幼兒把標記畫得既簡單又明確。
活動反思:
幼兒在學習按物體某一特征作肯定與否定分類時,雖然可以運用已有的分類經(jīng)驗,但難以全盤照搬。因為這種分類方法是要從一組物體中先尋找到某個特征分出一組,然后將剩下的物體口,井為一組。即以同一特征為標準,前一組作肯定分類,后一組相對于前一組作否定分類。這對幼兒來說是有一定困難的。由于幼兒的發(fā)展水平不同,他們在學習這種分類方法時存在差異,所以教師在前次活動的基礎上,設計了這一層層遞進的活動,解決了這一分類活動的難點,引導幼兒學習了新的思維方法。在活動中,教師把學習新的分類方法作為一種手段,十分強調(diào)幼兒數(shù)學教育的思維操練功能。如果教師能在活動中更好地體現(xiàn)師幼互動,幼兒與幼兒互動,就更有利于把預設的教育目標轉(zhuǎn)換成幼兒的活動周標。要做到這一點,教師應及時捕捉幼兒的反饋信息,引導幼兒通過交流和討論,共同解決問題。
大班教案 篇6
活動目標
1.引導幼兒學習運用折、剪、粘貼等方法制作“花傘”,運用點、線、圖案等由中心向四周對稱裝飾傘面。
2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,增強幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動準備
16開彩紙、白紙、剪刀、雙面膠、油畫棒、印章、各色水粉顏料、棉簽、噴畫瓶等若干。
活動過程
1.制作傘面。
(1)將16開的長方形紙邊對邊對折兩次,再沿中心點直角的分角線對折成一個三角形:
(2)用筆在剛才折好的三角形的短邊上劃一道向里凹的弧線:
(3)用剪刀沿著弧線剪開,即成八角花——傘面。
2.裝飾傘面。
幼兒將自己制作的白紙傘面找準中心點,然后將八個角對稱地運用點、線、圖案等進行裝飾。幼兒可以通過以下方式進行:
(1)運用印章印出各種圖案裝飾傘面;
(2)選擇自己喜歡的.顏料,先在傘面上粘貼自己喜歡的圖案,再利用噴畫瓶,噴出自己喜歡的圖案裝飾傘面:
(3)通過利用各色水彩顏料,運用棉簽蘸畫各種圖案裝飾傘面:
(4)利用油畫棒畫出幼兒自己喜歡的圖案。
3.制成花傘。
(1)將制作傘面剩下的長方形紙卷折幾次,再彎曲即成傘柄:
(2)將裝飾好的傘面中心點與傘柄運用雙面膠粘貼在—起,即成了花傘:
(3)做得快的幼兒,還可以繼續(xù)取紙制作不同形狀的傘,進行不同材料的裝飾,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
4.互相交流評價花傘。
大班教案 篇7
一、抓小雞接龍:
游戲規(guī)則:首先選出一個老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。
二、開火車
(1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
。2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰?還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動。
教師可不斷改變火車的.排列規(guī)則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)
三、袋鼠媽媽
目標:
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
準備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
過程:
1、準備活動:動物模仿動作
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;
規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
四、老貓睡覺醒不了
活動目標:
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣
活動準備:準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏;顒忧皩W習游戲中的兒歌。
幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車
一.活動目標
練習向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢
二.活動準備
1.場地準備一條起點線,一條終點線,相距6米。
2.帶小輪子的動物玩具若干。
三.活動過程
1.教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:"預備------走!"小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領著小動物到終點線右邊的草地上"吃草",或拉著小動物在附近自由走動。老師說:"小動物,回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。
2.注意事項
(1).做游戲時應注意,只有聽到"預備-----走"或"小動物,回去吧"的指令,小朋友才能開始向前或往回走。
(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。
2.幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。
3.活動自然結束
小班游戲:滾鐵罐
目的:追著跑,撿起東西。
前提:會慢跑,停止時不向前摔倒。
方法:在一個小鐵罐內(nèi),裝1~2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上,石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,到鐵罐停止處,彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,不能用打開過的鐵罐頭,以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止,可將罐滾到墻邊或有柵欄處,讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習后,孩子就會在夠著東西之前減速,學會自己停穩(wěn),不必扶物投得遠。
大班教案 篇8
一、談話導入
1.幼兒觀看課件。
2.師:“小朋友們知道這幅圖上是什么時候嗎?”
3.師:你們喜歡過年嗎?
4.師:今天老師就帶著小朋友們一起過年。
5.你們知道嗎,過中國年也是有學問的!
二、新授
1、年前準備
。ㄕn件出示臘月二十三)
小朋友們看一看,現(xiàn)在是哪一天?(二十三)
你們知道嗎?其實過年從臘月二十三日就開始了,這一天以前是祭灶神的日子,現(xiàn)在叫做過小年。二十三過后就開始準備過年了。你知道過年之前我們要做哪些準備嗎?
