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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-14 10:22:10 其它教案 我要投稿

【精華】中班科學(xué)教案匯總8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班科學(xué)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】中班科學(xué)教案匯總8篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

  2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。

  3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種牛奶、光盤(pán)、照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流分享,知道牛奶有許多營(yíng)養(yǎng)。

  1、出示各種牛奶:讓幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡喝什么牛奶,為什么?引導(dǎo)幼兒

  從牛奶的口味、營(yíng)養(yǎng)等方面說(shuō)清自己喜歡的理由。

  2、教師小結(jié):我們小朋友都喜歡喝牛奶,牛奶不僅口味好,而且還有很豐富的營(yíng)養(yǎng),里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)能使我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力,讓我們變得更健康、更聰明。

  二、經(jīng)驗(yàn)提升,了解如何健康飲用牛奶。

  1、那你們每天喝多少牛奶?

  你平時(shí)什么時(shí)候喝牛奶呢?

  你覺(jué)得飲用牛奶時(shí),要注意些什么呢?

  2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健老師是怎么說(shuō)的.,她有什么好的建議。

  3、播放光盤(pán)。

  幼兒交流(我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶)。

  再一次播放錄像,幼兒討論(飲用牛奶對(duì)身體的好處。)。

  4、教師小結(jié):原來(lái)我們每天要喝兩杯牛奶,早晚各一杯……

  三、情感遷移,關(guān)愛(ài)家人。

  1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?為什么?

  2、播放錄像,保健老師的話(huà)。

  3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。

  4、動(dòng)員家人飲用牛奶,學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他們。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)來(lái)源:

  在開(kāi)展主題活動(dòng)"我的社區(qū)"中發(fā)現(xiàn),孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹(shù)木,孩子們覺(jué)得樹(shù)木可以"美化小區(qū)環(huán)境,讓小區(qū)變得更漂亮",為了讓孩子對(duì)樹(shù)木的作用有更加全面的認(rèn)識(shí),所以決定生成"樹(shù)兒作用大"這節(jié)綜合活動(dòng)。旨在通過(guò)講述故事、交流討論,讓幼兒自由探索樹(shù)木的多種作用,萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):1.理解故事內(nèi)容,知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。

  2.探索樹(shù)木的多種作用,萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1.對(duì)樹(shù)木有一定的認(rèn)識(shí)2.收集"樹(shù)木作用大"資料物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 記錄紙 圖片活動(dòng)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入師:前幾天,我們?cè)?參訪社區(qū)"后發(fā)現(xiàn),社區(qū)周?chē)N植著許多的樹(shù)木,今天老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于樹(shù)木的故事,和大家一起分享。

  從前,有一個(gè)美麗的村子,它的周?chē)N了好多樹(shù)。在離村子不遠(yuǎn)處,住著三個(gè)惡魔王,風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天,這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說(shuō):"我的本領(lǐng)最大,我可以把村子吹得稀巴爛!"沙魔王說(shuō)"我的本領(lǐng)大,我可以把村子用沙全埋了!"雨魔王說(shuō):"你們的本領(lǐng)都不如我大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒(méi)!"他們的話(huà)被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了,小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人,人們聽(tīng)了非常害怕,可是又沒(méi)有辦法,決定離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。這時(shí),忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉"嘩嘩"作響,一個(gè)聲音在喊著:"別害怕,我會(huì)保護(hù)你們的!"風(fēng)魔王來(lái)了,它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來(lái)了,狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來(lái)了,傾盆大雨"嘩嘩"地下……二、互動(dòng)學(xué)習(xí)(一)理解故事內(nèi)容,知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。

  師:聰明的小朋友,村子被風(fēng)吹倒了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒(méi)了嗎?

  為什么?

