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中班送信教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班送信教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班送信教案1
教材分析:
中班幼兒已掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),但側(cè)身鉆的技能有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)胖胖豬“鍛煉”、“鉆隧道”、“送信”等游戲情境,引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物,感受自己長(zhǎng)大了能夠?yàn)樗朔⻊?wù)的喜悅;通過(guò)創(chuàng)設(shè)“幫助小動(dòng)物,送加急掛號(hào)信”的情境,提高游戲難度,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高幼兒的目測(cè)能力,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴一起送信的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1。練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2。在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
3。愿意幫助他人,在“幫小動(dòng)物送信”的過(guò)程中能保持愉悅的情緒;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1。60cm高的拱門若干,信封若干,《三只小豬》歡快部分的音樂(lè),舒緩的音樂(lè)。
2。場(chǎng)地布置:從左至右依次擺放4個(gè)拱門(距離不要太遠(yuǎn)),最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”,共擺放4組。
活動(dòng)建議:
一、創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉"的情景,引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》音樂(lè)創(chuàng)造性地模仿小豬做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。
二、引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法。掌掘連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
1。創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰、低頭鉆“隧道”的.方法,
2。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。
動(dòng)作要領(lǐng):彎腰、低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過(guò)“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng),肩膀和身體重心過(guò)“隧道”,最后另一只腳過(guò)“隧道”。
三、組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。
1。給小兔送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2。給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)4個(gè)拱門,將信送到小猴家后返回。根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
3。幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。
四、帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。
中班送信教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)看“送貨單”,嘗試按送貨單的地址送貨。
2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
認(rèn)知準(zhǔn)備:初步掌握坐標(biāo)定位法。
材料準(zhǔn)備:PPT、操作材料《郵遞員叔叔好》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、這是誰(shuí)?(解決重點(diǎn))
根據(jù)圖片上的人物服飾,猜測(cè)人物的工作。
討論:
1、送貨員送些什么?
2、送貨員什么時(shí)候工作?
3、如果所有的送貨員都休息了,我們的生活會(huì)發(fā)生什么變化?
小結(jié):這些就是我們身邊的送貨員,有的為我們送來(lái)牛奶、有的.為我們送來(lái)了報(bào)紙,有了他們,不管天氣怎么樣,我們不用出家門就能收到我們買的東西,多方便啊!不過(guò)送貨員很辛苦,不管刮風(fēng)下雨太陽(yáng)照,送貨員都必須為我們送貨,所以當(dāng)我們收到貨物時(shí)別忘了對(duì)他們說(shuō)聲謝謝哦!
二、學(xué)做郵遞員(解決難點(diǎn))
重點(diǎn)提問(wèn):
1、有位送貨員病了,你們猜猜是誰(shuí)?
2、你能幫他完成工作嗎?
觀察:信件上什么地方告訴我們地址?
個(gè)別幼兒找找與信封上地址對(duì)應(yīng)的郵箱。
幼兒完成操作材料,教師巡回指導(dǎo)。
中班送信教案3
設(shè)計(jì)背景:
一天,門衛(wèi)保安張師傅給班上老師一封信,孩子們都好奇地問(wèn):“信是從哪里來(lái)的?”“誰(shuí)寄給您的呀?”“我知道!信是保安叔叔送來(lái)的!”“不對(duì),是郵遞員叔叔送來(lái)的”……聽著孩子們的議論,看著孩子們幼稚的小臉,我笑而不答。決定做個(gè)郵遞員送信的游戲,讓幼兒了解郵遞員的工作。
游戲目標(biāo):
1.體驗(yàn)郵遞員的工作,并練習(xí)說(shuō)出各地的地名。
2.發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
游戲準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備小單車一輛,綠色書包一個(gè)。
游戲玩法:
幼兒甲:咚、咚、咚,(一名幼兒做郵遞員說(shuō)邊騎小單車邊說(shuō))
全體幼兒:你是誰(shuí)呀?
幼兒甲:我是郵遞員呀。
全體幼兒:哪里來(lái)的信呀?
幼兒甲:上海(任意一地名)來(lái)的信呀。
全體幼兒:送給誰(shuí)呀?
