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幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解什么是幼兒園并掌握相應(yīng)的詞匯和概念。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的積極態(tài)度。
3.培養(yǎng)幼兒尊重老師、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.幼兒園的圖片、幼兒園的規(guī)章制度和學(xué)習(xí)環(huán)境的相關(guān)展示物品。
2.幼兒適合的聽(tīng)故事小道具。
教學(xué)過(guò)程：
1.自由活動(dòng)（10分鐘）
在幼兒進(jìn)入教室之前，安排一些自由活動(dòng)，讓幼兒放松自由玩耍，觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的興趣愛(ài)好和相處模式。
2.導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師展示幼兒園的圖片或幼兒園規(guī)章制度，讓幼兒一起看，并問(wèn)幼兒：“你們知道這是什么地方嗎？”通過(guò)提問(wèn)進(jìn)行開(kāi)展讓幼兒參與并向他們描述幼兒園。
3.導(dǎo)入新課（10分鐘）
教師給幼兒講述一個(gè)關(guān)于幼兒園的故事，比如“小太陽(yáng)進(jìn)幼兒園”，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園是一個(gè)有老師和小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍的地方。故事中強(qiáng)調(diào)幼兒園的規(guī)則和團(tuán)結(jié)合作的重要性。鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓他們覺(jué)得自己是幼兒園中的一員。4.回答問(wèn)題（5分鐘）
教師提問(wèn)幼兒關(guān)于幼兒園的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒回答，讓他們分享自己的想法。比如：“你們覺(jué)得在幼兒園最喜歡做什么活動(dòng)？”“在幼兒園，你們喜歡和誰(shuí)一起玩？”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，加深幼兒對(duì)幼兒園的興趣。
5.情景教學(xué)（15分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，分別扮演老師和學(xué)生，讓幼兒體驗(yàn)在幼兒園的情景。教師示范如何尊重老師、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，并鼓勵(lì)幼兒模仿。比如讓幼兒排隊(duì)入園、領(lǐng)取午餐、整理自己的玩具等。
6.制作手工（15分鐘）
幼兒團(tuán)體合作制作一個(gè)“我的幼兒園”海報(bào)，讓每個(gè)幼兒參與其中，展示自己對(duì)幼兒園的理解和對(duì)幼兒園的喜愛(ài)�？梢詼�(zhǔn)備一些彩紙、貼紙、顏料等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，并幫助他們表達(dá)自己對(duì)幼兒園的.感受。
7.結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒回答一些關(guān)于幼兒園的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們對(duì)幼兒園表示期待和興奮。同時(shí)，展示幼兒制作的海報(bào)，讓他們欣賞自己和同伴的作品。
教學(xué)反思：
整體上，這一課的教學(xué)過(guò)程很順利，幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)逐漸加深。通過(guò)觀察幼兒的自由活動(dòng)和聽(tīng)取他們的回答，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)幼兒園存在好奇和興趣。在故事講述環(huán)節(jié)中，教師注重引導(dǎo)幼兒思考和參與，但還可以更注重幼兒的互動(dòng)和分享。在情景教學(xué)和制作手工環(huán)節(jié)中，幼兒都表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，可以更加細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)幼兒園規(guī)章制度和學(xué)習(xí)環(huán)境的介紹，讓幼兒更加深入地了解幼兒園。同時(shí)，可以增加一些團(tuán)隊(duì)游戲和合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒園小集體的凝聚力和合作能力。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思 2
教學(xué)目標(biāo)
1、能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況正確運(yùn)用跑、滾、爬、平衡等動(dòng)作。
2、樹(shù)立安全防火和逃生自救的意識(shí)。
3、體驗(yàn)積極愉快的情緒和成功的喜悅。
4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、了解火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)，讓幼兒知道火災(zāi)帶來(lái)的危害。
2、觀看安全防火逃生自救的錄像
物質(zhì)準(zhǔn)備：墊子六張錄音機(jī)鐵架四個(gè)(高70—100厘米)
教學(xué)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操
二、逃生游戲
1、今天，老師要和你們玩一個(gè)逃生自救的游戲。
不好了，著火了，怎么辦?(幼兒配合教師回答問(wèn)題積極想辦法)
我們要有智慧的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(幼兒快速跑)
有煤氣泄漏，把鼻子捂起來(lái)。(幼兒捂鼻低頭快速跑)
2、火燒得越來(lái)越厲害，通道越來(lái)越小，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過(guò))
天花板掉下來(lái)了，怎么辦，能不能通過(guò)?(幼兒鉆過(guò))
天花板越來(lái)越低，馬上就要壓到地下了，我們?cè)俨贿^(guò)去就過(guò)不了了。(幼兒爬過(guò))
橫梁掉下來(lái)了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過(guò)第一個(gè)障礙物，用最快的速度從上面通過(guò)第二個(gè)障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過(guò)，從第二根架子上翻過(guò))
3、地板上都是火，我們用什么辦法從上面通過(guò)，用你們自己想的辦法通過(guò)，堅(jiān)持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過(guò))
三、放松運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，緩解幼兒緊張情緒。
四、活動(dòng)延伸：我們已經(jīng)成功的逃了出來(lái)，現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!