  師:我們接著往下聽(tīng)故事:

  所有的樹(shù)木都挺直了樹(shù)干,撐展了葉子,葉子與葉子之間連在一起,變成了一扇堅(jiān)不可摧的屏風(fēng),擋住了風(fēng)魔王、沙魔王;所有的樹(shù)木舒展了樹(shù)根,變成了一塊巨大的海綿,吸收了雨水,擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹(shù)木打敗了,村民們歡呼著、跳躍著,從此以后對(duì)大森林的樹(shù)木更加愛(ài)護(hù)了。

  師:現(xiàn)在你們明白了大森林的樹(shù)木有什么作用?

  師小結(jié):(出示圖片)原來(lái)樹(shù)有防風(fēng),防沙,防洪的`作用。

 。ǘ┯變河懻摻涣鳎瓿捎涗洷。

  1.師:樹(shù)木還有哪些作用?請(qǐng)你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。

  2.小組完成記錄表3.小組個(gè)別幼兒交流三、出示PPT,歸納提升。

  師:剛才小朋友們都交流了自己的意見(jiàn),那我們一起再來(lái)看一看(出示PPT)1.美化環(huán)境的作用師:樹(shù)可以把周?chē)h(huán)境打扮的非常美麗,使人們心情舒暢、愉快,所以樹(shù)可以美化環(huán)境。

  2.凈化空氣的作用師:剛才小朋友們提到樹(shù)可以?xún)艋諝猓銈冎罉?shù)是怎么凈化空氣的嗎?

  這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活,你會(huì)有什么感覺(jué)?(嗆得咳嗽、惡心,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)生。(shù)多的地方為什么煙是淺灰色的?

  師小結(jié):原來(lái),人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,樹(shù)多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣和水,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在小區(qū)的周?chē)N了好多樹(shù)。

  3.調(diào)節(jié)氣候的作用師:樹(shù)是怎么調(diào)節(jié)氣候的?

  這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同?(表情不一樣,一個(gè)小朋友滿(mǎn)頭大汗,樹(shù)多的地方小朋友玩起來(lái)很涼快)師小結(jié):原來(lái)夏天天氣炎熱,樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。

  4.減少噪音樹(shù)木濃密的樹(shù)葉對(duì)聲音的吸收作用很強(qiáng),當(dāng)噪聲的聲波通過(guò)樹(shù)木時(shí),樹(shù)葉就會(huì)吸收一部分聲波,使噪聲減弱。

  (三)復(fù)習(xí)鞏固樹(shù)的作用,加深印象四、拓展延伸師:剛才小朋友們說(shuō)了許許多多樹(shù)木的作用,其實(shí)樹(shù)的全身都是寶。

 。(shù)葉可以做衣服御寒,遮體,可以做菜,可以為其他植物做營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,一些樹(shù)葉(銀杏樹(shù))可以做藥材;樹(shù)根可以做雕刻品;樹(shù)皮可以用來(lái)做地磚,中藥)

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線(xiàn)這一科學(xué)原理。

  2:嘗試從不同的方向照射物體,獲取光源、物體和影子之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

  3:引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

  4:能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)影子帶來(lái)的'樂(lè)趣。

  5:能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  獲得影子形成是有物體遮住光的科學(xué)原理。

  理解光源與物體影子的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:投影儀、小手電筒每人一個(gè)、玩具娃娃、一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。

  活動(dòng)過(guò)程

  一:導(dǎo)入游戲(手影游戲)。

  1:教師在投影儀下用手做各種手影,幼兒猜測(cè)這是什么。

  師:咦,老師的這雙手好神奇啊,快看看老師的手變了什么東西?(小鳥(niǎo))

  師:小鳥(niǎo)在干什么啊?(它在飛)

  師:快看又變什么了?(小狗在叫。

  二:操作活動(dòng)

  1:請(qǐng)幼兒拿起手電筒打開(kāi),讓光照在桌上,觀察有無(wú)影子(無(wú))。再將玩具放在桌上讓光照到玩具上,觀察有無(wú)影子(影子出現(xiàn)了)。移動(dòng)手電筒,觀察影子的變化。關(guān)掉手電筒,影子消失。

  2:討論為什么會(huì)有影子?影子為什么會(huì)變化?