幼兒甲:送給××(幼兒乙)呀。
被點(diǎn)到名的幼兒再做郵遞員,游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)范例:
一、 導(dǎo)入部分:設(shè)置游戲情境激發(fā)興趣 。
“中二班的小朋友,你們好,我是動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王,這段時(shí)間我們王國(guó)的郵遞員生病了,沒(méi)上班,這讓我們有很多信都沒(méi)有送出去,我十分著急,聽說(shuō)中二班的小朋友很能干,我想從你們中選出一些小朋友當(dāng)我們王國(guó)的郵遞員,幫我送信,你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、 體驗(yàn)郵遞員的工作。
提問(wèn):你們知道郵遞員叔叔是怎樣去送信的'嗎?引起幼兒思索、討論,探索方法。 (騎單車、背綠色書包……)
三、 基本部分:熟悉地名,提高幼兒記憶力。
你們知道這書包里裝的很多信是從哪里寄來(lái)的嗎?(幼兒猜測(cè),說(shuō)出各種地名。)
四、 學(xué)習(xí)游戲兒歌,并練習(xí)對(duì)話。
幼兒甲:當(dāng)當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)當(dāng),(一名幼兒做郵遞員說(shuō)邊騎小單車邊說(shuō))全體幼兒:你是誰(shuí)呀?幼兒甲:我是郵遞員呀。全體幼兒:哪里來(lái)的信呀?幼兒甲:上海(任意一地名)來(lái)的信呀。全體幼兒:送給誰(shuí)呀?幼兒甲:送給××(幼兒乙)呀。 被點(diǎn)到名的幼兒再做郵遞員,游戲反復(fù)進(jìn)行。
五、 結(jié)束部分:給郵遞員分發(fā)禮物。
“動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王為了感謝我們,還為小小郵遞員帶來(lái)了禮物呢!”
活動(dòng)延伸:
在家里可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩此游戲,輪換著做“郵遞員”!班]遞員”不能重復(fù)說(shuō)過(guò)的城市名。
中班送信教案4
【教材分析】
本活動(dòng)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景,引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能,并通過(guò)設(shè)計(jì)的四條不同的路線,引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信,鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)聽指令將信件送到指定的信箱,掌握聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。
2、能聽指令按照不同的路線送信,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
3、喜歡參與體育游戲,體驗(yàn)送信的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前制作送給小動(dòng)物的信,每人一封。
2、平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門4個(gè)、墊子四塊。
3、動(dòng)物信箱4個(gè)
4、游戲音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。
二、通過(guò)“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。
1、引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門、跳過(guò)有寬度的繩子、爬過(guò)墊子,教師重
點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的糾正。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。
3、以送信情景引導(dǎo)幼兒聽指令,通過(guò)每一個(gè)游戲區(qū)域,觀察幼兒的反應(yīng)能力。
三、玩游戲“郵遞員去送信”,引導(dǎo)幼兒聽指令按照不同的路線送信,體驗(yàn)送信的快樂(lè)。
1、介紹游戲玩法
(1)幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信,并看一看是送給誰(shuí)的信。
(2)路線安排:送信給小兔:爬過(guò)山坡(墊子)、跳過(guò)小河(繩子)、鉆過(guò)山洞
。ü靶伍T)、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木);
送信給小熊:鉆過(guò)山洞(拱形門)、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、爬過(guò)山坡(墊子)、跳過(guò)小河(繩子)。
送信給小貓:走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、鉆過(guò)山洞(墊子)、爬過(guò)山坡(墊子)。送信給小豬:跳過(guò)小河(繩子)、爬過(guò)山坡(小椅子)、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、
鉆過(guò)山洞(墊子)
2、幼兒聽老師指令,快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信,走錯(cuò)的.要返回原位重新開始。
3、根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象繼續(xù)游戲。在游戲過(guò)程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時(shí)糾正動(dòng)作
四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景,做放松動(dòng)作。
幼兒合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,體驗(yàn)與同伴在一起的快樂(lè)。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次學(xué)習(xí),讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課,備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考,才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性,才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的,我們只有融入到他們當(dāng)中去,用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子,一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的!