(1) 打掃衛(wèi)生:春節(jié)前家家戶戶都要大掃除,咱們這叫"掃房",也叫“掃塵”,是要把一切"窮運"、"晦氣" 統(tǒng)統(tǒng)掃出門。家里大掃除時我們可以幫媽 媽做些什么?(家里面打掃的真干凈!我們還需要準備些什么呢?)
。2) 采購年貨:以前過年時家里都買些什么東西?
。ㄕ写腿耍喝狻⒌、魚、雞、蔬菜、水果、糖果、瓜子,
拜訪親友:糕點、酒,
自己穿:新衣……
裝飾:春聯(lián)、窗花、福字、中國結、燈籠……)
我們現(xiàn)在就去把我們的家裝飾一下吧
。3) 貼春聯(lián)、福、窗花等
春聯(lián):我們來到了家門口,需要干什么呢?對,貼春聯(lián)。
春聯(lián)要貼在大門兩旁。貼春聯(lián)表達了人們對新的一年的美好愿望。
福字:對聯(lián)貼完了,大門上我們做些什么裝飾呢?看,小人的`手里拿的是什么?
對,是“!弊帧 “!弊质沁@樣貼的嗎?
"福"字需要倒過來貼,表示"幸福已倒""福氣已到"。
窗花:大門我們裝飾完了,再到屋里看看需要什么裝飾吧!
咱們再把窗花貼上就可以歡歡喜喜過大年了!
2、除夕
讓我們一起來等著過年吧。ǜS課件數(shù)日期),現(xiàn)在是什么日子了?(臘月三十、除夕、過年了)
到了臘月三十了,也就是除夕,終于過年了,這一天對中國人來說是非常重要的。
大年三十的晚上我們一定要吃什么呢?
。ǔ燥溩樱
(1)包餃子:三十的晚上吃餃子,我們就先來包餃子吧!(手指操:包餃子)
。2)年夜飯:香噴噴的餃子熟了,咱們一起去吃飯吧!(課件:年夜飯)
做了這么多好吃的!大年三十的晚飯叫做年夜飯,這一天遠在千里之外的人也要趕回來,和家人團聚,一起吃年夜飯。這年夜飯也是有學問的。
魚:這是什么菜?這一天為什么要吃魚呢?(象征年年有余)
雞:這是什么?這一天為什么要吃雞呢?(大吉大利)
年糕:這是什么?這一天為什么要吃年糕呢?(工作生活年年提高)
餃子:為什么要吃餃子呢?(餃子的形狀像元寶,招財進寶)
(3)守歲:除夕這天不能早睡覺,要等待著新年零點的到來,這叫要守歲。年輕人守歲,是希望為延長父母壽命。
。4)看春節(jié)聯(lián)歡會:讓我們一起看著春節(jié)聯(lián)歡晚會來守歲吧!
(5)放鞭炮:新年的鐘聲馬上就要敲響了,讓我們一起來倒計時。
人們?nèi)挤牌鹆藷熁ū裼有履甑牡絹。小朋友們放鞭炮時要怎么做呢?
要有家長陪同,不要用手抓著放,不要對著人群或玻璃,要遠離易燃物,如果鞭炮點過火沒有響的,千萬不要去拿,要由家長處理。
3、初一:
現(xiàn)在已經(jīng)是新的一年的正月初一了,這一天也叫春節(jié)。
看,一大早爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽在等我們做什么呢?(拜年)
誰知道拜年時怎樣說?(爺爺奶奶過年好……)
小朋友們說的都很好,爺爺奶奶要發(fā)給你們一個大紅包。里面是什么呢?(壓歲錢)
過年時得到的壓歲錢應該怎么處理呢?
你們還很小,壓歲錢應該交給爸爸媽 媽,讓他們幫忙保管。
給家人拜完年之后,我們還要和爸爸媽 媽帶上禮物去親戚家拜年,互相說一些吉利話。
4、舞獅舞龍扭秧歌
給親友們拜完年了,咱們到大街上去走走吧。úシ耪n件)
大街上熱鬧嗎?都在干什么?(舞龍、舞獅、扭秧歌)
這是我國各地的人們用不同的方式來歡慶春節(jié)。
5、正月十五
過年的時候時間總是過得特別快!看已經(jīng)到了正月十五了,這一天是什么節(jié)日啊?(元宵節(jié))
元宵節(jié)我們要吃什么呢?(元宵)
為什么要吃元宵?(象征著團團圓圓)
吃過了甜甜的元宵,我們?nèi)バ蕾p花燈吧!
大班教案 篇9
活動目標:
1、理解故事的主要內(nèi)容,知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場,萌發(fā)愛祖國的情感。
2、領略蒲公英所見的祖國的秀麗山河。
3、學習安靜地傾聽故事,有感情地學講故事。
活動準備: 掛圖第7號、小朋友的書、故事磁帶。
實物小圖:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)、各地的名勝風景圖片若干。
活動過程:
一、簡短談話,引出故事。
1、做著劃小船的動作進活動室。
2、出示月亮船的小圖。剛才,小朋友劃著自己的小船來到了活動室,老師這兒也有一條船,它是一只月亮船。今天就請你們聽一個關于月亮船的故事。
二、傾聽故事。
1、結合圖片完整地講述故事一遍。問:故事的題目叫什么?