  教師一次小結(jié):因?yàn)楣庹丈涞轿矬w上物體把光擋住就形成影子。光線(xiàn)位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線(xiàn)。當(dāng)光線(xiàn)低斜時(shí),影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線(xiàn)。

  3:幼兒二次操作觀察透明與不透明物體影子的區(qū)別。

  教師二次小結(jié):因?yàn)楣庹丈湓谖矬w上物體將光擋住光無(wú)法透過(guò)就形成影子,透明的物體無(wú)法將光完全擋住,所以影子就比較模糊。

  三:找影子

  1:我們?nèi)擞杏白訂幔砍巳艘酝膺有什么也有影子?影子會(huì)不會(huì)動(dòng)?

  2:帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上尋找答案。

  3:幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),教師幫助幼兒總結(jié)糾正。

  延伸活動(dòng):踩影子

  幼兒兩兩一組互踩對(duì)方的影子,兩方幼兒都要注意盡量別讓對(duì)方踩到自己的影子但要想辦法踩到對(duì)方的影子。

  教學(xué)反思

  影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因?yàn)橛變旱挠^察是無(wú)意識(shí)的,我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái),走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)細(xì)致觀察事物的能力。

  2、了解昆蟲(chóng)眼睛的有關(guān)常識(shí)。

  3、能比較不同眼睛的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、名畫(huà)欣賞《大眼瞪小眼》

  2、畫(huà)家介紹、畫(huà)作欣賞

  3、各種昆蟲(chóng)眼睛的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書(shū)封底的畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  t:畫(huà)面里有什么昆蟲(chóng)?

  t:小朋友來(lái)看看他們是長(zhǎng)什么樣子的啊?

  t:一般在什么季節(jié)能看到它們?

  t:動(dòng)動(dòng)小腦筋來(lái)猜一猜他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  幼兒集體討論。

  二、參考幼兒用書(shū)后的(附1)(附2)。介紹畫(huà)家的特色,引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察畫(huà)家。

  t:小朋友來(lái)仔細(xì)看看圖片,看看它們的.眼睛長(zhǎng)在哪里?

  t:是什么樣子的?

  t:它們的翅膀是什么顏色的?

  t:你還看到了什么?

  幼兒集體討論。

  三、出示各種昆蟲(chóng)的眼睛的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并討論:昆蟲(chóng)的眼睛和人的眼睛有什么不一樣。

  t:小朋友來(lái)看看這些昆蟲(chóng)的眼睛是什么樣子的,他們和人的眼睛有什么不一樣?

  t:蒼蠅和蜻蜓的眼睛很大,占據(jù)了頭的大部分。如果我們?nèi)说难劬σ舱剂祟^的大部分的話(huà),那該是個(gè)什么樣子?(教師可以在黑板上畫(huà)出來(lái)給幼兒一個(gè)直觀形象)

  t:昆蟲(chóng)的眼睛顏色,形狀一樣嗎?

  t:眼睛上有睫毛、眼皮嗎?會(huì)眨眼睛嗎?

  t:眼睛的位置和我們一樣嗎?

  t:昆蟲(chóng)的眼睛都是兩個(gè)嗎?

  教師總結(jié):昆蟲(chóng)的眼睛是復(fù)眼,不是一個(gè)單個(gè)的眼睛,而是許許多多的小眼組成的,視力特別好,但看東西是一格一格的。(教師可以在黑板上畫(huà)出來(lái))

  四、活動(dòng)結(jié)束。

中班科學(xué)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  門(mén)是幼兒生活中比較常見(jiàn)的物品之一,它的制作材料是多種多樣的,開(kāi)關(guān)方式也是多種多樣的,一般大家總是從材料入手對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教學(xué),活動(dòng)比較枯燥,對(duì)孩子的吸引力不是很大。因此,我嘗試從門(mén)的開(kāi)關(guān)方式入手,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),讓孩子在學(xué)一學(xué)、玩一玩的游戲中了解生活中門(mén)的`開(kāi)關(guān)方式的多樣性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解生活中門(mén)的開(kāi)關(guān)方式的多樣性。