中班送信教案5
送信
活動(dòng)目標(biāo)
1、能聽清指令,將信件送到指定信箱,學(xué)會(huì)聽指令向指定方向走等動(dòng)作技能。
2、喜歡參與體育游戲,體驗(yàn)送信的快樂(lè)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙箱做的信箱4個(gè),與幼兒人數(shù)相等的信件(每封信上貼有一種動(dòng)物圖案,代表收信人),做獎(jiǎng)品用的小粘貼若干。
活動(dòng)建議
一、教師講解游戲玩法。
教師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小郵遞員給小動(dòng)物送信。請(qǐng)每位幼兒拿一封信,說(shuō)出自己拿的是哪種小動(dòng)物的'信,開始送信。到每個(gè)小動(dòng)物的家的路線不同,幼兒按自己的路線完成自己的送信任務(wù)。順利正確完成任務(wù)者獲得教師獎(jiǎng)勵(lì)。
二、游戲規(guī)則。
。ㄒ唬┍仨氄f(shuō)出是給哪種小動(dòng)物送信。
(二)必須嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信,走錯(cuò)的要回原位重新開始。
。ㄈ╉樌⒄_完成任務(wù)者才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
路線安排:從“小兔家”出發(fā),爬過(guò)“山坡”(小椅子),跳過(guò)“小河”(繩子),鉆過(guò)“山洞”(桌子),走過(guò)“獨(dú)木橋”(平衡木),信箱在“獨(dú)木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā),鉆過(guò)“山洞”(桌子),走過(guò)“獨(dú)木橋”(平衡木),爬過(guò)“山坡”(小椅子),跳過(guò)“小河”(繩子),信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā),走過(guò)“獨(dú)木橋”(平衡木),鉆過(guò)“山洞”(桌子),跳過(guò)“小河”(繩子),爬過(guò)“山坡”(小椅子),信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā),跳過(guò)“小河”(繩子),爬過(guò)“山坡”(小椅子),走過(guò)“獨(dú)木橋”(平衡木),鉆過(guò)“山洞”(桌子),信箱在“山洞”旁邊。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
。ㄒ唬┛筛鶕(jù)情況重復(fù)送信游戲,關(guān)鍵是要引導(dǎo)幼兒聽清指令并按序行動(dòng)。
(二)班中人數(shù)多的,可布置兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景。
中班送信教案6
設(shè)計(jì)意圖:
序數(shù)在日常生活中隨處可見,在電影院,在餐廳,在商店。同樣在幼兒園里,孩子們排隊(duì)或游戲時(shí)都會(huì)牽涉到序數(shù),可幼兒對(duì)序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。我們以《綱要》理念為指導(dǎo),讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在游戲中輕松地感知5以內(nèi)事物的排序,體驗(yàn)數(shù)在生活中的作用。
對(duì)于剛升上中班不久的幼兒來(lái)說(shuō),序數(shù)有點(diǎn)抽象,于是我們選擇了給小區(qū)里的動(dòng)物送信為題材,結(jié)合簡(jiǎn)單的二維坐標(biāo),讓孩子初步了解序數(shù)的概念,同時(shí)也對(duì)二維坐標(biāo)有了初步的感知。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解5以內(nèi)的序數(shù),并能根據(jù)信封上的地址找到相應(yīng)的樓層。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物送信的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、每人三份任務(wù)卡、畫筆、動(dòng)物卡片、信件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)樓層。
師:小朋友們,你們家住在哪一樓呢?今天有位小客人(小兔)想請(qǐng)你們幫它找到自己的家,它住在第5層,我們一起幫它送回家吧。
二、認(rèn)識(shí)小區(qū)里不同屋頂?shù)臉欠俊?/p>
師:這是一個(gè)快樂(lè)小區(qū),小區(qū)里的樓房有什么不一樣?屋頂?shù)男螤詈皖伾灰粯印?/p>
三、幫郵遞員叔叔送信,感知5以內(nèi)序數(shù)。
師:郵遞員叔叔想請(qǐng)小朋友們跟他一起去送信。
(1)郵遞員叔叔分別掏出六封寫著地址的信,小朋友一封一封幫他找到收件人并送到指定的樓房。
。2)郵遞員叔叔掏出第七封信,信上只有收信人,沒(méi)有地址,請(qǐng)小朋友幫忙找到收信人的`地址,并將信送過(guò)去。
四、布置任務(wù),鞏固練習(xí)。
