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中班科學(xué)教案

時間:2023-09-04 09:13:35 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)教案(匯總4篇)

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班科學(xué)教案(匯總4篇)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.喜歡參與科學(xué)活動,體驗玩降落傘的樂趣。

  2.運用觀察比較的方法,探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

  3.提高觀察和動手操作的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有玩降落傘的經(jīng)驗、了解降落傘的組成。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:自制降落傘一個、梳理圖示兩張,塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號筆若干,

  活動過程:

  一、觀察"降落傘",激發(fā)幼兒參加活動的興趣

  師:小朋友你們喜歡玩降落傘嗎?看!降落傘下來啦。

  二、第一次探索"落的一樣快的降落傘"。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用正確的比較方法,感知相同材料制作的降落傘,降落速度相同)

  1. 教師介紹實驗材料,提出活動要求。

 。1)師:今天老師準(zhǔn)備了塑料袋和夾子,想一想怎么做降落傘?

 。2)提出活動要求:

 、倜總人制作一個降落傘。

  ②找一個好朋友比一比,看一看兩個降落傘是不是落的一樣快,想想怎么樣比才公平。

  2. 幼兒自主開展探索活動。

  3. 集中交流,梳理小結(jié)。

 。1)幼兒大膽說出實驗過程和實驗結(jié)果。

  師:兩個降落傘落的一樣快嗎?你們剛才是怎么比的?

 。2)討論:怎么比才公平。

 。3)教師結(jié)合圖示梳理。

 。4)幼兒再次游戲,進一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。

 。5)梳理小結(jié):一樣的降落傘,他們落的一樣快。

  三、第二次探索"降落傘比賽"。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)

  1. 教師介紹實驗操作材料,引導(dǎo)幼兒進行猜想。

  師:今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了一樣的塑料袋、藍色的`夾子和黑色的夾子,請你來猜猜看哪個降落傘落的快,哪個降落傘落的慢。

  2. 介紹實驗及觀察要求。

 。1)兩個人一盤材料,每個人制作一個降落傘。

 。2)運用正確的方法進行比較。

 。3)根據(jù)比較的結(jié)果,給最快的降落傘貼上∨,給最慢的降落傘打X。

  3. 幼兒自主探究,教師指導(dǎo)。

  4. 結(jié)合記錄表進行梳理小結(jié)。

 。1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結(jié)果。

  師:誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的降落傘落的快,有的降落傘落的慢呢?

 。3)教師梳理小結(jié)。

  師:一樣傘面的降落傘,藍色夾子輕,降落傘落的慢,黑色夾子重,降落傘落的快。

  活動延伸:

  傘面大小不一樣的兩個降落傘,他們誰落的快,誰落的慢呢?

中班科學(xué)教案 篇2

  活動設(shè)計背景

  我們班有個小朋友去北京看望了爸爸、媽媽 剛回來,她給小朋友們講北京的冬天下好大好大的雪,可以堆雪娃娃、打雪仗,出門還要穿好厚好厚的衣服,戴好厚好厚的帽子和手套。下朋友們聽了都很疑惑,因為我們身處農(nóng)村,孩子們都很少有機會外出去感受祖國各地的冬天景象,我們本地冬天又很少下雪,所以孩子們疑惑。正好冬天到了,天氣也冷了,冬天都有什么景象呢?是不是所有地方的冬天都是一樣的景象呢?是不是所有地方的冬天都下雪呢?通過本次活動重點引導(dǎo)幼兒探索冬天的景象,在此基礎(chǔ)上了解祖國部分不同地方的冬天景象,通過本次活動讓幼兒明白不同地理位置有不同的氣溫,冬天的景象也有所不同。

  活動目標(biāo)

  1、關(guān)注冬天的各種自然現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。

  2、拓寬幼兒知識面,讓幼兒了解祖國不同地方冬季氣溫不一樣,冬天的景象也有所不同。

  3、讓幼兒知道冬天天氣冷了要做好保暖工作還要多鍛煉。

  4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  教學(xué)重點、難點

  重點:讓幼兒感受自己所在地冬天的景象。

  難點:讓幼兒明白祖國各地不同的地理位置有不同的氣溫,冬天就有不一樣的景象

  活動準(zhǔn)備

  1.、本地冬天景象掛圖一張,彩色小片色紙若干(讓幼兒剪雪花)

  2、北方城市冬天景象掛圖一張(哈爾濱)、南方城市冬天景象掛圖一張(昆明)

  3、碟片(祖國部分地方的冬天景象)

  活動過程

  過程一:談話引出課題

  1、師:小朋友們,冬天來了,天氣冷了,你們怕不怕冷呢?

