高二地理選修5教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的高二地理選修5教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高二地理選修5教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　1.運(yùn)用地圖和其他資料歸納塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線(xiàn)的分布特點(diǎn)。

　　2.舉例說(shuō)明塔里木盆地地理位置、地形因素對(duì)河流、綠洲分布的作用和影響。

　　3.根據(jù)資料,了解塔里木盆地油氣資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn),以西氣東輸為例進(jìn)行說(shuō)明。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)豐富的圖文資料和層層遞進(jìn)、互為關(guān)聯(lián)的問(wèn)題探究活動(dòng),說(shuō)出塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線(xiàn)的分布特點(diǎn);歸納塔里木盆地地理位置、地形因素對(duì)河流、綠洲分布的作用和影響;通過(guò)活動(dòng),以西氣東輸為例,了解塔里木盆地油氣資源的開(kāi)發(fā)利用。將要教與學(xué)的內(nèi)容通過(guò)順次開(kāi)展的方式來(lái)實(shí)施和完成。讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)的積極參與中體驗(yàn)、探索、求知、收獲。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

　　激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣,關(guān)心我國(guó)油氣資源國(guó)情,增強(qiáng)因地制宜、區(qū)域共謀發(fā)展的觀(guān)念以及環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線(xiàn)的分布特點(diǎn)。塔里木盆地油氣資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)──西氣東輸工程。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　塔里木盆地地理位置、地形因素對(duì)河流、綠洲分布的`作用和影響。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　出示課件:

　　請(qǐng)同學(xué)們看一下這個(gè)字“疆”應(yīng)當(dāng)都認(rèn)得吧?這是新疆的地形圖我們來(lái)看一看有趣的地名出示

　　疆字的右半部形象地概括出新疆的地形特點(diǎn)和國(guó)防重要性,弓是古代武器,“土”寓意被沙俄強(qiáng)占的50萬(wàn)平方千米的國(guó)土,新疆地處祖國(guó)的西北邊陲,遠(yuǎn)離政治中心,提醒我們要時(shí)刻握緊手中的武器,保衛(wèi)祖國(guó)的疆土。這節(jié)課,我們就一同走進(jìn)新疆了解干旱的寶地——塔里木盆地。

　　進(jìn)入新課出示課件

　　教學(xué)目標(biāo):

　　出示新疆衛(wèi)星影像示意圖,學(xué)生說(shuō)出塔里木盆地的位置。

　　塔里木盆地位于中國(guó)新疆的南部,是中國(guó)面積的盆地。盆地處于天山和昆侖山之間。面積達(dá)53萬(wàn)平方千米。在盆地的中部是的塔克拉瑪干沙漠。

　　我國(guó)面積的沙漠——塔克拉瑪干沙漠

　　塔克拉瑪干沙漠是中國(guó)面積的沙漠,面積達(dá)33萬(wàn)平方千米。平均年降水量不超過(guò)100毫米,最低只有四五毫米左右,是我國(guó)極端干旱的地區(qū)。

　　合作探究一:1.讀喀什氣候圖,分析塔里木盆地的氣候特點(diǎn),總結(jié)塔里木盆地的氣候類(lèi)型�？κ驳臍鉁嘏c降水

　　冬冷夏熱,降水稀少,氣候干旱, 屬于溫帶大陸性氣候。

　　:2.討論分析塔里木盆地氣候干旱的原因:出示課件

　　塔里木盆地遠(yuǎn)離海洋(海陸位置),周?chē)�又有高大山脈環(huán)抱(地形),來(lái)自海洋的氣流不易到達(dá),氣候干旱,降水稀少,成為我國(guó)極端干旱的地區(qū)。在盆地內(nèi)部形成我國(guó)面積的沙漠──塔克拉瑪干沙漠。

　　合作探究二:讀圖8.18,小組討論完成以下各題

　　找出塔里木盆地的主要城鎮(zhèn),說(shuō)出它們的分布特點(diǎn)。

　　城鎮(zhèn)主要分布在有水源的綠洲上,沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。

　　觀(guān)察圖中綠洲的分布有什么特點(diǎn)?找出這里重要的河流—塔里木河。

　　綠洲是指沙漠中具有水草的綠地。綠洲分布在盆地邊緣的山麓地帶和河流沿岸。綠洲是星星點(diǎn)點(diǎn)分布的而且相距遙遠(yuǎn)。綠洲面積小,限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn);綠洲之間相距遙遠(yuǎn),造成新疆交通不便,影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　討論塔里木盆地的城鎮(zhèn)、交通線(xiàn)分布與水源、綠洲分布的關(guān)系。

