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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-30 11:00:07 其它教案 我要投稿

大班科學(xué)教案集合(3篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)教案集合(3篇)

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能主動(dòng)參與探索,用各種方法了解旋轉(zhuǎn)。

  2、能大膽嘗試讓紙條旋轉(zhuǎn)起來(lái)的方法。

  3、體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

  4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒回家收集會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具。

  2、生活中能旋轉(zhuǎn)的玩具圖片制成課件。

  3、旋轉(zhuǎn)的玩具若干:旋轉(zhuǎn)飛機(jī)、陀螺、風(fēng)扇、呼拉圈等。

  4、畫(huà)有實(shí)線的長(zhǎng)方形和有圓心的圓片紙片人手一份、剪刀、牙簽、回形針若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,激發(fā)幼兒探索的興趣

  T:你知道在我們生活中有哪些東西會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎?為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)呢?

  1、根據(jù)幼兒回答演示課件。

  2、這些物品怎么會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)的?

  二、玩能旋轉(zhuǎn)的玩具,了解玩具的旋轉(zhuǎn)

  T:今天,我們帶來(lái)了許多玩具,它能不能旋轉(zhuǎn)起來(lái)?為什么能旋轉(zhuǎn)起來(lái)?

  我們來(lái)玩一玩,發(fā)現(xiàn)讓它旋轉(zhuǎn)起來(lái)的秘密。

  三、小結(jié):旋轉(zhuǎn)的玩具真好玩

  T:你的玩具有沒(méi)有旋轉(zhuǎn)起來(lái),怎么會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)的?

  小結(jié):因?yàn)樗麄兌加幸粋(gè)中心點(diǎn)。

  四、嘗試操作:我來(lái)做旋轉(zhuǎn)玩具。

  1、T:這兒一張長(zhǎng)方形的紙條和圓片紙,你能讓它旋轉(zhuǎn)起來(lái)嗎?請(qǐng)你來(lái)試一試。

  2、幼兒操作

  幼兒小結(jié):T:紙條為什么不能旋轉(zhuǎn)能?請(qǐng)幼兒自由回答并示范給大家看。

  3、探索怎樣讓紙條和圓片旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

  T:紙片上有什么,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你覺(jué)得要讓你的紙片旋轉(zhuǎn)起來(lái),需要什么材料?

  教師小結(jié):要讓紙片旋轉(zhuǎn)起來(lái),首先我們要找到他們的中心點(diǎn),我會(huì)提供給你們剪刀、回形針、牙簽,結(jié)合這些材料找到他們的中心點(diǎn),你的紙片就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

  五、幼兒再次操作。

  幼兒經(jīng)驗(yàn)交流分享:我是怎樣讓紙片旋轉(zhuǎn)起來(lái)的!

  六、幼兒自主玩或交換玩:我的旋轉(zhuǎn)的玩具真好玩

  活動(dòng)建議和延伸:

  1、家園共育

  家長(zhǎng)帶著孩子尋找生活中能旋轉(zhuǎn)的玩具、物品等積累有關(guān)物體旋轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  (1)主題環(huán)境:提供各種旋轉(zhuǎn)物體的實(shí)物及圖片

  展示幼兒手工制作的成品

  (2)科學(xué)探索區(qū):提供多種能旋轉(zhuǎn)的玩具:陀螺及各種旋轉(zhuǎn)玩具

  3、活動(dòng)延伸

  手工區(qū):提供畫(huà)有實(shí)線和中心點(diǎn)的長(zhǎng)方形及圓片紙;回形針、小夾子、牙簽等供幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)操作。

  4、日常活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找生活中會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具及物品。

  活動(dòng)反思:

  在上本課時(shí),教師應(yīng)注意準(zhǔn)備稍微結(jié)實(shí)一點(diǎn)的線,不能太細(xì),準(zhǔn)備的紐扣要稍微大一些且是2個(gè)孔或4個(gè)孔的,在用線穿孔時(shí)教師應(yīng)做詳細(xì)的指導(dǎo)說(shuō)明,不然幼兒自制的.玩具就沒(méi)有辦法轉(zhuǎn)起來(lái)。美術(shù)教學(xué)過(guò)程主要是在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下幼兒積極參與體驗(yàn)美術(shù)的過(guò)程,沒(méi)有幼兒的主動(dòng)、熱心的參與,就沒(méi)有真正的美術(shù)課堂教學(xué)。本節(jié)課是一節(jié)兒童非常喜歡的游戲課,我在上課一開(kāi)始,就用自制的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具吸引住了幼兒生,激發(fā)幼兒的興趣,并讓孩子玩一玩老師帶來(lái)的玩具,讓孩子產(chǎn)生非常濃厚的嘗試和游戲的欲望,這時(shí)教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),讓幼兒在學(xué)習(xí)基本的制作方法的基礎(chǔ)上,嘗試將自制玩具進(jìn)行變形、裝飾,使它更有趣味性,讓幼兒在愉悅的心情和環(huán)境中自由地玩耍,在玩耍中鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力、審美能力、合作能力、創(chuàng)造能力。整節(jié)課的評(píng)價(jià)應(yīng)該是活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià),幼兒能積極地參與,快樂(lè)地活動(dòng)著,這就是成功的。

