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快睡吧小田鼠教案（精選13篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的快睡吧小田鼠教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快睡吧小田鼠教案 1
活動名稱：
快睡吧，小田鼠
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑。
2、萌生轉(zhuǎn)變拖拉習(xí)慣的行為，期待小田鼠來向自己學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備：故事圖片
活動過程：
一、田鼠爸爸和媽媽的煩惱。
1、教師演示田鼠玩偶。以鼠爸爸、鼠媽媽的口吻講述“煩惱”。
2、鼠媽媽：我家小田鼠什么都好，就是有一樣不好，拖拖拉拉不肯睡覺。誰能幫幫他呢？
3、鼠爸爸：哦，我先把小田鼠不愿睡覺的事兒講給小朋友聽一聽，再請你們幫幫他吧！
二、拖拖拉拉的小田鼠。
1、教師完整講述故事。
2、小田鼠睡覺之前，一會兒吃東西，一會兒玩玩具，他的爸爸、媽媽生氣嗎？
3、小田鼠拖拖拉拉的不肯上床睡覺，都做了些什么？
三、幫助小田鼠。
1、我們再來聽一遍故事。想一想，應(yīng)該怎樣幫助小田鼠，讓他睡覺前不要拖拖拉拉。
2、教師講述故事，幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第25――28頁。
3、幼兒根據(jù)《快睡吧，小田鼠》故事畫面討論。如：睡覺之前，不應(yīng)該再吃東西了。因為，小田鼠并不是真正餓了，他只是在餅干上啃了十個洞；小田鼠不應(yīng)該再拍皮球了，因為，媽媽已經(jīng)幫他洗完臉，洗完手了；仙人掌也不用澆水；灰鼠大媽早睡著了……
4、拖拖拉拉的小田鼠惹的爸爸、媽媽生氣，他應(yīng)該怎么做，才不會惹爸爸媽媽生氣呢？
5、感謝小朋友的幫助，我們一定把小朋友的.話告訴小田鼠。還要請爸爸、媽媽把你們的好習(xí)慣告訴老師，誰的習(xí)慣最好，老師就會叫小田鼠到誰家里去向他學(xué)習(xí)。小田鼠改掉壞習(xí)慣以后，還要來和你們比一比呢。
快睡吧小田鼠教案 2
【活動目標(biāo)】：
1、理解故事內(nèi)容，感知小田鼠做事與所用時間的對應(yīng)關(guān)系。
2、幫助小田鼠節(jié)省時間，在判斷分析中了解合理安排時間的重要性。
【活動準(zhǔn)備】：
材料準(zhǔn)備：繪本PPT及圖片、鐘面PPT等
經(jīng)驗準(zhǔn)備：對時鐘有初步的認(rèn)識。
【活動過程】：
一、數(shù)字導(dǎo)入——倒計時引發(fā)閱讀興趣。
1、你們能繼續(xù)往下數(shù)嗎？
2、什么時候會有這樣的倒計時？
二、理解故事——感知做事與時間對應(yīng)的關(guān)系。
1、講述故事。
2、回憶故事。（游戲翻翻樂）
�。�1）還記得小田鼠在睡覺前做了哪些事情？用了幾分鐘？
�。�2）小田鼠一共做了幾件事情？怎么知道是十件事情？
小結(jié)：十個不同的數(shù)字告訴了我們發(fā)生的事情和不同的時間。
三、安排時間——有合理安排時間的意識。
1、出示時鐘。
�。�1）根據(jù)故事內(nèi)容演示鐘面。
�。�2）從吃奶酪到聽故事小田鼠一共用了多少時間？
（3）你們在睡覺前會做哪些事情？
2、分組討論。
�。�1）哪些事情是睡覺前需要做的？哪些不是？
（2）統(tǒng)計：小田鼠做完需要做的事情一共用了多少時間？
�。�3）這些事還可以更快一點嗎？
小結(jié)：孩子們,用好時間就可以讓你做更多你想做的事情。
活動反思
一、說說活動設(shè)計背景與目標(biāo)的確立
《快睡吧，小田鼠》講的是做事情喜歡拖拉的小田鼠的故事。內(nèi)容貼近符合孩子的日常生活，從小田鼠的身上，孩子們多多少少看到了自己的影子，故事內(nèi)容也充滿了趣味性。因此我想通過《快睡吧，小田鼠》這個故事來告訴孩子要合理安排時間，抓緊時間做好事情。大班下學(xué)期的孩子即將進入小學(xué)，合理安排時間和有計劃運用好自己的時間是非常必要的，能為孩子進入小學(xué)甚至是終身的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)大班下學(xué)期幼兒的年齡特點，我主要考慮的是孩子當(dāng)前的理解能力，和在領(lǐng)略故事的過程中，對養(yǎng)成合理安排時間這個良好行為習(xí)慣的一種體驗，為其后續(xù)發(fā)展奠定一些基礎(chǔ)。所以目標(biāo)上主要突顯幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，幫助小田鼠合理安排時間的同時感受合理安排時間的重要性，加強孩子的時間觀念。
二、說說活動環(huán)節(jié)的設(shè)計