教學(xué)反思
教師利用預(yù)設(shè)好的話(huà)題，把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采用對(duì)話(huà)的形式，與學(xué)生之間產(chǎn)生積極的互動(dòng)，從而達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生的`發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。在活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)心和責(zé)任心;同時(shí)在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，活動(dòng)收到了很好的效果。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助幼兒理解成長(zhǎng)與生命的話(huà)題。
二、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)孩子說(shuō)出對(duì)于自身成長(zhǎng)乃至他人、家庭、社會(huì)成長(zhǎng)的感悟。
三、教學(xué)過(guò)程
1.升旗活動(dòng)
大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺(jué)站好并跟隨唱國(guó)歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要，通過(guò)這種儀式，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。
2.園長(zhǎng)發(fā)言
3.游園活動(dòng)
帶大班孩子游園，除了了解有哪些地方有所變化外，還可以向他們征集建議，他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變，變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。
4.班級(jí)談話(huà)
引導(dǎo)幼兒討論，這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年，在大環(huán)境的影響下，自己、自己的家庭、所了解的社會(huì)都經(jīng)歷了哪些成長(zhǎng)，對(duì)于這些成長(zhǎng)，自己又是怎樣的心情。
通過(guò)談話(huà)，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發(fā)他們立志長(zhǎng)大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。
此外，大班的幼兒對(duì)生命已經(jīng)有了了解，這一年或許過(guò)多的聽(tīng)到“死亡”這個(gè)詞，老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義，一起讀相關(guān)的繪本，幫助他們了解生命的意義。
5.樹(shù)立常規(guī)
大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義，老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論，由他們來(lái)制定一些可行的日常生活的規(guī)則，這樣，他們會(huì)更有主人翁精神。
6.總結(jié)
孩子們，恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長(zhǎng)、生命，了解了生命的`意義，老師很感嘆你們與生俱來(lái)的樂(lè)觀，也驚訝于你們看待問(wèn)題是如此的通透。
今天的成長(zhǎng)話(huà)題對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度，今天，你們就是我的小老師，謝謝你們，是你們讓我對(duì)成長(zhǎng)有了不同以往的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)學(xué)期，希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊(duì)，讓我們陪伴著彼此，一起成長(zhǎng)，好不好!
四、教學(xué)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng)，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動(dòng)畫(huà)課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高，師生間的互動(dòng)效果非常好。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。
2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《幼兒畫(huà)報(bào)》圖書(shū)若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等)若干
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦?
(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的'鋪墊)
教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎么辦?
(出現(xiàn)問(wèn)題情境)
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢?
2、欣賞動(dòng)畫(huà)片
3、理解故事
(1)紅袋鼠碰到了誰(shuí)?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)
(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己)
(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，如果看到人就大聲呼救)
(4)假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法?(將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己)
(5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么?(肯定自救的積極行為)
(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦?
將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái)。
2、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫(huà)下來(lái)。
3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫(huà)，相互介紹
四、活動(dòng)延伸
1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦?
