大班教案(合集)
作為一名老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的大班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、經(jīng)過(guò)幼兒對(duì)梯子的各種游戲,發(fā)展幼兒的攀爬本事和平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對(duì)大自然的`熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一:準(zhǔn)備部分
基本動(dòng)作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二:基本部分
小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今日要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上,要過(guò)許多小橋。有趣味的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋,大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員異常勇敢、機(jī)智、聰明。
1、過(guò)小橋
第一關(guān):平地小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上經(jīng)過(guò)。
第二關(guān):傾斜小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯上經(jīng)過(guò)。
第三關(guān):懸空小橋要求:規(guī)定用爬的方法在梯上經(jīng)過(guò)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒觀察能力,學(xué)會(huì)用符號(hào)記錄事件。
2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:周氣象記錄表
星期
一
二
三
四
五
六
氣象
活動(dòng)形式:班集體活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、討論各種不同的天氣。
教師:
、偬釂(wèn)見(jiàn)過(guò)哪幾種天氣。讓幼兒充分說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)。如睛天、雨天、陰天、多云,等等。
、趩l(fā)引導(dǎo)幼兒想象各種不同的'天氣可以用什么標(biāo)記表示。如:睛天用閃光的太陽(yáng),雨天用云和雨點(diǎn),多云用一朵云,等等。
2、布置回家做氣象記錄的任務(wù)。
教師:
、俪鍪練庀笥涗洷恚嬖V幼兒記錄的方法。
②要求幼兒觀察記錄每天的氣象,并在表上相應(yīng)的位置填好標(biāo)記。告訴幼兒每星期一把記錄表交給老師。
活動(dòng)結(jié)束。
延伸活動(dòng):
1、要求家長(zhǎng)每天督促幼兒做記錄,每周一提醒幼兒把表帶到幼兒園。
2、要求家長(zhǎng)讓幼兒逐步做到不需要提醒,自己記住每天做記錄,并且自己在周一把表帶來(lái)!
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
大自然是幼兒最好的老師,陽(yáng)光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是,這是一個(gè)絕好的活教材,故特意設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),以便于使幼兒更好地走近大自然,更好地了解我們身邊常見(jiàn)事物的奧秘。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒了解生活中常見(jiàn)事物的興趣,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來(lái)歷,感知整個(gè)生產(chǎn)油的過(guò)程。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)事物能力及觀察能力。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花;參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。
2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)播放音像資料,結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花。
1、播放音像資料,讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的油菜花的顏色、形狀,聞到的油菜花的味道,摸到的油菜花及未成熟種子的感覺(jué)。
3、師小結(jié)。
二、結(jié)合實(shí)物,認(rèn)識(shí)成熟的油菜籽種子。
1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子,請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
2、交流對(duì)油菜籽種子的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)怎樣產(chǎn)菜籽油的.好奇心。
三、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過(guò)程。
1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的,交流產(chǎn)菜油的過(guò)程。
2、播放音像資料,讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過(guò)程。
四、引導(dǎo)幼兒了解油的價(jià)值。
1、為每組幼兒提供兩盤菜,一盤是放油的菜,一盤是未放油的菜,請(qǐng)幼兒品嘗。
2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。
3、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值。
活動(dòng)延伸:
1、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū),參觀生產(chǎn)香油車間。
2、用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。
活動(dòng)反思:
在幼兒觀察之前,還應(yīng)該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn),用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后,幼兒們能積極的說(shuō)出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn),其它幼兒都能安靜傾聽(tīng),別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發(fā)言,課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)的習(xí)慣。
2、體驗(yàn)《活了100萬(wàn)次的貓》深刻人生哲理。提升對(duì)“愛(ài)”的理解。
3、學(xué)會(huì)深入思考和結(jié)合生活談感受的方法。
教學(xué)內(nèi)容:
閱讀繪本《活了100萬(wàn)次的貓》,體會(huì)愛(ài)的真諦。
教學(xué)過(guò)程:
一、 閱讀質(zhì)疑,提升閱讀興趣。
1、今天,周老師給大家介紹一只貓,就是這只漂亮的虎斑貓,你對(duì)這只貓有怎樣的期待呢?你希望這是一只怎樣的貓呢?(溫順的,可愛(ài)的,活潑的,勇敢的,貪吃的……)
本性,理想化身,符合貓的性格
2、這可是一只“活了100萬(wàn)次的貓”,意外嗎?