活動環(huán)節(jié)分明有挑戰(zhàn)。整個活動我分成了三部曲，第一部分是一個導(dǎo)入，運用倒數(shù)的方式引出主題，數(shù)字的導(dǎo)入讓孩子的興趣一下子吸引過來，通過數(shù)字的倒序以及什么時候會有這樣的倒計時等問題使孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗引出故事，為后面環(huán)節(jié)作隱性鋪墊，從而帶著問題進入故事。這個環(huán)節(jié)中我們也可以看到孩子的興趣得到一個激發(fā)。
第二個部分是傾聽故事和回憶故事。讓孩子在聆聽的基礎(chǔ)上，感知做事與時間對應(yīng)的關(guān)系，是活動的挑戰(zhàn)點。通過游戲翻翻樂幫助孩子回憶故事中的十件事以及相對應(yīng)用的時間。這里我設(shè)計了三個層次的回憶過程，由一件事的回憶逐步到連續(xù)兩件事的回憶再到最后集體回憶，是一個由易到難的推進過程。
第三部分幫助小田鼠合理安排時間和抓緊時間做事是一本次活動的重點環(huán)節(jié)。
活動中我運用了三次統(tǒng)計時間，第一次是讓孩子總體感受做十件事情所用的時間；第二次是通過孩子自己思考和取舍，感受睡前哪些事情是需要做的，哪些事情是不一定要做的，合理安排做事時間；第三次是抓緊時間做事。每一次的時間統(tǒng)計都是層層跟進，環(huán)環(huán)相扣的，通過時間的.演算讓孩子直觀地感受到合理安排時間抓緊時間可以讓你做更多你想做的事情，加強幼兒的時間觀念，從而養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。
在這個操作討論、思辨質(zhì)疑的過程中，既有孩子自身已有經(jīng)驗的運用，如沖馬桶次數(shù)與節(jié)約用水的意識；也有一些養(yǎng)成性習(xí)慣的熏陶，如睡前要和自己的家人道晚安，表示一種禮貌；更有新經(jīng)驗的引用，如刷牙要用三分鐘，從醫(yī)生的建議中談保護牙齒。
活動環(huán)節(jié)中也注重了自然整合。《指南》中提出：以整合為特點的課程構(gòu)想�；顒又袛�(shù)概念的整合貫穿始終。比如導(dǎo)入部分?jǐn)?shù)的倒序、展開部分時鐘的演示、結(jié)尾部分時間的統(tǒng)計等等。
三、說說活動現(xiàn)場
在活動中有一個環(huán)節(jié)我是讓孩子們自己討論和操作的，就是以“哪些事情是睡覺前需要做的？哪些不一定要做？”讓孩子們自己分組進行討論，以這種分組討論的形式開展操作活動，讓孩子們的思維和想法直觀化，看得見，聽得到。在操作前明確要求，規(guī)定的時間內(nèi)做完一件事，操作中討論合作，操作后思辨闡述，這既是對孩子思維的一種挑戰(zhàn)也是對孩子語言組織和表述能力的考驗，更是具有團隊精神的體現(xiàn)，這點對大班的孩子來說是尤其重要的。比如：（現(xiàn)場）
整個活動從今天活動目標(biāo)的達成來看，我覺得大部分的孩子能夠理解這個故事，并在這個故事中感受到小田鼠做的事情與所用的時間的對應(yīng)關(guān)系，也明白了在睡前需要做什么事情。當(dāng)然孩子不可能通過這么一次的集體活動，就能很清晰認(rèn)識到如何合理安排時間，或者說就學(xué)會了去合理安排時間，這個還需要在更多實際活動中和孩子一起討論探索的，或者在一些活動中可以對孩子作出一些暗示，讓孩子有更深一步的實際體驗，正真意義上感受到合理安排了時間的重要性，并逐步學(xué)習(xí)合理運用時間，讓自己能做更多的事情或者能讓自己做事情更有序更輕松等等，我想這些都是接下去我要和孩子們一起探索和實踐的，而這個故事起到的就是一個很好的引子作用。
快睡吧小田鼠教案 3
一、教案目標(biāo)：
1、傾聽，理解內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習(xí)慣的辦法。
3、改變拖拉習(xí)慣，學(xué)會自我管理。
二、教案準(zhǔn)備：
1、小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個。
2、幼兒用書《快睡吧，小田鼠》。
三、教案過程：
1、演示手偶，減數(shù)《快睡吧，小田鼠》。
教師：晚上，天黑了，爸爸，媽媽會讓小朋友做什么呀？
教師（出示小田鼠手偶）：小朋友，看看這是誰呀？晚上，它會做什么呢？
2、教師邊操作手偶邊講述《快睡吧，小田鼠》。
通過體溫，幫助幼兒初步了解內(nèi)容。
教師：里有誰？晚上該睡覺了，可小田鼠不肯上床睡覺，它做了什么？
教師：你覺得小田鼠有個什么壞習(xí)慣？小田鼠爸爸，媽媽開心嗎？
3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀，并圍繞內(nèi)容進行討論。
教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱幼兒用書邊講述畫面內(nèi)容。
教師：睡覺前，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做了些什么？
