科學(xué)教案[匯總7篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)教案 篇1

　　活動目標

　　1、對紙花是否開花感興趣，體驗試驗的快樂。

　　2、觀察比較各種紙花開花的速度，學(xué)習(xí)做試驗記錄。

　　3、認識幾種不同質(zhì)地的紙，感知不同紙質(zhì)的吸水性。

　　重點難點

　　重點：感知不同材質(zhì)的紙的吸水性

　　難點：吸水性強的紙花開得快

　　活動準備

　　水槽

　　報紙、繪畫紙、臘光紙花各一朵

　　報紙、繪畫紙、臘光紙條各一

　　記錄表

　　活動過程

　　1、幼兒觀察紙花，看看它們是用什么材料做的。

　　——看看這些花是用什么材料的紙做的。

　　2、幼兒猜一猜、試一試，紙花是否會開花。

　�。�1）猜測：紙花放在水里會開嗎，為什么？

　�。�2）實驗：任選一朵紙花放入水中，觀察紙花是否能開，并說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、實驗，哪朵花先開。

　�。�1）幼兒猜想哪朵花先開。

　�。�2）實驗：同時將三朵不同紙質(zhì)的花放到水里，觀察誰先開。

　　（3）幼兒根據(jù)結(jié)果做好觀察記錄，用數(shù)字表示花開的順序。

　　4、交流試驗結(jié)果，并請幼兒說說為什么？

　　5、游戲：水寶寶爬高。

　�。�1）幼兒觀察紙吸水的.過程，發(fā)現(xiàn)吸水性好的紙，水寶寶爬得更快。

　　（2）吸水性強的紙做成的花開得快些，相反則慢些。

　　6、生活經(jīng)驗拓展，如果桌上有水我們怎樣將桌上的水弄干。

科學(xué)教案 篇2

　　活動目標

　　1、對葉子感興趣，能運用多種感官探究自己喜歡的落葉。

　　2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索落葉的過程和結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)親近大自然的情感。

　　活動準備

　　1、師幼收集的葉子分幾筐放置。

　　2、供幼兒選用的自粘標記（每人2~4個，固定使用一種標記）。

　　3、在園內(nèi)不同植物旁豎立“我最喜歡的葉子”牌子。

　　活動過程

　　1、分享喜愛的葉子

　　“請你挑選兩片最喜歡的葉子，貼上你的標記，等會兒來給大家介紹一下�！保ń處熞龑�(dǎo)幼兒主動觀察收集的葉子。“挑選”的.目的是要求幼兒仔細觀察、自主決策；“等會兒”是給幼兒觀察的時間；“給大家介紹”是交代任務(wù)。）

　　“你最喜歡的葉子是什么樣的？”（鼓勵幼兒運用多種感官仔細觀察、對比觀察，并指導(dǎo)幼兒用豐富的語言積極表達交流觀察結(jié)果與感受，包括葉子的形狀、顏色、葉脈、用途、像什么、摸起來的感覺等。）

　　“說說你喜歡的理由？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活，表達我與葉子的親近。）

　　“誰也喜歡這種葉子？說說你的理由�！保ü膭畋磉_獨特感受）

　　2、給最喜歡的葉子找媽媽

　　“你在哪兒見過這種落葉？”（聯(lián)想生活中的葉子進行暢想，欣賞相關(guān)的文學(xué)和藝術(shù)作品。）

　　“你知道它生長的地方嗎？你能幫它找到‘媽媽’嗎？”（探究葉子與植物的關(guān)系。建立部分與整體的概念。）

　　“在你最喜歡的葉子上貼上你的標記，然后到幼兒園內(nèi)給它們找媽媽。找到后把你手中的葉子貼到植物旁“我最喜歡的葉子”牌子上。（這是葉子與植物的對應(yīng)活動，由于每張葉子上都有幼兒的固定標記，有助于判斷葉子是誰貼的，便于糾錯；將葉子貼在牌子上是方便檢查幼兒是否找對葉子媽媽。）

　　“帶著自己的標記，在園內(nèi)植物上選一片自己最喜歡的新葉，貼上自己的標記�！保ㄓ變壕�心挑選觀察記錄的對象）

　　“我們一起來參觀�！保ㄏ嗷ソ榻B）

　　“這是什么植物呢？”“這些都是它的葉子寶寶嗎？”（移步換植物驗證與糾錯，關(guān)注生成的問題。）

　　“有幾個小朋友喜歡這種葉子呀？”（感知數(shù)量的多少，這部分內(nèi)容可另組織數(shù)學(xué)統(tǒng)計活動）

　　“這都是誰最喜歡的葉子呀？”（關(guān)注同伴的最愛）

　　3、和最喜歡的葉子同成長

　　“你有什么辦法知道你選的新葉是怎么成長的呢？”（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察貼上標記的新葉，以自己喜愛的方法每天記錄葉子的變化過程。鼓勵幼兒能用多種感官探究、用多種方式表達探究過程，并相互交流好方法。）

