小班音樂教案《老母雞》（精選12篇）

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班音樂教案《老母雞》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班音樂教案《老母雞》 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在反復(fù)感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會歌曲，萌發(fā)幼兒喜愛老母雞的情感。

　　2、學(xué)習(xí)表演歌曲，體驗歌唱活動帶來的'樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老母雞頭飾若干。幼兒每人一個地墊，若干雞蛋。小豬、小鴨子動物形象。

　　活動過程：

　　一、開始部分，激發(fā)興趣

　　1、播放音樂，做小雞動作進(jìn)場，做韻律活動。

　　2、雞媽媽生蛋。引導(dǎo)幼兒坐在地墊上，模仿雞媽媽生蛋。然后從墊子下拿出蛋寶寶，向好朋友說說（咯嗒、咯嗒、生蛋嘍）

　　二、做游戲，熟悉歌曲內(nèi)容

　　玩游戲“母雞生蛋”，老師念歌曲歌詞，念到歌詞的最后一句，請幼兒說“咯嗒，咯嗒，咯咯噠�！�

　　三、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、（出示小鴨子）看誰來了？

　　“這些蛋是你們生的？那我要來夸夸你們了”（播放歌曲《老母雞》）

　　2、（出示小豬）又是誰來了？小豬也想夸夸你們呢。（老師范唱）

　　3、媽媽也想夸夸你們呢，你們來幫我伴奏，（老師邊唱邊表演，幼兒拍手伴奏）。

　　4、你們也想來夸夸自己嗎？（幼兒圍在老師身邊，老師彈琴教唱）。

　　四、表演歌曲，鞏固歌曲內(nèi)容

　　1、老師帶幼兒表演

　　2、老師拍照，幼兒表演。

　　3、給客人老師表演。

　　五、結(jié)束活動

　　我們到草地上去表演吧，結(jié)束活動。

　　小班音樂教案《老母雞》 2

　　設(shè)計意圖：

　　音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《老母雞》簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助PPT利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。

　　2. 按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。

　　3. 樂于參與活動，體驗游戲活動帶來的快樂。

　　4. 感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老母雞有一定的了解。

　　2. 物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：制作PPT課件、《老母雞》鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。

　　1.教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。

　　教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧!(幼兒在草地上自由活動。)剛剛在草地上你看到了什么?哪些動物喜歡吃蟲子呢?(幼兒講述。)

　　2.出示PPT，引出主題。

　　教師：今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰?(老母雞)對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢?老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚(yáng)，高興地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎?(咕咕噠，幼兒模仿。)

　　小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。

　　二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。

　　1、教師：咦!剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細(xì)聽一聽!(教師朗誦。)

　　2、教師：在兒歌中你聽到了什么?老母雞是怎么叫的?(咕咕噠)

　　3、教師：讓我們一起來看著圖片來說一說《老母雞》這首兒歌吧!

　　4、教師：老母雞好高興啊!它剛剛悄悄在談老師耳邊說還想聽聽小朋友說一說呢!(幼兒朗誦)

　　5、教師：老母雞今天真是高興啊!高興地唱起了好聽的歌。(教師范唱。)

　　三、學(xué)唱歌曲，感受快樂。

　　1.教師范唱，幼兒傾聽。

　　(1)教師：這首歌曲好聽嗎?你們知道這首歌曲的名字嗎?這首歌曲的名字叫《老母雞》，大家一起說。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個好消息告訴很多人，我們一起來幫幫它。(咕咕噠，咕咕噠……)

　　2.進(jìn)行練聲，切入主題。

　　(1) 教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎?把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。

　　(2)教師： 老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。

　　3.幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1) 教師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣?(很開心，出示雞蛋圖片一)

　　(2)教師：那你們開心嗎?我們再來幫老母雞加加油。(出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。)

　　(3)教師：哇!有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋啊!你們想讓老母雞再多生些蛋嗎?(出示雞蛋圖片三，幼兒第三次學(xué)唱歌曲。)