教師：睡覺前，小田鼠還要吃東西，小田鼠真的肚子餓了嗎？小田鼠真的需要拍九下球，給仙人掌澆八滴水，跟灰鼠大媽道七聲晚安……嗎？
教師：拖拖拉拉的小田鼠，惹得爸爸，媽媽生氣了。它應(yīng)該怎樣做，爸爸，媽媽才不會生氣呢？請你想個好辦法幫幫小田鼠好嗎？
4、通過談?wù)摗巴侠币龑?dǎo)幼兒談?wù)勛约旱?習(xí)慣。
教師：小朋友，你有拖拉的習(xí)慣嗎？表現(xiàn)在什么地方？今后你想怎樣做？
教師：你還有什么好習(xí)慣？
鼓勵幼兒大膽地交流，相互學(xué)習(xí)。
快睡吧小田鼠教案 4
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑。
2、萌生轉(zhuǎn)變拖拉習(xí)慣的行為，期待小田鼠向自己學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備：
1、鼠爸爸、鼠媽媽、小田鼠形象的玩偶各一個。
2、故事CD,掛圖第四號。
活動過程：
一、田鼠媽媽和媽媽的煩惱
教師演示田鼠玩偶，以鼠爸爸。鼠媽媽的口吻講述煩惱。
鼠媽媽：我家田鼠什么都好，就是有一樣不好，拖拖拉拉不肯睡覺，誰能幫助他？
鼠爸爸：哦，我先把小田鼠不愿意睡覺的事兒講給小朋友聽一聽，再請你們來幫助他吧。
二、拖拖拉拉的'小田鼠
逐幅出示掛圖，教師完整講述故事。
小田鼠睡覺之前，一會兒吃東西，一會兒玩玩具，他的爸爸媽媽生氣嗎？
小田鼠妥妥拉拉地不肯上床睡覺，都做了些什么？
三、幫助小田鼠
我們再來聽一遍故事。想一想，應(yīng)該怎么幫助小田鼠，讓他睡覺前不要拖拖拉拉。
幼兒邊看掛圖，邊完整聆聽故事。
幼兒根據(jù)掛圖《快睡吧，小田鼠》的畫面討論。如：睡覺之前，不應(yīng)該再吃東西了。因為小田鼠并不是真正的餓，他只是在餅干上啃了十個洞。
拖拖拉拉的小田鼠惹爸爸媽媽生氣了，他應(yīng)該怎么做，才不會惹爸爸媽媽生氣呢？
感謝小朋友的幫助，我們一定把小朋友的話告訴小田鼠。還要請爸爸、媽媽把你們的好習(xí)慣告訴老師，誰的習(xí)慣最好，老師就會叫小田鼠到誰家里去向他學(xué)習(xí)。小田鼠改掉壞習(xí)慣以后，還要和你們來比一比呢。
快睡吧小田鼠教案 5
活動目標(biāo)
1、認(rèn)真觀察情境表演，愿意在集體面前講述自己的想法。
2、欣賞情境表演，感知活潑的小田鼠睡覺前磨磨蹭蹭的有趣故事。
3、提煉故事的內(nèi)容，根據(jù)已有的經(jīng)驗，嘗試訪編詩歌。
活動準(zhǔn)備
掛圖、音帶、故事讀本人手一冊，情境表演的道具。頭飾。
活動過程
一、預(yù)備活動
1、師幼互相問候，線上活動欣賞歌曲《搖籃曲》
2、教師發(fā)書
二、感知理解活動
小朋友們，你們每天晚上睡覺之前，一般都做些什么事情？有一只小田鼠和你們一樣也做些有趣的事情，今天我們來欣賞情境表演《快睡吧小田鼠》
1、首先故事中的`人物先出場———自我介紹，讓幼兒認(rèn)識故事中的角色。
2、出示掛圖，幫助幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
你看到了誰？晚上該上床睡覺了，可是小田鼠還有許多事情，他都做了哪些事情？
播放錄音引導(dǎo)幼兒欣賞，進一步感知故事的內(nèi)容。
A、教師：媽媽讓小田鼠睡覺，小田鼠要等幾分鐘？他做了什么？
B、教師：后來爸爸讓小田鼠睡覺，小田鼠說在等幾分鐘？他要做什么？
C、教師用同樣的方法提問幼兒后面的問題。
D、重點理解最后兩幅圖，小田鼠道出了愛的秘密，你們是世界上最好的爸爸媽媽時，爸爸媽媽是怎樣的感受。你們對自己的爸爸媽媽說過這樣的話嗎
三、體驗活動
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一說睡覺之前應(yīng)該做什么，爸爸媽媽是怎樣對自己的？
請幼兒將述，引導(dǎo)幼兒感受爸爸媽媽對自己的愛和寬容，并鼓勵幼兒回家后大膽表達自己對爸爸媽媽及家人的愛
2、引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡小田鼠嗎？為什么？
四、結(jié)束活動
師幼共同閱讀。教師小結(jié)，教師收書及整理物品。
快睡吧小田鼠教案 6
活動目標(biāo)：
1、閱讀故事，理解故事情節(jié)，感知故事中小田鼠做事與所用時間的對應(yīng)關(guān)系。
2、幫助小田鼠重新安排時間，通過比較，了解合理安排時間的重要性。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、排序卡片、數(shù)字卡片、記號筆。
活動過程：
一、觀察封面，引發(fā)興趣
1、封面上有誰？小田鼠在干什么？
2、仔細(xì)聽聽小田鼠在睡覺前做了哪些事？
二、提問講述，理解繪本
1、講述故事后討論：小田鼠聽完故事了嗎？為什么沒聽完？
2、你們還記得它都做了哪些事？用了多少時間？
3、共同操作圖片，驗證發(fā)生事件的順序。
三、交流討論，調(diào)整時間
1、主要討論：
（1）有什么好辦法能夠讓小田鼠聽完爸爸的故事呢？
�。�2）睡覺之前是不是十件事都要做？哪些是一定要做的，哪些不一定要做，而哪些又是可以縮短時間做的呢？