  2.運(yùn)用說(shuō)、唱和身體動(dòng)作等形式,來(lái)表現(xiàn)門(mén)的開(kāi)關(guān)方式。

  3.在游戲過(guò)程中充分享受模仿表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)門(mén)的圖片、錄像。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉歌曲《紅蘋(píng)果》的旋律。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入。

  謎面:進(jìn)來(lái)一推,出去一拉,關(guān)上一聲響,誰(shuí)也進(jìn)不來(lái)。

  謎底--門(mén)。

  (二)了解開(kāi)門(mén)的不同方式。

  1.你見(jiàn)過(guò)什么門(mén)?我們能怎樣開(kāi)、關(guān)?

  (推拉門(mén),真有趣,推過(guò)去它就開(kāi)、拉過(guò)來(lái)它就關(guān)。)

  游戲:推拉門(mén)。

  2.除了一推一拉就打開(kāi)的推拉門(mén),你還見(jiàn)過(guò)什么門(mén)?它們又是怎樣打開(kāi)的?幼兒討論交流。

  3.教師根據(jù)幼兒回答與幼兒一起相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。出示相應(yīng)的圖片,同時(shí)分別逐個(gè)介紹幾種常見(jiàn)的門(mén)。

 。1)手移門(mén)①幼兒說(shuō)說(shuō)并介紹。②教師出示圖片并成兒歌。③游戲:手移門(mén)。

 。2)感應(yīng)門(mén)①觀看錄象,幼兒介紹教師補(bǔ)充。②成兒歌。③游戲:感應(yīng)門(mén)。

 。3)旋轉(zhuǎn)門(mén)①觀看錄象,幼兒介紹教師補(bǔ)充。②成兒歌。③游戲:旋轉(zhuǎn)門(mén)。

  4.幼兒分別模擬各種門(mén)玩游戲,加深對(duì)開(kāi)關(guān)門(mén)方式的了解。

  (三)說(shuō)說(shuō)唱唱,提升經(jīng)驗(yàn)。

  1.這些門(mén)真有趣,里面還藏著一首兒歌呢,一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  推拉門(mén),真有趣,推過(guò)去,它就開(kāi),拉過(guò)來(lái),它就關(guān);

  手移門(mén),真有趣,移過(guò)去,它就開(kāi),移過(guò)來(lái),它就關(guān);

  感應(yīng)門(mén),真有趣,靠近它,它就開(kāi),離開(kāi)它,它就關(guān);

  旋轉(zhuǎn)門(mén),真有趣,轉(zhuǎn)過(guò)去,我進(jìn)去,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),我出來(lái);……

  2.用《紅蘋(píng)果》的旋律來(lái)唱一唱。

  3.幼兒配樂(lè)邊唱邊做開(kāi)關(guān)門(mén)的游戲。

  活動(dòng)延伸:

  1.看錄象,了解生活中各種各樣的門(mén)。

  2.找找周?chē)拈T(mén),看看它能怎樣打開(kāi),唱唱、說(shuō)說(shuō)、做做。

  活動(dòng)建議:

  生活中還有其它幾種特殊的門(mén),如伸縮門(mén),卷簾門(mén)等,它們的開(kāi)關(guān)方式也是很特別的,也可替換進(jìn)活動(dòng)中讓孩子了解。

  活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

  本次活動(dòng)中教師注重了活動(dòng)內(nèi)容的兒歌化和組織方式的游戲化,如教師將各種門(mén)的開(kāi)、關(guān)特征編成了朗朗上口的兒歌,根據(jù)門(mén)的開(kāi)關(guān)方式讓幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作來(lái)模仿表演等,通過(guò)多種手段,使孩子更好地感受了各種門(mén)的推、拉、感應(yīng)、卷、旋轉(zhuǎn)等開(kāi)關(guān)方式,趣味性很濃,幼兒興趣高。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、萌發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心,體驗(yàn)鏡子游戲的快樂(lè)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)光反射的興趣,產(chǎn)生探究的欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鏡子、不銹鋼勺子。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  教師拿一個(gè)小鏡子照來(lái)照去,激發(fā)幼兒的好奇心。

  小鏡子真好玩,你們想不想玩?我們一起來(lái)玩一玩鏡子吧!