再看這只貓,你覺(jué)得這是一只怎樣的貓呢?(神奇、威武)
(幸運(yùn)的,傳奇的,令人羨慕的,活的精彩,太豐富的經(jīng)歷)”幸運(yùn)”
你們可真會(huì)看圖,讀繪本故事就要學(xué)會(huì)看配圖。(板書(shū):看配圖)
二、 走進(jìn)故事,初步感知故事。
1、 這究竟是一只怎樣的貓呢,一開(kāi)始就有這樣一段話,你們看圖,我來(lái)讀.
這樣的講述,哪里最吸引你呢?(100萬(wàn)次,真是個(gè)好大的數(shù)目呀!)
而且這一百萬(wàn)個(gè)人無(wú)一不在這只貓死的時(shí)候痛哭過(guò)。真是一只集萬(wàn)千寵愛(ài)于以身的貓,你愿意成為誰(shuí)的貓呢?
可是就是這只貓,他很不滿意,對(duì)每一個(gè)主人都不滿意,所以在主人們傷心的時(shí)候,他沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),再看看這幅圖,這是一只怎樣的貓呢?(冷漠的無(wú)情的……)
2、出示畫(huà)面,講述:
(1)國(guó)王的貓
虎斑貓啊虎斑貓,你真是一只幸運(yùn)的貓,國(guó)王的寵愛(ài)是多么難得,連打仗都帶著它,平時(shí)過(guò)得怎樣?一定是錦衣玉食,多么安逸,為什么離開(kāi)了權(quán)勢(shì)顯赫的國(guó)王你不哭?
。▏(guó)王愛(ài)打仗,戰(zhàn)場(chǎng)上充滿了血腥與危險(xiǎn),國(guó)王把虎斑貓帶到戰(zhàn)場(chǎng),卻不問(wèn)虎斑貓愛(ài)不愛(ài)打仗——他把自己的愛(ài)好強(qiáng)加給了虎斑貓。離開(kāi)國(guó)王,就是離開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)與血腥,離開(kāi)了自己不喜歡的生活。)
看看圖中的這只貓呢?
隨時(shí)面臨死亡,不是真正屬于自己的生活,(籠子里的金絲鳥(niǎo)),整天擔(dān)驚受怕,提心吊膽。
想一想:成為國(guó)王的貓并不是我們想象中那么風(fēng)光幸運(yùn)的事情,國(guó)王也不是真正愛(ài)虎斑貓,看樣子我們平時(shí)看問(wèn)題可不能只看表面,應(yīng)該看本質(zhì)才行.
我們要學(xué)會(huì)邊讀書(shū)邊思考,只有這樣才能真正讀懂故事,有收益.
(板書(shū):勤思考,獲收益)
。2)水手的貓
水手能夠周游世界,成為水手的貓?
虎斑貓啊虎斑貓,這次你不必困在戰(zhàn)場(chǎng)之上,而是周游和水手走遍世界各地,可你似乎還是很不滿意,這又是什么原因呢?
。ㄋ系纳畈贿m合貓的生活習(xí)性;海上有風(fēng)浪,貓不會(huì)游泳,很危險(xiǎn);暈船等等生活空間太小,太不自由.繪本作家是如何通過(guò)插圖,來(lái)表現(xiàn)虎斑貓對(duì)自由的渴望呢?
(羨慕小魚(yú),自由自在的在誰(shuí)中游戲,誰(shuí)是樂(lè)園……)
對(duì)比,你看出水手和國(guó)王有哪些類似的地方呢?(只顧自己,自私)
。场⒖磮D,再讀文字,你看見(jiàn)這只貓的命運(yùn)了嗎,你印象最深的是他的哪一次復(fù)活?
。3)魔術(shù)師的貓
看,魔術(shù)師是多么傷心呀,主人的傷心也沒(méi)能夠令這只虎斑貓有絲毫改變,這是為什么?
(太危險(xiǎn),整天提心吊膽,魔術(shù)師知道嗎?那為什么還要令自己喜愛(ài)的貓置身于這樣的這種危險(xiǎn)呢?
原來(lái)魔術(shù)師并不是真正的愛(ài)貓,他只是把貓當(dāng)成了一個(gè)道具,一個(gè)魔術(shù)時(shí)的道具而已。)
。4)小偷的貓
看看這只在小偷肩膀上的樣子,這是太可憐了.(明明知道自己是被主人利用,卻無(wú)法擺脫,所以它更期待什么?反正死了還能復(fù)活.)
虎斑貓啊虎斑貓,為什么你不想成為小偷的貓?
。ㄐ⊥倒砉硭钏睿粔蚬饷髡;小偷為了偷到鉆石,不顧貓的安全——只偷養(yǎng)狗的人家,而貓又是怕狗的。)
你覺(jué)得小偷為什么會(huì)哭?