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。
教學(xué)反思：
今天的活動(dòng)孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識(shí)，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話(huà)題進(jìn)行的討論，孩子們說(shuō)出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識(shí)，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見(jiàn)到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當(dāng)人多時(shí)怎么辦？當(dāng)遇到有人問(wèn)路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門(mén)縫里……孩子們的問(wèn)題真的是很多，暢談起來(lái)也很激烈，通過(guò)今天的談話(huà)活動(dòng)，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法，家長(zhǎng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護(hù)的能力。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛(ài)護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)和求救的方法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬├蒙眢w語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。
�。ǘ├弥v故事的'形式對(duì)故事中消失的安全狀況進(jìn)展分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里處處亂跑、追追打打。
五、教學(xué)反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思 6
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)幼兒園小班新同學(xué)及老師；
2.了解每個(gè)幼兒的家庭成員；
3.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)談?wù)撟约旱募彝ィ?/p>
4.培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪本《我的家庭》，卡片或圖片，家庭成員的大頭照片，幼兒園小班學(xué)生名冊(cè)，圖表。
教學(xué)過(guò)程：
1.班級(jí)組織情景環(huán)境。
在幼兒園小班教室中，用各種鮮艷的顏色裝飾教室，貼滿(mǎn)各類(lèi)家庭照片和家庭成員的名字的大頭照片，營(yíng)造溫馨親切的家庭氛圍。
2.學(xué)生自我介紹及家庭成員介紹。
教師首先向?qū)W生介紹自己，并讓學(xué)生依次自我介紹。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論家庭成員的概念，并讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述自己家庭的成員。
3.教師引入繪本《我的家庭》。
教師通過(guò)講故事和幼兒討論，引入繪本《我的家庭》。教師讀繪本，學(xué)生跟隨教師的朗讀聲音觀察繪本圖片，并和小伙伴討論書(shū)中的家庭成員。
4.幼兒自由繪畫(huà)家庭成員。
教師提供卡片和彩色筆給每個(gè)幼兒，讓他們自由繪畫(huà)自己的'家庭成員，然后展示給同伴觀看。
5.家庭成員角色扮演游戲。
教師組織學(xué)生分組，每組假設(shè)成員扮演不同家庭成員的角色，通過(guò)模擬家庭中的一天的活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同家庭成員的責(zé)任和重要性。
6.幼兒園內(nèi)的家庭成員調(diào)查。
教師制作一個(gè)家庭成員的圖表，并要求學(xué)生準(zhǔn)備家庭成員的大頭照片。教師帶領(lǐng)幼兒逐個(gè)展示自己的家庭成員，然后將照片貼到圖表上，形成一個(gè)幼兒園小班的家庭成員墻。
7.結(jié)束活動(dòng)。
教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并表?yè)P(yáng)學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)。教師提醒學(xué)生要好好照顧自己的家庭成員，并希望學(xué)生在共同學(xué)習(xí)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
教師觀察學(xué)生在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和參與度，評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)，并通過(guò)幼兒的繪畫(huà)和角色扮演等形式，評(píng)估他們對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)和描述的能力。此外，教師通過(guò)學(xué)生的家庭成員圖表形成的家庭成員墻，評(píng)估學(xué)生對(duì)班級(jí)內(nèi)家庭成員的認(rèn)識(shí)情況。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠更加認(rèn)識(shí)自己的家庭成員，并且學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)談?wù)撟约旱募彝ァＭ瑫r(shí)，通過(guò)角色扮演游戲和家庭成員調(diào)查，學(xué)生能夠深入了解不同家庭成員的責(zé)任和互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)了幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.幫助幼兒適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，順利度過(guò)入園適應(yīng)期。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、老師和同伴，初步建立信任和親密關(guān)系。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的生活自理能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒順利度過(guò)入園適應(yīng)期，引導(dǎo)他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式。
2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的生活自理能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1.知識(shí)點(diǎn)的講解：通過(guò)生動(dòng)有趣的講解方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、老師和同伴，了解基本的課堂規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。
2.知識(shí)點(diǎn)的操作練習(xí)：通過(guò)游戲、手工制作等方式，讓幼兒在快樂(lè)的實(shí)踐中逐漸掌握基本的生活技能和學(xué)習(xí)能力。
3.實(shí)踐性操作練習(xí)：帶領(lǐng)幼兒參觀校園，熟悉環(huán)境，加深對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的了解，提高他們的生活自理能力。
4.情景模擬練習(xí)：通過(guò)模擬生活中的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，提高他們的應(yīng)對(duì)能力和自信心。
5.知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)回顧：通過(guò)回顧課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，幫助幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)方法和手段