  二、幼兒玩鏡子

  1、你是怎樣玩的鏡子?發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):鏡子可以找照出影子來(lái),利用鏡子,你不轉(zhuǎn)頭就可以看見(jiàn)身體后面的小朋友。

  2、有的小朋友在陽(yáng)光下玩鏡子

 。1)陽(yáng)光下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)墻上為什么會(huì)有光斑?

 。ㄧR子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。)

 。3)墻上的光影會(huì)動(dòng)嗎?你是怎樣讓它動(dòng)的?

  (光影隨鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。)小結(jié):在陽(yáng)光下,鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影,還能讓光影移動(dòng)到想讓它到的地方。

  3、玩互相"追逐"的游戲

  (1)你們是怎樣玩"追逐"游戲的?

  (2)怎樣才能跑的快點(diǎn)兒?

 。3)請(qǐng)幼兒嘗試。

  小結(jié):"追逐"太好玩了,你的心理有什么感覺(jué)?

  三、勺子"哈哈鏡"

  1、生活中還有哪些東西像鏡子一樣,能照出影像來(lái)?(幼兒討論)

  2、根據(jù)幼兒的表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同

 。1)你在勺子的什么地方看到了自己?是什么樣子?(原來(lái)勺子里也有個(gè)哈哈鏡)。

 。2)勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎?有什么不同?

  (3)從勺子里的`哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎?為什么?

  小結(jié):勺子的凹面與凸面對(duì)光反射的不同,等幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。

  四、鏡子真好玩

  1、帶領(lǐng)幼兒到室外,借助陽(yáng)光玩鏡子,探究光的折射。

  2、請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)在鏡子里看見(jiàn)了什么?

  3、幼兒在玩鏡子中結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  孩子們參與活動(dòng)的積極性很高。可能是因?yàn)殓R子是我們的生活用品,生活中很多時(shí)候都需要鏡子,每個(gè)人都照過(guò)鏡子,認(rèn)識(shí)鏡子。孩子們雖然認(rèn)識(shí)鏡子,喜歡照鏡子,但對(duì)鏡子的了解還不是很多,而且鏡子的世界真的很奇妙,而且鏡子的種類(lèi)繁多,用途也廣泛,孩子們能通過(guò)這一科學(xué)活動(dòng)了解很多科學(xué)知識(shí)。

  探索學(xué)習(xí)是幫助幼兒形成直接經(jīng)驗(yàn)的有效方式。幼兒在活動(dòng)中帶著問(wèn)題和已有經(jīng)驗(yàn)自主操作材料、親身感受與直接體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)并自己得出結(jié)論,形成對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí),這種學(xué)習(xí)方式對(duì)幼兒科學(xué)教育實(shí)踐有著重要的意義。教師在教學(xué)活動(dòng)中一定要激發(fā)幼兒這種自主學(xué)習(xí)的興趣,敢于讓幼兒發(fā)表意見(jiàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在本次活動(dòng)的前期試教中,在了解鏡子在生活中的應(yīng)用的環(huán)節(jié),我總怕幼兒說(shuō)不到位,總是急于要求幼兒按照我的思路走而妨礙了幼兒的思考,活動(dòng)中就缺乏了幼兒自主探究的氛圍。經(jīng)過(guò)眾多老師的指出后,我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),教師在活動(dòng)中應(yīng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒,要幫助幼兒回憶自己的生活經(jīng)歷,激發(fā)幼兒大膽表達(dá),才能提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,形成很好的科學(xué)探索氛圍。