看問(wèn)題很深刻
是呀,有時(shí)我們有了重頭再來(lái)的機(jī)會(huì),就不會(huì)再去在乎現(xiàn)在擁有的一切了!
。5)老太太的貓
虎斑貓啊虎斑貓,為什么你不想成為孤獨(dú)無(wú)依的老太太的貓?
。m然安全,但老太太的生活太沉悶了,貓?jiān)谒抢飭适Я怂幕盍蜕鷻C(jī))
你在老太太眼里看見(jiàn)了什么?(渴望、被拯救)
。6)小女孩的貓
虎斑貓啊虎斑貓,為什么你不想成活潑可愛(ài)的小女孩的貓?
。ㄐ∨⒑拓堃黄鹜,但卻不會(huì)考慮貓的感受——背在背上,那種姿勢(shì)貓不喜歡;緊緊地抱著睡覺(jué),貓會(huì)覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái);后背擦眼淚,就更加離譜了。總之,小女孩只是把貓當(dāng)成玩偶。)
我們平時(shí)在生活中,你是否考慮過(guò)別人的感受,如果一心只從自己的角度出發(fā),是會(huì)很嚴(yán)重的.傷害別人,這樣你身邊的朋友可就越來(lái)越少了。
2、 細(xì)心的同學(xué)在這段表述中是否會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)變化?
“貓已經(jīng)不在乎死亡”
說(shuō)說(shuō)你的心情。(一再的傷害,讓這只貓喪失了信心,喪失了希望,即使再活多少次,在同學(xué)們看來(lái)是傳奇的,可這只貓是什么態(tài)度呢?“不在乎”)
3、此刻,你還覺(jué)得這是一只幸運(yùn)的貓了嗎?
。ǘ酁(zāi)多難,不幸的,集中愛(ài)于一身的,不懂得愛(ài)的……)多么可悲呀!
4、你能學(xué)著這樣的句式補(bǔ)充省略號(hào)的部分(后面加上這只貓不幸的原因)
真是精彩極了,你還可以給這段話配配畫(huà),讓讀書(shū)變得更有意思.
5、但是你如果是這只貓,你有什么想法?你對(duì)生活有怎樣的期待?
。ㄐ〗Y(jié):自由地生活,成為自己,不做任何人的寵物。)
。7)成為野貓
出示畫(huà)面,講述:
怎么說(shuō)呢,漂亮的虎斑貓終于變成了漂亮的野貓。
討論:虎斑貓獲得了自己想要的自由,這個(gè)故事是否可以到此為止?
。ㄋ鼜膩(lái)沒(méi)有得到真正的愛(ài),寵物似的愛(ài),并不是真正的愛(ài)。真正的愛(ài),要以平等和尊重為前提,并且顧及對(duì)方的感受;它還沒(méi)有過(guò)上有意義的生活,僅僅擁有了自由,心里還是空蕩蕩的?醋髡呷绾螢樗幙椧欢斡幸饬x的生活。)
情感體驗(yàn),感受故事內(nèi)涵。
1、 故事的發(fā)展進(jìn)入了高潮,做著要為虎斑貓安排一個(gè)真正的生活,是怎樣的呢?請(qǐng)六個(gè)同學(xué)讀這個(gè)故事。
2、 討論:
。1)虎斑貓為什么不喜歡那些母貓而喜歡白貓?
。ò棕埖莫(dú)立,白貓的矜持和美麗,白貓的溫柔無(wú)語(yǔ))
(2)誰(shuí)你能夠給故事加個(gè)結(jié)尾呢?
為什么虎斑貓沒(méi)有重生,它不想再活過(guò)來(lái)了嗎?
(沒(méi)有了愛(ài),渾渾噩噩地活一百萬(wàn)次,又有什么意思?虎斑貓一次次地活過(guò)來(lái),是死得不甘心,他沒(méi)有自己,也沒(méi)有自己所喜歡的,而當(dāng)他成為自己,有了自己喜歡的,虎斑貓覺(jué)得活一次已經(jīng)夠了。)
看問(wèn)題不是浮于表面,看得很深刻,明白故事在和我們談?wù)撊绱松羁痰娜松掝}?
