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大班科學(xué)教案

時間:2023-11-02 08:39:19 其它教案 我要投稿

實用的大班科學(xué)教案3篇[合集]

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案3篇,歡迎大家分享。

實用的大班科學(xué)教案3篇[合集]

大班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  嘗試運(yùn)用5以內(nèi)的加減運(yùn)算解決活動中遇到的問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每名幼兒一個“錢包“,內(nèi)裝5以內(nèi)的`數(shù)字卡片或圓點(diǎn)卡片。

  2、給角色游戲中商店的各種物品分別標(biāo)上1~5元的價格。

  3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包。

  活動指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒在超市、餐廳、理發(fā)店、咖啡店等角色游戲中,感受加減運(yùn)算在生活中的應(yīng)用,指導(dǎo)幼兒用“錢”進(jìn)行購物、乘車等,啟發(fā)幼兒在買賣的過程中學(xué)習(xí)使用“錢”,遇到問題后懂得用加、減等數(shù)學(xué)方法解決。

  2、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動目的:

  1.引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

  2.發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

  3.協(xié)助幼兒認(rèn)識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):懂得夏季炎熱要注意防暑降溫。

  難點(diǎn):了解幾種降溫的方法。

  活動方式:集體與個別相結(jié)合

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  知識:了解夏季的'氣溫特征。

  物質(zhì):教具:課件:實物:小扇子、涼席、太陽帽等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:帶領(lǐng)幼兒到樹蔭下、陽光下活動,感受不同的感覺。

  小朋友,我們一起到戶外去活動,你們感覺一下,在樹蔭下、在陽光下哪里最涼快?

  二、展開:

  1、說一說,剛才活動時,你感到哪里追涼快,為什么?

 。、引導(dǎo)幼兒討論:有什么方法使自身最涼快?

  問:“夏天里,小朋友都穿什么衣服?”“家里、幼兒園都裝上了什么納涼設(shè)備?”“我們都吃些什么來降溫?”“夏季里,參與什么活動能使自身涼快起來?”

  3.播放課件,進(jìn)行總結(jié):夏天到了,天氣氣溫很高,人們都采取一些防暑降溫的方法:人們穿上了夏季服裝,比較單。患依、幼兒園都裝上了空調(diào)、電扇來使人們更涼快;我們還吃一些降溫食品,如:冷飲、綠豆湯、西瓜等;夏季里,到游泳池游泳是最愉快的事情,能夠降溫,還能鍛煉身體。

  4.討論夏季防曬措施:夏季里,陽光充分,光線強(qiáng)烈,能把人們的皮膚曬紅,怎樣來訪曬呢?小結(jié):可以涂抹防曬霜,不在陽光強(qiáng)烈的地方活動,出門帶太陽傘、戴上太陽帽,都是防曬的好方法。

 。。講故事:《小狗不熱了》小動物也有防暑降溫方法,我們一起來聽聽吧!

  三、結(jié)束:提出希望:小朋友都長大了,希望你們學(xué)會自身維護(hù)自身的方法,能夠健康快樂的生長。

大班科學(xué)教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、感知磁鐵兩端與中間磁力的不同,發(fā)現(xiàn)條形、U型及斷開的磁鐵都是兩端的磁力大。

  2、能用較準(zhǔn)確的語言描述自己的操作和發(fā)現(xiàn)。

  3、初步了解其特性。

  4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的`能力。

  【環(huán)境與材料】

  1、磁鐵;在每種磁鐵的兩端和中間貼上顏色不同的小標(biāo)志,表示磁鐵的不同位置。

  2、鐵制品若干。

  3、《科學(xué)》下P.29。

  【教學(xué)過程】

  一、經(jīng)驗重溫請幼兒回憶磁鐵能吸起什么東西,不能吸起什么東西。

  二、猜測探究

  1、出示貼有標(biāo)記的條形磁鐵,引導(dǎo)幼兒猜想:磁鐵每個地方的磁力都一樣嗎?哪個地方磁力大?

  2、按照畫冊《哪兒的磁力大》,試一試磁鐵離曲別針多遠(yuǎn)就不能吸起來了。

  3、出示標(biāo)有記號的U型磁鐵、斷開的磁鐵,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜想并嚴(yán)正:U型磁鐵、斷開的磁鐵哪個地方的磁力大?

  4、實驗中培養(yǎng)幼兒通過結(jié)果獲得認(rèn)識科學(xué)的態(tài)度

  三、交流討論

  1、教師和幼兒共同討論,說說自己的發(fā)現(xiàn)和實驗結(jié)果。

  2、小結(jié):條形、U形和斷開的磁鐵都是兩頭的磁力大。

  四、磁鐵的用途大

  幼兒將自己的認(rèn)識告訴大家,在生活中磁鐵是怎樣幫助人們故事的。

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