2、幼兒討論，將卡片依次分類，調(diào)整時間。
3、對比呈現(xiàn)，感受變化。
小結(jié)：小田鼠非常感謝你們的幫助，其實這些好辦法也適用于我們小朋友，不信的話可以試一試，看看你能不能用省下的時間做更多你喜歡的事。
活動反思：
《快睡吧，小田鼠》講的是做事情喜歡拖拉的小田鼠的故事。內(nèi)容貼近符合孩子的'日常生活，從小田鼠的身上，孩子們多多少少看到了自己的影子，故事內(nèi)容也充滿了趣味性。因此我想通過《快睡吧，小田鼠》這個故事來告訴孩子要合理安排時間，抓緊時間做好事情。大班下學(xué)期的孩子即將進入小學(xué)，合理安排時間和有計劃運用好自己的時間是非常必要的，能為孩子進入小學(xué)甚至是終身的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
快睡吧小田鼠教案 7
【活動目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測講述故事情節(jié)，發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。
2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)“不嘛，再等*分鐘，我還要……”句型，講述故事。
3、結(jié)合生活經(jīng)驗，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習(xí)慣的辦法。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
【活動準(zhǔn)備】
1、故事PPT，故事相應(yīng)圖片。
2、手偶3個（小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽）
【活動過程】
一、手偶導(dǎo)入，引起興趣。
師出示小田鼠：看，誰來了？是小田鼠，還有小田鼠的爸爸媽媽，今天小田鼠的爸爸媽媽想請我們小朋友幫個忙，幫小田鼠改掉一個壞習(xí)慣，你知道是什么壞習(xí)慣嗎？到底是什么呢，讓我們聽下面的故事。
二、通過PPT，閱讀故事，了解故事內(nèi)容，學(xué)說“不嘛……”
1、師播放PPT講述故事第一部分
2、講述后提問：
田鼠媽媽和田鼠爸爸叫小田鼠干什么？他們是怎么說的？小田鼠又是怎么回答的、怎么做的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)說小田鼠的話“不嘛……）
3、師展示PPT，講述第二部分。
4、講述后提問：
小田鼠又干了什么？它說了什么？接下來是怎么樣的呢？讓我們聽下去。
5、師續(xù)講故事第三部分（PPT5—PPT1）
6、講述后提問：
小田鼠又提出了哪些要求，它又是怎么做的'。讓我們看圖說說。
三、播放PPT完整欣賞、講述故事。
1、師：故事好聽嗎？讓我們一起來講講這個故事吧。
2、幼兒看PPT跟著老師一起完整講述故事。
四、談?wù)摗巴侠保龑?dǎo)幼兒學(xué)會不拖拉的辦法。
1、師：你發(fā)現(xiàn)小田鼠的壞習(xí)慣了嗎？是什么？你能幫助田鼠媽媽和爸爸幫助小田鼠改掉這個壞習(xí)慣嗎？有什么辦法？
2、師：老師知道我們小朋友做事有時也會想小田鼠一樣拖拉，但那樣是不好的，那你覺得以后應(yīng)該怎么做？
�。ü膭钣變捍竽懙慕涣�，相互學(xué)習(xí)）。
附故事：快睡吧,小田鼠
晚上到了。
媽媽對小田鼠說：“不早了，你該上床睡覺了！”
小田鼠喊道：“再等10分鐘，我還要啃幾口奶酪！”小田鼠在奶酪上足足啃了10個洞。
“這下滿意了吧？現(xiàn)在去刷刷牙，趕緊上床睡覺�！碧锸蟀职终f。
“再等9分鐘！我要把我的跑車拿進來�！毙√锸蠼械�，說著跑出屋子，開著跑車整整轉(zhuǎn)了9個圈，才開進家門。
“換好睡衣，快上床！”媽媽又在喊了。
“再等8分鐘，我要給仙人掌澆澆水。”小田鼠跑到窗臺上，給仙人掌澆了8滴水。
“馬上睡覺，不要磨蹭！”爸爸催促道。
“來了，來了，我去給倉鼠大媽說聲晚安，只要7分鐘！”小田鼠跑到倉鼠大媽家�！巴戆病⑼戆病毙√锸笠贿B說了7遍，可倉鼠大媽一聲也沒聽到，她已經(jīng)睡著了。
“再不上床，我可要生氣了！”媽媽喊道。小田鼠趕緊跳上了床�？墒�，突然他又想起了一件事�！皨寢專蚁牒人�，最多6分鐘！”小田鼠跑進廚房，足足喝了6大口涼水。
“快睡覺吧！”爸爸說。
“晚安，我的小乖乖！”媽媽說。
“等等，再給我5分鐘�！毙√锸笙肫鹚耐婢邉游飩冞�沒有上床呢。媽媽在沙發(fā)下面找出了5個玩具動物，放在小田鼠的床上。
“晚安，做個好夢！”爸爸說。
“給我4分鐘，我想上廁所！”剛才的水喝得太多了。上完廁所，小田鼠放水沖了4遍抽水馬桶。
“好了好了，現(xiàn)在可以睡覺了！”爸爸媽媽一起說。
“等等，我還沒有刷牙呢，只要3分鐘就可以了�！毙√锸笈苓M衛(wèi)生間，開始刷他僅有的三顆牙。
“現(xiàn)在總可以睡覺了吧？”爸爸說。
“不，還有一件事，只要2分鐘！”小田鼠對著媽媽的耳朵說，“你是世界上最好的田鼠媽媽！”小田鼠對著爸爸的耳朵說：“你是世界上最好的田鼠爸爸！”
