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幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小馬變發(fā)型》
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小馬變發(fā)型》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小馬變發(fā)型》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1。學(xué)說兒歌，豐富動(dòng)詞“剪”“綁”“燙”。
2。通過創(chuàng)編動(dòng)作理解兒歌。
3。增強(qiáng)思維的靈活性。
4。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
重難點(diǎn)：
學(xué)說兒歌
理解兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程：
一。1。出示ppt看畫面進(jìn)行討論。
問：今天小馬準(zhǔn)備去理發(fā)店，我們看看做了什么？
（幼兒：小馬去理發(fā)店剪頭發(fā)）
二�？磮D豐富動(dòng)詞的內(nèi)容。
1。幼兒畫面，請幼兒說一說，引導(dǎo)幼兒說完整話。
看圖1小馬在干什么？
（幼兒回答：小馬剪頭發(fā)）
看圖2小馬在干什么？
（幼兒回答：小馬綁頭發(fā)）
看圖3小馬在干什么？
（幼兒回答：小馬燙頭發(fā)）
2。請幼兒再次觀察小馬剪了后的發(fā)型變化和特征。
看圖1理發(fā)師剪了什么樣的.發(fā)現(xiàn)？像什么？
（幼兒回答：像牙刷）
看圖2理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)？像什么？
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看圖3理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)？像什么？
（幼兒回答：花）
三。教師完整念兒歌，請幼兒說一說聽到了什么？
1。教師完整的復(fù)述兒歌，請幼兒說一說聽到了什么？
（幼兒回答：小馬剪發(fā)等）
2。教師問：小馬發(fā)型像什么？
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3。請幼兒與師一起學(xué)習(xí)念兒歌。
四。幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。
1。請幼兒自己先一句一句的創(chuàng)編一個(gè)簡單的動(dòng)作，師引導(dǎo)并提醒。
�。▌�(chuàng)編后，幼兒一同邊念邊做相應(yīng)動(dòng)作）
幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小馬變發(fā)型》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)說兒歌，豐富動(dòng)詞“剪”“綁”“燙”。
2.通過創(chuàng)編動(dòng)作理解兒歌。
3.增強(qiáng)思維的靈活性。
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
重難點(diǎn)：
學(xué)說兒歌
理解兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程：
一.1.出示ppt看畫面進(jìn)行討論。
問：今天小馬準(zhǔn)備去理發(fā)店，我們看看做了什么?
(幼兒：小馬去理發(fā)店剪頭發(fā))
二.看圖豐富動(dòng)詞的內(nèi)容。
1.幼兒畫面，請幼兒說一說，引導(dǎo)幼兒說完整話。
看圖1小馬在干什么?
(幼兒回答：小馬剪頭發(fā))
看圖2小馬在干什么?
(幼兒回答：小馬綁頭發(fā))
看圖3小馬在干什么?
(幼兒回答：小馬燙頭發(fā))
2.請幼兒再次觀察小馬剪了后的發(fā)型變化和特征。
看圖1理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)?像什么?
(幼兒回答：像牙刷)
看圖2理發(fā)師剪了什么樣的`發(fā)現(xiàn)?像什么?
(幼兒回答：麻花)
看圖3理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)?像什么?
(幼兒回答：花)
三.教師完整念兒歌，請幼兒說一說聽到了什么?
1.教師完整的復(fù)述兒歌，請幼兒說一說聽到了什么?
(幼兒回答：小馬剪發(fā)等)
2.教師問：小馬發(fā)型像什么?
(幼兒回答：像牙刷等)
3.請幼兒與師一起學(xué)習(xí)念兒歌。
四.幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。
1.請幼兒自己先一句一句的創(chuàng)編一個(gè)簡單的動(dòng)作，師引導(dǎo)并提醒。
(創(chuàng)編后，幼兒一同邊念邊做相應(yīng)動(dòng)作)
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