師:郵遞員叔叔很滿意大家的表現(xiàn),他說(shuō)小朋友們都很能干,他有三項(xiàng)任務(wù)想請(qǐng)你們幫忙一下。
。1)出示三張任務(wù)卡,并講解如何操作
①請(qǐng)你找出樓房里的動(dòng)物住在第幾層,仔細(xì)數(shù)好后標(biāo)上數(shù)字。
②請(qǐng)你給小動(dòng)物寫信,把地址寫到信封上。
、圻@是一個(gè)住宅聯(lián)系表,請(qǐng)你把小動(dòng)物送回家。
每個(gè)小朋友帶著三張任務(wù)卡,找到自己的座位坐下來(lái)認(rèn)真把它完成。
。2)提出操作要求
①做完后,請(qǐng)舉手示意老師幫你檢查。
、谧鐾旰,請(qǐng)把材料放到原來(lái)的位置。
五、師幼一起檢查任務(wù)完成情況。
六、游戲:找信封。
師:老師在柜子里也整理了許多信封,這些信是老師送小朋友的禮物。
出示地址紙條,請(qǐng)小朋友根據(jù)地址紙條尋找自己的信封。
師:每個(gè)小朋友的禮物是不一樣的,所以我給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)密碼紙條,請(qǐng)小朋友按照自己的紙條來(lái)尋找自己的禮物。
中班送信教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試騎羊角球跳過(guò)障礙物,發(fā)展走、鉆、跳等動(dòng)作。
2、能聽清指令,將信件送到指定信箱,樂(lè)于參加體育活動(dòng)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
重點(diǎn)難點(diǎn):
嘗試騎羊角球跳過(guò)不同難度的障礙物,將信件送到指定信箱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙箱做的“信箱“三個(gè),放在三張桌子上,三條起點(diǎn)線(上面貼有三種小動(dòng)物的標(biāo)志)
2、鐵圈三個(gè)、梅花樁十五個(gè)、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)
3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動(dòng)物圖案,代表收信人,并用穿有絲帶的`塑料夾夾好)
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
1、幼兒以“郵遞員”角色在教師的帶領(lǐng)下,一個(gè)人滾一個(gè)羊角球進(jìn)入場(chǎng)地。
引:小小郵遞員們,我們滾著羊角球出發(fā)吧,在圈圈上找個(gè)空位置停下,坐在羊角球上。
2、熱身活動(dòng):在教師的帶領(lǐng)下隨機(jī)進(jìn)行熱身。
引:我們先來(lái)鍛煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動(dòng)頭、手、腰、手持球壓腿)
二、騎羊角球跳過(guò)障礙物
1、熟悉羊角球,探索騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠(yuǎn)?
引:羊角球我們都玩過(guò),我想問(wèn)下,騎著羊角球怎么樣才能跳得高?試試看(小腳跳得高,羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠(yuǎn)呢?
2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過(guò)寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)
引:郵遞員的身體鍛煉好了,要騎著羊角球出發(fā)咯,前面有一條小河,你們覺(jué)得騎著羊角球怎么過(guò)小河?你來(lái)試試看?一定要跳過(guò)小河,不能跳在小河上,第一位小朋友練習(xí)好回來(lái)后第二個(gè)小朋友再出發(fā)。
3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過(guò)高為10厘米的塑料長(zhǎng)平衡木)
引:現(xiàn)在小河變成小山了,你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過(guò)它嗎?
4、自由挑戰(zhàn):(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木,另一座為高12厘米的塑料長(zhǎng)平衡木)
引:現(xiàn)在只有兩座小山了,塑料小山矮,木質(zhì)小山高,請(qǐng)你自由選擇一座小山進(jìn)行挑戰(zhàn)。
三、游戲:送信
引:郵遞員的本領(lǐng)練好了,可以開始送信了,(幼兒取信)今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動(dòng)物送信,請(qǐng)你根據(jù)自己手里信封上的動(dòng)物標(biāo)志在三條起點(diǎn)線后排隊(duì),送信的線路是這樣的:鉆過(guò)山洞(鐵圈)、走過(guò)梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過(guò)小河(高度為10厘米的塑料長(zhǎng)平衡木),把信放入凳子上的信箱里,手里拿著羊角球從邊上回到隊(duì)伍的最后,第二位郵遞員再出發(fā),開始行動(dòng)吧!