  幼兒:(不怕、不怕、我也不怕。)孩子們幾乎都回答不怕。

  2、師:小朋友們真棒!都不怕冷每天都堅持來上幼兒園,那你們在上幼兒園的路上都看到了些什么呢?和平時你們看到的有什么不一樣的嗎?(出示本地掛圖,引導(dǎo)幼兒思考)

  幼兒:(我看到樹葉黃了、樹葉枯了、小草也枯了、花兒也沒有了、葡萄的葉子也掉了、小朋友們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了)

  師:給予表揚。(讓幼兒充分發(fā)揮觀察力、想象力、和語言能力,同時也鍛煉幼兒間相互交流和傾聽,鼓勵幼兒多發(fā)言、多觀察、多想象、多交流、多傾聽和分享同伴間的發(fā)現(xiàn))

  過程二:了解本地冬天景象

  1、教師和幼兒一起觀看本地冬天掛圖,找出冬天的景象。讓幼兒們自由發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)言。

  幼兒:(樹葉掉了、小草枯了、刮風(fēng)了、下了一點點下雪、穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了)

  2、帶領(lǐng)幼兒園觀察幼兒園冬天的景象,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)幼兒園冬天的變化。

  幼兒:(幼兒園的葡萄葉子沒有了、臘梅花兒要開了、小草枯了、小樹的葉子也掉了、沒有蜜蜂和蝴蝶了、草莓沒結(jié)果了、小朋友們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了、老師穿羽絨服了)

  3、讓幼兒分組討論掛圖上的冬天景象和我們看到的冬天景象一樣嗎?(幼兒基本都認(rèn)為和圖片上的景象差不多)

  4、教師小結(jié):首先肯定幼兒們的發(fā)現(xiàn)都非常的好,都認(rèn)真觀察了都說得很棒。冬天天氣冷了,刮風(fēng)了,樹葉黃了一片一片的掉了,小草也枯了,臘梅花兒開了,老師和小朋友們都穿上厚厚的衣服、帶上了手套、圍上了圍巾。為什么圖片上在下小雪呢,小朋友們我們這兒也會偶爾下小雪的,只是今天還不夠冷所以還沒下雪。

  幼兒:老師,我們這兒還沒下過雪,北京真的下大雪了嗎?

  師:是的,北京下大雪了。我們的祖國可大了,在祖國不同的地方氣溫不一樣,冬天的景象也不一樣,所以有的地方會下大雪,有的地方不會下雪。我們一起來看祖國其他地方的冬天景象,小朋友們就知道了。(出示其他地方冬天景象掛圖)

  過程三:認(rèn)識祖國其他地方冬天景象。

  1、教師和幼兒一起觀看北方城市和南方城市冬天景象圖,讓幼兒初步了解不同地方的冬天景象。

  2、讓幼兒談?wù)劯鞯囟炀跋,并和我們所在地冬天景象做比較。

  師:你們看到了哪些冬天景象呢?(教師肯定圖中都是冬天的景象)幼兒

  幼兒:(看到了用冰做的恐龍、在堆雪娃娃、打雪仗、滑冰、叔叔穿著好厚好厚的衣服、戴好厚好厚帽子和手套,老師,我看到了漂亮的花、綠綠的樹、蝴蝶、阿姨還穿著薄薄的裙子)小朋友們疑惑看到的都是冬天景象嗎?

  師:介紹北方城市冬天景象特征:邊引導(dǎo)幼兒看圖邊講解這里的冬天氣溫特別低,會下好大好大的雪,也會結(jié)冰而且冰幾個月都不會化,所以可以做冰雕,也可以堆雪娃娃,打雪仗、滑冰。天氣太冷了人們出門都要穿好厚好厚的衣服,到厚厚的手套和帽子,圍厚厚的圍巾。

  介紹南方城市冬天景象特征:引導(dǎo)幼兒看“春城的冬天”介紹昆明其實就是四季如春,冬天也和春天一樣,小樹綠綠的,鮮花盛開,從不下雪的。

  師:解開幼兒的疑惑,讓幼兒明白我們的'中國非常遼闊,不同的地方地理位置不一樣氣候也不用,冬天景象也不一樣。

  3、播放祖國各地冬天景象的碟片,讓幼兒進一步了解不同地方的冬天景象。

  過程四:游戲

  1、兒歌《雪娃娃》

  2、剪雪花(教師強調(diào)用剪刀的安全,并隨時關(guān)注幼兒的制作過程)

  活動延伸:

  1、和小朋友們一起把剪好的雪花拿去布置我們的教室。

  2、帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ビH自感受冬天的景象。

  3、冬天我們不怕冷一起去鍛煉。

  教學(xué)反思

  通過這次活動,能讓小朋友們了解自己所在地冬天的景象,并知道冬天冷了要多鍛煉身體和做好保暖工作。也讓幼兒基本了解不同地理位置有不同的氣候,冬天的景象也不一樣,解開了幼兒的疑惑。 引導(dǎo)幼兒接觸了自然環(huán)境,感受了自然界的美與神奇,滿足了幼兒的好奇心。充分發(fā)揮了幼兒的觀察力、想象力和語言能力,并能讓幼兒歡快的、自由的交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。不足之處,由于幼兒知識面有限,教具也準(zhǔn)備也不充分,幼兒不能更真切的感受不同地方不一樣的冬天景象。在今后的教學(xué)中我一定多為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會,支持和鼓勵幼兒動手、動腦大膽探索。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動準(zhǔn)備

  錄音機、音樂磁帶;布娃娃、粉筆。

  空間較大的暗房和室外活動場地;選一個晴朗的好天氣。

  活動目標(biāo)

  嘗試用多種方法感知影子的特征,體驗與同伴合作探索的樂趣。

  引導(dǎo)幼兒對探索影子產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和語言表達能力。

  初步感知影子與光的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗,

  活動過程

  一、引導(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  1、 在暗房玩和影子捉迷藏的游戲

 。1) 引導(dǎo)幼兒說一說在哪里見過影子?為什么會有影子?