學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)對(duì)待這僅有一次的生命。
幸運(yùn),尊重,真愛(ài)……
。3)出示:
真正地愛(ài)過(guò),真正地活過(guò),一次就夠了。
有愛(ài)的日子,一日長(zhǎng)于百年。
僅僅擁有長(zhǎng)度而沒(méi)有意義的生活,是不值得一過(guò)的。
聯(lián)系作者,啟迪人生
1、介紹作者。
。1)20xx年5月27日下午,佐野洋子在首都圖書(shū)館與中國(guó)讀者舉行了一次別開(kāi)生面的聚會(huì)。佐野洋子出生在中國(guó),此次來(lái)到中國(guó),是重回故里尋找童年的足跡。照片中的她,姿勢(shì)挺拔,氣質(zhì)典雅,正微笑著回答讀者的問(wèn)題,讓人難以想到,這是一個(gè)癌癥晚期的病人。
(2)討論:一個(gè)六十九歲的老太太,一個(gè)到了癌癥晚期的病人,為什么臉上還能帶著如此燦爛的微笑?她離死亡已經(jīng)那么近了,為什么能如此安然?
。3)介紹佐野洋子:
日本著名繪本作家,曾創(chuàng)作過(guò)《我的帽子》《紳士的雨傘》《請(qǐng)等一等》等大量的兒童圖畫(huà)書(shū)作品,《活了100萬(wàn)次的貓》是她的代表作,累計(jì)銷量達(dá)150萬(wàn)冊(cè)。由于對(duì)圖畫(huà)書(shū)的杰出貢獻(xiàn),她獲得了日本政府頒發(fā)的以藝術(shù)家為對(duì)象的紫綬褒章。
2、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)搶?duì)“愛(ài)”的理解
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)故事情節(jié)。
2、理解故事,知道不同的顏色能給人不同的感覺(jué),并嘗試根據(jù)三原色混合圖譜續(xù)編故事。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:顏料、PPT、圖譜
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入孩子們,你們喜歡什么顏色,為什么?哪些東西是這個(gè)顏色?
二、幼兒觀察畫(huà)面,猜測(cè)故事情節(jié)。
1、PPT2今天小猴子也帶來(lái)了三桶顏料,你們猜猜他是來(lái)干什么的?
2、PPT3“小兔子在說(shuō)什么呢?”“小猴子會(huì)怎么做呢?”
PPT4“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”“這時(shí)候小兔又會(huì)說(shuō)什么呢?”
3、PPT5“又有誰(shuí)來(lái)了?”“小鹿又會(huì)請(qǐng)小猴給自己的房子刷什么顏色呢?”
PPT6“小鹿的房子變成了什么顏色?”“它會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢?”
三、教師完整講述故事
1.你們猜的對(duì)不對(duì)呢?(教師講述故事1-4頁(yè))提問(wèn)“小兔對(duì)小猴子的設(shè)計(jì)滿意嗎?為什么?”(這里要突出房子朝北,冷。紅色暖和)“小鹿為什么也很滿意?”(綠色能讓人安靜。原來(lái)顏色還有這個(gè)神奇的作用。)
2、“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的地方?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小猴沒(méi)有綠色的顏料,幼兒猜測(cè)綠色是怎么來(lái)的)
3、教師操作實(shí)驗(yàn)之后出示PPT7知道黃色加上藍(lán)色就能變出綠色。
四、大膽想象續(xù)編故事
1、引發(fā)仿編興趣“小猴的.名氣越來(lái)越大,小動(dòng)物們都來(lái)請(qǐng)小猴子給自己的房子粉刷?他們想要什么顏色呢?小猴子能解決嗎?我們也來(lái)幫小猴子想想辦法吧!小猴子說(shuō)誰(shuí)編的故事更有趣就要請(qǐng)他變戲法哦!”