　　“下個星期我們再來交流記錄方法，把你看到的、聽到的、所做的介紹給大家�！保ㄅ囵B(yǎng)幼兒探究的方法和習(xí)慣，加深對葉子的了解。）

　　活動延伸

　　一周內(nèi)關(guān)注幼兒探究過程并在必要時作指導(dǎo)，一周后再根據(jù)情況，師幼共同確定探究的目標和內(nèi)容，讓幼兒有更充足的理由表述，有更獨特的方法表現(xiàn)“我最喜歡的葉子”，并透過葉子表達對人與自然關(guān)系的感受。

科學(xué)教案 篇3

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念：

　　植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。

　　植物變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。

　　植物變化是生命體特征之一。

　　過程與方法：

　　能用測量方法比較葉大小，能用數(shù)據(jù)記錄植物變化。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　能夠關(guān)注周圍植物變化，堅持記錄完成一棵植物變化記錄表。

　　【教學(xué)重點】觀察記錄描述植物變化。

　　【教學(xué)難點】堅持記錄完成一棵植物變化記錄表。

　　【教學(xué)準備】

　　分組材料：一把尺子，4張不同大小葉片，記錄表。

　　教師準備：一些樹木四季變化圖片，帶花苞菊花，狗尾草。

　　【教學(xué)過程】

　　一、怎樣觀察植物變化

　　我們知道，春暖花開季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。秋天里，從開學(xué)到現(xiàn)在，好幾個星期過去了，校園里植物發(fā)生了什么變化？（可結(jié)合第2課課外作業(yè)及學(xué)生精彩發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生探究欲。）

　　討論：我們可以觀察植物哪些變化？我們怎樣觀察？

　　首先得測量樹干是否變粗了，我們得在樹干同一高度連續(xù)測量三次，取接近值（三年級孩子尚未接觸過平均值數(shù)學(xué)解法）；過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹干變化呢？

　　數(shù)數(shù)每天有多少落葉。菊花花苞長得怎么樣了？

　　狗尾草會枯死嗎？樟樹果實又是怎樣變化呢？

　　二、觀察葉生長變化

　　可以測量一條樹枝上最大葉子、最小葉子和中間大小葉子長度或?qū)挾�，并做好記錄，看一個階段后它們分別有什么變化？還可以觀察樹葉其他變化。

　　從一棵樹樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么？

　　從一片樹葉顏色變化過程中，我們又知道了什么？

　　三、實地觀察記錄植物莖、葉

　　1、活動：根據(jù)討論結(jié)果，我們分小組按計劃到校園內(nèi)進行觀察，記錄下第一手資料。（活動時間約15分鐘）

　　2、交流：匯報我們觀察數(shù)據(jù)，思考這些數(shù)據(jù)能說明什么問題？

　　落葉數(shù)量說明什么問題？一條樹枝上有大小不同樹葉，說明什么問題？如果以后測量得到數(shù)據(jù)變化很大，說明什么？如果變化不大，又怎樣理解？

　　四、記錄一種植物變化情況

　　我們還可以同時觀察田野、路邊和家里植物發(fā)生了什么變化？

　　就這樣一直觀察你所選擇那棵樹或草，觀察它們在秋冬季變化，一個月觀察一次，把觀察結(jié)果記錄在表中，你能做到嗎？

科學(xué)教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。

　　2、通過操作，了解簡單的力學(xué)原理。

　　3、學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果，并樂意在集體中表達自己的想法。

　　【活動準備】

　　1、撲克牌人手二十張。

　　2、記錄紙、筆人手一份。

　　【活動過程】

　　一、引出課題。

　　教師：小朋友你們看這是什么呀？撲克牌是用來干什么的？今天，老師要請小朋友和撲克牌來玩新游戲。

　　二、幼兒探索怎樣利用兩張撲克牌讓其站立在桌子上。

　　教師：老師在每個小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈辉嚕�看能不能讓撲克牌站在桌子上。然后把你們的方法記錄在紙上，待會來告訴大家。

