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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-10 13:44:34 其它教案 我要投稿

【通用】中班科學(xué)教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【通用】中班科學(xué)教案

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試不同的玩法,了解管子的輸送作用。

  2、在觀察操作中,探索各種彎管的作用,發(fā)現(xiàn)能使球轉(zhuǎn)彎的秘密。

  3、愿意參與探索活動(dòng),大膽交流自己的探索發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  管子、乒乓球、球門、各類小玩具、設(shè)計(jì)圖、水、水盆、音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

  問:你們?cè)谀睦镆娺^這些管子?

  小結(jié):管子無處不在。今天我們就和管子玩游戲。

  二、管子游戲

  1、玩法提示:讓小玩具和管子一起玩,讓小玩具從管子的'這頭進(jìn)去,從管子的那頭出來。

  2、幼兒探索不同的玩法,嘗試運(yùn)用多種材料。

  3、發(fā)現(xiàn)交流。

  幼兒個(gè)別介紹自己不同的玩法,并上前演示。

  4、小結(jié)

 。1)管子平放,可以通過用力讓小玩具出來。

 。2)管子抬高,不用力也能讓小玩具直直的出來。

  三、“轉(zhuǎn)彎射門”游戲

  1、提出要求,介紹玩法:“轉(zhuǎn)彎射門”。

  2、介紹、認(rèn)識(shí)管子的好朋友:各種接頭管。

  3、幼兒探索、嘗試用多種接頭管進(jìn)行“轉(zhuǎn)彎射門”。

  4、探索交流,活動(dòng)小結(jié)。

  四、“管子設(shè)計(jì)師”

  1、出示設(shè)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  問:用了幾根管子?你從哪里看出來?

  2、共同合作,(分成2組)嘗試看圖示設(shè)計(jì)連接水管。

  3、集體驗(yàn)證,通水試驗(yàn),分享成功!

中班科學(xué)教案 篇2

  教材簡(jiǎn)解:冬天悄悄地來了,天氣漸漸冷了,但寒風(fēng)并沒有吹走孩子們玩的興致,細(xì)心的孩子們總能發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象。如:梳頭時(shí)頭發(fā)會(huì)飛起來……這些現(xiàn)象引起了孩子們的好奇,總是不斷地追問我:“老師,這是為什么呀?”升入中班了,孩子們已經(jīng)不再只關(guān)注自己,更學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊有趣的事情,并且總有問不完的“為什么”,為了激發(fā)幼兒的好奇心和探究周圍現(xiàn)象的欲望,我設(shè)計(jì)了本節(jié)科學(xué)活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)》。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1.通過引導(dǎo)幼兒觀察物體摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣。

  2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),并嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究欲望。

  3.通過與同伴共同游戲,體驗(yàn)合作的樂趣。

  重、難點(diǎn):

  本節(jié)活動(dòng)不是要求幼兒認(rèn)識(shí)靜電,而是引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn),了解物體摩擦產(chǎn)生的神奇魔力,從而萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。利用有趣的科學(xué)操作活動(dòng),使幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)產(chǎn)生興趣。好奇心和探究欲望是科學(xué)啟蒙的關(guān)鍵,它將使幼兒永遠(yuǎn)保持探究學(xué)習(xí)的熱情。因此,我把培養(yǎng)幼兒的探究興趣做為重點(diǎn),精心的呵護(hù)和培植。

  設(shè)計(jì)理念 :

  新《綱要》明確指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”

  靜電現(xiàn)象在冬季是普遍存在于我們身邊的,孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)靜電的現(xiàn)象。作為教師,應(yīng)為孩子提供豐富的材料,讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒變被動(dòng)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

  設(shè)計(jì)思路:

  通過創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒思考解決問題的方法,并嘗試操作,然后在教師的引導(dǎo)下,幼兒再次試驗(yàn)各種方法得出結(jié)論,并記錄下操作結(jié)果,最后鼓勵(lì)幼兒多觀察,勤思考。

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒思考

  師:冬天來了,天空上飄下了美麗的雪花。ń處熯呎f邊拋灑小紙片)小朋友,想不想把小雪花揀起來玩。

  師:可是,小雪花很害羞,一碰到我們的手,就化成水了。小朋友,想一想有什么辦法,我們不用手,就能拿起這些小雪花呢?你們桌上有些東西,可以用它們?cè)囈辉嚒?/p>

  二、 幼兒利用教師提供的材料(木棒、木頭筷子、塑料筷子、紙棒、塑料梳子、木頭梳子、小鐵棒等)一 一試驗(yàn),看能否成功。

  三、 做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象

  師:看這里,老師手里面有一把尺子(在黑板上畫一個(gè)表格,在表格中畫一把尺子),老師用尺子能不能拿起小雪花呢?

