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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-05 09:50:18 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)教案6篇(合集)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的中班科學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班科學(xué)教案6篇(合集)

中班科學(xué)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道紅、黃、藍(lán)三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫色彩。

  2、感受三原色組合成新色彩在生活的的體現(xiàn),激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件一份,調(diào)色盤人手一份,紅、黃、藍(lán)顏料各一份,一次性杯若干,顏色記錄卡人手一份。

  三、活動(dòng)過程:

 。 一)點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)水果城堡圖,引出活動(dòng)。

  1.師:水果城堡里面的水果成熟了,今天,老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開城門呢?我們一起來聽聽水果城的主人是怎么說的:"歡迎你們來水果城,如果要打開這扇門,必須要3種顏色填滿門上的3個(gè)圓形才行。"2.師:到底是什么顏色,我們來聽聽水果城的主人是怎么說的?(水果城主人:"剩下的這3個(gè)圓形,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的`顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)變變看吧。")(二)幼兒自主探索顏色的變化,發(fā)現(xiàn)打開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。

  1.師:每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤,桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,請你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化,(舉起顏色卡)并把它記錄在顏色卡上。比如說黃色和紅色調(diào)在一起,它們會(huì)變出什么顏色呢?那么黃色和藍(lán)色呢?現(xiàn)在請小朋友自己來試試看吧。

  2教師巡回指導(dǎo)。

  3.小結(jié):師:你們太厲害了,三種顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,原來,紅黃藍(lán)三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢,真神奇呀!

  (三)智力游戲:吃水果。選擇水果并說出水果的顏色。

  (四)聽音樂做律動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

  水果城主人:"小朋友們,豐收舞會(huì)開始啦,讓我們一起跳起來吧……"

中班科學(xué)教案 篇2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  風(fēng)、雨、雷、電這些自然現(xiàn)象常會(huì)出現(xiàn)在我們的生活里。遇上下雨天,孩子們大多只能在室內(nèi)活動(dòng),有的孩子便抱怨,下雨天太不好,不能讓他們在外面游戲、追逐和玩耍;而望著外面的雨,孩子們又有一種沖動(dòng),想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上積的雨水……為了滿足孩子們的好奇心,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),讓其初步了解雨,感受雨帶來的樂趣,我們設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),讓幼兒在雨中嬉戲、玩耍,充分地去感受、去觀察、去發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)他們用積極樂觀的態(tài)度對待事物,讓他們體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂,體驗(yàn)和感受雨中游戲的樂趣。

  2、使幼兒通過和小雨一起玩,初步了解雨。

  3、對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教師事先了解天氣情況,選擇一個(gè)小雨天進(jìn)行此活動(dòng)。

  2、幼兒自帶雨傘、雨衣、雨鞋等雨具,并學(xué)會(huì)使用這些雨具。

  3、幼兒每人帶一個(gè)廢舊的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器。

  【活動(dòng)過程】

  1、讓幼兒談?wù)動(dòng)晏斓母惺,說出喜歡或不喜歡下雨的理由。

  師:你喜歡下雨天么?為什么?

  2、幼兒討論雨天里能做哪些好玩、有趣的事情,想出既淋不到雨,又能和雨一起玩的辦法。

  (1)幼兒到小雨中和雨一起玩。

  ①幼兒自己穿上雨鞋、雨衣,打開雨傘(教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?,到雨中自由玩耍(幼兒可根據(jù)自己的意愿獨(dú)自玩、兩三個(gè)人或幾個(gè)人一起玩),教師進(jìn)行觀察。

 、谠谟變撼浞指惺、自由玩耍、觀察發(fā)現(xiàn)的同時(shí),教師給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。例如:雨是怎樣落下來的?落在那里?落到的地方變成什么樣了?將雨傘轉(zhuǎn)圈,傘面上的雨水會(huì)怎么樣?嘗試伸出小手去接接雨點(diǎn),看有什么感覺?手會(huì)怎么樣?用小腳踩踩地上積的雨水等等。l③幼兒講講自己是怎樣和小雨一起玩的',以及在雨中有什么樣的發(fā)現(xiàn)。

  師:剛才我們每個(gè)小朋友都很開心地和雨一起玩,而且有很多發(fā)現(xiàn),我們來把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  (2)幼兒再次和小雨一同玩耍。