　　城鎮(zhèn)主要分布在有水源的綠洲上,交通線(xiàn)串聯(lián)起各座城鎮(zhèn),沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。

　　圖中有兩條縱貫塔克拉瑪干沙漠的公路,猜測(cè)修建這兩條公路的原因。

　　主要為了開(kāi)發(fā)利用塔里木盆地中的油氣資源。

　　油氣資源的開(kāi)發(fā)

　　塔里木盆地油氣資源簡(jiǎn)介

　　塔里木盆地是我國(guó)的含油氣盆地,總面積56萬(wàn)平方公里,根據(jù)中石油、中石化最新一輪資源評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),塔里木盆地可探明油氣資源總量約為162.9億噸,其中:中石油塔里木油田可探明油氣資源總量150億噸;中石化塔河油田可探明油氣資源總量12.76億噸,中石化河南寶浪油田可探明油氣資源總量20xx.94萬(wàn)噸。

　　截至20xx年,盆地剩余油氣資源總量在全國(guó)各大油氣田位居第一,天然氣資源量列全國(guó)500多個(gè)盆地之首,現(xiàn)階段仍處于勘探早期階段,具有巨大的資源潛力。(來(lái)源:巴州油地項(xiàng)目研發(fā)中心 發(fā)布時(shí)間:20xx-11-27 )

　　西氣東輸:播放影像資料

　　西氣東輸工程的兩條線(xiàn)路及意義:

　　出示課件:

　　合作探究三:

　　1、什么是“西氣東輸”?

　　西氣東輸工程是指中國(guó)西部地區(qū)天然氣向東部地區(qū)輸送,主要是新疆塔里木盆地的天然氣輸往長(zhǎng)江三角洲地區(qū)。

　　2、 那沿途一定經(jīng)過(guò)哪些地方?

　　西氣東輸工程分兩條線(xiàn)路。一線(xiàn)工程西起新疆塔里木盆地的輪南油氣田,東到上海、杭州,年輸氣量120億立方米 。二線(xiàn)工程主干線(xiàn)于新疆霍爾果斯口岸將從中亞進(jìn)口的天然氣向南運(yùn)至廣州、廣西,年輸氣量300億立方米。西氣東輸管道,可是我國(guó)距離最長(zhǎng)、口徑的輸氣管道。

　　3、西氣東輸主干管道自西向東經(jīng)過(guò)了哪些地形區(qū)?

　　塔里木盆地、河西走廊、黃土高原、華北平原、第江中下游平原

　　4、討論西氣東輸工程的實(shí)施,為東西部地區(qū)帶來(lái)的益處。

　　西氣東輸工程對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展的影響:

　　對(duì)西部地區(qū)的影響:發(fā)揮西部地區(qū)能源優(yōu)勢(shì);促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,擴(kuò)大就業(yè)帶動(dòng)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　對(duì)東部地區(qū)的影響:

　　緩解東部地區(qū)能源短缺;優(yōu)化東部地區(qū)能源結(jié)構(gòu)。改善東部地區(qū)環(huán)境質(zhì)量

　　5、塔里木盆地開(kāi)發(fā)油氣資源應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題是什么?

　　塔里木盆地環(huán)境脆弱,開(kāi)發(fā)油氣資源應(yīng)重視環(huán)境保護(hù)。

　　6、西氣東輸工程對(duì)塔里木地區(qū)的能源、環(huán)境保護(hù)方面帶來(lái)哪些好處?

　　西部地區(qū)的人們普遍使用了廉價(jià)、潔凈的天然氣能源,緩解了周邊地區(qū)因薪柴砍伐帶來(lái)的環(huán)境壓力。

高二地理選修5教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.初步了解自然災(zāi)害的含義及其形成條件，通過(guò)案例理解人地相互作用的內(nèi)涵。

　　2.運(yùn)用資料(如照片)展示災(zāi)情，全面認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的影響。

　　3.初步闡述自然災(zāi)害危害程度的地域差異形成機(jī)制。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)理解自然災(zāi)害的內(nèi)涵。