“你是世界上最乖最棒的田鼠娃娃！”爸爸媽媽齊聲說，“好了，這下該睡了。”
“還有1分鐘！”小田鼠懇求道，“你們要給我講一個故事，否則我無論如何睡不著的�！�
“好吧，”爸爸嘆了口氣，從書架上拿了一本書，開始念了：“從前，有一個小田鼠，他總是不肯睡覺，再等10分鐘，再等9分鐘……”
快點睡吧，小田鼠！做個美夢，睡個好覺！
快睡吧小田鼠教案 8
《快睡吧，小田鼠》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，作者采用詼諧滑稽的筆調(diào)夸張的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡覺，一連串拖拉的睡前行為，會使孩子提起閱讀的興趣。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活習(xí)慣，針對我班幼兒，在日常生活中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行為習(xí)慣，加上幼兒即將升入小學(xué)，本故事中主人公也有這樣的習(xí)慣，閱讀這樣的作品時幼兒會將小田鼠當(dāng)作自己拖拉行為的象征形象，展開回憶、聯(lián)想和心靈共鳴，是一篇蘊涵著深刻哲理的好教材。
本次活動分為六個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，讓幼兒猜一猜田鼠爸爸媽媽的煩惱，結(jié)合了我們幼兒即將上小學(xué)的.情況，引起幼兒觀看圖片故事的興趣。老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片1上的內(nèi)容中，讓幼兒了解故事講述的規(guī)律。第二環(huán)節(jié)，請個別幼兒來說說圖片2，使幼兒了解圖片中數(shù)字所代表的含義。然后讓幼兒分組對所提供的故事圖片進行欣賞，讓幼兒來看一看故事中到底發(fā)生了什么事，初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)是交流分享的過程，每組請一名幼兒來說說他們這組幼兒對故事的理解，讓幼兒用完整的語句表達自己的看法，其他幼兒可以補充說明。之后，在幼兒已經(jīng)對故事有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，完整欣賞故事，結(jié)合PPT讓幼兒完整理解故事。第四環(huán)節(jié)，讓幼兒圍繞小田鼠睡前的拖拉習(xí)慣進行討論，說說這樣做對不對，從而引到幼兒自身上，自己有沒有這個不好的習(xí)慣，有的話該怎么做，睡前不該做什么，在幼兒的討論和老師的小結(jié)中，讓幼兒知道睡前不應(yīng)該做什么，懂得我們要進入小學(xué)了，晚上一定要按時睡覺，保證充足的睡眠，這樣，第二天才會有精神去學(xué)好本領(lǐng)。
內(nèi)容與要求：
1、看懂故事畫面，大膽用完整的語言表達對故事的理解。
2、愿意養(yǎng)成良好的睡前生活習(xí)慣。
重點難點：
重點：知道睡前不該做些什么，有良好睡前生活習(xí)慣。
難點：能大膽用語言講述故事畫面，體驗與同伴一起合作、講述故事的快樂。
活動準(zhǔn)備：
故事《快睡吧，小田鼠》PPT、故事圖片每組一套。
活動過程：
一、情境引入
1、（出示小田鼠圖片）有只小田鼠快上一年級了，每到晚上該睡覺的時候，田鼠爸爸和田鼠媽媽就開始發(fā)愁了。請你們猜猜它的爸爸媽媽為什么發(fā)愁呢？（幼兒自由猜講）
2、田鼠爸爸和媽媽到底為什么要發(fā)愁呢？請小朋友們看看這個圖片故事，就知道了。
3、（出示1）我們先來看看這張圖，圖上有誰？在干什么？數(shù)字10代表什么？
【說明：通過情境引入讓幼兒對故事產(chǎn)生欣賞的興趣，并在老師的示范講述中，讓幼兒了解講述故事的規(guī)律�！�
二、生生互動
1、（出示2）請個別幼兒說說圖中的內(nèi)容。
2、每組都有一份故事，需要一組的小朋友一起看，邊看邊講一講故事。
重點：教師巡回觀察引導(dǎo)，幫助幼兒看懂圖畫，發(fā)現(xiàn)小田鼠睡前一些拖拉的不良生活習(xí)慣。
【說明：幼兒分組進行故事圖片的欣賞和講述，大概了解故事內(nèi)容。在此過程中，提高幼兒的完整表達能力�！�
三、互動交流
1、幼兒自由選擇一張圖片按照故事圖片順序進行講述。
2、請2組幼兒進行故事理解后的講述。
小結(jié)：你們的故事講得真好聽，能有很優(yōu)美的話來把故事講完整。下面我來講一講這個故事，請你們仔細(xì)聽，可以小聲地跟著老師一起說一說。
師播放PPT，講述故事。
【說明：由幼兒自愿性地講述故事內(nèi)容，體現(xiàn)合作性和創(chuàng)造性。在老師的故事講述中，對故事有個完整的認(rèn)識。】
四、情感遷移
1、你喜歡小田鼠嗎？為什么？
小結(jié)：小田鼠一會等10分鐘，一會等9分鐘……一直拖拉著不肯睡覺是不好的習(xí)慣，爸爸媽媽也會很著急。