　　( 4)教師：今天老母雞生了很多的蛋，讓我們來學(xué)一學(xué)老母雞是怎么生蛋的。

　　四、扮演角色，結(jié)束活動。

　　教師：老母雞們真能干，今天生了這么多的蛋，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。老母雞們，讓我們到草地上一邊吃蟲一邊下蛋吧!(要求幼兒在創(chuàng)設(shè)的草地情景進(jìn)行歌表演。)我們到外面的草地上找更多的蟲吧!(帶幼兒離開活動場地。)

　　活動反思：

　　對于最后一小節(jié)，在唱了3遍后，還是會將噠唱成兩排，所以我在唱到最后時，將手勢也融入到歌曲中，在演唱到最后環(huán)節(jié)時，手向上揮。以此提醒幼兒在這是要停止。效果很是顯著。最后幼兒們都學(xué)會了演唱《老母雞》。中我也體會到在學(xué)習(xí)歌曲時，結(jié)合圖譜和有趣的手勢可以讓課堂事半功倍。

　　小班音樂教案《老母雞》 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌，能用動作表現(xiàn)兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法，體驗活動的快樂。

　　活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌

　　活動難點：大膽地表達(dá)自己的想法，能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：母雞手偶一個、背景圖、圖譜。

　　活動過程：

　　一、談話引出課題。

　　1、今天呀，徐老師請來了一位朋友，出示母雞圖片。提問：這是誰?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠，咯咯噠，咯噠咯噠咯咯噠)

　　2、教師提問：它是怎么唱的?

　　3、老母雞的歌唱得真好聽，你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎?(會飛，捉蟲…)

　　二、利用圖片進(jìn)行講述，初步理解兒歌的內(nèi)容。

　　1、一天，草地上來了一只老母雞，老母雞會在草地上做什么事呢?

　　2、你看見母雞在干什么?(捉蟲、生蛋)教師：老母雞又會生蛋，我們表揚(yáng)表揚(yáng)它“老母雞真能干”。

　　3、母雞生了幾個蛋?我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　三、出示圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽到了什么?

　�、庞變哼吙磮D譜邊學(xué)習(xí)兒歌。

　�、朴蒙眢w動作表現(xiàn)兒歌。

　�、侵攸c學(xué)習(xí)最后一句，念的時候注意節(jié)奏。

　�、日垈�別能干的幼兒朗誦兒歌，教師及時作出評價。

　　四、出活動室。

　　幼兒一起學(xué)習(xí)母雞到室外活動。

　　設(shè)計意圖

　　以談話的方式引出課題，充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣，為導(dǎo)入活動做好鋪墊。

　　利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的.情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　　通過動作表現(xiàn)幫助幼兒記住兒歌內(nèi)容情節(jié)。

　　兒歌：

　　老母雞，真能干。

　　會捉蟲，會生蛋。

　　數(shù)一數(shù)，幾個蛋?

　　一二三，三個蛋。

　　老母雞，把歌唱。

　　咯咯咯，咯咯咯。

　　咯噠咯噠咯咯噠。

　　活動反思：

　　有待改進(jìn)與不足的地方：

　　1.語言運(yùn)用：無論是口頭語言、引導(dǎo)語，還是肢體語言，都應(yīng)再精煉、簡潔、生動、淺顯，富有激情。

　　2.師幼互動：好的教育是雙向的交流，而不是單向的灌輸。在活動中，應(yīng)更多的關(guān)注幼兒的想法，適時地給于引導(dǎo)。而不是以一個指揮者的身份自居，一切跟著教師的思路走，走一個過程。

　　小班音樂教案《老母雞》 4

　　活動目標(biāo)：

　　1. 初步學(xué)會歌曲《老母雞》，并能用歡快的聲音演唱。

　　2. 學(xué)習(xí)表演歌曲，體驗歌唱活動帶來的樂趣。

　　3. 樂意用動作、歌曲、表情表達(dá)對老母雞的喜愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 老母雞頭飾若干。