　　2.理解自然災(zāi)害的危害及其程度。

　　教學(xué)方法

　　1.通過(guò)實(shí)例，歸納自然災(zāi)害發(fā)生的條件。

　　2.采用播放錄像、收集報(bào)刊資源等，了解自然災(zāi)害的影響。

　　教具準(zhǔn)備

　　資料卡片、投影儀(片)。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　[導(dǎo)入新課]

　　不論是美國(guó)歷史上最嚴(yán)重的災(zāi)難之一——颶風(fēng)“卡特里娜”，還是帶來(lái)空前災(zāi)難的巴基斯坦地震;全球無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，在20xx年都不會(huì)忘記“自然災(zāi)害”這個(gè)名詞。自然災(zāi)害現(xiàn)在每年造成數(shù)百萬(wàn)人死傷或流離失所并造成巨額的經(jīng)濟(jì)損失，20xx年自然災(zāi)害造成的損失為140億美元，而20xx年則可能大大超過(guò)這一數(shù)字。 自然災(zāi)害正以它巨大的破壞性和震撼性，讓人類(lèi)不得不深思自然災(zāi)害與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。那么什么是自然災(zāi)害?自然災(zāi)害的發(fā)生與那些因素有關(guān)呢?請(qǐng)大家看課本第一個(gè)標(biāo)題。

　　[講授新課]

　　一、自然災(zāi)害(板書(shū))

　　1、自然異變與自然災(zāi)害：

　　自然異變：自然異變指自然界的各種變化或異常。

　　自然災(zāi)害是指由于自然異常變化造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、社會(huì)失穩(wěn)、資源破壞等現(xiàn)象或一系列事件。

　　關(guān)系：自然災(zāi)害是自然異變與人類(lèi)相互作用的產(chǎn)物。自然異變本身無(wú)所謂成災(zāi)和危害，只有當(dāng)它們作用于人類(lèi)及其創(chuàng)造的各種物質(zhì)財(cái)富上，并使之造成損失，才成為災(zāi)害。

　　[轉(zhuǎn)承]那么自然災(zāi)害的發(fā)生有哪些條件呢?

　　2、自然災(zāi)害的發(fā)生的條件

　　[學(xué)生活動(dòng)]：回答

　　[點(diǎn)撥]：自然災(zāi)害形成的具備條件：—是要有自然異變作為誘因;

　　二是要有受到損害的人、財(cái)產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體。

　　[提問(wèn)]那么可能對(duì)人類(lèi)社會(huì)造成影響的自然異變發(fā)生在哪些地方呢?

　　[學(xué)生活動(dòng)]：討論回答

　　[點(diǎn)撥]自然災(zāi)害孕育于由大氣圈、巖石圈、水圈、生物圈共同組成的地球表層環(huán)境中。當(dāng)自然界發(fā)生異常變化，無(wú)論其程度大小，只要對(duì)人類(lèi)社會(huì)和自然資源造成損失就形成自然災(zāi)害。

　　[提問(wèn)]哪位同學(xué)能舉個(gè)例子來(lái)區(qū)分一下自然異變與自然災(zāi)害?

　　[回答]氣溫升降、刮風(fēng)下雨屬于正常的自然變化，但是如果氣溫短時(shí)間內(nèi)驟然下降10℃，就可能出現(xiàn)冷凍，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，發(fā)生自然災(zāi)害。

　　[點(diǎn)撥]所以說(shuō)，自然災(zāi)害災(zāi)情的大小取決于孕育災(zāi)害的環(huán)境(孕災(zāi)環(huán)境)、導(dǎo)致災(zāi)害發(fā)生的因子(致災(zāi)因子)和承受災(zāi)害的客體(受災(zāi)體)三者的共同作用。

　　[思考]讀課本P2～P3頁(yè)案例，辨析哪些是自然災(zāi)害，哪些不是?為什么?

