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大班科學(xué)冬天來了教案

時間:2024-01-04 17:35:24 煒亮 其它教案 我要投稿
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大班科學(xué)冬天來了教案(精選10篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)冬天來了教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學(xué)冬天來了教案(精選10篇)

  大班科學(xué)冬天來了教案 1

  一、活動目標

  1.情感目標:喜歡參加科學(xué)活動,萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

  2.技能目標:能夠根據(jù)老師的圖片提示,大膽地在同伴面前說出動物冬眠的方式。

  3.認知目標:知道冬天里的動物們過冬的方式,并了解原因。

  二、活動重難點

  1.活動重點:了解動物冬眠的現(xiàn)象,并能根據(jù)畫面說出動物的名稱。

  2.活動難點:知道動物冬眠與活動的基本特征。

  三、活動準備

  1.物質(zhì)準備:動物圖片;動物過冬圖片;過冬場景圖片。

  2.經(jīng)驗準備:幼兒對常見的動物有一定的了解。

  四、活動過程

  (一)導(dǎo)入部分

  提問,引導(dǎo)幼兒分享自己冬天過冬的經(jīng)歷。

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你們冬天要做些什么呢?

  (預(yù)設(shè)性回答:

 、傥覀儠┥虾褚路、開空調(diào)。

  ②我們會開運動會,去跑步、跳繩。

 、畚覀儠䥽鵂t子吃橘子,可暖和了。)

  (引導(dǎo)語:人們有那么多過冬的方式,那小動物是怎么過冬呢?)

  (二)展開部分

  1.教師提問后出示圖片,幼兒猜想并表達動物過冬的方式。

  (1)教師提問,幼兒自主猜想并相互交流。

  師:小朋友們,你們知道小動物們是怎么過冬的嗎?和你周圍的小伙伴一起說一說。

  (預(yù)設(shè)性回答:

 、傩游飩儠阍谏蕉蠢。

 、谶有的小動物會睡覺、睡醒了就在山上跑一跑。)

  教師小結(jié):原來有些動物在冬天會冬眠,而有的動物還會在戶外活動。

  (2)教師出示圖片,幼兒記錄猜想。

  師:老師今天邀請到了許多的小動物,請小朋友們說出它們的名字,并想一想冬天會怎樣過冬,并在記錄表上畫出來,等會兒再請小朋友和大家一起分享。

  (試講指導(dǎo):動物分別是青蛙、刺猬、魚、鳥、熊、獅子、蛇。)

  (引導(dǎo)語:小朋友們都將自己的想法記錄下來了,那我們就走進動物世界,看看這些小動物們是怎么過冬的呢。)

  2.教師出示動物過冬方式的圖片,幼兒了解動物的基本特征及過冬方式。

  (1)教師出示圖片一,幼兒檢驗記錄表并進行表達。

  師:圖片中有哪些小動物?它們是什么樣子的?它們是怎么樣過冬的呢?

  (預(yù)設(shè)性回答:

 、傩∏嗤芏阍谀嗤晾锒。

  ②小刺猬在枯葉里和落葉里冬眠。

  ③小魚在水里游。)

  (2)教師出示圖片二,幼兒檢驗記錄表并進行表達。

  (預(yù)設(shè)性回答:

 、傩⌒茉趲r洞里冬眠。

 、谛∩咴趲r石縫隙里或洞里冬眠。

 、鄞螵{子在戶外活動。

  ④小鳥在天空中飛。)

  3.教師組織幼兒進行卡片配對游戲,鞏固活動經(jīng)驗。

  (1)教師講解游戲規(guī)則,幼兒進行游戲。

  師:小朋友們都了解了那么多小動物的過冬方式,真是太厲害了。但是因為環(huán)境被破壞,小動物們冬天的睡覺的.地方都變樣了,想請小朋友幫助他們找到過冬的地方。

  玩法:白板上打亂粘貼動物過冬的場所,幼兒將手中卡片一一對應(yīng)張貼并說出該動物的過冬方式。

  規(guī)則:幼兒張貼完請臺下幼兒檢查,若匹配錯誤或者未用語言表達則需要重新抽取動物圖片進行活動。

  (預(yù)設(shè)情況及指導(dǎo):一名幼兒張貼錯誤或者未用語言表達,引導(dǎo)其進行仔細思考,再次張貼正確時進行表揚鼓勵。)