2、你睡覺前有沒有拖拉的習(xí)慣？以后你該怎么做？為什么？
重點：引導(dǎo)幼兒講，快上小學(xué)了，晚上一定要按時睡覺，保證睡眠質(zhì)量。
小結(jié)：我們要進入小學(xué)了，晚上一定要按時睡覺，保證充足的睡眠，這樣，第二天才會有精神去學(xué)好本領(lǐng)。
【說明：由小田鼠的不良睡前習(xí)慣遷移到幼兒自身的睡前習(xí)慣，感受保證充足睡眠的重要性�！�
五、延伸：
家園互動
今天的故事名字叫《快睡吧，小田鼠！》，請你們回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽，讓他們寫下來，明天拿來，老師看看哪個小朋友講的故事最好聽！
快睡吧小田鼠教案 9
一、活動目標(biāo)：
1、增進對小學(xué)的認(rèn)識，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，激發(fā)爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處，培養(yǎng)觀察分析能力。
3、了解初入小學(xué)時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強自信心。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
二、重難點：
樂意與同伴交流分享自己對小學(xué)的`了解，有爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。
三、活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)照片。
四、知識準(zhǔn)備：
1、集體參觀過小學(xué)，對小學(xué)環(huán)境有所了解。
2、請一位一年級學(xué)生準(zhǔn)備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境的情況。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┯^看照片，引發(fā)興趣。
1、教師：今天，老師帶來了小學(xué)哥哥姐姐的照片，你們想看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)片段的照片)
�。ǘ┯^察比較，加深認(rèn)識。
1、啟發(fā)討論：你覺得小學(xué)和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?
2、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活三方面說出小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：
(1)教師提問，啟發(fā)思考，了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。
①操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運動器材有什么作用?
�、趫D書館中有什么?和幼兒園的閱讀室有什么不同?你知道我們可以在里面學(xué)到什么?
③教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方?
小結(jié)：當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時候，這些地方就會成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂運動快樂、快樂閱讀和快樂學(xué)習(xí)，掌握更多的新知識和新本領(lǐng)。
小結(jié)：原來小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境上都有很大的改變，更重要的是讀小學(xué)后我們會熟悉更多的小朋友和老師，會學(xué)到更多的本領(lǐng)。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情景，操作體驗。
1、教師：小朋友看，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么?大家想學(xué)嗎?請姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。
2、成為小學(xué)生后，每天都要自己整理小書包，現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎?
�。ㄋ模┓窒斫涣�，激發(fā)情感。
1、幼兒暢談：我想就讀的小學(xué)
2、小結(jié)：假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，爭取早日帶上紅領(lǐng)巾!