1.采用游戲化教學(xué)方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，制作有趣的課件，提高教學(xué)效果。
3.組織小組討論、角色扮演等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的合作精神和創(chuàng)新能力。
五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式
1.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)有趣的課堂練習(xí)題目，如看圖說(shuō)話(huà)、手工制作等，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓幼兒在家里找尋與課堂知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的物品，加深他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。
3.評(píng)價(jià)方式：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的'方式，全面評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和自信心。
六、輔助教學(xué)資源與工具
1.教具：制作色彩鮮艷、形象生動(dòng)的教具，如卡通圖片、手工材料等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.多媒體課件：運(yùn)用多媒體課件，展示動(dòng)態(tài)的教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。
3.電子白板：使用電子白板，方便教師展示和講解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。
七、結(jié)論
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠順利度過(guò)入園適應(yīng)期，逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式。同時(shí)，幼兒的基本生活技能和學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)和提高。教師在教學(xué)過(guò)程中要注重采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒積極參與，提高教學(xué)效果。
八、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)方法和手段的優(yōu)劣。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒個(gè)體差異，關(guān)注他們的情感需求，為幼兒提供更加個(gè)性化、全面的教育服務(wù)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感以及觀察周?chē)挛锏哪芰Γ?/p>
2、引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌畫(huà)面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫(huà)春天；
3、幫助幼兒分析詩(shī)歌的感情基調(diào)，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌；
4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力，發(fā)展初步的審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶
2、幼兒繪畫(huà)工具、紙張
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
教師：春天來(lái)了，小草綠了，花兒開(kāi)了，花蝴蝶飛來(lái)了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧。（幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室）
教師提問(wèn)：你有朋友嗎？他是誰(shuí)？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《春天的朋友》。
2、學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌
教師隨配樂(lè)有表情地朗誦一遍詩(shī)歌提問(wèn)：春天的朋友是誰(shuí)？你聽(tīng)到詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？（幼兒回答）
教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩(shī)歌，邊進(jìn)行表演
教師提問(wèn)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，掌握朗誦時(shí)語(yǔ)氣
我們小朋友見(jiàn)到朋友的時(shí)候，心情會(huì)怎樣？
花蝴蝶見(jiàn)到小草、小花和春天的時(shí)候，心里也很高興，那么高興的時(shí)候會(huì)怎樣對(duì)朋友說(shuō)話(huà)呢？
幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌：（1）幼兒集體朗誦，（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)朗誦。
3、繪畫(huà)《春天的朋友》
教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會(huì)有誰(shuí)呢？（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請(qǐng)你們把你們找到的朋友畫(huà)下來(lái)。
請(qǐng)幼兒拿著自己畫(huà)的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了xx、xx。
4、仿編詩(shī)歌《春天的朋友》
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己繪畫(huà)的內(nèi)容，進(jìn)行詩(shī)歌的仿編
請(qǐng)仿編好的幼兒朗誦給大家聽(tīng)，教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)
教師：春天的.朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰(shuí)可以做我們的朋友。
�。ㄓ變弘x開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)）
教學(xué)反思：
兒童詩(shī)歌是開(kāi)展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容，也是幼兒最喜愛(ài)的一種閱讀材料。孩子們，通過(guò)愉快地學(xué)習(xí)和觀察，知道春天是多姿多彩、生機(jī)勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢？原來(lái)春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來(lái)越美！
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思 9
教學(xué)主題
開(kāi)學(xué)第一課：新學(xué)期的期待與目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒了解新學(xué)期的到來(lái)，激發(fā)他們對(duì)新學(xué)期的期待。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和目標(biāo)。
3、增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交流與合作。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件（包含新學(xué)期的圖片、動(dòng)畫(huà)等）
2、畫(huà)紙、彩筆
3、小禮物（如貼紙、文具等）
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)（10分鐘）
通過(guò)播放歡快的音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
教師與幼兒互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)：“大家好久不見(jiàn)，今天是什么日子？”引導(dǎo)幼兒回答“開(kāi)學(xué)第一天”。