 。2) 引導(dǎo)幼兒在暗房找影子:先不開燈--沒有影子

  開燈 ---有影子

  教師開燈、關(guān)燈,幼兒玩和影子捉迷藏的游戲,知道有燈光的地方會有影子。

  (3)聽《我愛我的'小動物》音樂做手影游戲。

  2、 在陽光下玩"找影子"的游戲,引導(dǎo)幼兒尋找陽光下什么東西有影子,幼兒結(jié)伴探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)

  教師小結(jié):有光的地方就有影子。

  二、引導(dǎo)幼兒進一步探索影子的特征,并講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  1、 創(chuàng)設(shè)游戲情景,引出探究問題。

 。1) 在陽光下觀察自己的影子是怎樣的?

  A、幼兒在陽光下站立不動,觀察影子的形狀、顏色。

  B、幼兒在陽光下不斷變換動作,觀察影子的形狀、顏色。

  教師小結(jié):影子是黑色的,它的的形狀會變;影子是跟著我們的,你走他也走,你停它也停。

  2、 比較娃娃和它的影子的不同。

  布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。。。。。

  布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。。。。。

  3、 觀察比較自己和自己影子的不同。

  教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講,如:我衣服上有扣子,影子上沒有;我頭上有汗,影子上沒有。。。。。

  教師小結(jié):影子是黑色的,它只是一個輪廓,有好多東西在影子上看不到。

  三、通過幼兒之間合作畫影子,進一步感知影子的特征,體驗合作探究的樂趣。

  1、 幼兒互相合作,擺自己喜歡的造型畫影子。

  2、 找一找,陽光下還有哪些東西有影子,幫他們畫影子,如:書、玩具、樓房等。

  教師小結(jié):有光的地方就有影子,影子只是一個物體的輪廓,但影子很有趣,會變、會動。影子是我們的好朋友。

  四、游戲"踩影子":幼兒自由結(jié)伴,互相追捉玩踩影子的游戲,進一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗。

  活動在有趣的游戲、歡樂的氣氛中結(jié)束。

  活動延伸

  1、 找影子:找一找,還有什么地方、什么東西有影子。

  2、 教師或家長給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品,引導(dǎo)幼兒試一試,能不能把自己和自己的影子分開?

  3、 畫影子:請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來,比一比,影子的形狀、位置有什么變化?

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、觀察熊貓的外形特點,了解熊貓的生活習(xí)性。

  2、了解動物、獸類、野獸、熊貓的關(guān)系,學(xué)習(xí)歸類,并學(xué)習(xí)用比喻、形容詞來描述熊貓的形態(tài)。

  3、知道熊貓是我國獨有的野生動物,增強保護動物的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件:幻燈片-熊貓

  活動過程

  一、猜謎引出熊貓,引發(fā)幼兒對熊貓的興趣。

  教師:小朋友猜一猜,這是什么動物?

  謎語:像熊比熊小,像貓比貓大,竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。

  二、觀看幻燈片,感知像貓的外形特征。

  1.提問:你知道熊貓生活在什么地方?熊貓長的是什么樣子?他們喜歡吃什么?讓幼兒和同伴自由交談。

  2.教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護區(qū),知道熊貓是雜食動物。

  三、感知講述熊貓的形態(tài)和生活習(xí)性。

  1.講述熊貓的外形特征。

  2.提問:熊貓的頭上有什么?身體是怎樣的?身上有什么?熊貓的身上和身下有什么?

  3.引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受,有序的梳理熊貓的形態(tài)。

  表達自己對熊貓的喜愛,講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子,十分逗人喜愛,以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態(tài)。

  教師:你知道熊貓喜歡生活在哪些地方?它們是怎么生活的?

  四、知道熊貓是我們珍愛的國寶。

  1.教師:熊貓為什么是我們的動物寶貝?

  (熊貓是我們獨有的動物,熊貓的'數(shù)量很少,熊貓生出來的寶寶很小,只有150克,

  媽媽每次只生1-2只,兩年后離開媽媽生活,壽命只有20-30年等。)

  2.教師:熊貓被全世界人們喜愛,是我們國家珍貴的一級保護動物,我國除了在各地的動物園有熊貓展覽館外,還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家,你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎?

  五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》,感知可愛的大熊貓形象。

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