小班教案(通用)
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班教案8篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語:丟三落四。
2、幫助幼兒積累生活經(jīng)驗小常識。了解睡覺前應(yīng)該做好哪些事情。
二、活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)圖片若干張
2、玩具小熊一只
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬⒄勗掃M(jìn)入活動,“找朋友”導(dǎo)入活動內(nèi)容。
。ǘ、教師手拿玩具小熊,講述故事內(nèi)容。
(三)、豐富幼兒生活經(jīng)驗。
。ㄋ模、故事表演《睡覺》及《小熊睡覺》。
一、活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語:丟三落四。
2、幫助幼兒積累生活經(jīng)驗小常識。了解睡覺前應(yīng)該做好哪些事情。
二、活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)圖片若干張
2、玩具小熊一只
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬、談話進(jìn)入活動,“找朋友”導(dǎo)入活動內(nèi)容。
(二)、教師手拿玩具小熊,講述故事內(nèi)容。
。ㄈ⒇S富幼兒生活經(jīng)驗。
。ㄋ模⒐适卤硌荨端X》及《小熊睡覺》。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
計劃:
1、了解食品包裝標(biāo)志的簡單常識,初步學(xué)會識別某些食品包裝標(biāo)志。
2、使學(xué)生學(xué)會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動準(zhǔn)備:
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時的`注意事項
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容
活動準(zhǔn)備:
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書
2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等場所的圖片
活動過程:
1、拿出各種交通工具及其停靠場所(如汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:
有沒有到過這些地方?
為什么去這些地方?
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?
火車是在什么地方行駛呢?
輪船在哪里行駛呢?
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:
你有沒有等過車?
你知道等車時要注意什么嗎?
在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動扶梯進(jìn)出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,出自:大;考。吧"把左邊留出來,給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。
坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便。
不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險。
3、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動總結(jié):通過這一課,幼兒認(rèn)識了幾種常見的交通工具,掌握了幾種交通工具的乘坐方法,提高了幼兒的安全意識。
教學(xué)反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用漿糊粘貼面狀紙形,發(fā)展其手眼的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對粘貼面狀材料的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、一串紫葡萄。
2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片,兩小蝶漿糊,兩塊濕抹布。
3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。
活動過程:
1、教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
師:今天,老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,大家看看是什么?(出示葡萄) 引導(dǎo)幼兒觀察并提問:葡萄是什么顏色的?是什么形狀的?一顆顆葡萄長在哪里?總結(jié):葡萄石紫色的,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄長在藤上。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼技能。
師:今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。
教師邊示范邊講解:貼之前,先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下,放在桌子上,,把白的一面朝上,然后用右手的中指蘸一點漿糊(請幼兒朗讀“漿糊”一詞),從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊,一次不能抹得太多,要摸得均勻,抹完后,用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來,貼在圖畫紙上畫好的`藤的地方。貼的時候要把字顏色的一面朝上,貼好,用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。
3、交代要求,幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。
師:現(xiàn)在,就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個小朋友面前都有一張畫面,上面畫好了葡萄的藤,桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片,這就是葡萄?茨俏恍∨笥奄N的好,貼的多。
幼兒操作,師指導(dǎo),注意提醒幼兒:(1)漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面;(2)葡萄要靠藤貼,紫色朝上;(3)紙片要抹平。
4、教師總結(jié)評價,結(jié)束活動。
小班教案 篇4
目標(biāo)
初步知道互相謙讓。
喜歡聽故事,并理解故事內(nèi)容。
準(zhǔn)備
ppt客件
過程
1、講第一遍故事。
今天老師要給小朋友講一個故事,故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老師開始講故事,要求生動,以引起幼兒的興趣。講完第一遍故事后,老師提問:"故事的名字叫什么?故事里面都有誰?故事中發(fā)生了什么事?"
2、講第二遍故事。(放ppt客件)
那我們想不想,看看小黑羊和小白羊到底長什么樣子呢?幼兒回答"想"老師根據(jù)故事情節(jié),邊放ppt邊講故事。故事講完后提問。
、傩『谘蚝托“籽驗槭裁吹舻胶永锶?