2、出示PPT8、9引導(dǎo)幼兒看圖譜續(xù)編故事。
五、結(jié)束部分
“小猴子不僅樂(lè)于助人,還喜歡與人分享快樂(lè)。他想讓你們也來(lái)變變戲法,你們?cè)敢鈫?”幼兒探索三原色混合帶?lái)的色彩變化。
活動(dòng)反思:
此次活動(dòng)出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)的問(wèn)題--座位的安排。本來(lái)應(yīng)該是兩個(gè)半圓狀的座位形式,但后面又臨時(shí)改成了一個(gè)大圓,這樣就導(dǎo)致幼兒比較分散,注意力也比較不容易集中。再加上這次是我們班的孩子第一次面對(duì)這么多客人老師,所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)講解中,孩子的注意力不是很能集中在自己的身上,兩旁的孩子他們老愛(ài)往后看。這讓作為新老師的我,心理那個(gè)急呀,但是后面的臨場(chǎng)發(fā)揮--讓孩子起來(lái)發(fā)"魚(yú)"這個(gè)音,這個(gè)活動(dòng)讓他們有了興趣,所以后面的過(guò)程就比較順利。整堂課有驚無(wú)險(xiǎn)。這也讓我反思到,細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)小小的座位安排也會(huì)影響到一節(jié)課的發(fā)揮。會(huì)后在園長(zhǎng)和老教師的一起反思下,存在著這些不足:
比如
1、多鼓勵(lì)孩子,多肯定孩子。正面的力量更能帶動(dòng)孩子。雖然我在活動(dòng)中有表?yè)P(yáng),但是都是集體的,個(gè)別表?yè)P(yáng)會(huì)比較少。
2、多關(guān)注孩子。教師的眼睛要放在孩子的身上,抓住他們感興趣的。新教師容易跟著教案走,一般都是教師在講課,孩子在底下聽(tīng)。在這節(jié)活動(dòng)中,我太注意整節(jié)課的流暢性,而在讓孩子回答問(wèn)題時(shí)會(huì)比較少。
3、在講解詩(shī)歌時(shí)比較少,在講解完后,沒(méi)有讓幼兒在朗讀一遍,沒(méi)有做到了鞏固和讓幼兒理解。所有導(dǎo)致后面幼兒在朗誦兒歌時(shí)不能很好地朗誦出來(lái)。所以在教學(xué)目標(biāo)--幫助幼兒理解兒歌,初步記住兒歌的內(nèi)容沒(méi)有很好的落實(shí)到。整個(gè)活動(dòng)有不足的地方,也有好的地方,比如:
1、課前準(zhǔn)備充分,教具豐富,在教態(tài)上比較自然。
2、新教師的表情比較夸張,能很好地吸引幼兒。
大班教案 篇6
活動(dòng)名稱:
有趣的人體關(guān)節(jié)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱,感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。
2、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包、拉力器、毽子、皮球、高蹺等運(yùn)動(dòng)器具、音樂(lè)、記錄紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、玩一玩運(yùn)動(dòng)器具
1、師:今天我在活動(dòng)時(shí)里放了好多活動(dòng)器具,請(qǐng)小朋友們看看,都有些什么呀?(幼兒觀察講述)。
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿一樣自己喜歡的活動(dòng)器具玩一玩,不過(guò)玩的時(shí)候你要注意一下,你在玩這個(gè)運(yùn)動(dòng)器具的時(shí)候,你身體上的`哪個(gè)部位會(huì)動(dòng)的,請(qǐng)你在記錄卡上作上標(biāo)記。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了什么,然后請(qǐng)部分幼兒示范,再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用身體的那個(gè)部分玩的。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處
。1)師:我覺(jué)得很奇怪,我們的手和腳
怎么會(huì)動(dòng)的?是我們身體的哪個(gè)部位讓他們動(dòng)起來(lái)的呀?(關(guān)節(jié))
。2)那誰(shuí)知道什么是關(guān)節(jié)呀?(幼兒回答)
。3)師:對(duì)了,我們身體里有許多關(guān)節(jié),(教師介紹關(guān)節(jié)的含義)我們一起來(lái)找找看,好不好?
(二)、找找身上主要的關(guān)節(jié),說(shuō)說(shuō)這些關(guān)節(jié)的名稱
1、引導(dǎo)幼兒活動(dòng)肩部,找出關(guān)節(jié)的部位,并告訴幼兒該關(guān)節(jié)的名稱。
(肩關(guān)節(jié))
2、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒找出肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)。
3、讓幼兒找身體里還有哪些關(guān)節(jié)?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體上的其他關(guān)節(jié),并讓幼兒動(dòng)動(dòng)這些關(guān)節(jié))
(三)、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)
1、師小結(jié):無(wú)論我們做什么事情,都需要關(guān)節(jié)的幫助,如果沒(méi)有關(guān)節(jié),我們就沒(méi)法活動(dòng)。
2、師:我們現(xiàn)在知道關(guān)節(jié)可以幫助我們做很多事,他對(duì)我們是很重要的。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢?
。ㄋ模⒂螒颍簞(dòng)一動(dòng)我們的關(guān)節(jié)
1、師:今天我們認(rèn)識(shí)了身體上這么多的關(guān)節(jié),下面,我們一起來(lái)和我們身體上的這些關(guān)節(jié)做一做游戲好嗎?
2、幼兒
和老師一起隨著音樂(lè)做動(dòng)作(在做動(dòng)作時(shí),老師可以用動(dòng)動(dòng)你的肩關(guān)節(jié)這樣的語(yǔ)句來(lái)提醒幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。)
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