四、放松活動(dòng)
引:謝謝小小郵遞員幫忙送信,現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯!
中班送信教案8
活動(dòng)內(nèi)容:
小狗寄信
活動(dòng)目標(biāo):
1、較清楚的連貫的講述小狗寄信的過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)用“先┉后┉”的句式表達(dá)。
3、了解寄信的常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教育掛圖《小狗寄信》
活動(dòng)過(guò)程:
開始部分
1、出示信封和賀卡,提出活動(dòng)的內(nèi)容。
提問(wèn):看這事朋友寄給我的一封信,里面有一張賀卡,是祝我生日快樂(lè)的,要寄賀卡給朋友,我要到哪里去寄呢?
2、出示教育掛圖1、2,引導(dǎo)幼兒觀察和講述
引導(dǎo)語(yǔ):優(yōu)質(zhì)小狗也想給他的好朋友寄生日賀卡,我們來(lái)看看他是怎么做的。提問(wèn):小狗做什么事?(先做什么,后做什么)為什么小兔要叫住它?
3、讓幼兒猜想小兔叫住小狗的原因,學(xué)習(xí)小兔的動(dòng)作和喊聲。
4、師小結(jié)
5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片③④引導(dǎo)幼兒觀察和講述。
提問(wèn):圖2和圖3的'箱子有什么不同?小兔為什么要叫住小狗?它會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么?小狗的表情怎樣?它會(huì)怎么想、怎么說(shuō)?
請(qǐng)幼兒在小組輪流講述,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒在集團(tuán)面前講述。師小結(jié)
6.組織幼兒討論圖片的主題
提問(wèn):請(qǐng)幼兒議一議,如果沒(méi)有小兔的糾正,小狗信能寄出去嗎?將會(huì)生什么事?
結(jié)束部分:
請(qǐng)幼兒與伙伴相互將圖片完整的講述一遍。
中班送信教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。
2.知道相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系(后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)大1,前面一個(gè)數(shù)比后面一數(shù)小1)。
3.能按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制5只瓢蟲,用毛線繃出的5座房子,相匹配的數(shù)字。
2.幼兒人手1份;幼兒用書第20頁(yè)、第21頁(yè)、第22頁(yè)《連一連、圈一圈》的操作材料,黑色水筆。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。
1.教師出示教具瓢蟲。
教師:春天到了,小瓢蟲都跑出來(lái)玩了。這些瓢蟲一樣嗎?哪里不一樣?
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲背上的點(diǎn)子,并要求其準(zhǔn)確說(shuō)出點(diǎn)子的數(shù)目。
3.教師出示教具房子,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:這些房子就是瓢蟲的家,你能幫助它們找到自己的家嗎?
教師引導(dǎo)幼兒按瓢蟲背上的點(diǎn)數(shù)尋找相應(yīng)的房子。
4.幼兒闡述自己的理由。
。ǘ├斫庀噜彅(shù)量之間的關(guān)系。
1.教師出示花環(huán)。
教師:今天是小瓢蟲的生日,小鳥準(zhǔn)備了一個(gè)花環(huán)送給它。小鳥把花送給了5號(hào)家的瓢蟲,但5號(hào)瓢蟲說(shuō):“你送錯(cuò)了,今天是比我多一個(gè)點(diǎn)子的.朋友過(guò)生日。”你知道這個(gè)花環(huán)應(yīng)該送給幾號(hào)家的瓢蟲嗎?
2.教師請(qǐng)幼兒闡述自己的想法,并說(shuō)明理由。
教師:5個(gè)點(diǎn)子添上一個(gè)點(diǎn)子是6個(gè)點(diǎn)子,有6個(gè)點(diǎn)子的瓢蟲住在6號(hào)家,所以花環(huán)應(yīng)該送給6號(hào)家的瓢蟲。
3.教師:6號(hào)家的瓢蟲收到禮物后非常高興,它覺(jué)得自己的快樂(lè)應(yīng)該和好朋友一起分享,于是它留下了一朵花,對(duì)小鳥說(shuō):“請(qǐng)你把這個(gè)花環(huán)送給我的朋友,它背上的點(diǎn)子比我的要少一個(gè)。”小鳥一時(shí)不知道應(yīng)該送給誰(shuí)才好?你們知道嗎?