　　2. 幼兒每人一個地墊，若干雞蛋。

　　3. 小豬、小鴨子動物形象。

　　4. 音樂《老母雞》。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入：

　　播放音樂，做小雞動作進(jìn)場，做韻律活動。

　　引出主題：今天，我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于老母雞的.歌曲。

　　2. 學(xué)習(xí)歌曲：

　　教師范唱歌曲，幼兒傾聽。

　　教師提問：老母雞有什么本領(lǐng)？幼兒回答后，教師總結(jié)并引出歌詞。

　　教師再次范唱，幼兒跟唱。

　　分句教唱，重點練習(xí)“會捉蟲兒會生蛋，咕噠咕噠叫得歡”這一句。

　　3. 游戲環(huán)節(jié)：

　　玩游戲“母雞生蛋”：幼兒坐在地墊上，模仿雞媽媽生蛋。當(dāng)唱到“咕噠咕噠叫得歡”時，幼兒從墊子下拿出蛋寶寶，向好朋友展示。

　　延伸游戲：教師扮演老母雞，幼兒扮演小雞，一起出去找蟲子吃，然后回來生蛋。

　　4. 表演環(huán)節(jié)：

　　幼兒戴上老母雞頭飾，跟著音樂表演歌曲。

　　教師拍照記錄幼兒的表演瞬間。

　　5. 結(jié)束活動：

　　幼兒將頭飾放回原處，整理活動場地。

　　教師總結(jié)活動，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

　　小班音樂教案《老母雞》 5

　　活動目標(biāo)：

　　1. 理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的聲音演唱歌曲《老母雞》。

　　2. 嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。

　　3. 感受歌曲中老母雞生蛋的歡快情緒，體驗音樂活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 老母雞頭飾、雞蛋圖片。

　　2. 音樂《老母雞》。

　　3. 草地情景創(chuàng)設(shè)。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入：

　　教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場，創(chuàng)設(shè)草地情景。

　　提問：小朋友們，你們知道哪些動物喜歡吃蟲子嗎？引出老母雞。

　　2. 學(xué)習(xí)歌曲：

　　教師出示雞蛋圖片，引出歌曲主題。

　　教師范唱歌曲，幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。

　　教師提問：老母雞有什么本領(lǐng)？它是怎么叫的？幼兒回答后，教師總結(jié)并再次范唱。

　　幼兒跟唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒用歡快的.聲音演唱。

　　3. 動作表演：

　　教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，如捉蟲、生蛋等。

　　幼兒跟著音樂邊唱邊做動作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4. 游戲環(huán)節(jié)：

　　玩游戲“老母雞生蛋”：幼兒圍成一圈，當(dāng)唱到“咕噠咕噠叫得歡”時，幼兒蹲下模仿生蛋的動作。

　　延伸游戲：幼兒戴上老母雞頭飾，在草地情景中自由表演歌曲。

　　5. 結(jié)束活動：

　　幼兒將頭飾放回原處，整理活動場地。

　　教師總結(jié)活動，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)，并鼓勵幼兒回家后與家人一起表演歌曲。

　　小班音樂教案《老母雞》 6

　　活動目標(biāo)：

　　1. 初步學(xué)會歌曲《老母雞》，并能用歡快的聲音演唱。

　　2. 通過模仿老母雞捉蟲、生蛋等動作，體驗歌曲帶來的樂趣。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的.聽覺記憶能力和初步的節(jié)奏模仿能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 老母雞頭飾、小雞頭飾若干。