  (2)教師升華活動主題,幼兒總結(jié)經(jīng)驗。

  師:在小朋友們的幫助下,小動物們都找到自己過冬的方式,他們都特別高興。那我們可以怎么做幫助他們順利地過冬呢?

  (預(yù)設(shè)性回答:

 、傥覀儾荒軌虼驍_他們休息。

 、谖覀儜(yīng)該保護環(huán)境、保護小動物的家。)

  教師小結(jié):那我們在生活中要愛護我們的小動物、愛護大自然。

  (三)結(jié)束部分——總結(jié)結(jié)束

  教師總結(jié)活動經(jīng)驗,并對幼兒表現(xiàn)進行表揚與鼓勵,自然結(jié)束活動。

  師:小朋友們,我們今天認識到了那么多小動物的過冬方式,大家也都說要好好保護他們,愛護我們的大自然,真的太棒了,老師為你們感到自豪,都忍不住要夸夸你們了。

  (引導(dǎo)語:拍拍我的小手,請你吃菠菜,變成大力水手,你們真厲害!)

  五、活動延伸——美工區(qū)延伸

  教師引導(dǎo)幼兒來到美工區(qū)域進行美術(shù)創(chuàng)作,并將它畫出來。

  師:小朋友們,讓我們用小畫筆把小動物們過冬的方式畫在我們的畫紙上吧,然后和爸爸媽媽或者其他班級的小朋友們一起分享一下吧。

  大班科學(xué)冬天來了教案 2

  【活動目標】

  1、了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色,知道冬天的特征。

  2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白,指導(dǎo)幼兒在探索問題的過程中獲得體驗。

  【活動準備】

  冬爺爺頭像一個,關(guān)于冬天的圖片,故事視頻,彩筆,青蛙、蛇、烏龜、刺猬動物圖片若干,玻璃杯、玻璃片若干,熱水。

  【活動過程】

  (一)冬天來了

  1、教師問幼兒,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)

  2、冬天已經(jīng)來到我們身邊,但是冬天到底在哪里呢?前段時間,老師布置大家開展尋找冬天的活動,現(xiàn)在,我們一起來說說冬天,找到了嗎?(貼冬爺爺頭像)

 。ǘ⿲ふ叶瑺敔

  1、冬爺爺來了,你們看,他從北到難經(jīng)過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖(展示圖片)冬爺爺帶來了多美的景色呀!

  2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng),你們有沒有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來了?

  3、介紹我見到的.冬爺爺。

  4、教師提出問題;ú輼淠居惺裁醋兓?天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片,讓幼兒進一步的了解周圍 的變化。

  (三)、欣賞關(guān)于冬天的故事

  1、看圖讀故事

  黑貓警長是破案專家,這一次他又接到了報案,看看發(fā)生了什么事?

  2、看故事視頻。

  3、我們一起來當黑貓警長的小助手。

  討論:

 。1)《冬日疑案》中有哪些“?”

 。2)你能回答這些“?”嗎?

  (3)想想怎樣“破案”?

 。ㄋ模┩可獙ふ摇笆й櫿摺

  1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色,看看發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、討論:

 。1)冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動物為什么要躲藏進洞里?

 。2)什么叫“冬眠”?

 。3)你知道哪些“動物怎樣過冬”的知識?

 。ㄎ澹┣善啤鞍讱狻敝

  1、過渡:看來這次不是“一只耳”干的壞事,那他嘴里的白氣是怎么回事呢?我們一起做個小實驗。

  2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片,教師分組倒入熱水,學(xué)生觀察。

  3、考考你:想一想,為什么玻璃片上有水汽?