4.幼兒相互交流自己的想法,師幼共同驗(yàn)證。
5.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):比5多1的是6,比6少1的是5.
。ㄈ┯變翰僮鳌
1.第一組、第二組:給瓢蟲送信。
2.第三組、第四組:給數(shù)字找朋友。
3.第五組:哪一條路最近。
(四)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
這個(gè)教學(xué)活動(dòng)比較簡(jiǎn)單,孩子們都能回答出老師的提問(wèn),上臺(tái)操作也沒(méi)有難度。所以在第二環(huán)節(jié)——找出5和6是相鄰數(shù)的基礎(chǔ)上,再讓孩子們感知9以內(nèi)的相鄰數(shù),進(jìn)行比較,來(lái)理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。
在活動(dòng)中,孩子們通過(guò)自己操作,很快地都找出了相應(yīng)相鄰數(shù)。在操作中,我發(fā)現(xiàn)有一半的孩子能夠理解并能做對(duì),還有些孩子,有的前后顛倒;有少部分干脆就畫錯(cuò)了。
整個(gè)活動(dòng)孩子們非常積極,興趣高漲。俗話說(shuō):興趣就是最好的老師。我相信,這個(gè)活動(dòng)的提升會(huì)對(duì)孩子們有一個(gè)很好的促動(dòng),激發(fā)孩子們的求知欲和對(duì)數(shù)的升華。
中班送信教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2.在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
3.愿意幫助他人,在“幫小動(dòng)物送信”的過(guò)程中能保持愉悅的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.60cm高的拱門若干,信封若干,游戲音樂(lè)。
2.場(chǎng)地布置:從左至右依次擺放4個(gè)拱門(距離不要太遠(yuǎn)),最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”,
共擺放4組。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1.重點(diǎn):練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2.難點(diǎn):在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程:
1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。
2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
。1)創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。
動(dòng)作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過(guò)“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng)肩膀和身體重心過(guò)“隧道”,最后另一只腳過(guò)“隧道”。
3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。
。1)給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的.技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)4個(gè)拱門,將信送到小猴家后返回,根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
。3)幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。
4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。
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中班送信教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試騎羊角球跳過(guò)障礙物,發(fā)展走、鉆、跳等動(dòng)作。
2、能聽清指令,將信件送到指定信箱,樂(lè)于參加體育活動(dòng)。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
嘗試騎羊角球跳過(guò)不同難度的障礙物,將信件送到指定信箱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙箱做的“信箱“三個(gè),放在三張桌子上,三條起點(diǎn)線(上面貼有三種小動(dòng)物的標(biāo)志)
2、鐵圈三個(gè)、梅花樁十五個(gè)、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)
3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動(dòng)物圖案,代表收信人,并用穿有絲帶的塑料夾夾好)
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
1、幼兒以“郵遞員”角色在教師的帶領(lǐng)下,一個(gè)人滾一個(gè)羊角球進(jìn)入場(chǎng)地。
引導(dǎo)語(yǔ):小小郵遞員們,我們滾著羊角球出發(fā)吧,在圈圈上找個(gè)空位置停下,坐在羊角球上。
2、熱身活動(dòng):在教師的帶領(lǐng)下隨機(jī)進(jìn)行熱身。
引導(dǎo)語(yǔ):我們先來(lái)鍛煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動(dòng)頭、手、腰、手持球壓腿)
二、騎羊角球跳過(guò)障礙物
1、熟悉羊角球,探索騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠(yuǎn)?
引導(dǎo)語(yǔ):羊角球我們都玩過(guò),我想問(wèn)下,騎著羊角球怎么樣才能跳得高?試試看(小腳跳得高,羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠(yuǎn)呢?
2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過(guò)寬為15厘米的.木質(zhì)平衡木)
引導(dǎo)語(yǔ):郵遞員的身體鍛煉好了,要騎著羊角球出發(fā)咯,前面有一條小河,你們覺(jué)得騎著羊角球怎么過(guò)小河?你來(lái)試試看?一定要跳過(guò)小河,不能跳在小河上,第一位小朋友練習(xí)好回來(lái)后第二個(gè)小朋友再出發(fā)。
3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過(guò)高為10厘米的塑料長(zhǎng)平衡木)
引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小河變成小山了,你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過(guò)它嗎?
