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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-20 09:07:12 其它教案 我要投稿

大班科學(xué)教案精品3篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)教案精品3篇

大班科學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步學(xué)習(xí)辨證地看問題。

  2、簡(jiǎn)單了解食物鏈的知識(shí),初步感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的密切關(guān)系。(重點(diǎn))

  教學(xué)準(zhǔn)備

  故事幻燈片,狼、羊、草的圖片和道具,食物鏈圖片和操作架。

  教學(xué)難點(diǎn)

  簡(jiǎn)單了解食物鏈的知識(shí),初步學(xué)習(xí)辨證地看待問題。

  教學(xué)過程

  一、故事梳理,對(duì)話中感知

  1、講故事并提出問題:誰會(huì)吃掉小草?誰會(huì)吃掉小羊?老狼要吃掉小羊,小羊是怎么說的?老狼會(huì)怎么回答它?那你覺得狼該不該把羊吃掉?

  2、繼續(xù)故事展開討論,如果你是法官你會(huì)怎么做?

  教師:因?yàn)闆]了狼,羊才會(huì)變多,把草原吃光,草原變成了荒漠。

  3、現(xiàn)在覺得該不該把狼全部關(guān)起來?為什么?

  4、板書

  草——羊——狼,揭示食物鏈的概念。

  教師食物鏈中的生物是相互依存的.,不因自己的意愿而干涉。

  二、情境表演,游戲中感悟

  1、幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲。

  2、教師和幼兒共同梳理因角色得多少而造成的食物鏈斷裂,幼兒進(jìn)行表演。

  三、合作拼擺,操作中體驗(yàn)

  1、倆人一組合作拼擺食物鏈。

  2、針對(duì)幼兒拼擺的食物鏈,教師與幼兒共同驗(yàn)證糾錯(cuò)。

  四、活動(dòng),拓展延伸

  自然界中有很多的食物鏈,從現(xiàn)在開始用心觀察等你長(zhǎng)大了你會(huì)了解更多更有趣的關(guān)于食物鏈的知識(shí)。

  教師:

  把枯燥的科學(xué)知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂富有趣味性,符合幼兒的年齡特點(diǎn),教師注重各領(lǐng)域的整合,利用語言故事的形式把食物鏈知識(shí)潛移默化的傳授給幼兒,通過游戲再次讓幼兒感知,通過體驗(yàn)讓有了初步理解食物鏈,目標(biāo)達(dá)成好。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道各種"動(dòng)物之最",了解一些動(dòng)物的各種特征,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.能大膽講述自己知道的動(dòng)物之最,體驗(yàn)交流分享的樂趣;主動(dòng)探索"動(dòng)物之最"的問題,積極尋找答案。

  3.感受大自然的奇妙,產(chǎn)生保護(hù)小動(dòng)物的欲望。

  4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、"動(dòng)物之最"表格

  活動(dòng)過程:

  一、謎語導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話題。

  (1)謎語:今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語:頭小四腿長(zhǎng),脖子高過墻,身穿花皮襖,不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

  (2)提問:小朋友們真聰明,答案就是長(zhǎng)頸鹿,你們知道長(zhǎng)頸鹿究竟有多高嗎?

  (3)長(zhǎng)頸鹿為什么長(zhǎng)得這么高呢?它長(zhǎng)這么高有什么好處嗎?

  小結(jié):長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物,它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

  二、辯論的形式,說說幾個(gè)"動(dòng)物之最"。

  1.提問:你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。

  小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物,平均有26米長(zhǎng),平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動(dòng)物。

  2.提問:你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。

  小結(jié):我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物,他的最高時(shí)速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。

  3.猜測(cè):有一種動(dòng)物活了152年,據(jù)科學(xué)家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動(dòng)物中的老壽星(出示海龜)4.提問:你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。

  小結(jié):(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大,不會(huì)飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。

  三、出示一些"動(dòng)物之最",幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解。

  簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,旗魚,霸王龍的`圖片)

  小結(jié):今天我們看來好多的動(dòng)物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長(zhǎng)壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。

  四、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,教師提問,幼兒舉手快速搶答,回答知道哪些動(dòng)物之最,哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

  五、教師:這些小動(dòng)物可愛嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)小動(dòng)物,不要輕易地去傷害他們。)

  六、完成"動(dòng)物之最"表格。

  活動(dòng)反思:

  幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認(rèn)知不全,記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對(duì)教師現(xiàn)場(chǎng)用簡(jiǎn)筆畫記錄的方式感興趣?傮w說來,教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

  小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。

大班科學(xué)教案 篇3

  氣系列活動(dòng)一:找空氣

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過實(shí)驗(yàn),使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。

  2、通過動(dòng)手操作,知道空氣充滿我們的空間,空氣無所不在。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:塑料袋、

  三、教學(xué)活動(dòng):

  1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒?》

  2、出示塑料袋

  塑料袋里有什么?抖動(dòng)一下,把口捏住,有什么變化?

  3、請(qǐng)幼兒拿塑料袋,到自己想去的地方找空氣.------證明:我們周圍到處都充滿了空氣.

  四、

  空氣系列活動(dòng)二:測(cè)定空氣的存在

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受到空氣的存在。

  2、保護(hù)孩子的求知欲,發(fā)展探索的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球、打氣筒、紙、筆。

  三、教學(xué)活動(dòng):

  1、引導(dǎo)、觀察。

 。1)老師準(zhǔn)備1個(gè)打氣筒

 。2)對(duì)著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣

  2、探索:氣球里的空氣

 。1)猜想:沒有吹氣的`氣球里面有空氣嗎?

  (2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋,感覺空氣是否存在。

 。3)給氣球吹氣,說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。

 。4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋,感覺空氣是否存在。

 。5)請(qǐng)幼兒記錄

  3、請(qǐng)幼兒在自己身邊找一找,還有哪些東西里面有空氣?

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