　　[學(xué)生活動(dòng)]：討論

　　[點(diǎn)撥]：(本題判別的標(biāo)準(zhǔn)有兩條：其一是否以自然異變?yōu)檎T因;其二是否造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失或社會(huì)失穩(wěn)。因此：

　　(1)案例1，不是自然災(zāi)害，因?yàn)闆](méi)有造成損失。

　　(2)案例2是自然災(zāi)害，既以自然異變(火山噴發(fā))為誘因，還造成人員死亡的災(zāi)情。

　　(3)案例3是自然災(zāi)害，既以自然異變(雨雹)為誘因，還造成作物受災(zāi)的災(zāi)情。

　　(4)案例4不是自然災(zāi)害，是人為原因引起的核事故。

　　[過(guò)渡]自然災(zāi)害是地理環(huán)境演化過(guò)程中的異常事件，但卻成為阻礙人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的最重要的自然因素之一。

　　二、自然災(zāi)害的影響

　　[提問(wèn)]請(qǐng)大家看課本第二個(gè)大標(biāo)題并結(jié)合自己的經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞，談?wù)劄?zāi)害給人類(lèi)帶來(lái)哪些方面的影響?

　　[學(xué)生活動(dòng)]：看課本后，討論并回答

　　[點(diǎn)撥]災(zāi)情的大小通常以人類(lèi)社會(huì)和自然資源的損失為衡量標(biāo)準(zhǔn)，如人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、自然資源與環(huán)境破壞等。

　　人員傷亡

　　(投影資料)

　　20xx年10月20日新華網(wǎng)消息據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，巴基斯坦受災(zāi)最嚴(yán)重兩地區(qū)之一本周三的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在南亞地震中死亡的人數(shù)已超過(guò)79000人。這次地震已經(jīng)成為自上個(gè)世紀(jì)以來(lái)死亡人數(shù)最多的災(zāi)難之一。

　　同學(xué)們，從以上材料可以看出自然災(zāi)害帶來(lái)的.人員傷亡是相當(dāng)慘重的，同時(shí)在災(zāi)害中還會(huì)由于斷水、缺糧、失去親人、無(wú)家可歸等災(zāi)害境遇，造成恐慌、憂(yōu)愁、痛苦等心理和精神傷害。

　　[點(diǎn)撥]對(duì)人類(lèi)生理、心理的損害是自然災(zāi)害產(chǎn)生的最嚴(yán)重后果，因此人是防災(zāi)救災(zāi)中的首要防救對(duì)象。

　　由于人們?cè)谀挲g、性別、收入、居住條件、健康狀況等方面存在差異，會(huì)導(dǎo)致個(gè)人對(duì)災(zāi)害的應(yīng)急反應(yīng)不同，因此，同樣強(qiáng)度的災(zāi)害發(fā)生時(shí)，人員傷亡的情況不同。

　　投影：圖1.1 (地震中受傷的兒童被地震驚嚇后哭泣的兒童)

　　[點(diǎn)撥]照片不僅反映了人員受傷的情況，同時(shí)又說(shuō)明兒童是易受災(zāi)群體。在承災(zāi)人群中脆弱的不僅有兒童，還有婦女、老人、殘障人等，都容易受自然災(zāi)害的影響，而青壯年男性則是相對(duì)不易受災(zāi)害損傷的群體。

　　(二)財(cái)產(chǎn)損失

　　自然災(zāi)害還對(duì)作物、牲畜、林木、房屋、道路、機(jī)場(chǎng)、船舶、廠(chǎng)礦、文物古跡等財(cái)產(chǎn)造成損毀，形成直接經(jīng)濟(jì)損失。

　　(投影資料)

　　結(jié)合課本理解：說(shuō)明了不同自然災(zāi)害有其一定的受災(zāi)體，造成的財(cái)產(chǎn)損失內(nèi)容不同，災(zāi)情不同。

　　[點(diǎn)撥]除了直接的財(cái)產(chǎn)損失，自然災(zāi)害還造成一些間接影響(例如對(duì)社會(huì)功能的破壞)。

　　(三)自然資源與環(huán)境破壞

　　1、特殊性：

　　資源損失的災(zāi)情相對(duì)于人員、財(cái)產(chǎn)的損失災(zāi)情來(lái)說(shuō)具有滯后性和隱蔽性

　　2、對(duì)不同類(lèi)型自然資源破壞的差異：

　　屬性被破壞后情況礦產(chǎn)資源等非可再生受災(zāi)被毀后無(wú)法或很難恢復(fù)水資源可再生受災(zāi)后雖然可以再生，但過(guò)程非常緩慢大氣資源可再生生物資源可再生總體上屬于可再生資源，但一個(gè)物種滅絕后，就永遠(yuǎn)消失而不會(huì)再生土地資源可再生一旦受災(zāi)，將導(dǎo)致森林被毀、土壤破壞、草地退化等環(huán)境問(wèn)題。

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