　　2. 草地背景圖、雞蛋道具。

　　3. 《老母雞》歌曲錄音。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入活動：

　　教師戴老母雞頭飾，模仿老母雞的叫聲，引出主題。

　　提問：小朋友們，你們知道這是誰的叫聲嗎？它有什么本領(lǐng)？

　　2. 學(xué)習(xí)歌曲：

　　播放《老母雞》歌曲錄音，幼兒初步感受歌曲旋律。

　　教師范唱歌曲，幼兒邊聽邊拍手伴奏。

　　教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試跟唱。

　　分句教唱，教師重點指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)“會捉蟲兒會生蛋”這句歌詞。

　　3. 動作表演：

　　教師示范老母雞捉蟲、生蛋等動作，幼兒模仿。

　　幼兒邊唱歌曲邊做動作，教師巡回指導(dǎo)。

　　請個別幼兒上臺表演，教師給予鼓勵。

　　4. 游戲環(huán)節(jié)：

　　教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮演小雞，教師扮演老母雞，在草地上捉蟲、生蛋。

　　游戲開始，幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊做動作，當(dāng)唱到“咕咕噠”時，幼兒蹲下模仿生蛋。

　　游戲結(jié)束后，教師總結(jié)幼兒表現(xiàn)，并鼓勵幼兒下次積極參與。

　　5. 結(jié)束活動：

　　幼兒隨音樂做放松動作，結(jié)束活動。

　　小班音樂教案《老母雞》 7

　　活動目標(biāo)：

　　1. 感受歌曲《老母雞》的歡快情緒，并用自然的聲音演唱。

　　2. 通過歌曲表演，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　3. 激發(fā)幼兒對老母雞的喜愛之情，并愿意模仿其動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 老母雞頭飾、雞蛋道具。

　　2. 音樂播放器、《老母雞》歌曲錄音。

　　3. 草地背景圖、動物圖片。

　　活動過程：

　　1. 情景導(dǎo)入：

　　教師帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動場地，模仿小動物走路。

　　提問：小朋友們，你們知道哪些小動物喜歡吃蟲子嗎？今天老師帶來了一位新朋友，它是誰呢？

　　2. 學(xué)習(xí)歌曲：

　　出示老母雞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征，并提問：老母雞有什么本領(lǐng)？

　　播放《老母雞》歌曲錄音，幼兒初步感受歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。

　　教師邊唱歌曲邊做動作，幼兒模仿并嘗試跟唱。

　　教師引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲，并鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

　　3. 表演游戲：

　　教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮演小雞，教師扮演老母雞，在草地上捉蟲、生蛋。

　　游戲開始，幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊做動作，當(dāng)唱到“咕咕噠”時，幼兒蹲下模仿生蛋。