、谠趺醋鲂『谘蚝托“籽蚓筒粫舻胶永锶チ?
③在日常生活中,我們小朋友應(yīng)該怎么做?(如玩玩具的時候,洗手的時候,玩滑梯的時候,喝水的時候)
在幼兒回答問題的時候,如果幼兒回答不上來互相謙讓,老師要給予幼兒引導(dǎo),如果還答不出來,就給孩子現(xiàn)場做一個演示,讓孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相謙讓就不會打起來,也不會掉到河里去了。在日常生活中我們也應(yīng)該學(xué)會互相謙讓,玩玩具的時候不應(yīng)該搶,不吵架,不打鬧。等等給孩子做一個小結(jié)。
設(shè)計思路
孩子們平時都特別喜歡聽故事,尤其是擬人化的動物形象更是感興趣。而且結(jié)合班里的情況,F(xiàn)在都是一個孩子,都以自我為中心,不知道互相謙讓,時常發(fā)生搶玩具,推擠,吵架的現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)象我就設(shè)計了這么一堂課,利用生動形象的故事來教育孩子們,比干干的`講道理要深刻的多。
反思
在講這個故事的時候,我一定要把這個故事背熟,掌握故事中人物的心理特點。用生動的語調(diào)要把他們區(qū)分開來。從而引起孩子的興趣,達(dá)到你的教育目標(biāo),起到教育孩子的最終目的。
如果現(xiàn)場有一個平衡木,讓幼兒感覺下平衡木很窄很窄怎么樣才能過去,就更好了。
提問的方式要有層次性,在細(xì)節(jié)提問方面再注意些,把你想達(dá)到的教育目標(biāo),用細(xì)節(jié)提問的方式,引到所需要的點上。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
主題說明
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時,會看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源:它是觀察外形特征的對象,手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料,,裝扮水果一家的媒介,歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源……
在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中,幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案,而是獲得與真實情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過程中,幼兒知道了如何剝水果,如何文明進(jìn)食:在動手操作中,幼兒,匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法:在游戲中,幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系:在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜,哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的,情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗是具有生命力的。
未來社會是多元的、開放的、迅速變化的,解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式,因而,需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人,而是能夠根據(jù)實際條件去應(yīng)用知識的人。為了適應(yīng)未來社會;幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識和經(jīng)驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經(jīng)驗,:陣幫助他們適應(yīng)未來社會,更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
●布置“水果園”墻飾或立體大樹,供幼兒掛、粘“水果”。
●如園內(nèi)種有果樹,可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)理,給果樹澆水、除蟲,在果子成熟的時候進(jìn)行采擷活動。
●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀果園,采擷水果。
●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境,多給幼兒鼓勵和幫助,增強(qiáng)幼兒自
家園共育
●和孩子共同制作水果人,參力口班級的展覽活動。
●帶孩子去水果商店觀看各種水果,鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。
●共同制作水果拼盤。
●與孩子一起收集各種水果的圖片
●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。
活動區(qū)域提示
名稱指導(dǎo)要點
娃娃家●提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人!裼酶鞣N水果玩具制作水果拼盤。
美工區(qū)●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面,讓幼兒蘸上顏色印畫!裼脠蠹埲嗄蟪筛鞣N水果形象,并涂上水粉顏色!衲嗨芩尥蕖!袼⑸宜。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形,幼兒用較稀的水粉顏色刷色,“找”出這些水果并說出其名稱!裨诰W(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色縐紙,兩端扎緊,做成水果?勺鳛橥婢撸部蓱覓炱饋硌b飾環(huán)境。
科學(xué)區(qū)●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等,幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察和記錄。如同樣多的水中,放入一勺果珍和放入三勺果珍會有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍,加入不同量的水,味道會有什么不同?●提供果醬、水果糖等,供幼兒感知品嘗!袷占鞣N水果核,用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄!裉峁┯變夯顒硬牧系诙䞍缘56—26頁《水果制品》。
益智區(qū)●提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。●提供各種水果圖片,學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類,比較大小,進(jìn)行間隔排列等!駥⑺麍D片與實物或水果玩具一一對應(yīng)!裉峁┗顒硬牧系诙䞍缘18頁《水果連線》。
表演區(qū)●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。
角色區(qū)●利用美工區(qū)制作的作品開”水果店”,進(jìn)行買賣游戲!裉峁┛盏乃@及各種水果,引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃,進(jìn)行游戲。
閱覽區(qū)●提供各種圖書供幼兒閱覽。●有重點地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》
教學(xué)活動計劃表
周次名稱活動目標(biāo)
第一周 水果照相館●喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征!裾J(rèn)識幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。
水果全家福●學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù),并說出總數(shù)!衲軈^(qū)分明顯的大小差異,有初步的.大小概念。
