中班科學(xué)教案3篇【精選】

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過實驗，觀察、記錄一些物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

　　2、愿意根據(jù)要求，改變物體的形狀后，觀察其沉浮現(xiàn)象，激發(fā)探索欲望。

　　活動準備：

　　1、各種船的.圖片

　　2、材料：泡沫板、油泥或面粉、紙、小石頭、玩具、大的盛水容器

　　活動過程：

　　1、展示各種船的圖片，激發(fā)幼兒活動興趣

　　1)將一張傳的圖片遮住，然后一點點展開，請幼兒猜猜這是什么?

　　2)教師：老師這有一張圖片，看誰先猜出它是什么?你見過那些船?船在哪里行駛?為什么它會浮在水面上?

　　2、教幼兒記錄方法今天老師準備了很多材料，要請你們觀看它們是沉在水里還是浮在水面上。放一個，教師示范進行記錄。

　　3、出示各種材料，交代實驗要求。教師：今天老師也給你們準備了很多材料，有泡沫板、油泥、紙、小石頭等;請你們一個個將它們放進水里，看看它們是浮在水面還是沉入水底。放一個觀察觀察一個，然后做好記錄。

　　4、請幼兒分組進行實驗，并請個別幼兒進行記錄。

　　5、幼兒分組進行交流實驗結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的實驗進行。

　　6、請幼兒把面粉或油泥變成小船形狀，觀察油泥小船的沉浮現(xiàn)象。鼓勵幼兒用多種不同材料制作小船，進行實驗。

中班科學(xué)教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、觀察太陽的外形特征，了解太陽與人類、動物、植物的關(guān)系。

　　2、通過欣賞兒歌，了解太陽的重要性。

　　3、對大自然中的現(xiàn)象有興趣，有探索欲望。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　【活動準備】

　　1、每一位幼兒一副太陽鏡。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　【活動過程】

　　1、聽謎面，猜謎語，引出主題。

　　教師念謎面：早上從東出，晚上從西下，照亮了大地，溫暖了萬家。

　　2、引導(dǎo)幼兒去戶外觀察太陽的活動。

　　選擇一個清朗的天氣，教師引導(dǎo)幼兒來到戶外，提醒幼兒每人都帶上墨鏡，觀察太陽。

　　啟發(fā)幼兒想一想：為什么要帶著墨鏡看太陽？太陽是什么樣子的？太陽給我們帶來了什么？

　　3、組織幼兒圍繞太陽進行討論，了解太陽的主要特征。

　　(1)剛才你帶著墨鏡干什么？你喜歡太陽嗎？

　　(2)你發(fā)現(xiàn)太陽時什么樣子的？太陽是什么形狀的？什么顏色的？

　　(3)你知道太陽有什么本領(lǐng)嗎？太陽照到身上有什么感覺？你是怎么知道的？

　　4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。說說：畫上有什么？太陽的陽光照到那里，那里的植物生長的怎樣？還有什么也需要太陽？

　　5、幼兒欣賞兒歌《紅紅的太陽》，了解太陽的作用。

　　說說：太陽對人類、動物、植物有什么好處？帶領(lǐng)幼兒一起閱讀畫面念兒歌《紅紅的太陽》，進一步了解太陽的作用。

　　6、組織幼兒討論。

　　(1)太陽對我們?nèi)祟愡�有哪些作用？

　　(2)假如沒有太陽，會怎樣呢？

　　活動反思：

　　活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作，沒聽清老師的注意事項，活動紀律比較混亂�？梢娪變旱腵探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

　　小百科：太陽目前正在穿越銀河系內(nèi)部邊緣獵戶臂的本地泡區(qū)中的本星際云。在距離地球17光年的距離內(nèi)有50顆最鄰近的恒星系（與太陽距離最近的恒星是稱作比鄰星的紅矮星，大約4.2光年）。

中班科學(xué)教案 篇3

　　一、活動背景：

　　隨著時代的前進，現(xiàn)代科技給人們的生活帶來了許多便利。小朋友在生活中會發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)。為什么沙發(fā)有彈性？為什么輪子都是圓形？如果用方形或三角形做輪子會怎樣？為什么有光的地方就會有影子呢？為什么影子有的時候長，有的時候短？當我們仔細觀察和思考的時候，會發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去了解。

　　在“我們身邊的科學(xué)”這個課程活動中，我們希望通過以生活中常見的科學(xué)為話題，從生活中幼兒常接觸和感興趣的事物入手，可以激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒強烈的好奇心和求知欲。