　　游戲結(jié)束后，教師總結(jié)幼兒表現(xiàn)，并鼓勵幼兒下次積極參與。

　　4. 拓展延伸：

　　提問：小朋友們，你們知道老母雞生下來的蛋可以做什么嗎？引導(dǎo)幼兒了解雞蛋的`用途。

　　教師出示雞蛋道具，讓幼兒觀察并觸摸，感受雞蛋的形狀和質(zhì)地。

　　5. 結(jié)束活動：

　　幼兒隨音樂做放松動作，結(jié)束活動。

　　小班音樂教案《老母雞》 8

　　活動目標(biāo)：

　　1. 初步學(xué)會歌曲《老母雞》，并能用歡快的聲音演唱。

　　2. 通過游戲和表演，體驗音樂活動的樂趣。

　　3. 萌發(fā)對老母雞的喜愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 老母雞頭飾若干。

　　2. 幼兒每人一個地墊，若干雞蛋模型。

　　3. 音樂《老母雞》及伴奏。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入：

　　教師戴上老母雞頭飾，扮演老母雞，與幼兒打招呼。

　　提問：小朋友們，你們知道老母雞有什么本領(lǐng)嗎？（捉蟲、生蛋）

　　2. 學(xué)習(xí)歌曲：

　　播放音樂《老母雞》，讓幼兒初步感受歌曲的'旋律。

　　教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起念歌詞，邊念邊做動作，如模仿老母雞捉蟲、生蛋等。

　　幼兒嘗試跟唱歌曲，教師給予及時指導(dǎo)。

　　3. 游戲環(huán)節(jié)：

　　游戲“母雞生蛋”：幼兒坐在地墊上，模仿老母雞生蛋，當(dāng)唱到“咯嗒咯嗒咯咯噠”時，幼兒從墊子下拿出雞蛋模型，向好朋友展示。

　　教師與幼兒一起玩“找蟲吃”的游戲，進(jìn)一步加深對歌曲的理解和記憶。

　　4. 表演環(huán)節(jié)：

　　幼兒戴上老母雞頭飾，跟隨音樂進(jìn)行表演。

　　教師邀請個別幼兒上臺表演，并給予鼓勵。

　　5. 結(jié)束活動：

　　教師總結(jié)活動情況，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

　　幼兒在音樂聲中離開教室。

　　小班音樂教案《老母雞》 9

　　活動目標(biāo)：

　　1. 感受歌曲《老母雞》的歡快旋律，并能用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2. 樂意參與音樂游戲，體驗與同伴共同游戲的`樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 老母雞、小雞頭飾若干。

　　2. 音樂《老母雞》及伴奏。

　　3. 草地背景圖一張。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入：

　　教師出示草地背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：這是哪里？有哪些小動物喜歡吃蟲子？（引出老母雞）

　　2. 學(xué)習(xí)歌曲：

　　教師戴上老母雞頭飾，邊表演邊范唱歌曲《老母雞》。

　　提問：老母雞在做什么？它是怎么叫的？（引導(dǎo)幼兒模仿老母雞的叫聲）

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起念歌詞，并做相應(yīng)的動作。

　　幼兒嘗試跟唱歌曲，教師及時糾正發(fā)音和節(jié)奏。

　　3. 音樂游戲：

　　游戲“老母雞找小雞”：教師扮演老母雞，幼兒扮演小雞，在音樂聲中自由活動。當(dāng)聽到“老母雞”呼喚“小雞”時，幼兒迅速跑到教師身邊。

　　游戲“母雞生蛋”：幼兒圍成一個大圈，跟隨音樂做老母雞生蛋的動作。當(dāng)唱到“咯嗒咯嗒咯咯噠”時，幼兒蹲下模仿生蛋。

　　4. 表演環(huán)節(jié)：

　　邀請部分幼兒上臺表演老母雞和小雞的故事，其他幼兒觀看并鼓掌。

　　教師與幼兒一起進(jìn)行簡單的評價，鼓勵幼兒的勇敢表現(xiàn)。

　　5. 結(jié)束活動：

　　教師總結(jié)活動情況，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

　　幼兒在音樂聲中收拾頭飾和道具，離開教室。

　　小班音樂教案《老母雞》 10

　　一、活動目標(biāo)

　　1. 在反復(fù)感受的`基礎(chǔ)上，初步學(xué)會歌曲，萌發(fā)幼兒喜愛老母雞的情感。

　　2. 學(xué)習(xí)表演歌曲，體驗歌唱活動帶來的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1. 老母雞頭飾若干。

　　2. 幼兒每人一個地墊，若干雞蛋。

　　3. 小豬、小鴨子動物形象。

　　三、活動過程

　　1. 播放音樂，做小雞動作進(jìn)場，做韻律活動。

　　2. 引導(dǎo)幼兒坐在地墊上，模仿雞媽媽生蛋。然后從墊子下拿出蛋寶寶，向好朋友說說（咯嗒、咯嗒、生蛋嘍）。

　　3. 玩游戲“母雞生蛋”，老師念歌曲歌詞，念到歌詞的最后一句，請幼兒說“咯嗒，咯嗒，咯咯噠”。

　　4. 學(xué)習(xí)歌曲：

　　看誰來了（出示小鴨子）？這些蛋是你們生的？那我要來夸夸你們了（播放歌曲《老母雞》）。

　　媽媽也想夸夸你們呢，你們來幫我伴奏（老師邊唱邊表演，幼兒拍手伴奏）。

　　幼兒圍在老師身邊，老師彈琴教唱。

　　老師拍照，幼兒表演。

　　5. 給客人老師表演，結(jié)束活動。

　　小班音樂教案《老母雞》 11

　　活動目標(biāo)：

　　1. 感受歌曲《老母雞》的歡快節(jié)奏，能夠初步學(xué)唱歌曲。

　　2. 通過模仿老母雞的動作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。

　　3. 激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情，增強(qiáng)幼兒的`情感表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 歌曲《老母雞》的音樂和歌詞卡片。