  利用輔助材料――盛水容器,進(jìn)一步和雨玩耍,如"雨點(diǎn)在歌唱…'收集雨水"等游以往遇到雨天,教師便組織一些室內(nèi)活動(dòng),一般只想到雨天帶來的不便,而忽視了、為教育作用,甚至在孩子們被雨所吸引,注意力轉(zhuǎn)移,想去和雨玩耍、想去嘗試時(shí)還去制止他們。本活動(dòng)卻充分利用了我們身邊常見的自然現(xiàn)象,抓住孩子們的興趣點(diǎn),滿足孩子們的好奇心,通過看、聽、摸、踩等多種嘗試,讓孩子在愉快的玩耍和自我探索中了解雨。

  教師可以根據(jù)雨的大小不同(如大雨、中雨、小雨、毛毛雨等),將活動(dòng)進(jìn)行兩次甚至三次,讓孩子們在盡情玩耍的同時(shí),積累更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然在狂風(fēng)暴雨及雷電的天氣是不宜進(jìn)行此活動(dòng)的,但可以引導(dǎo)幼兒討論這種天氣帶給人類的好處和危害。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲情境中,幼兒初步感知紅、黃、藍(lán)三種顏色。

  2、能在活動(dòng)中找到與之相對應(yīng)的顏色,鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。

  3、能心情愉悅的參加活動(dòng),提高幼兒對活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)指偶。

  2、各色操作材料。

  3、塑料瓶。

  活動(dòng)過程:

  一、出示紅、黃、藍(lán)指偶,并匹配與之相對應(yīng)顏色的物體。

  1、顏色王國可熱情了,他們呀今天要來和我們玩一個(gè)游戲。(出示三種顏色)看!哪個(gè)顏色寶寶來了?(紅色)嗨!你們好,我是紅寶寶。我呀,今天要找和我一樣紅色的好朋友。紅蘋果、草莓、鞋子。進(jìn)行匹配,并講述:紅蘋果和紅寶寶是好朋友。

  2、出示黃衣褲,看看這是什么?你們猜可能是哪個(gè)顏色寶寶來了(打招呼)嗨!你們好,我是黃寶寶。我呀,今天要找和我一樣黃色的好朋友。黃香蕉、梨子、樹葉、藍(lán)氣球。進(jìn)行匹配,并講述:黃香蕉和黃寶寶是好朋友。

  3、這個(gè)氣球是什么顏色的?它想和什么顏色寶寶做朋友?出示藍(lán)色,打招呼。嗨!你們好,我是藍(lán)寶寶。出示各色朋友,這么多的好朋友來了,那誰是藍(lán)寶寶的`好朋友?藍(lán)小魚、小花、紅蘿卜、黃玉米進(jìn)行匹配,并講述:藍(lán)小魚和藍(lán)寶寶是好朋友。

  二、出示分組材料,送禮物。

  呀,紅寶寶、藍(lán)寶寶、黃寶寶都跑到我們的衣服上去了,我是藍(lán)寶寶。應(yīng)該和哪個(gè)做好朋友?

  你們的是什么顏色寶寶?幼兒分組送禮物配對。

  紅寶寶說:我的好朋友在哪里?快過來吧!

  檢查幼兒操作的結(jié)果。

  三、游戲:顏色變變變

  出示塑料瓶:紅寶寶要和小朋友玩變魔術(shù)的游戲。它呀躲到了瓶子里,你們看到紅寶寶嗎?沒看到紅寶寶,我們呀用力的搖搖瓶子,你看,水變成什么顏色了?

  在你的瓶子里也躲著一個(gè)顏色寶寶,搖一搖你的瓶子,把你的顏色寶寶請出來。(放音樂)

  紅寶寶在哪里?黃寶寶在哪里?藍(lán)寶寶在哪里?幼兒相應(yīng)的舉起手中的瓶子。

  我們一起帶著你的顏色寶寶到外面玩碰一碰的游戲吧!

中班科學(xué)教案 篇4

  一、教師完整講述故事一遍

  1、師提問:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?"(冬天)

  "今天冬姑娘給我們帶來了一個(gè)好聽的故事,讓我們一起來聽吧!"

  2、教師完整講述故事

  師提問:"小朋友們,這個(gè)故事里都有哪些小動(dòng)物?"

  "小貓和小狗它們在說什么?那么天上下的是什么?小朋友們你們說說看天上下的是什么呢?"