  總之,科學(xué)探究活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)教師在活動(dòng)前的精心準(zhǔn)備,只要教師充分考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,怎樣引導(dǎo)幼兒,活動(dòng)就會(huì)成功一半。

中班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)手試驗(yàn)的興趣;

  2、通過(guò)試驗(yàn)了解傘面大小對(duì)速度的影響。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 大小不一樣的降落傘人手一個(gè)、兩個(gè)同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示兩個(gè)大小一樣的娃娃,引起幼兒的興趣

  師:今天,老師給你們介紹兩位好朋友,他們倆一個(gè)叫歡歡,一個(gè)叫樂(lè)樂(lè),歡歡和樂(lè)樂(lè)喜歡從空中跳下來(lái)的感覺(jué),可他們覺(jué)得落下來(lái)的速度太快了,來(lái)不及看周?chē)娘L(fēng)景,想請(qǐng)小朋友幫他們出個(gè)主意,怎樣可以令他們落得慢些?(幼兒討論……)

  二、出示大小不同的兩個(gè)降落傘 師:我給他們準(zhǔn)備了兩個(gè)降落傘,這樣他們就能從很高的地方慢慢的飄下來(lái)了,我們看看這兩個(gè)降落傘有什么不一樣(一大一小),歡歡和樂(lè)樂(lè)帶上兩個(gè)不一樣大的降落傘后,落下來(lái)的速度會(huì)不會(huì)也不一樣呢?誰(shuí)會(huì)落得更慢些?(幼兒猜測(cè),講猜測(cè)結(jié)果在記錄表上表示) 三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 師:現(xiàn)在我們來(lái)讓他們進(jìn)行跳傘比賽,看看你們剛才猜得對(duì)不對(duì)。

  1、由一個(gè)老師到滑梯放,另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問(wèn):是大的降落傘慢還是小的降落傘慢?

  2、玩降落傘,每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)降落傘,自由組合看誰(shuí)的降落傘飛得高…..

  3、幼兒比賽,找個(gè)地方比賽,看誰(shuí)的降落傘落得慢,并記錄結(jié)果。

  4、討論:為什么小的降落傘一下子就降到地面,而大的降落傘是慢慢地飄下來(lái)?

  三、小結(jié)

  老師在他們討論的時(shí)候提問(wèn),你覺(jué)得他怎么會(huì)落得慢了?并要求他們?cè)敿?xì)描述落得慢的樣子,引導(dǎo)他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的沒(méi)忙……降落傘在落下來(lái)的時(shí)候,空氣從下面托起他,所以他才可以慢慢落下來(lái)。

  活動(dòng)要點(diǎn):

  A、制作降落傘注意的地方:傘面的`大小,傘面的材料,物體的大小,重物放置傘的中心點(diǎn)。

  B、比賽 部分:在指定的高處,舉起雙手撐開(kāi)降落傘讓其往下降,記錄降落傘停留空中時(shí)間的長(zhǎng)短。

  C、討論部分:討論是什么原因,影響降落傘降下來(lái)的速度。

  幼兒園中班科學(xué)教案:有趣的水試驗(yàn)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn),初步體驗(yàn)量的守恒。

  2、懂得做實(shí)驗(yàn)后獲得的結(jié)果才是正確的結(jié)果。

  3、能與同伴友好合作地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有從杯中倒水的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:——教具:一粗一細(xì)兩個(gè)杯子,里面分別裝有不同水位的水。

  3、——學(xué)具:粗細(xì)不同的杯子若干(數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半,其中粗杯子里盛有蘭色的水,細(xì)杯子里盛有紅色的水),粗細(xì)不同空杯子若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、哪個(gè)多哪個(gè)少?

  ——教師(出示粗細(xì)不同的杯子):這兩個(gè)杯子一樣嗎?哪兒不一樣?

  ——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯子有粗有細(xì)。

  ——教師:杯子里面有什么?你覺(jué)得杯子里的水一樣多嗎?哪個(gè)多哪個(gè)少呢?你是從那里看出來(lái)的?