水果謎語●能積極參與猜謎活動,初步感受猜謎的快樂!耢柟虒δ承┧卣鞯母兄
酸酸甜甜的桔子●嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道!裰莱运v究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
蘋果歌 ●愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。●學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱給大家聽。
第二周蛤蟆種瓜●愿意在同伴面前講述自己的想法,提高口語表達(dá)能力!裰婪N瓜是一件不容易的事,不能太著急。
切西瓜●愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣!衲芨鶕(jù)指令做相應(yīng)的動作。
水果沙拉●知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉!窀惺芏喾N水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗不口同伴一起分享的快樂。
瓜娃娃●感受兒歌的韻律美!衲苡泄(jié)奏地念兒歌,正確發(fā)音叫g(shù)uā。
隱身水果●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料!耋w驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。
小班教案 篇6
活動要求:
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后|、點心及大便后要洗手。
2、學(xué)會念《洗手》兒歌。
活動準(zhǔn)備:
一條臟毛巾
活動過程:
用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
活動老師:
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!
活動提問:
1、誰在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、組織幼兒在水池邊,實地練習(xí)一次洗手。
活動反思:
活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的'鋪墊,先前進(jìn)行個別的糾正和輔導(dǎo),使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。
小班教案 篇7
活動分析:
滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具,戶外活動時,滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么?都是爭先恐后的說:“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運動不協(xié)調(diào),在玩的過程中幼兒的自我保護(hù)意識比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險,容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗,輕松學(xué)習(xí),自然習(xí)得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時增進(jìn)幼兒的'安全意識和規(guī)則意識。
活動目標(biāo):
1. 知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。
2. 有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂。
活動重點:知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。
活動難點:有初步的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
2. 玩滑梯視頻。
3. 歌曲《滑滑梯》flash。
活動過程:
一、談話討論,梳理經(jīng)驗。
教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
“寶寶們到戶外活動的時候,你最喜歡做什么?”(蕩秋千、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的?”
二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗。
通過觀看錄像,了解玩滑梯時會遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗。
1. 幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。
。1)“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”
教師小結(jié):玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊,一個跟著一個不推不擠;聛硪院笠s緊離開滑梯,排到隊伍的后面去。
。2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?”
。3)“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢?”
教師小結(jié):玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,我們一起來學(xué)學(xué)吧。”
三、實踐體驗,提升經(jīng)驗。
“剛才我們唱了歌曲,你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,注意及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法,理解自我保護(hù)的重要性,體驗玩滑梯的快樂。
教師小結(jié):
今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩,注意安全。
小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、 練習(xí)用手指電畫。
2、 激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,有參加美術(shù)活動的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與
材料準(zhǔn)備:
1、電腦、多媒體課件。
2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。
活動過程:
一、用提問的方式引起幼兒的興趣。
1、我們的手有什么用?
2、我們的手指又有什么用?
二、出示多媒體課件
1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時畫的畫有什么不同?
2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么 工具畫的.?
三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫
1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點畫。
2、老師交代用手指電畫的要點。
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。幼兒操作時教師提醒幼兒
1、 用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。
2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。
五、幼兒互相評價教師引導(dǎo)幼兒評價自己 和別人的作品。
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