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科學(xué)教案

時間:2023-08-01 07:02:03 其它教案 我要投稿

[精華]科學(xué)教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的科學(xué)教案3篇,歡迎大家分享。

[精華]科學(xué)教案

科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  知道常用的沐浴的名稱、功用和使用方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)電子資源:《洗澡用品多又多》。

  2.洗澡用品實(shí)物或空瓶,如沐浴露、洗發(fā)水、洗面奶等。

  活動過程:

  一、教師出示洗澡用品,請幼兒討論洗澡用品的名字及其功用。

  1.夏天很熱,容易出汗,弄得身上臭臭的,渾身不舒服,該怎么辦呢?

  2.洗澡是一個好辦法。洗澡會讓我們變得很舒服。

  3.你知道洗澡時要用哪些東西嗎?

  二、教師播放教學(xué)電子資源中各種洗澡用品的圖片,請幼兒看一看、說一說。

  1.請幼兒認(rèn)識各種洗澡用品。

 。ㄏ丛栌闷酚泻芏,有清潔身體的洗發(fā)精、沐浴露、香皂;有輔助工具毛巾、海綿、沐浴球等。)

  2.請幼兒談?wù)摳鞣N洗澡用品的使用方法。

 。1)浴盆怎么用?(可以坐著洗也可以躺著洗)

  (2)怎么洗才洗得干凈?

 。3)你是怎么變出泡泡的'?

 。▽€逶÷痘蛳阍淼梗ǎ┰阢逶∏颉⒑>d上,搓一搓讓泡泡變得多又多。)

  (4)背上洗不到怎么辦?

 。5)這些洗澡用品是什么用的?(請幼兒演示使用方法)

  (6)洗澡真快樂啊。最后別忘了將泡泡沖洗干凈,用浴巾擦干,否則容易感冒哦。

科學(xué)教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、對探索汽車感興趣,能觀察,探索生活中常見車輛的外形特征。

  2、能觀察、比較各種汽車,發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn),并能用土話或其他符號進(jìn)行記錄。

  3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴分享自己的汽車玩具和有關(guān)汽車的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀察,比較各種汽車,協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍,并向幼兒介紹有關(guān)汽車的知識。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)轎車、公共汽車、卡車的模型(有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車輛,進(jìn)行實(shí)物觀察。

  (2)記錄筆、紙。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):與幼兒一起利用各種汽車的圖片,玩具、模型將活動室布置成“小小汽車城”。

  4、材料配套:親子手冊《領(lǐng)域活動—路上的車》。

  【活動過程】

  一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  師:這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車城”,讓我們一起參觀吧。

  引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車的名稱,特征等。

  集體交流:你還認(rèn)識哪些車?它們分別是什么樣的?有什么用?

  根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車圖片,初步感受汽車種類和用途的豐富。

  二、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的'外形特征和基本結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)其相同點(diǎn)。

  引導(dǎo)語:轎車、公共汽車、卡車都有什么部件?

  集體交流三種車的相同之處,教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。

  師幼共同歸納汽車的基本特征:外觀上看都有車身和輪子,其中車身上有后視鏡,擋風(fēng)玻璃、車窗、車燈;車內(nèi)有方向盤、操縱桿、座椅等。

  三、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征,發(fā)現(xiàn)其不同點(diǎn)、展示和介紹記錄表,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用簡單的圖畫或符號來記錄。

  引導(dǎo)幼兒通過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點(diǎn),并從車身形狀,座椅數(shù)量、車門、車輪等方面記錄其不同點(diǎn)。

  組織幼兒分享交流記錄結(jié)果,小結(jié)三種不同車輛的不同。

科學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  科學(xué)概念:

  1.物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。

  2.我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。

  過程與方法:

  1.調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。

  2.觀察和辨認(rèn)不同的材料。

  3.用詞語描述常見材料。

  情感、態(tài)度、價值觀:發(fā)展進(jìn)一步研究材料的興趣和愿望。

  教學(xué)重點(diǎn)

  觀察和辨認(rèn)身邊不同的材料

  教學(xué)難點(diǎn)

  用適當(dāng)?shù)脑~語描述木材的特性

  教學(xué)準(zhǔn)備

  6種用最常見的材料做成的物品

  教學(xué)過程

  一、觀察我們周圍的材料

  1.這個單元我們將開始學(xué)習(xí)“材料”,板書“材料”。你知道哪些材料的名稱?什么物品是用這種材料做的`?教師將學(xué)生說到的材料一一板書出來。

  2.看看自己和小組里的同學(xué),身上穿的、佩戴的和攜帶的物品都是什么材料做成的,試著把它們寫在書中的表格中。

  3.交流記錄的情況,看看有沒有出錯。

  4.這些材料在我們身邊應(yīng)用很廣,書包里的物品、教室里的物品,它們又分別是用什么材料制成的,四人小組合作完成調(diào)查表,對于難以判斷是什么材料制成的物品,請作出標(biāo)記。

  5.調(diào)查結(jié)束后,在小組內(nèi)討論以下問題:

 、僬{(diào)查了多少物品?使用了多少種材料?

 、谀男┪锲肥怯梢环N材料制成的?哪些物品是由多種材料制成的。

  ③哪種材料使用得最多?

  6.在小組交流的基礎(chǔ)上,全班交流

  哪些材料在我們身邊被廣泛使用著,為什么大量使用它們呢?

  二、觀察描述幾種常見材料的主要特點(diǎn)

  1.我們周圍的物品,往往都是由各種材料組成的,比如一扇門,就使用了木頭、玻璃、金屬等材料,不同的部位為什么要用不同的材料?舉例說說你的想法。

  2.四人小組選擇兩種材料討論它們分別有什么主要特點(diǎn)和用途,并記錄下來。

  3.交流各組的記錄情況,有不同意見的及時補(bǔ)充,若認(rèn)同其他組的觀點(diǎn),及時將它補(bǔ)充在自己的記錄單上。

  4.請保管好記錄單,下次還要再使用。

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