　　1、幼兒第一次嘗試。

　　2、嘗試后交流。

　�。�1）你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的。（請幼兒出示記錄紙并進行解釋和示范）。

　�。�2）為什么這個方法能讓撲克牌站在桌子上呢？

　�。�3）我剛才看見有幾個小朋友也用這個方法讓撲克牌站起來，但是后來又倒了，這是怎么回事？

　　（4）有不一樣的方法嗎？

　�。�5）他這個方法和剛才的有什么不同？

　　3、幼兒第二次嘗試。

　　剛才小朋友想出了幾種讓撲克牌站立的方法，現(xiàn)在老師請小朋友用這幾種方法都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)。

　　4、嘗試后交流。

　�。�1）你覺得這幾種方法中哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)？

　　（2）為什么？

　　三、引導(dǎo)幼兒綜合利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。

　　1、教師：剛才我們想出了不同的可以讓撲克牌站立的'方法，而且也討論了哪一種方法可以讓撲克牌站得更穩(wěn)，現(xiàn)在老師為每個小朋友準備了20張撲克牌，干什么呢？老師要請你利用這些撲克牌來搭小房子，看看誰的房子搭的又高又牢固，待會也請你把搭房子的方法記錄在紙上。

　　2、幼兒嘗試。

　　3、請先搭好的小朋友拿著自己的記錄紙和他人進行交流。

　�。�1）交流搭建的不同方法。

　�。�2）交流剛才在搭的時候有沒有遇到困難，你是怎樣解決的。

　　4、集體交流。

　�。�1）教師：誰來介紹一下自己搭的小房子。（教師將事先拍好的照片放出來與幼兒的記錄紙進行比較）

　　（2）你向小朋友來介紹一下自己的記錄紙和搭房子的辦法。

　　（3）你剛才在搭房子的時候有沒有遇到困難，你是怎么解決的？誰有更好的辦法來幫助他解決這個問題？

　　【延伸活動】

　　剛才小朋友搭的都很好，待會我們到教室里大家一起設(shè)計圖紙，用更多的撲克牌搭更高的房子好不好？

科學(xué)教案 篇5

　　活動目標

　　1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。

　　2、在游戲中探索影子的方位變化特點。

　　3、愿意參加探索游戲，勇于表達自己的想法和認識。

　　4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：

　　選擇一個晴朗的天氣活動過程

　　一、猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

　　1、請幼兒猜謎語：我有個好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰？

　　2、找自己的影子。

　　3、相互交流。

　　二、找教師影子的位置，學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

　　1、教師不斷變化方位，請小朋友找一找老師的影子，引導(dǎo)幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

　　2、提問：為什么老師的影子一會在前面，一會在后面，一會又在旁邊呢？

　　3、小結(jié)。

　　三、引導(dǎo)幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的關(guān)系。

　　1、幼兒自己探索。

　　2、交流、小結(jié)。

　　3、集體玩游戲：讓你的影子在你的前面（后面、旁邊）。

　　四、藏影子，探索影子與光的關(guān)系。

　　1、幼兒藏影子。

　　2、相互交流。

　　3、總結(jié)：光照射到物體，物體就有影子。

　　活動延伸物體除了在太陽光下有影子，還在什么情況下也會有影子。

　　課后反思：

　　影子一直是孩子們感興趣的.話題，將科學(xué)教育融于幼兒生活中中心的觀念的體現(xiàn)，設(shè)計活動旨在通過讓幼兒探索影子，讓幼兒來了解影子與光的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒對影子的好奇與興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。本次科學(xué)探索活動，我抓住了孩子對科學(xué)現(xiàn)象好奇、好動手的特點，讓孩子們在充分自主的實踐探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，活動效果好。但也存在一些問題，如孩子個別操作無目的，所以沒有能很好地發(fā)現(xiàn)問題，體驗到成功的喜悅。

科學(xué)教案 篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會用語言表達。

　　2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。

　　3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

　　4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備：

　　在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動材料第19頁。

　　活動過程

　　一、談話活動，與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?/strong>

　　1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）你覺得夏天是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等）

　　2、夏天的時候你們最想干什么？（喝水、吹風(fēng)扇等）

　　二、認識夏季的特征。

　　出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的.特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……

　　三、如何健康的度過夏天。

　　1、夏天這么熱，我們怎么過呢？能不能到太陽底下曬很長時間呢？夏天應(yīng)多喝什么？（溫開水）

　　2、吃水果應(yīng)該怎樣做？（水果都應(yīng)該洗干凈）。

　　3、老師對幼兒的回答進行小結(jié)，重點介紹夏天應(yīng)多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不干凈的食品，吃水果應(yīng)清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。

　　4、引導(dǎo)幼兒看活動材料《夏天的活動》

　　四、結(jié)束活動。

科學(xué)教案 篇7