　　二、活動目標：

　　1. 對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，能積極地參與探索活動，會用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2. 通過嘗試、感知和操作，積累一定的學(xué)習(xí)體驗，形成有關(guān)概念。

　　3. 感受成功的快樂，增強自信心，培養(yǎng)獨立性和創(chuàng)造性。

　　4. 在原故事和兒歌的基礎(chǔ)上，想象并創(chuàng)編新的故事和兒歌。

　　5. 發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力，增進想象力以及肢體創(chuàng)作的能力，促進動作的敏捷性。

　　6. 隨音樂的變化，改變動作的速度、力度和難度。

　　7. 積極參與觀察和探索活動，用觀察比較的方法找出相同的圖案。

　　8. 正確使用多種手工工具和材料，運用畫、貼、印、捏等方法進行美術(shù)活動，提高幼兒的審美能力。

　　三、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

　　1.益智區(qū)：

　　1）幼兒比較并記錄自己的發(fā)現(xiàn)，看看什么更有彈 性。

　　2）幼兒嘗試、比較讓玩具動起來的不同方法并記錄。

　　2.閱讀區(qū)：

　　教師提供小汽車、樹、花圖片，讓幼兒有表情地講《藍汽車》的故事。

　　3.表演區(qū)：

　　利用小動物的頭飾， 等東西，根據(jù)顧客需要的物品，玩小猴賣“ ”的游戲。

　　4.生活區(qū)：

　　提供大小不同的刷子，豆類、米、沙子等；咖啡色或黑色卡紙、白色繪畫紙、黃色繪畫紙、瓶蓋子、筆、糨糊、剪刀。

　　5.美工區(qū)：

　　教師提供大大小小的牌形硬卡紙。

　　6.建構(gòu)區(qū)：

　　利用大、中型積木和拼插片等材料搭建汽車等各式玩具，建一個開心科技園。

　　四、活動網(wǎng)絡(luò)圖：

　　最喜歡的玩具 玩具動起來 彈性 我的好幫手 輪子

　　會變的圖形 玩水游戲 小猴賣“ ” 顏色變變變 好玩的泥 奇妙的刷子 通信工具

　　五、活動過程實錄：

　　子活動一：最喜歡的玩具

　　活動目標：

　　1、 了解周圍人喜歡的玩具（包括大人小時侯喜歡玩什么），感知玩具的多樣性。

　　2、 活動中能積極大方地與人交往。

　　3、 讓幼兒對自制玩具產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　幼兒言行：

　　韋敏：“我的玩具叫‘奧特曼遙控賽車’，它跑的速度可快了，在玩的時候要注意遙控器一定要對著汽車前的天線，這樣它可以傳送電波，汽車就能啟動了�！�

　　郭家君：我的玩具是只會說話的小貓，你說什么，它就會說什么，不信你試試！

　　討論：你們知道大人小時侯玩什么玩具嗎？

　　華正：我爸爸小時侯用木頭做一把水槍，用木頭銷成一個陀螺。大人小時侯玩的玩具都是自己做的。

　　張瑋樂：大人小時侯會玩好多民間游戲 ，我媽媽說：捉迷藏、扔沙包。

　　教師回應(yīng)：

　　小朋友對大人小時侯玩的玩具特感興趣，他們一個勁地問我小時侯玩過哪些玩具

　　，當知道老師玩的玩具也是通過自己動手做的，如：毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友說：回去我也用一些材料做玩具，這就是本節(jié)課所要達到的`目的——讓幼兒學(xué)會利用廢舊物品制作玩具，使自己玩有所樂。

　　子活動二：小猴賣

　　1、 理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動物的語言分析出它們所要的圓圈各表示什么。

　　2、 對物體的形狀感興趣。

　　教師指導(dǎo)策略：

　　老師以游戲的形式讓幼兒了解各種小動物各自所需要的物品，讓幼兒在游戲中知道故事情節(jié)，并能自己改編故事內(nèi)容。

　　討論：小猴看到“ ”后，為什么就知道它們所要的物品呢？

　　幼兒言行：

　　陸家鋮：因為小猴問它們要什么，小鴨說它要學(xué)游泳，所以小猴給它一個游泳圈；小貓說要照著洗臉，小猴就給它一面鏡子……

　　馬一冰：因為小猴聽它們說的話就知道它們想要的東西了。

　　討論：除了用圓圈來表示自己所要買的東西，你們知道還可以用其他圖形來表示自己所要買的東西嗎？（如： ）

　　教師回應(yīng)：

　　讓幼兒在區(qū)角中根據(jù)圖形的不同來改編故事內(nèi)容，同時讓幼兒在表演中知道每個圖形的用途，知道它們也是不可缺少的，鼓勵幼兒在生活中尋找各種圖形給我們生活帶來的方便。