 。ú荒埽

  師:真的`嗎?看看老師的魔法:神奇一擦,芝麻開花。(在毛衣上擦)

  再用尺子去吸引小紙屑,看看有什么變化?

  幼兒觀察

  師:小紙屑被吸引過來了,小朋友,輕輕一擦,神奇不神奇?(在黑板上做記錄演示行的表示法)

  (神奇)

  師:塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦,它好像就突然具有了神奇的魔力一樣,能吸引起小紙屑,真是很有意思。還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生神奇的魔力呢?

  老師這里還有一支鉛筆,讓我來試一試,看能不能產(chǎn)生魔力!吧衿嬉徊粒ヂ殚_花”(黑板上在表格中畫鉛筆)能不能吸引?

  (不能)

 。ɡ蠋熢诤诎迳献鲇涗浹菔静恍械谋硎痉ǎ

  師: 這兒還有一把梳子,讓我們看看它摩擦后能不能產(chǎn)生魔力(營(yíng)造一種看見什么都想試一試的情境。)請(qǐng)個(gè)別幼兒來操作。

  四、幼兒分組操作,并記錄結(jié)果

  下面請(qǐng)你們?cè)儆米郎系哪切〇|西試試,看看它們摩擦了以后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢!跟你同桌的好朋友一起來做試驗(yàn),把你們發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象都在紙上記錄下來。做試驗(yàn)的時(shí)候,一定要一個(gè)人一個(gè)人做,其他的小朋友協(xié)助他,并且要仔細(xì)觀察。

  教師巡回指導(dǎo),統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。

  五、 總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)3--4名幼兒展示記錄表,并表述出來。

  師:從你們的記錄表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,能吸引小紙屑。其實(shí),在冬天,很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔串?dāng)我們梳頭的時(shí)候,梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。小朋友,如果以后你發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象就告訴杜老師,比一比誰眼睛最亮,最善于發(fā)現(xiàn)身邊的奧秘!

中班科學(xué)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、 初步感知小松鼠的外形特征。

  2、 借助故事、圖片,進(jìn)一步探討松鼠尾巴的功能及各動(dòng)物尾巴的樣子。

  3、 在表演活動(dòng)中體驗(yàn)小松鼠游戲的樂趣。

  準(zhǔn)備:制作ppt DVD碟片 衣服毛領(lǐng)(若干)、動(dòng)物及尾巴圖片若干

  過程:

  一、設(shè)置問題情境,激發(fā)興趣,初步感知小松鼠的外形特征。

  1、 現(xiàn)在,我要介紹一個(gè)動(dòng)物朋友給大家,一起來看看是誰?它長(zhǎng)得是什么樣子?(播放實(shí)物錄像)

  2、 它的尾巴怎樣?像什么?

  二、經(jīng)驗(yàn)回憶,幼兒自由探究尾巴的功能。

  1、幼兒大膽猜測(cè),松鼠尾巴的用途。(個(gè)別、集體討論)

  2、小結(jié):小朋友們講了這么多的.用處,大尾巴真好。

  三、進(jìn)一步探討、理解松鼠尾巴的用途。

  1、可是,有只小松鼠叫拉拉,他可不喜歡自己的大尾巴,覺得不好看,也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動(dòng)畫錄像)

  2、觀看完后,提問:

  (1) 這下小松鼠喜歡自己的大尾巴了,為什么?

  (2) 發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢?

  3、 小結(jié):松鼠尾巴的用途。(平衡、當(dāng)被子睡覺)(PPT展示圖片)

  四、拓展思維,自由匹配各種動(dòng)物的尾巴。

  1、 幼兒自由匹配動(dòng)物的尾巴并展示。

  2、 說說各動(dòng)物尾巴的樣子。

  小結(jié):以后我們一起研究這些動(dòng)物尾巴的用途。

  五、游戲體驗(yàn)活動(dòng):戴上大尾巴進(jìn)行表演《小松鼠跳跳》(播放音樂)

  -----幼兒戴上大尾巴,跟著音樂跳松鼠舞。

中班科學(xué)教案 篇4

  實(shí)驗(yàn)材料:

  各種型狀的紙卡、牙簽若干、橡皮泥若干、大小不同的圓形紙卡

  實(shí)驗(yàn)步驟:

  一、請(qǐng)?jiān)诟鞣N不同形狀的紙卡中心穿入牙簽。

  二、轉(zhuǎn)動(dòng)它們,比一比哪個(gè)轉(zhuǎn)得最快。

  三、分別轉(zhuǎn)動(dòng)大小不同的'圓形陀螺,比一比哪個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

  四、請(qǐng)分別在兩個(gè)大小相同的陀螺中心和邊緣處安放橡皮泥,再轉(zhuǎn)動(dòng)它們,比一比哪個(gè)轉(zhuǎn)得快。

  結(jié)論:

  1、不同形狀的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圓形轉(zhuǎn)得最快。

  2、大小不同的圓形陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)最小的陀螺轉(zhuǎn)得最快。

  3、重量在中間的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)得最快。

中班科學(xué)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  新《綱要》中指出:科學(xué)教育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。

  幼兒在玩玩具時(shí),經(jīng)常在觀察、思考:汽車為什么會(huì)開?車燈為什么會(huì)亮?對(duì)電池的作用產(chǎn)生濃厚的興趣。本次活動(dòng)結(jié)合《綱要》精神,體現(xiàn)“生活化、經(jīng)驗(yàn)化、操作化”的特點(diǎn),從幼兒的興趣入手,充分挖掘電池潛在的教育價(jià)值。

  在活動(dòng)中,通過給幼兒提供足夠的操作、探索的時(shí)間、機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較電池,了解電池的外形特征;調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手操作、安裝電池,了解電池的安裝方法及作用,并體驗(yàn)安裝成功的喜悅。

  在整個(gè)活動(dòng)中,充分體現(xiàn)“師生互動(dòng),生生互動(dòng)以及與材料的互動(dòng)原則。教師的開放式提問,發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維;幼兒間的討論、交流,發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力,經(jīng)驗(yàn)也得到了積累;支持、引發(fā)幼兒與材料的互動(dòng)關(guān)系,通過操作、擺弄電池、探索電池的奧秘。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)電池產(chǎn)生興趣,初步了解常用電池的外形特征和用途。

  2、樂意參加安裝電池的探索活動(dòng),感受成功的樂趣。

  3、愿意與同伴一起操作、交流。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  常用電池若干個(gè)(1、5、7號(hào)),電動(dòng)玩具若干個(gè),電池圖片一張

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:幼兒選擇各種電動(dòng)玩具玩,引出活動(dòng)主題:“電池”

  二、通過觀察、比較,了解常用電池的外形特征,嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。

  1、幼兒觀察、比較電池。

  2、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較,鼓勵(lì)幼兒與同伴一起操作、交流!澳銈儼l(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣?”“這些電池有沒有一樣的地方?”

  3、出示電池圖片,師生共同小結(jié)電池的外形特征。

  三、幼兒嘗試為各種不同類型的電動(dòng)玩具安裝電池。

  1、教師提供不同型號(hào)的電動(dòng)玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由選擇、自由操作安裝電池,讓玩具動(dòng)起來。

  2、請(qǐng)幼兒講述自己的操作過程,并一起討論操作中遇到的問題。

  “你是怎樣裝電池的,電動(dòng)玩具才會(huì)動(dòng)起來?”

  教師針對(duì)幼兒的操作情況,舉典型事例。

  四、幼兒再次探索為各種不同的電動(dòng)玩具安裝電池

  1、鼓勵(lì)幼兒找到電池盒內(nèi)的標(biāo)記進(jìn)行安裝電池,嘗試為各種不同類型的電動(dòng)玩具進(jìn)行安裝。

  2、師生共同交流操作中遇到的困難和問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  3、幼兒初步了解電池的'用途及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)延伸:

  1、讓活動(dòng)中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

  2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品,并嘗試自己安裝電池。

  3、環(huán)保教育:不亂扔廢舊電池。

  活動(dòng)反思:

  為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——好玩的電動(dòng)玩具;顒(dòng)主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)名稱:

  誰的尾巴

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能識(shí)別常見動(dòng)物的尾巴。

  2、了解動(dòng)物的尾巴對(duì)動(dòng)物具有特殊的功用。

  3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物圖片;課件。

  關(guān)鍵點(diǎn):

  知道不同的.動(dòng)物尾巴的功用都不同。

  活動(dòng)過程:

  一、提問,導(dǎo)入主題

  1、提問:你知道哪些動(dòng)物有尾巴?它們的尾巴有什么用?

  2、小結(jié):不同的動(dòng)物尾巴的功用都不同。

  二、出示圖片,觀察不同

  1、出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物,觀察不同動(dòng)物的尾巴分別長(zhǎng)得什么樣?

  2、交流:你選的動(dòng)物是什么?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),它的尾巴長(zhǎng)得什么樣?

  3、小結(jié):動(dòng)物們的尾巴各式各樣:有的長(zhǎng),有的短,有的粗,有的細(xì),還有的像把傘呢!可真有趣呀!

  三、播放課件,拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、播放課件:小動(dòng)物和我們玩捉迷藏游戲呢!讓我們一起把它們找出來吧!

  2、你是怎么找到的?

  3、你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用呢?

  4、小結(jié):動(dòng)物世界可真奇妙!動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各式各樣,而且還有不同的用途。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡,就像獵豹;有的動(dòng)物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲,就像小馬;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥;還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn),控制方向,就像金魚等。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

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