  ——鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己的想法。

  二、思考實(shí)驗(yàn)方法

  ——教師:我們能用什么方法證明你猜得對(duì)不對(duì)呢?

  ——鼓勵(lì)幼兒思考,并提出建議。師幼歸納多種方法,并引導(dǎo)幼兒分析這些方法中哪些可行,哪些方法有難度,現(xiàn)在沒(méi)辦法做。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)借助空的第三只杯子可以了解兩杯水是否一樣多。

  三、幼兒操作活動(dòng)

  ——兩位幼兒共同做實(shí)驗(yàn),一人拿一杯水,然后再取一個(gè)空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多,誰(shuí)多誰(shuí)少,然后再實(shí)驗(yàn)。

  ——教師觀察指導(dǎo),了解幼兒的實(shí)驗(yàn)方法。

  如,方法一:一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中,做一個(gè)標(biāo)記后把水倒回去。另一個(gè)幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中,比較水位與標(biāo)記的高低:

  方法二:一幼兒在自己杯子的水位處作標(biāo)記,然后把水倒入空杯中,另一個(gè)幼兒將自己杯中水倒入做標(biāo)記的杯子中,比較水位與標(biāo)記的高低。

  方法三:如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個(gè)杯子一樣大小,則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中,兩杯水放在一起直接比較水位的高低…

  ——提醒幼兒實(shí)驗(yàn)時(shí)注意慢慢倒入,不要將水潑出來(lái)。同時(shí)要將杯中水全部倒完。

  四、我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  請(qǐng)幼兒介紹實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),光用眼睛看,結(jié)果不一定正確,要通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能知道正確的結(jié)果。

  中班科學(xué)教案:會(huì)變的顏色

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

  2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。

  2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。

  3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。

  4、毛筆若干,抹布若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)

  今天,老師來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師,來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?

  請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三。ń處煋u晃瓶子)

  黃色的水變成什么顏色的水了呢?

  2、自由討論:

  師:誰(shuí)知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請(qǐng)大家相互討論一下,然后告訴老師!

  3、自由探索

  ①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢?請(qǐng)每位小朋友也來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請(qǐng)來(lái)了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?

  ②誰(shuí)變出了綠色寶寶?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣變出來(lái)的?(幼兒回答)

 、劭偨Y(jié):我們現(xiàn)在一起來(lái)試一試,然后用記錄卡把它記錄下來(lái)。

 。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)

  4、探索操作

  師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識(shí)橙色)

  師:那又是怎么變出來(lái)的呢?先不要說(shuō)出來(lái),老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡,請(qǐng)小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來(lái)。(幼兒調(diào)色并記錄)

  教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

  5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

 、偎{(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會(huì)變成什么顏色呢?請(qǐng)你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來(lái)看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來(lái)。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄)

 、谧兂隽耸裁矗空(qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

  ③教師總結(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。

  6、操作游戲:變色眼鏡

  師:小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小朋友學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的香蕉會(huì)變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會(huì)變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋(píng)果會(huì)變什么顏色了呢?(邊說(shuō)邊出示大操作紙)請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。

  四、延伸活動(dòng):

  小動(dòng)物們要回家了,我們趕快到教室去用會(huì)變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧!(陳皆佳)

中班科學(xué)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用保鮮袋抓空氣,感受空氣是會(huì)動(dòng)的、無(wú)所不在的。

  2、用空氣袋自制玩具,體驗(yàn)自制玩具進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

  3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、保鮮袋、夾子每人一份,彩色紙若干;

  2、小碗每組一只。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境:談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師出示保鮮袋:這是什么?