快睡吧小田鼠教案 10
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習(xí)慣的辦法。
活動準(zhǔn)備：
1、小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個。
2、幼兒用書：《快睡吧，小田鼠》。
3、語言磁帶、錄音機。
活動過程：
（一）教師演示手偶，講述故事《快睡吧，小田鼠》。
教師：這是誰？晚上，它會做什么？
�。ǘ┙處熗ㄟ^提問幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。
教師：故事里有誰？晚上該睡覺了，可小田鼠還不肯睡覺，他做了些什么？
教師：你覺得小田鼠有個什么壞習(xí)慣？小田鼠的爸爸、媽媽開心嗎？
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容進行討論。
組織幼兒討論。
教師：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做了些什么？
教師：睡覺前，小田鼠還要吃東西，小田鼠真的肚子餓了嗎？
教師：它應(yīng)該怎樣做，爸爸媽媽才不會生氣？
�。ㄋ模┎シ耪Z言磁帶，再次欣賞故事。
�。ㄎ澹┩ㄟ^談?wù)?拖拉"，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱牧?xí)慣。
教師：小朋友，你有拖拉的習(xí)慣嗎？表現(xiàn)在什么地方？
教師：今后你想怎樣做？
2、鼓勵幼兒大膽交流，相互學(xué)習(xí)。
活動延伸：
區(qū)域活動：
在語言區(qū)中提供相關(guān)頭飾、圖片、繪本，讓幼兒邊看邊講，并在熟悉的`基礎(chǔ)上節(jié)能型表演故事，進一步對故事內(nèi)容讓理解。
討論意見：
�。▋�(yōu)點略）
建議：
1、可以讓幼兒在進行自主閱讀，教師給予充分的鼓勵。
2、活動的環(huán)節(jié)設(shè)計還可以稍加調(diào)整，重點調(diào)整放在講述一方面。
3、在活動中，應(yīng)充分給孩子機會，讓孩子們自己找到問題，并解決問題。
活動反思：
在我班有很多孩子有拖拖拉拉的習(xí)慣，對于這個習(xí)慣要讓孩子有所認(rèn)識，有所行動。如何促成幼兒的這種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變呢？我們不宜去直接去告訴幼兒，而是應(yīng)該以適宜的方式去觸動他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)拖拉不是好習(xí)慣，幫助他們改正。
活動中，首先應(yīng)該讓幼兒以“觀察者”的眼光去看待小田鼠，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑；進而，以“幫助者”的身份去幫助小田鼠；然后，又在希望小田鼠向自己學(xué)習(xí)的期盼心態(tài)的驅(qū)動下，比比看同伴之間誰的習(xí)慣最好。
活動后，請家長與幼兒一起閱讀故事，并將幼兒的轉(zhuǎn)變及時反饋給老師。誰在家中的進步最大，就將小田鼠指偶帶回家，讓小田鼠去向他學(xué)習(xí)。在活動的過程中，開始很好，但是由于時間有些超時了，也有三名幼兒表現(xiàn)的有些不耐煩了，這是需要改進的地方。
快睡吧小田鼠教案 11
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑。
2、萌生轉(zhuǎn)變拖拉習(xí)慣的行為，期待小田鼠來向自己學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備：
《快睡吧，小田鼠》故事的課件；鼠爸爸、鼠媽媽、小田鼠形象的指偶各一個。
活動進程：
一、田鼠爸爸和媽媽的煩惱。
老師演示田鼠指偶。以鼠爸爸、鼠媽媽的口吻講述“煩惱”。
——鼠媽媽：我家小田鼠什么都好，就是有一樣不好，拖拖拉拉不肯睡覺。誰能幫幫他？
——鼠爸爸：哦，我先把小田鼠不愿睡覺的.事兒講給小朋友聽一聽，再請你們來幫幫他吧。
二、拖拖拉拉的小田鼠。
1、幼兒觀看故事《快睡吧，小田鼠》的課件。
2、小田鼠睡覺之前，一會兒吃東西，一會兒玩玩具，他的爸爸、媽媽生氣嗎？
3、小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做了些什么？
三、幫助小田鼠。
1、我們再來看一遍故事。想一想，應(yīng)該怎樣幫助小田鼠，讓他睡覺前不要拖拖拉拉。
2、幼兒根據(jù)《快睡吧，小田鼠》故事課件討論。如：睡覺之前，不應(yīng)該再吃東西了，因為，小田鼠并不是真正餓了，他只是在餅干上啃了十個洞；小田鼠不應(yīng)該再拍皮球了，因為，媽媽已經(jīng)幫他洗完臉，洗完手了；仙人掌也不用澆水；灰鼠大媽早已睡著了……
3、拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、媽媽生氣，他應(yīng)該怎么做，才不會惹得爸爸、媽媽生氣呢？（按時上床睡覺，不要磨磨蹭蹭）
4、感謝小朋友的幫助，我們一定把小朋友的話告訴小田鼠。還要請爸爸、媽媽吧你們的好習(xí)慣告訴老師，誰的習(xí)慣最好，老師就會叫小田鼠到誰的家里去向他學(xué)習(xí)。小田鼠改掉壞習(xí)慣以后，還要來和你們比一比呢。
四、活動延伸。
請家長與小朋友一起閱讀《快睡吧，小田鼠》，并將孩子的轉(zhuǎn)變反饋老師。比一比誰的進步最大，讓小田鼠向他學(xué)習(xí)。
快睡吧小田鼠教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、珍惜自然的情感，通過故事引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，認(rèn)識到充足的睡眠對健康成長的重要性。
知識與能力：學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，復(fù)述“小田鼠”一天的經(jīng)歷及最終明白早睡重要性的過程，提高語言表達能力和想象力。
過程與方法：采用故事講述、角色扮演、討論交流等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具材料：《快睡吧，小田鼠》繪本、動物頭飾（小田鼠、貓頭鷹、兔子等）、PPT課件、輕柔的背景音樂。
環(huán)境布置：教室布置成溫馨的小森林場景，營造睡前故事的氛圍。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
情境導(dǎo)入：播放輕柔的自然聲音（如鳥鳴、風(fēng)聲），教師扮演森林里的老松樹，用溫柔的聲音說：“孩子們，夜深了，森林里的小動物們都要準(zhǔn)備睡覺了。今天，我們要一起聽一個關(guān)于小田鼠的故事，看看它是怎么學(xué)會早睡的呢？”
二、講述故事（10分鐘）
