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中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《橘子橙子和檸檬》
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《橘子橙子和檸檬》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、認知目標:了解橘子、橙子和檸檬的相同點和不同點。
2、技能目標:能夠利用感官感知三種水果的特征,并大膽講述吃三種水果的不同感受。
3、情感目標:體驗觀察比較橘子、橙子檸檬的樂趣。
活動準備:
物質(zhì)準備:PPT課件,橘子、橙子、檸檬,小刀。
經(jīng)驗準備:幼兒之前吃過橘子、橙子和檸檬,知道三種水果的名稱。
活動過程:
一、教師出示橘子、橙子和檸檬。
二、導入活動。
師:今天啊,老師吃了好多好多水果,老師想問小朋友你們吃過哪些水果呢?
師:那你們還知道有哪些水果嗎?
師:今天老師給你們帶來了三種水果,你們認識他們嗎?(出示橘子、橙子和檸檬)
三、觀察、比較、記錄、討論橘子、橙子和檸檬,感知外形特征。
觀察三種水果的外形特征。
提問引導幼兒觀察橘子、橙子和檸檬的外形特征(外形特征)。
師:看一看,這三種水果形狀是一樣的嗎?分別是什么形狀的?
。ㄐ螤畈灰粯,橘子是扁圓的,橙子像小燈籠狀,檸檬是梨形的。它們的大小也不一樣)
師:分別是什么顏色的?
。ㄐ〗Y(jié):原來我們的橘子、橙子和檸檬,他們的顏色不一樣,橘子是橘黃色的,橙子是橙色的,檸檬是檸檬黃色的;)
師:摸一摸它們的果皮,聞一聞它們的味道,說一說有什么感覺呢?
(小結(jié):他們摸起來的感覺也不一樣,橘子要軟一點,橙子有一點點硬,檸檬更硬一點。)
三、教師引導幼兒剝開水果,進一步發(fā)現(xiàn)橘子、橙子和檸檬的相同和不同之處
師:剛剛我們小朋友是觀察了橘子、橙子和檸檬的外表特征,那么接下來呀,我們一起來觀察一下它們的里面吧。
師:我們的橘子可以用什么辦法,看到它的里面呢?(剝)
師:那橙子和檸檬能不能剝開呢?
。ㄕ堄變簞邮謬L試,去發(fā)現(xiàn)檸檬和橙子的皮有多厚?)
師:容不容易剝開,需不需要借助工具?
。幟屎统茸拥墓ひ脖容^硬,需要借助工具來打開。)
師:(內(nèi)部特征)看一看他們剝開以后有哪里是一樣的呢?
。ㄩ僮、橙子和檸檬的果肉都是像月亮一樣的月牙形)
師:有哪里不一樣呢?
。幟实墓獗容^硬,橘子和橙子的果肉小一些比較軟。)
四、教師總結(jié)。
師:今天我們觀察了哪些水果呢?
師:今天我們通過活動知道了橘子、橙子和檸檬的什么呢?(顏色、形狀、大小不同,他們的果肉和味道也是不同的。)
師:好啦,小朋友們,我們的科學活動到這里就結(jié)束啦。
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