大班科學(xué)教案 篇2

  游戲目標(biāo):

  1、通過(guò)操作,感知空心的傳聲筒能傳出清晰、響亮的聲音。

  2、通過(guò)游戲,激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心,喜歡玩科學(xué)小游戲。

  3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動(dòng),增進(jìn)同伴間的關(guān)系。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  游戲準(zhǔn)備:

  一次性紙杯若干、棉線、剪刀。

  游戲玩法:

  1、將2個(gè)杯子底用針或者其他筆什么打個(gè)小孔,保證面線能穿過(guò)去,但也不能太大;

  2、面線的兩端分別從杯底穿到杯子內(nèi)部,然后打結(jié),也可以將在杯子內(nèi)線打在一段火柴棒上以防止線脫落;

  3、兩個(gè)人一個(gè)講話,一個(gè)聽(tīng)。

  活動(dòng)反思

  在以往的活動(dòng)中,我主要是以引導(dǎo)者、組織者的`角色來(lái)進(jìn)入活動(dòng)并開(kāi)展活動(dòng)的,感覺(jué)與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動(dòng)中,我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進(jìn)入活動(dòng),和孩子們一起玩,一起發(fā)現(xiàn),讓孩子們感到我是他們的大朋友,從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索興趣,使孩子們能大膽地來(lái)提問(wèn)。

大班科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  科學(xué)源于生活,生活處處有科學(xué)?茖W(xué)不是抽象說(shuō)教,科學(xué)是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)。在設(shè)計(jì)本課時(shí)我力求體現(xiàn)“玩中發(fā)現(xiàn),活動(dòng)中體驗(yàn)”的理念,教師的角色從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者轉(zhuǎn)變到幼兒探究的激發(fā)者,為幼兒提供了豐富的探究材料,引導(dǎo)幼兒和科學(xué)親密接觸,打破科學(xué)在孩子們心中的神秘感,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。具體體現(xiàn)在以下三點(diǎn):

  1、科學(xué)啟蒙意識(shí)在活動(dòng)中生成。我為幼兒設(shè)計(jì)的活動(dòng)有自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),怎樣使大于瓶口的物體進(jìn)入瓶子。小朋友會(huì)在操作中發(fā)現(xiàn)有的經(jīng)過(guò)擠壓能進(jìn)去,有的捏一捏能進(jìn)去。還有后邊實(shí)驗(yàn)怎樣使雞蛋進(jìn)入瓶子,為幼兒提供了大量操作的機(jī)會(huì),不僅鍛煉動(dòng)手操作能力,還使幼兒體驗(yàn)到玩中有樂(lè)趣,玩中有科學(xué),體驗(yàn)到操作帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。

  2、本著"科學(xué)從生活中來(lái)"的理念,我活動(dòng)選取的材料都從生活中來(lái),是幼兒所熟悉的,如雞蛋積木塑料玩具等等。幼兒對(duì)材料本身就有親切感。能很好保護(hù)兒童的科學(xué)啟蒙興趣,為活動(dòng)的豐富多彩和在活動(dòng)中有所創(chuàng)新做了鋪墊。就是最后的活動(dòng)延伸“怎樣吸到酸奶”也與小朋友的生活密切相關(guān)。小朋友對(duì)吸酸奶有著極大的`熱情,倒著“吸”不到,這是為什么,引發(fā)他們繼續(xù)到生活中探究。

  3、注意培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)前先讓幼兒猜測(cè)哪些物體能進(jìn)入瓶子?在研究如何使雞蛋進(jìn)入瓶子時(shí),也是先讓幼兒大膽猜測(cè)哪些方法能使雞蛋進(jìn)入瓶子,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),在實(shí)驗(yàn)方法上也是鼓勵(lì)幼兒不拘一格。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒敢于假設(shè)和樂(lè)于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度。

  2、初步觀察熱脹冷縮現(xiàn)象。

  3、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  4、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒:每組一個(gè)瓶子、雞蛋(大于瓶口)、雞蛋、面包、玩具拼的正方形、積木、小皮球、海綿、小玩具。

  教師:打火機(jī)一個(gè)、報(bào)紙、鑷子、蠟燭、瓶子、雞蛋、面包、玩具拼的正方形、積木、小皮球、海綿、小玩具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示神奇瓶子。

  2、幼兒5———6人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  ————你是怎樣把比瓶口大的物品放進(jìn)瓶子里。

  3、讓幼兒動(dòng)腦筋想辦法有什么方法讓比瓶口大的雞蛋放進(jìn)瓶子里,卻不破呢?

  4、老師示范“吸蛋入瓶”的過(guò)程。

  —————————幼兒嘗試著做實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)延伸:

  出示酸奶瓶問(wèn)幼兒喜歡喝嗎?如果倒著喝能喝到嗎?為什么?

  活動(dòng)反思:

  創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過(guò)發(fā)散性思維去實(shí)現(xiàn)的。本次活動(dòng)重點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)物與實(shí)物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨(dú)特性,通過(guò)聯(lián)想,幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達(dá),思維不受限制,因此幼兒作品更具有獨(dú)樹(shù)一幟的個(gè)性化表現(xiàn)。

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