  教師小結(jié):冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什么”,只要我們小朋友能帶著“?”去多觀察就能尋找到答案。有些問題,我們還可以采用像剛才小實驗?zāi)菢拥姆椒ǎ瑏眚炞C和揭示生活中的問題,這些都是探究問題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。

  大班科學(xué)冬天來了教案 3

  活動目標

  1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

  2、了解動物,植物過冬的方式。

  3、學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。

  4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

  5、讓幼兒通過多種感官感知冬季的來臨。

  6、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

  教學(xué)重點、難點

  重點:了解動物,植物過冬的方式。

  難點:觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

  活動準備

  1、大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。

  2、音樂磁帶、雪花頭飾。

  3、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

  4、小動物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。

  活動過程

  一、冬天到了

  1、游戲《大風(fēng)和樹葉》和音樂表演《雪花姑娘》導(dǎo)入主題——冬天來了。

  2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了)。

  3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的'樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。

  二、動物過冬辦法多

  1、教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

  2、聽故事《小松鼠找朋友》,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

  3、在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的)強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。

  4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。

  三、植物過冬有辦法

  1、引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

  2、通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

  3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

  四、美麗的雪景

  1、引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

  2、討論留住冬天的辦法。

  3、分組活動(折剪雪花、畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

  活動延伸

  五、暖和我們的身體

  帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

  活動反思:

  本次活動中,我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。

  大班科學(xué)冬天來了教案 4

  活動目標

  1.了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。

  2.懂得關(guān)心小動物,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  活動準備

  1.請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。

  2.小動物圖片課件。

  3.《冬天里的動物》教學(xué)掛圖。

  4.《動物過冬方式》教學(xué)資源。

  活動過程

  (一)導(dǎo)入:談話導(dǎo)入。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季,天氣很冷)

  師:這么冷的天,人們是怎樣過冬的?(幼兒各抒己見)

  小結(jié):人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運動,比如跳繩、跑步、拍球等。表揚小朋友想出的這么多的過冬方法。

  (二)過程

  1.播放小動物課件,請幼兒介紹小動物的過冬方式。

  師:人們有這么多好的'過冬辦法,那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來了許多小動物,你們來介紹一下你認識的小動物們是怎樣過冬的吧。(播放課件,幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識進行自由回答)

  2.出示教學(xué)掛圖,教師講述故事《動物怎樣過冬》,讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

  師:說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的?

  師:青蛙怎樣過冬?還有誰也采用這種冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動物的過冬方式和它們一樣?

  3.點播教學(xué)資源《動物的過冬方式》,總結(jié)小動物過冬的方法,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

  冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

  遷移住的地方:大雁、燕子等。

  加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

  儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

  讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。

  躲在安全的地方過冬:蚊子、蒼蠅等。

  4.游戲:小動物過冬。

  介紹玩法:把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片,然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手,看誰做得又快又對;Q圖片,繼續(xù)游戲。

  5.結(jié)束部分:動物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動物怎樣過冬》音樂,帶幼兒離開)

  大班科學(xué)冬天來了教案 5

  活動目標:

  1、通過回憶交流四季的相關(guān)經(jīng)驗,豐富幼兒對不同季節(jié)特征的了解,進一步感知四季的美。

  2、通過裝扮四季娃娃,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達的能力和創(chuàng)造力。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  活動準備:

  1、四季圖片。

  2、裝飾四季的材料。

  3、錄音機、舞曲磁帶。

  活動過程:

  一、回憶經(jīng)驗

  1、師:一年中有哪幾個季節(jié)?(一年中有四個季節(jié),春夏秋冬。)(重點讓幼兒知道四季輪換的順序。)

  2、師:(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達。)提問:

  (1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的,暖洋洋的。

  (2)在暖和的春天,我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。

  (3)在春天,我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。

  3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。

  (隨機小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了,春筍也從土里冒出來了,桃花開放了,人們都去春游、賞花。春天是一個溫暖的`季節(jié)。)

  4、師:那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?

