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小班科學(xué)教案小雞的一家教案及反思

時(shí)間:2023-10-13 07:08:23 其它教案 我要投稿
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小班科學(xué)教案小雞的一家教案及反思

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小班科學(xué)教案小雞的一家教案及反思,歡迎大家分享。

小班科學(xué)教案小雞的一家教案及反思

小班科學(xué)教案小雞的一家教案及反思1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。

  2、了解雞的生活習(xí)性。

  3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、飼養(yǎng)角里有小雞、公雞(錄有公雞、母雞叫聲的磁帶)

  2、圖片:小雞的一家

  活動(dòng)過程:

  1、聽一聽,猜一猜,這是誰的.聲音?

  2、認(rèn)識(shí)小雞。鼓勵(lì)幼兒看一看小雞的眼睛、腿和翅膀,摸一摸小雞的絨毛,找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里?,!來源:屈,老,師教。案網(wǎng)"學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。

  3、比較公雞和母雞的不同之處(引導(dǎo)幼兒有順序地觀察)。

  4、 小結(jié):公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠,不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠,每天早晨打鳴,而母雞的雞冠比公雞的雞冠小,會(huì)咕咕叫,會(huì)下蛋。

  5、討論:小雞是怎么出生的?

  母雞生下的蛋經(jīng)過一定時(shí)間的孵化就變成小雞了(幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系)。

  活動(dòng)反思:

  我班幼兒很喜歡小動(dòng)物,我從孩子們的興趣出發(fā),利用幼兒的好奇心,精心設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)可自由探索的空間。從本次活動(dòng)中幼兒不僅能夠認(rèn)識(shí)雞的一家,知道雞蛋從哪來的,而且從中還會(huì)體驗(yàn)到探索的樂趣。

小班科學(xué)教案小雞的一家教案及反思2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過拉、拽、套串珠的操作活動(dòng),感知松緊帶的彈性。

  2、助幼兒了解松緊帶給人們帶來的方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  用松緊帶和包裝繩穿的珠子各一串(小、顏色一樣),幼兒人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1、談話引起興趣,介紹桌面材料,比較兩串珠子。

  ◎教師:今天老師帶來了兩串珠子,好看嗎?這兩串珠子一樣嗎?什么地方一樣啊?你們想戴嗎?

  2、幼兒戴珠子,感知松緊帶的彈性。

  ◎幼兒自由戴手珠。

  提問:你們戴一戴、試一試!戴起來了嗎?

  ◎讓幼兒比較兩串手珠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)穿珠子的.繩子不同。

  教師:這串怎么會(huì)戴不起來?這兩串是一樣的啊,你們拉一拉,看看發(fā)現(xiàn)了什么?繩子怎么啦?

  3、比較包裝繩和松緊帶,進(jìn)一步感知松緊帶的彈性。

  ◎(教師當(dāng)場拆開兩串珠子)

  提問:你們想一想哪根是拉不動(dòng)的?;.教.案來自哪根是能拉動(dòng)的呢?(讓幼兒指認(rèn))

  ◎教師雙手拿住兩根繩子的一端,請(qǐng)一名幼兒拉另一端,感受松緊帶的彈性。

  教師:這根能拉動(dòng)的繩子叫什么啊?

  4、經(jīng)驗(yàn)拓展。

  ◎讓幼兒找一找身上的松緊帶,助了解松緊帶給人們生活帶來的方便。

  提問:為什么身上這么多地方要用到松緊帶啊?

  5、游戲活動(dòng)“松緊帶”

  玩法:手拉成圓圈,松圓變,緊圓變小。

  活動(dòng)反思:

  創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果,分組合作制作手珠串,分享共同合作的過程與結(jié)果,培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

小班科學(xué)教案小雞的一家教案及反思3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)小標(biāo)記及其特征。

  2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體小。

  3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小標(biāo)記圖片、小娃娃各一

  2、各類小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

  3、一把椅子和一把小椅子、小娃娃家

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入!敖裉,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。我說‘請(qǐng)起立’,你就說‘我起立’;我說‘請(qǐng)坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

  2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”1出示娃娃!斑@是,我們拍拍,對(duì)它說句話好嗎?”(你好!我喜歡你!歡迎你!)“請(qǐng)起立”“我們一起說‘力氣、是個(gè)胖子、要吃蛋糕’…”(加上動(dòng)作)2出示小娃娃。“這是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”(小小你好!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩!)“請(qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

  3、游戲:給、小小坐椅子。

  “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把、一把小)“我請(qǐng)和小小坐椅子,誰來助它們?”

  小結(jié):坐椅子,小小坐小椅子。

  4、幼兒送禮物

  要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,并能講一句話。

  (1)教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。

  1相同的兩件東西,比較后的送給,小的送給小小。

  2相同的三件東西,比較后的送給,小的送給小小。

  3從許多同類的.東西中(每類3---4個(gè))找出小不同兩件東西,比較后,的送給,小的送給小小。

  (2)每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給和小小。

  (3)將小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

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