二、分享期待（15分鐘）
教師提問(wèn)：“新學(xué)期你們有什么期待呢？”鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言，分享自己的想法。
教師記錄幼兒的期待，并適時(shí)給予鼓勵(lì)和贊美。
三、目標(biāo)設(shè)定（15分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒思考：“在新學(xué)期里，你們希望自己能做到什么？”可以是學(xué)習(xí)、交朋友、參加活動(dòng)等方面。
幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)出自己的目標(biāo)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。
四、集體活動(dòng)（10分鐘）
幼兒圍成一個(gè)圈，分享自己的畫(huà)作和目標(biāo)。
教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)集體意識(shí)。
五、總結(jié)與祝福（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在新學(xué)期努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
分發(fā)小禮物，祝福幼兒新學(xué)期快樂(lè)。
教學(xué)反思
1、教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課，幼兒積極參與，表達(dá)了對(duì)新學(xué)期的期待和目標(biāo)，課堂氛圍活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
2、幼兒參與度：大部分幼兒能夠主動(dòng)發(fā)言，分享自己的想法，但仍有少數(shù)幼兒較為害羞，未能積極參與。今后可以考慮采用小組討論的方式，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)先表達(dá)，再分享給全班。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，時(shí)間分配適中，但在目標(biāo)設(shè)定環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)目標(biāo)的理解較為模糊，今后可以通過(guò)更多的實(shí)例引導(dǎo)他們思考。
4、改進(jìn)建議：在今后的教學(xué)中，可以增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，使用游戲的'方式來(lái)激發(fā)幼兒的參與熱情。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)幼兒的情緒變化，給予更多的關(guān)心與支持。
通過(guò)這節(jié)課，我深刻體會(huì)到幼兒的期待與夢(mèng)想是他們成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿�，作為教師，我們有�?zé)任引導(dǎo)他們朝著正確的方向努力。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案含反思 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒緩解開(kāi)學(xué)焦慮，適應(yīng)幼兒園生活。
2、引導(dǎo)幼兒了解基本的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，如遵守紀(jì)律、講衛(wèi)生等。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：緩解幼兒開(kāi)學(xué)焦慮，引導(dǎo)幼兒了解安全知識(shí)和培養(yǎng)良好習(xí)慣。
2、難點(diǎn)：如何讓幼兒積極參與活動(dòng)，真正理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)方法
1、故事講述法：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)幼兒理解安全知識(shí)和良好習(xí)慣的重要性。
2、游戲互動(dòng)法：設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。
3、圖片展示法：利用圖片展示，幫助幼兒直觀地了解安全知識(shí)和良好習(xí)慣的具體表現(xiàn)。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入
�。�1）教師以親切的笑容和溫柔的聲音迎接幼兒，與幼兒互相問(wèn)候，拉近與幼兒的距離。
�。�2）播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，讓幼兒放松心情，感受幼兒園的快樂(lè)氛圍。
2、緩解開(kāi)學(xué)焦慮
�。�1）教師講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物上幼兒園的故事，引導(dǎo)幼兒理解上幼兒園是一件很有趣的事情，不用害怕和擔(dān)心。
�。�2）讓幼兒分享自己上幼兒園的感受，教師認(rèn)真傾聽(tīng)并給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。
（3）組織幼兒進(jìn)行“找朋友”的游戲，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)新朋友，緩解陌生感和焦慮情緒。
3、安全知識(shí)教育
�。�1）教師通過(guò)圖片展示，向幼兒介紹幼兒園的環(huán)境和設(shè)施，提醒幼兒注意安全，如不攀爬高處、不觸摸電器等。
�。�2）講述一些簡(jiǎn)單的安全故事，如《小兔子迷路了》《小熊過(guò)馬路》等，引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園和日常生活中如何保護(hù)自己，如不跟陌生人走、遵守交通規(guī)則等。
（3）組織幼兒進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答游戲，鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。
4、良好習(xí)慣培養(yǎng)
�。�1）教師通過(guò)圖片展示和示范，引導(dǎo)幼兒了解良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地吐痰等。
（2）講述《小豬變干凈了》的故事，讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性。
�。�3）組織幼兒進(jìn)行“我是衛(wèi)生小標(biāo)兵”的比賽，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）引導(dǎo)幼兒了解遵守紀(jì)律的重要性，如按時(shí)入園、不打鬧等。教師可以通過(guò)游戲和榜樣示范的方式，幫助幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
5、總結(jié)
（1）教師與幼兒一起回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)和良好習(xí)慣的重要性。
�。�2）對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)努力。
�。�3）播放輕松愉快的音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)中結(jié)束今天的活動(dòng)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事和游戲非常感興趣，能夠積極參與活動(dòng)，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了安全知識(shí)和良好習(xí)慣。但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，如部分幼兒在分享自己的感受時(shí)比較害羞，不敢大膽表達(dá)；在游戲環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒的注意力不夠集中，需要教師不斷提醒。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和安全意識(shí)。
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