4、自由挑戰(zhàn):(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木,另一座為高12厘米的塑料長(zhǎng)平衡木)
引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在只有兩座小山了,塑料小山矮,木質(zhì)小山高,請(qǐng)你自由選擇一座小山進(jìn)行挑戰(zhàn)。
三、游戲:送信
引導(dǎo)語(yǔ):郵遞員的本領(lǐng)練好了,可以開始送信了,(幼兒取信)今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動(dòng)物送信,請(qǐng)你根據(jù)自己手里信封上的動(dòng)物標(biāo)志在三條起點(diǎn)線后排隊(duì),送信的線路是這樣的:鉆過(guò)山洞(鐵圈)、走過(guò)梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過(guò)小河(高度為10厘米的塑料長(zhǎng)平衡木),把信放入凳子上的信箱里,手里拿著羊角球從邊上回到隊(duì)伍的最后,第二位郵遞員再出發(fā),開始行動(dòng)吧!
四、放松活動(dòng)
引導(dǎo)語(yǔ):謝謝小小郵遞員幫忙送信,現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯!
教學(xué)反思:
通過(guò)本次學(xué)習(xí),讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課,備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考,才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性,才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的,我們只有融入到他們當(dāng)中去,用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子,一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的!幼兒教師們,加油吧!
中班送信教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、聽指令,將信件送到指定信箱。
2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動(dòng)作。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三個(gè)拱門、三個(gè)獨(dú)木橋或用梅花樁組成的、三個(gè)積木。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、組織幼兒站成一路縱隊(duì),聽口令做立正、稍息、齊步起的動(dòng)作,分段走成六路縱隊(duì)。
2、做小動(dòng)物模仿操。教師邊念兒歌邊示范,幼兒學(xué)著做。
小鳥醒來(lái)了,吱吱喳喳叫(上肢運(yùn)動(dòng));小貓醒來(lái)了,喵喵喵喵叫(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng));醒來(lái)了,身子搖呀搖(腹背運(yùn)動(dòng));小兔醒來(lái)了,蹦蹦又跳跳(跳躍運(yùn)動(dòng))。
二、取信。
1、(教師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動(dòng)物的信,可是張老師一個(gè)人送的話,要送好久才能送到小動(dòng)物那里,現(xiàn)在張老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫張老師,可以嗎?讓我們一起來(lái)做郵遞員去給小動(dòng)物送信吧!
2、(請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一封信)現(xiàn)在小朋友手上都有一封信,但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰(shuí)家的。如:信封上有小兔的圖案,這封信就要送到小兔的家里。
3、幼兒按信封上的圖分成三組:給小兔送信,給小蝴蝶送信,給小蝸牛送信。“現(xiàn)在我們要把信送到這三個(gè)小動(dòng)物家里,可是到每個(gè)小動(dòng)物家里去,都要經(jīng)過(guò)不同的路才能到達(dá)小動(dòng)物的家里,所以每個(gè)小郵遞員都要知道去小動(dòng)物家的路應(yīng)該怎么走哦!”
二、送信。
1、教師交待幼兒送信的路線,小朋友們可要仔細(xì)聽哦!“我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過(guò)山洞(拱門),走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木或用梅花樁拼成的`),跳過(guò)小河(積木),信箱在小河的旁邊。
2、要經(jīng)過(guò)這些路線才能把信送到小動(dòng)物的信箱里,小郵遞員們你們記住了嗎?請(qǐng)幼兒帶著信件,分別按要求的路線行動(dòng)吧!
3、送信過(guò)程中,教師觀察幼兒游戲情況,提醒幼兒按要求的路線送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有按要求的路線,可稍作提示,使游戲順利進(jìn)行。
4、教師和幼兒一起檢查,看看信件有沒(méi)有送對(duì)。如:小兔的信應(yīng)送到小兔的信箱里,小蝸牛的應(yīng)送到小蝸牛的信箱里。
三、結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)游戲情況,表?yè)P(yáng)能力好的幼兒,鼓勵(lì)能力弱幼兒。
2、收拾好操作材料,整理好隊(duì)伍回教室。
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