一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做一》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-11-20 14:02:13 其它教案我要投稿

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北師大版一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做一》數(shù)學(xué)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的北師大版一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做一》數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

北師大版一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做一》數(shù)學(xué)教案

北師大版一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做一》數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和三角形。

　　2、能對(duì)簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行分解和組合。

　　3、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力、空間想象能力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和三角形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)展動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)七巧板、制作七巧板。

　　1、教師出示一張完整的七巧板的掛圖。

　　2、說(shuō)一說(shuō)七巧板是由那幾種圖形組成的？有幾個(gè)正方形？有幾個(gè)三角形？那些圖形比較大？那些圖形比較�。坑袥](méi)有一樣大的圖形？

　　3、每一位同學(xué)都有一張空白的七巧板，請(qǐng)你涂上自己喜歡的顏色，并剪下來(lái)。

　　活動(dòng)二：利用做好的七巧板拼圖。

　　1、拼出一個(gè)正方形可以怎樣拼？拼出一個(gè)三角形可以怎樣拼？

　　2、拼出美麗的圖案：學(xué)生自己動(dòng)手拼

　　3、聽(tīng)“守株待兔”的`故事。

　　4、下面的圖說(shuō)的就是“守株待兔”的故事，請(qǐng)你拼一拼。

　　5、發(fā)揮你自己的想象力，用七巧板拼出你喜歡的圖形，并展示給同學(xué)們！

　　活動(dòng)三：總結(jié)全課，布置作業(yè)。

　　1、今天這節(jié)課你上的高興嗎？怎么高興？

　　2、回家后繼續(xù)用七巧板拼圖，并搜集有關(guān)七巧板的資料。

北師大版一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做一》數(shù)學(xué)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓拼圖。

　　2、在觀察、想象、動(dòng)手操作的過(guò)程中發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)主動(dòng)探索的精神，學(xué)會(huì)欣賞他人，樹(shù)立與人合作的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)折紙對(duì)簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行分解和拼補(bǔ)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　拼出有趣的圖形。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、展示作品，發(fā)揮想象，激發(fā)興趣。

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下三幅圖。

　　逐一展示三幅圖畫(huà)。讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)，每一幅圖像什么。出示最后一幅圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幅圖是由我學(xué)過(guò)的哪些平面圖形組成的。

　　今天還給大家?guī)?lái)了同學(xué)們折好的精美的手工制品。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看，猜一猜它們像什么。

　　揭示課題。

　　這些同學(xué)的手可真巧啊！相信同學(xué)們通過(guò)今天的`學(xué)習(xí)，也同樣能做出這么精美的手工制品。請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)折一折、剪一剪、拼一拼�？纯茨男┩瑢W(xué)在這我們節(jié)課上可以做到又動(dòng)手、又動(dòng)口、又動(dòng)腦。

　　折一折，剪一剪，比一比。

　　拿出1號(hào)圖形（等邊三角形）。

　　你會(huì)把這個(gè)三角形折成一樣的兩部分嗎？請(qǐng)你試一試。（學(xué)生試折）

　　你是怎樣折的呢？（請(qǐng)學(xué)生陳述）

　　這兩部分一樣大嗎？請(qǐng)動(dòng)手剪一剪、比一比。（請(qǐng)一些學(xué)生展示操作過(guò)程）

　�。�2）拿出2號(hào)圖形。

　　這是什么圖形呢？（學(xué)生回答：圓）

　　你能動(dòng)手把這個(gè)圓折成一樣的兩部分嗎？請(qǐng)你動(dòng)手折一折、剪一剪、比一比。（學(xué)生展示、匯報(bào)）

　�。�3）剛才，我們是分哪幾步把1號(hào)、2號(hào)圖形分成一樣的兩個(gè)部分的？生答。（師板書(shū)：一折，二剪，三比）

　　請(qǐng)拿出3號(hào)、4號(hào)圖形，說(shuō)出是什么圖形。（學(xué)生回答：正方形）

　　你能用剛才學(xué)過(guò)的方法把正方形折成一樣的兩部分嗎？比比誰(shuí)的方法多。學(xué)生折，然后匯報(bào)結(jié)果（可以橫折，還可以把相對(duì)的兩個(gè)角對(duì)折。）

　�。�5）請(qǐng)同學(xué)們按上面的步驟把5號(hào)、6號(hào)圖形（長(zhǎng)方形）折成一樣的兩面二部分。