  3、幼兒自由討論交流

  二、出示故事掛圖,師講述故事。

  1、在講到小花狗時(shí),依次找到小花狗、小花貓、老母雞和小朋友并學(xué)說故事中的對話。

  2、師重點(diǎn)解釋"慢慢地、漫天飛舞"。

  3、出示下雪的flash,讓幼兒感受下雪時(shí)的情景。

  三、請幼兒再次欣賞故事。

  1、當(dāng)出現(xiàn)角色時(shí)停下來讓幼兒進(jìn)行模仿對話。

  2、故事講完后,請幼兒想象飄落下來的'雪花還像什么?(碎紙片、棉花等)請幼兒用肢體語言表示雪花飄落時(shí)的樣子。

  四、教師、幼兒分角色扮演對話。

  1、教師旁白,請若干幼兒分角色扮演對話。

  2、師評價(jià)

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解家鄉(xiāng)本地幾條主要的道路名稱,感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。

  2.了解道路上的路牌、站牌、站臺等設(shè)施的用途,體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便。

  3.通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)的幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的圖片。

  2.《不一樣的路》教師資源。

  3.用大型積木、硬紙板、拱形門等創(chuàng)設(shè)一處模擬道路。

  活動(dòng)過程

  1.交流“我眼里的路”,知道它們給人們生活帶來的方便。

  (1)同伴間互相交流說說自己看到的路是什么樣的?如:寬闊平整的'馬路,鄉(xiāng)間的小路,海邊的木棧道等,馬路邊有一排排的樹木,還有路牌、站臺、車站牌等。

  (2)提問:這下馬路和路邊的站牌、站臺和站牌等設(shè)施有哪些用途?

  (3)教師小結(jié):道路是為行人和車輛通行的,提示路牌幫助人們辨識各種路,站臺和站牌為人們等車出行帶來方便。

  2.交流“我喜歡的家鄉(xiāng)道路”知道家鄉(xiāng)幾條主要的道路。

  (1)請幼兒結(jié)合收集的家鄉(xiāng)道路的圖片,用較連貫的語言講述自己喜歡的家鄉(xiāng)道路,說說為什么。

  (2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾條家鄉(xiāng)著名的道路,及本地重要的道路。

  3.教師利用視頻拿到幼兒認(rèn)識現(xiàn)代交通道路,感受不一樣的路。

  (1)出示立交橋圖片提問:這座橋叫什么?你在哪里見過他?如果現(xiàn)在沒有立交橋,我們的道路交通會(huì)怎樣?

  (2)出示高速公路、跨海大橋、隧道的圖片,引導(dǎo)幼兒注意這些道路的不同,初步知道他們的一些功能,如高速公路可以提高汽車行駛速度,極大地節(jié)省時(shí)間和精力,跨海大橋連接起海岸的兩端,隧道可以縮短兩地之間的距離,

  4.組織玩游戲。

  教師帶幼兒進(jìn)入模擬道路的場地,請幼兒做“汽車小司機(jī)”,“開車”逛家鄉(xiāng)的“路”說說這些“路”的特點(diǎn)。如“什么路到了,這里的道路多寬敞等”。

  活動(dòng)延伸:

  教師可結(jié)合“公共汽車站的游戲”的游戲,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的路。

  幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源4第18~19頁,說說這些道路的名稱,還知道家鄉(xiāng)本地的哪些主要道路,它給人們帶來了哪些方便。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過實(shí)驗(yàn)知道淀粉遇碘會(huì)變顏色;

  2、能按要求嘗試科學(xué)實(shí)驗(yàn);

  3、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性;

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 碘酒、水、噴壺若干、棉簽、漿糊

  活動(dòng)過程:

  1、 猜一猜

  小朋友們看,我這有一張畫,你們看到了什么?(什么也沒有)

  這里有一種神奇的藥水,現(xiàn)在我把它噴上去,這次你們看到了嗎?(看到了)

  這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會(huì)我們就會(huì)找到答案了。

  2、做一做

 。 1 )你想成為魔術(shù)師嗎?我們每組都有神奇的魔術(shù)水,除了魔術(shù)水,還有什么呢?(漿糊、棉簽)咦,這些漿糊和棉簽有什么用呀?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒大膽探索:知道享用棉簽蘸漿糊在白紙上繪出自己喜歡的線條或者圖案)

 。 2 )讓幼兒用漿糊繪出圖畫,再用碘酒噴出來,請小朋友們說一說自己的`發(fā)現(xiàn)。

  ( 3 )教師巡回指導(dǎo)。

  3、組織幼兒探索

  實(shí)驗(yàn)我們做完了,你們知道這幅畫中藏著什么秘密嗎?

  小結(jié):漿糊里有一種物質(zhì)教淀粉,淀粉師白顏色的,所以用漿糊畫畫看不出來,而噴壺里裝有碘酒魔術(shù)水,淀粉遇到碘酒后,就會(huì)變成其他的顏色,所以我們就能看到畫的內(nèi)容了。

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