  (請幼兒將三個季節(jié)分別說一說,同時出示相關(guān)圖片并小結(jié)。)

  (荷花開放,我們?nèi)プ较s、游泳,吹著風(fēng)扇吃著冰冰涼涼的冷飲,桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子,人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個炎熱的季節(jié)。)

  (各種各樣的水果都掛滿了枝頭,農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物,樹葉慢慢變黃落滿了一地,菊花盛開了。秋天是一個豐收的季節(jié)。)

  (人們穿上了厚厚的棉襖,戴著帽子、圍巾和手套,下雪的時候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪,梅花開放了,有的人還剪了美麗的窗花,有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個寒冷的季節(jié)。)

  二、交待任務(wù)

  1、師:四季美不美?你最喜歡哪個季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機抽取部分幼兒回答。)

  2、師:那讓我們辦一場四季的時裝表演,請你把自己裝扮成你最喜歡的那個季節(jié),把它的美表演出來,好嗎?

  (用較興奮地語氣,調(diào)動幼兒興趣。)(操作說明:在后面老師準備了許多材料,你要找到你那個季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上,小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設(shè)計的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)

  3、幼兒利用各種材料裝扮,教師巡回指導(dǎo)。

  (助個別幼兒穿小背心,提示個別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料,要求自制的東西要簡單、快速。)

  三、展示交流是否要利用到鏡子?是幼兒在裝扮過程中就打開隨時可照,然后面對幼兒表演還是面對鏡子表演自我欣賞為主?

  1、師:四季時裝表演馬上就要開始,先請春天的小朋友上臺表演。

  2、四季依次上臺表演。

  (按照四季輪換的順序上臺表演,可適當提問幼兒下面該輪到哪個季節(jié)表演。兩個季節(jié)交替過程中用音樂的音量小提示,音量減輕是退場,音量漸響是下一季節(jié)上場。)

  3、最后全體幼兒一起表演。

  四、延伸活動

  剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  大班科學(xué)冬天來了教案 6

  活動設(shè)計背景

  現(xiàn)代生子女家庭的孩子,他們擁有許多玩具,但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具,和別人一起玩。本次活動,讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩,使其體會分享的快樂,并從中激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。

  活動目標

  1、通過活動,逐步體會家一起玩的快樂。

  2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的`同意,學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  教學(xué)重點、難點

  1、玩家家玩。

  2、友好地玩。

  活動準備

  1、每人自帶一件玩具。

  2、皮球若干。

  3、與班老師聯(lián)系,擬訂和班幼兒共同玩皮球的計劃。

  教學(xué)過程

  激發(fā)情緒,介紹玩具,看別人玩———體驗情緒,和同伴玩,和哥哥一起玩———形成理念,家一起玩才快樂。

  一、情境一

  1、介紹個人的玩具。

 。1)讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么、怎么玩)。

  教師可讓幼兒邊介紹邊示范,以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

  教師可邊介紹邊將玩具歸類。

  2、玩玩具。

 。1)幼兒相互交換玩具,家一起玩。

  老師觀望不提示,讓幼兒自然地交換玩具,相互交往。

  (2)講評

  請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時,應(yīng)該怎么辦?