　　2. 老母雞的圖片或玩偶。

　　3. 小雞頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1. 教師出示老母雞的圖片或玩偶，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，這是誰呀？它在做什么呢？”

　　2. 教師模仿老母雞的叫聲和動作，讓幼兒猜猜看是什么動物。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1. 教師播放歌曲《老母雞》，讓幼兒聆聽歌曲旋律，感受歌曲的歡快節(jié)奏。

　　2. 教師出示歌詞卡片，逐句教幼兒念歌詞，并引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　3. 教師再次播放歌曲，鼓勵幼兒跟著音樂一起唱，可以先分段學(xué)唱，再整體練習(xí)。

　　三、模仿游戲

　　1. 教師帶領(lǐng)幼兒模仿老母雞的動作，如走路、下蛋等，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造更多有趣的動作。

　　2. 請部分幼兒戴上小雞頭飾，扮演小雞，教師扮演老母雞，進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中加深對歌曲的理解和記憶。

　　四、總結(jié)

　　1. 教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，表揚(yáng)積極參與活動的幼兒。

　　2. 鼓勵幼兒回家后把歌曲唱給家人聽，分享今天學(xué)到的本領(lǐng)。

　　活動延伸：

　　1. 可以將歌曲《老母雞》作為早操音樂，讓幼兒在鍛煉中繼續(xù)熟悉歌曲。

　　2. 引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)老母雞和小雞的形象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　小班音樂教案《老母雞》 12

　　活動目標(biāo)：

　　1. 能夠完整地演唱歌曲《老母雞》，感受歌曲的旋律美和節(jié)奏美。

　　2. 通過觀察老母雞的圖片或視頻，了解老母雞的生活習(xí)性，增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力。

　　3. 引導(dǎo)幼兒在歌曲中表達(dá)自己對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 歌曲《老母雞》的.音樂和歌詞卡片。

　　2. 老母雞的圖片、視頻或PPT。

　　3. 小雞和小雞蛋的道具。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1. 教師播放老母雞的叫聲，引導(dǎo)幼兒猜猜看是什么動物的聲音。

　　2. 教師出示老母雞的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道老母雞平時都喜歡做什么嗎？”

　　二、欣賞歌曲

　　1. 教師播放歌曲《老母雞》，讓幼兒欣賞歌曲的旋律和歌詞，感受歌曲的歡快氛圍。

　　2. 教師提問：“小朋友們，你們在歌曲里聽到了什么？老母雞在做什么？”引導(dǎo)幼兒回答并理解歌詞內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲

　　1. 教師出示歌詞卡片，帶領(lǐng)幼兒一起念歌詞，引導(dǎo)幼兒注意歌曲的節(jié)奏和停頓。

　　2. 教師分段教唱歌曲，先讓幼兒跟唱，再鼓勵幼兒嘗試自己演唱。

　　3. 教師播放歌曲伴奏，讓幼兒跟著伴奏一起演唱，鍛煉幼兒的演唱能力和節(jié)奏感。

　　四、表演游戲

　　1. 教師請幼兒圍成一個圈，模仿老母雞走路和下蛋的動作，進(jìn)行簡單的表演游戲。

　　2. 教師分發(fā)小雞和小雞蛋的道具，讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演游戲，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　五、總結(jié)

　　1. 教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，表揚(yáng)積極參與游戲的幼兒。

　　2. 引導(dǎo)幼兒說說自己對老母雞和小雞的喜愛之情，鼓勵幼兒用語言或動作表達(dá)自己的情感。

　　活動延伸：

　　1. 可以將歌曲《老母雞》作為午睡前或起床后的背景音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受歌曲的美妙。

　　2. 引導(dǎo)幼兒用廢舊材料制作老母雞和小雞的玩偶或頭飾，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

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