故事講述：教師手持繪本，聲情并茂地講述《快睡吧，小田鼠》的故事。講述過程中，可以適時停頓，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，猜測接下來會發(fā)生什么，增加互動性。
三、角色扮演（15分鐘）
分組準(zhǔn)備：將學(xué)生分成小組，每組分配不同角色（小田鼠、貓頭鷹、兔子等），準(zhǔn)備簡短的角色臺詞和動作。
表演展示：每組輪流上臺表演，其他同學(xué)作為觀眾觀看并鼓掌鼓勵。通過角色扮演，加深學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和記憶。
四、討論交流（10分鐘）
問題引導(dǎo)：
小田鼠為什么一開始不想睡覺？
后來發(fā)生了什么事情讓小田鼠決定早睡？
你覺得早睡對我們有什么好處？
學(xué)生發(fā)言：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的想法和感受。教師適時總結(jié)，強調(diào)充足睡眠對健康成長的重要性。
五、創(chuàng)意延伸（10分鐘）
繪畫創(chuàng)作：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，畫出自己心中的“睡前故事”——可以是自己或喜歡的小動物在睡前做的一些事情，以及他們?nèi)绾蜗硎軐庫o的夜晚。
分享展示：學(xué)生展示自己的畫作，并簡單介紹畫中的故事，其他同學(xué)給予掌聲和贊美。
六、總結(jié)回顧（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)早睡的`重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
溫馨寄語：以“愿每個小朋友都能像小田鼠一樣，學(xué)會早睡，擁有一個甜美的夢鄉(xiāng)”作為結(jié)束語，結(jié)束本課。
課后作業(yè)：
親子共讀：請學(xué)生回家后與家長一起閱讀一本關(guān)于動物或睡眠的繪本，并嘗試復(fù)述給家長聽。
制定作息表：在家長的幫助下，制定一個合理的作息時間表，堅持一周并記錄感受，下周與同學(xué)分享。
通過這樣的教案設(shè)計，旨在通過生動有趣的故事教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到早睡的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
快睡吧小田鼠教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生體會故事中小田鼠從興奮到安靜入睡的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣，認(rèn)識到按時睡覺的重要性。
知識與技能：通過閱讀理解故事內(nèi)容，學(xué)生能夠復(fù)述小田鼠一天的活動及最終如何入睡的過程，提升語言表達能力和邏輯思維能力。
過程與方法：采用角色扮演、討論交流等互動方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，加深對故事寓意的.理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《快睡吧，小田鼠》繪本或故事PPT
小田鼠及故事中出現(xiàn)物品的圖片或手偶
角色扮演所需的簡單道具
作息時間表示例
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
謎語導(dǎo)入：“小小身體圓又胖，最愛偷吃莊稼糧，白天藏在洞里睡，晚上出來到處逛。”猜一猜這是什么小動物？（答案：田鼠）
引出課題：《快睡吧，小田鼠》，簡單介紹故事背景，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、初讀感知（10分鐘）
教師朗讀：教師聲情并茂地朗讀故事，注意語速和語調(diào)的變化，引導(dǎo)學(xué)生初步感受故事的氛圍。
觀察圖片：展示繪本或PPT中的圖片，讓學(xué)生觀察并描述畫面內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言表達能力。
三、精讀理解（15分鐘）
分段閱讀：將故事分為幾個部分，每讀完一部分，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，如：“小田鼠今天都做了什么？”“它為什么不想睡覺？”
角色扮演：選取故事中的幾個場景，邀請學(xué)生分角色朗讀或表演，如小田鼠、貓頭鷹、月亮等，增加課堂趣味性，加深學(xué)生對故事內(nèi)容的理解。
情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你有沒有像小田鼠一樣，有時候不想睡覺？”鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，培養(yǎng)同理心。
四、拓展延伸（10分鐘）
制定作息時間表：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到規(guī)律作息的重要性，共同討論并制定一份簡單的作息時間表，包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、游戲、睡覺等時間。
小組討論：分組討論“如何幫助小田鼠按時睡覺”，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，提出解決方案，如設(shè)置睡前故事時間、聽輕柔音樂等。
五、總結(jié)升華（5分鐘）
回顧總結(jié)：師生共同回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)按時睡覺的好處和重要性。
情感升華：以溫馨的話語結(jié)束課程，如：“就像小田鼠最終找到了入睡的方法一樣，希望每位同學(xué)都能擁有美好的睡眠，健康成長�！�
六、作業(yè)布置
家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家人復(fù)述《快睡吧，小田鼠》的故事，并嘗試按照今天制定的作息時間表安排自己的一天，家長可監(jiān)督并給予反饋。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過生動的故事和多樣的教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好作息習(xí)慣，同時提升他們的語言表達能力和邏輯思維能力。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能從中受益。此外，家庭作業(yè)的布置也是鞏固課堂效果、促進家校共育的重要環(huán)節(jié)。
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