  2、師:對(duì),這是廚房里用的小口袋,平時(shí)是用來(lái)裝食物的。不過(guò)今天它要來(lái)跟我們小朋友做游戲。可是小口袋說(shuō)餓了,想吃的飽飽的再來(lái)玩游戲。

  二、嘗試活動(dòng):裝空氣,引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周?chē),到處都有?/p>

  1、出示鼓的口袋:看,這只小口袋吃的飽飽的了,你們知道小口袋吃了什么才這樣胖乎乎的呢?(空氣)

  2、幼兒自由猜想。

  3、教師小結(jié):對(duì)了,因?yàn)樾】诖粤丝諝猓圆抛兊眠@樣胖乎乎的。

  4、今天來(lái)了很多小口袋,請(qǐng)小朋友自己來(lái)想辦法來(lái)讓小口袋吃空氣,讓小口袋吃的飽飽的。

  三、幼兒第一次裝空氣,感受空氣會(huì)動(dòng)。

  1、師:想一想怎么樣才能讓小口袋吃的飽飽的?(幼兒嘗試)

  2、操作后提問(wèn):你的小口袋吃到空氣了嗎?

  3、不成功的說(shuō)說(shuō)為什么?為什么氣很快就逃走了呢?(手要很快抓住袋子的嘴巴)

  4、請(qǐng)成功的小朋友說(shuō)說(shuō)是怎么做的?

  5、你讓小口袋吃飽了,你是怎么做的,用了什么好辦法?

  6、請(qǐng)以幼兒示范,其他幼兒一起學(xué)著做。

  7、教師總結(jié):把袋子的嘴巴張開(kāi),上下晃動(dòng);1、2、3抓住嘴巴,擰一擰,不要讓氣逃走哦!

  8、幼兒跟著一起做。

  9、我們把口袋的嘴巴放開(kāi),會(huì)怎么樣?

  10、一起放開(kāi)口袋,放走空氣。

  11、小結(jié):原來(lái)空氣是會(huì)動(dòng)的。

  四、第二次裝空氣,感受空氣是無(wú)所不在的。

  1、你剛才在哪里抓到空氣的?(在自己的座位旁邊抓到了空氣)

  座位的哪里抓到空氣了?那座位的`這邊有沒(méi)有空氣呢?

  娃娃家里有沒(méi)有?鋼琴這里有沒(méi)有空氣?圖書(shū)角那里呢?

  2、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。

  師:小口袋吃飽了以后帶著它到老師這邊來(lái)。

  3、提問(wèn):你的小口袋在哪里吃到了空氣?

  小結(jié):空氣看不見(jiàn)、摸不著,但是在我們的四周?chē)⒔淌依、外面都有空氣?/p>

  4、師示范,請(qǐng)幼兒用小卡子卡住袋口。

  5、小口袋休息。

  五、自制活動(dòng)。

  1、出示裝飾上彩條的空氣袋,師:閉上眼睛,1、2、3,看看胖娃娃變的怎么樣了?

  教師小結(jié):變成了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏娃娃,怎么變得呢?

  2、打扮胖娃娃:長(zhǎng)尾巴長(zhǎng)在哪里?(長(zhǎng)在袋子的嘴巴上還是身體下面?)拿起長(zhǎng)飄帶,脫去白衣服,輕輕按上去,按在身體的上面、下面中間都可以。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察彩帶的顏色和數(shù)量:老師裝了幾根彩帶啦?是什么顏色的呢?)脫下的白衣服放在小碗里。

  3、提醒幼兒在遇到困難時(shí)可以相互幫助,也可以勇敢的請(qǐng)客人老師幫忙。

  六、戶(hù)外游戲活動(dòng)。

  1、師:你可以和口袋寶寶怎么玩?(拋、拍、吹、跑等)

  2、幼兒自由玩。

  師:我們帶著口袋寶寶出去玩吧!看誰(shuí)的玩法多。

  【活動(dòng)建議】

  1、抓空氣對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,要強(qiáng)調(diào)晃以后快速抓緊袋口。

  2、感受空氣無(wú)所不在這一特點(diǎn)時(shí)要從幼兒的身邊慢慢逐漸擴(kuò)大到周?chē),讓幼兒有比較直接的感受。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

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