  老師小結(jié)。

 。3)幼兒多次交換玩具,家一起玩。

  二、情境二

  1、組織中班幼兒觀察班幼兒玩球。

  2、中班幼兒結(jié)對子一起玩。

  3、兩對幼兒在一起玩球,三對幼兒在一起玩球。

  4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場里滾球。

  每個幼兒兩腿分開,并排成一縱隊。每排第一個是班幼兒,他雙手捧,從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住,并跑到隊前往后滾球。以此類推,直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

  三、延伸活動

  在日常生活和游戲中,都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的'情緒體驗中,才能形成正確的觀念。

  教學(xué)思想

  培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容,這次活動通過讓幼兒與家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識。活動通過介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式,使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。但在整個活動中,我在組織幼兒觀察班幼兒玩球時,沒能指出觀察的方法、重點等具體內(nèi)容,這樣一來,幼兒會覺得茫然,看著別人游戲只是會覺得開心,并不懂得去記憶、模仿。

  大班科學(xué)冬天來了教案 7

  活動目標:

  1.通過欣賞故事,知道合作力量的道理。

  2.在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。

  3.樂意在日;顒又信c同伴合作,具有初步的合作意識。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準備:

  1.故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。

  2.積木裝飾城若干蘿卜。

  3.幼兒用書:合作力量。

  活動過程:

  (一)傾聽故事,了解什么事合作。

  1.教師:你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?

  讓我們再來聽一聽,有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?

  2.幼兒傾聽故事后,教師提問。

  教師:誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?

  3.教師小結(jié):蘿卜太了,老爺爺一個人拔不出來,老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了,這是為什么呢?。(幼兒討論)教師:別看小老鼠個頭小,但是之前他們都拔不動,還真少不了小老鼠呢,小老鼠一來蘿卜就拔出來了,看來呀合作的力量真是!

  (二)創(chuàng)設(shè)情境,幼兒嘗試合作搬運蘿卜,體驗合作的好處。

  1.教師:瞧,那兒有許多蘿卜,誰愿意老爺爺搬回家?

  2.先請一個幼兒去搬所有的`蘿卜。當幼兒一次搬不了時,再請四名幼兒一起去搬運,讓家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好,從而深入理解合作搬省時省力。

  (三)遷移經(jīng)驗,進一步加強合作意識。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察教室里的桌子,并回答問題:要將桌子搬到原來的位置,他一個人搬不動,怎么辦?

  請同伴忙一起搬,體驗合作的力量。

  出示圖片小玲不小心將圖書架碰到,圖書撒了一地。教師提問怎么辦?

  教師總結(jié):小朋友真會動腦筋,用合作的方法小玲解決了問題。

  2.在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友忙完成的呢?(幼兒討論)

  教師小結(jié):小朋友說的可真好,希望你們自己遇到問題時,也會請別人忙或主動助別人,記住合作力量。

  活動延伸:

  在日常生活中,鼓勵幼兒之間的合作行為,有意識地引導(dǎo)幼兒以合作的`方式玩插塑。做游戲,并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。

  活動反思

  《合作力量》是南師版的小班社會領(lǐng)域內(nèi)容,小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,已有分享意識。《綱要》中指出:“兒童的自主活動不是單的個體活動,而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應(yīng)社會的不可缺的重要素質(zhì),所以這一活動重點培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,并通過自身的游戲體驗來感知合作力量的道理。

  在環(huán)節(jié)設(shè)置上,遵循小班幼兒的心理特點,運用故事導(dǎo)入理解合作游戲體驗經(jīng)驗提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導(dǎo)入,幼兒在有趣易懂的故事中,感知合作力量的道理,形象的角色,重復(fù)和語言對白,適宜小班幼兒的直觀感知的特點。運用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言:“告訴我的,我會忘記,做給我看的,我會記住,讓我參與的,我會理解”。幼兒經(jīng)驗的獲得要將之運用!毒V要》中也指出,注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí),老師運用多種情境的呈現(xiàn),讓幼兒去判斷和探索在實際生活中出現(xiàn)類似的情景,該如何做出相應(yīng)的應(yīng),從而發(fā)展幼兒在生活中運用合作能力,理解助別人或別人助自己都是一件很快樂的事情,更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力,融入他人,融入社會。

  大班科學(xué)冬天來了教案 8

  一、活動內(nèi)容

  冬天來了

  二、活動目標

  1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。

  2、知道冬天的時候應(yīng)該多運動,身體才能更健康

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的`愛。

  三、活動準備

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  四、活動過程

  ㈠問題導(dǎo)入:說說冬天的變化?