2、故事講了一件什么事情?
三、教師演示教具講述第一段故事,提問:
1、蒲公英為什么哭?蒲公英被風吹到了很遠的地方遇到了誰?看到了什么?(討論:故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方)
2、蟋蟀是怎么勸她的?螳螂是怎么勸她的?(幼兒跟學對話)
3、蒲公英最后遇到了誰?蒲公英是怎么對仙女說的?
4、仙女是怎樣幫助蒲公英找到家的?
四、教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事,請幼兒搶答。
1、世界上最大的海洋是哪一個?(太平洋)
2、世界上最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)
3、世界上最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)
4、蒲公英的家到底在哪里?(萬里長城大墻下的一棵小草旁)
教師小結:喜馬拉雅山、天安門廣場、長城,只有我們中國有,其他國家沒有,我們中國這么偉大、美麗,怪不得蒲公英急著要回家。
五、學習講述故事。
1、請幼兒翻開活動材料,邊看圖邊講述故事。
2、蒲公英的家在中國,蒲公英這么愛自己的祖國。那么你們的家在哪兒呢?你們愛不愛我們的祖國呀?
六、感受祖國山河的美麗,產(chǎn)生自豪感。
1、作為中國人我們自豪不自豪?(自豪)老師也很自豪,我們的祖國很大、很美,除了蒲公英看到的,還有很多名勝古跡和好玩的地方。
2、討論:如果你坐上月亮船,在云海里飄,你還會看到什么?(幼兒發(fā)散回答——長江、黃河、海南島、鳥巢、東方明珠塔等等)
3、師:小朋友說了那么多好玩的地方,老師真想去看看,小朋友你們想不想坐上月亮船到云海里飄一飄,看一看?那老師來做仙女,請你們坐上我的船(出示各地的名勝風景圖片,請幼兒叫出他們的名字)
七、總結:
看到祖國這么多好地方,那么高興不高興?我們的家鄉(xiāng)美不美?我們的祖國美不美?小朋友愛不愛自己的`祖國?讓我們大聲地告訴我們的祖國媽媽——我們愛你。
活動反思:
1、在初步欣賞故事時,我能抓住主線來提問,讓幼兒聽完故事后就能記住大概,這一點較好。
2、在引導幼兒認識四大之最時,我直接告訴幼兒是什么,讓幼兒來復述從而來鞏固故事中的知識點,但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長的真正含義,我應該用一些比較的手法來實現(xiàn)這個目標,效果會更好。
3、《綱要》指出,語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,我通過讓幼兒學習蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對話,讓幼兒體會蒲公英迷路后的傷心,提高了幼兒的語言表達能力。
4、在用教具演示第一段故事時,我將幼兒置于故事之中,讓他們結合自己的經(jīng)驗,體會蒲公英迷路時那種害怕、緊張、難過的心情,進而進一步感受到蒲公英的無助和傷心。
大班教案 篇10
活動目標:
1、學習機器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗游戲的愉悅。
3、學習遵守游戲規(guī)則。
4、有感情地學唱歌曲。
5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備:
1、機器人的玩具及圖片。
2、活動前了解有關機器人的基礎知識。
3、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、聽樂曲、做動作。
1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。
2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。
二、創(chuàng)編動作,講規(guī)則。
1、引導幼兒創(chuàng)編機器人勞動等動作。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的情況
3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。
三、明規(guī)則、做游戲
1、教師擔任"管理員",與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔任""管理員",游戲進行一遍。
3、引導幼兒評價游戲的情況后,游戲繼續(xù)進行。
活動反思:
我發(fā)現(xiàn)小朋友對機器人的概念很局限,認為機器人都是機械身體,走路很慢,長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。我在開課時,就讓學生欣賞更種各樣的機器人,例如:機器貓,阿拉雷……在啟發(fā)他們機器人功能時,則播放機器人比賽:機器狗足球比賽,機器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對機器人不好的印象,激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學生的`創(chuàng)新意識,但是許多畫面對于孩子來說還是比較復雜和抽象的,學生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導,就使得有些底子差的孩子構圖不是那么的好。但是從語文的角度而言,他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面,但是他可以通過語言表達出精彩的內(nèi)容,這何嘗不是另一種收獲呢?這節(jié)美術課的重點目標是要培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。
學生在欣賞完課件上各種功能的機器人之后,興趣都很濃厚,我也努力地挖掘他們的想象力,讓學生先是討論:什么場合需要怎樣功能的機器人,什么人群需要怎樣功能的機器人。大家在熱情討論完之后,我又請學生構思一下作業(yè)的創(chuàng)作構圖,加上同學之間地相互建議和教師的相機提建議,這樣子幫助學生腦海中形成大致的構圖格局,便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最后在作業(yè)展示環(huán)節(jié),也請學生紛紛上臺來向大家講述自己創(chuàng)作的有趣和新穎之處,順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。
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