　　子活動三：輪子

　　活動目標：

　　1、 通過操作感知輪子的特性和用途，。

　　2、 了解周圍世界中有各種輪子，對輪子在生活中的應(yīng)用感興趣。

　　活動記錄：

　　事先我制作了一張調(diào)查記錄表“我看到的輪子”，要求幼兒用圖示記錄在表上，同時讓他們尋找一些有關(guān)輪子的玩具，并與家長商量輪子的特性和用途，了解生活中有各種各樣的輪子。

　　討論：為什么輪子都是圓的？

　　徐健威：如果輪子不是圓的，就會出交通事故。

　　仇蘇陽：只有圓的輪子才可以滾。

　　教師指導(dǎo)策略：

　　幼兒雖然能說出輪子的特性和用途，但是他們不知道輪子可以省力，于是我們開展了游戲活動——運物，用兩種不同的方式讓幼兒嘗試、比較，理解輪子不僅可以省力，還可以省時。

　　子活動四：奇妙的刷子

　　活動目標：

　　1、 積極收集日常生活中各種各樣的刷子，了解刷子的不同用途。

　　2、 對生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗工具給人們生活帶來的便利。

　　幼兒言行：

　　小朋友拿了各自帶來的刷子進行嘗試活動�？矗盒旖⊥�和邵鄢拿了長柄刷到衛(wèi)生間去打掃衛(wèi)生，周宸看見了也去幫忙；華正拿了衣服刷在“洗衣服”；馬一冰拿著鞋刷在像模像樣地刷皮鞋；這時，傳來小朋友哈哈大笑地聲音，我跑過去一看，原來蔣逸文小朋友用睫毛刷在化妝呢，只見她兩只眼睛黑糊糊的，象只“熊貓”似的，可是她非常開心；有的小朋友拿著自己帶來的刷子和同伴交流，不懂的他們也能問老師這些刷子的使用方法。

　　教師指導(dǎo)策略：

　　讓幼兒在嘗試過程中，知道了刷子的不同用途，掌握了各種刷子的使用方法，同時也體驗到刷子給我們帶來的便利。

　　子活動五：通信工具

　　活動目標：

　　1、 了解通信工具的外型結(jié)構(gòu)和用途，知道通信給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了很大的方便。

　　2、 讓幼兒正確使用通信工具，并有禮貌地與人交往。

　　設(shè)計思路：

　　現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，而通信工具也越來越

　　多，小朋友的家里有電話、有手機、有電腦、有可視電話……可是幼兒對這么多的通信工具的用途并不了解。針對幼兒關(guān)注的話題，我們預(yù)設(shè)了本次活動，激發(fā)幼兒對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓幼兒講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

　　教師反思：

　　帶著這一系列的問題，我們與小朋友一起去收集資料，并進行討論了解通信工具的種類、用途，知道電話有固定和移動兩種；小靈通和手機的不同；可視電話和電話的不同；對講機與手機的不同等等。在整個活動中小朋友的積極性很高，小朋友的接觸面比較廣，而且信息也比較靈通，象周宸知道還可以用傳真機來發(fā)送照片、信；華正知道可以上網(wǎng)運用語音與爸爸講話。通過本次活動小朋友對通信工具比較感興趣，因為他們利用自己已有的知識經(jīng)驗，利用自己身邊的通信工具進行了一系列的活動，所以他們能積極投入到此活動中去，取得了較好的效果。

　　六、教學(xué)反思：

　　在日常生活中，小朋友會問：老師，為什么輪子都是圓的？老師，為什么有月亮?xí)r就有星星，而沒有月亮的時候，天上就沒有星星？針對孩子們的提問，我們查找了一些資料，告訴他們。我們讓孩子找一些有關(guān)彈性的物體﹑電話的種類﹑刷子的種類等等。

　　各種各樣的刷子是由小朋友自己帶來的，他們互相介紹自己的刷子，并能講出刷子的用途以及給人類帶來的方便，小朋友一邊嘗試，一邊交流，在活動中得到鍛煉，了解我們周圍的科學(xué)，知道我們的工具是通過科學(xué)家和工人用他們的智慧來建造的，同時要求小朋友從小就要學(xué)科學(xué)﹑愛科學(xué)﹑講科學(xué)，并知道科學(xué)會給人類帶來方便，使我們的生活更加絢麗多彩。

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