  1.師:現(xiàn)在進入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

  2.教師鼓勵幼兒進行回答,并及時的表揚回答積極的幼兒。

  3.教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

  4.教師小結(jié):重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

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  1.冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

  2.在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么說是冬天?

  3.進行小結(jié)。

  ㈢活動總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒;顒臃此

  幼兒通過活動交流感受了冬天的季節(jié)特征,了解了動物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時候多運動,身體才能更健康。

  大班科學(xué)冬天來了教案 9

  【活動目標】

  1、欣賞散文,豐富詞匯:厚厚的、美美地、好多好多。

  2、在觀察圖片和教師的提問中,嘗試說出小動物的話語,并用簡短的句子描述動物過冬的方式。

  3、感受散文的`優(yōu)美。

  【活動準備】

  1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。

  2、冬天景色的圖片一張。

  3、幼兒用書,教學(xué)掛圖、磁帶。

  【活動過程】

  一、出示掛圖,教師朗誦散文,幼兒傾聽并感受散文的優(yōu)美。

  1、教師出示冬天的景色圖片,你們看看這是什么季節(jié)?

  2、教師邊演示圖片邊朗讀散文。

  二、鼓勵幼兒回憶散文中小動物說的話。

  1、散文中有哪些小動物?

  2、小熊說了什么?(依次向幼兒提問:大雁、綿羊、小螞蟻各自說了什么?)

  3、他們?yōu)槭裁磿䦟Χ煊羞@樣的感覺呢?

  三、幼兒跟隨教師共同閱讀散文,發(fā)現(xiàn)散文中的疊詞。

  1、邊看掛圖邊念散文。

  我們一起來讀讀這篇優(yōu)美的散文吧。ń處熢谟行游镎f話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。)

  2、理解并用動作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。

  小熊美美地睡一覺是什么樣子的?

  大班科學(xué)冬天來了教案 10

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置,并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。

  2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū),將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中,供幼兒觀看、交流。

  生活活動:

  1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護手霜,保護自己的小手。

  2、觀察冬天人們的取暖方式,并進行統(tǒng)計。

  3、雪天戶外活動時的`防滑措施,知道自我保護。

  家園聯(lián)系:

  1、請家長幫助幼兒認識并學(xué)習(xí)使用溫度計,引導(dǎo)幼兒每天用溫度計測量室內(nèi)外溫度,并進行記錄。

  2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅持早起上幼兒園,堅持和幼兒進行戶外鍛煉,多帶幼兒到陽光下活動。

  教學(xué)活動:

  1、“雪孩子”,讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受雪孩子樂于幫助別人的美德。

  2、“寒風(fēng)中的人”,學(xué)習(xí)采訪客人,了解他們的工作,并能記錄下來。

  3、“怎樣滑不倒”,讓幼兒對摩擦力有好奇心,樂于參與科學(xué)小實驗。

  4、“雪花飛”,讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲優(yōu)美的旋律,抒發(fā)對小雪花的贊美之情。

  5、“玩一玩,滾一滾”,讓幼兒能在各種材料中,找到球體和圓柱體。

  區(qū)域活動:

  1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的禮物”“設(shè)計制作冬裝”“包餃子”,讓幼兒利用多種方法進行美工制作。

  2、科學(xué)區(qū)“溫度測量統(tǒng)計”,讓幼兒認識溫度計,學(xué)會記錄溫度。

  3、表演區(qū)“雪孩子”,讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容,體驗合作表演的樂趣。

  4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”,讓幼兒體驗角色表演的樂趣。

  戶外活動:

  1、“玩雪”,幼兒能不怕寒冷,感受在雪天游戲的樂趣。

  2、“好玩的跳繩”,樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

  3、“雪花飄飄”,練習(xí)原地向上縱跳拋物,會聽信號按要求活動。

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