【實(shí)用】中班科學(xué)教案范文集錦9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案 篇1
教材簡(jiǎn)解：冬天悄悄地來(lái)了，天氣漸漸冷了，但寒風(fēng)并沒(méi)有吹走孩子們玩的興致，細(xì)心的孩子們總能發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象。如：梳頭時(shí)頭發(fā)會(huì)飛起來(lái)……這些現(xiàn)象引起了孩子們的好奇，總是不斷地追問(wèn)我：“老師，這是為什么呀？”升入中班了，孩子們已經(jīng)不再只關(guān)注自己，更學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊有趣的事情，并且總有問(wèn)不完的“為什么”，為了激發(fā)幼兒的好奇心和探究周?chē)F(xiàn)象的欲望，我設(shè)計(jì)了本節(jié)科學(xué)活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)》。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1．通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察物體摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣。
2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究欲望。
3．通過(guò)與同伴共同游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
重、難點(diǎn)：
本節(jié)活動(dòng)不是要求幼兒認(rèn)識(shí)靜電，而是引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解物體摩擦產(chǎn)生的神奇魔力，從而萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。利用有趣的科學(xué)操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)產(chǎn)生興趣。好奇心和探究欲望是科學(xué)啟蒙的關(guān)鍵，它將使幼兒永遠(yuǎn)保持探究學(xué)習(xí)的熱情。因此，我把培養(yǎng)幼兒的探究興趣做為重點(diǎn)，精心的'呵護(hù)和培植。
設(shè)計(jì)理念 ：
新《綱要》明確指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象�！�
靜電現(xiàn)象在冬季是普遍存在于我們身邊的，孩子們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)靜電的現(xiàn)象。作為教師，應(yīng)為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過(guò)眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使幼兒變被動(dòng)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。
設(shè)計(jì)思路：
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒思考解決問(wèn)題的方法，并嘗試操作，然后在教師的引導(dǎo)下，幼兒再次試驗(yàn)各種方法得出結(jié)論，并記錄下操作結(jié)果，最后鼓勵(lì)幼兒多觀察，勤思考。
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考
師：冬天來(lái)了，天空上飄下了美麗的雪花�。ń處熯呎f(shuō)邊拋灑小紙片）小朋友，想不想把小雪花揀起來(lái)玩��？
師：可是，小雪花很害羞，一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？你們桌上有些東西，可以用它們?cè)囈辉嚒?/p>
二、 幼兒利用教師提供的材料（木棒、木頭筷子、塑料筷子、紙棒、塑料梳子、木頭梳子、小鐵棒等）一 一試驗(yàn)，看能否成功。
三、 做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象
師：看這里，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫(huà)一個(gè)表格，在表格中畫(huà)一把尺子），老師用尺子能不能拿起小雪花呢？
�。ú荒埽�
師：真的嗎？看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開(kāi)花。（在毛衣上擦）
再用尺子去吸引小紙屑，看看有什么變化？
幼兒觀察
師：小紙屑被吸引過(guò)來(lái)了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做記錄演示行的表示法）
（神奇）
師：塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一樣，能吸引起小紙屑，真是很有意思。還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生神奇的魔力呢？
老師這里還有一支鉛筆，讓我來(lái)試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。“神奇一擦，芝麻開(kāi)花”（黑板上在表格中畫(huà)鉛筆）能不能吸引啊？
(不能)
（老師在黑板上做記錄演示不行的表示法）
師： 這兒還有一把梳子，讓我們看看它摩擦后能不能產(chǎn)生魔力（營(yíng)造一種看見(jiàn)什么都想試一試的情境。）請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作。
四、幼兒分組操作，并記錄結(jié)果
下面請(qǐng)你們?cè)儆米郎系哪切〇|西試試，看看它們摩擦了以后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢!跟你同桌的好朋友一起來(lái)做試驗(yàn)，把你們發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象都在紙上記錄下來(lái)。做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小朋友協(xié)助他，并且要仔細(xì)觀察。
教師巡回指導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。
五、 總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)3--4名幼兒展示記錄表，并表述出來(lái)。
師：從你們的記錄表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實(shí)，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔�，看�?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象就告訴杜老師，比一比誰(shuí)眼睛最亮，最善于發(fā)現(xiàn)身邊的奧秘！
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
能根據(jù)汽車(chē)的顏色、大小和功能進(jìn)行分類，加深對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種玩具汽車(chē)、汽車(chē)圖卡1套。
2.自備不同汽車(chē)聲音的錄音。
3.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒收集各種玩具汽車(chē)，建立共享區(qū)域，讓幼兒互相交換汽車(chē)玩具玩。
2.引導(dǎo)幼兒從汽車(chē)的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車(chē)。
3.請(qǐng)幼兒根據(jù)汽車(chē)卡片中汽車(chē)的顏色、大小和功能進(jìn)行分類，說(shuō)說(shuō)是按照什么分類的。
4.以“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”的.游戲形式，讓幼兒為汽車(chē)玩具進(jìn)行分類。
(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車(chē)玩具的顏色、大小和功能等進(jìn)行分類，將車(chē)停在不同的停車(chē)場(chǎng)里，如按照車(chē)的功能不同分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
(2)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的分類方法。，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)是按照什么進(jìn)行分類的。
(3)請(qǐng)全體幼兒一起檢查一下這些車(chē)停得是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么。
活動(dòng)延伸
1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音，可根據(jù)聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)。如根據(jù)救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)發(fā)出的不同聲音將車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
2.請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車(chē)放在科學(xué)區(qū)中，引導(dǎo)其進(jìn)一步探索，加深對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在動(dòng)手探索中知道植物中含有各種各樣的色素，初步了解植物色素的用途。
2．養(yǎng)成對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)植物的判斷能力。
4．培養(yǎng)幼兒的觀察身邊的植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種植物、白色手帕若干、刮畫(huà)筆若干；視頻《植物色素的用途》；記錄表人手一份；蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1. 師：小朋友們，最近老是新學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，看我給你們露一手。（出示一塊白手帕）看，一塊手帕，什么顏色的？（拿出青菜葉）一片青菜葉，什么顏色的？白手帕、青菜葉，變變變！（老師將綠葉子包在白色手帕里，搓、擰、拍等，使手帕上染上綠色。）
2. 快速打開(kāi)手帕，引導(dǎo)幼兒觀察，手帕變成什么樣了？（找到葉子）青菜葉變成什么樣了？手帕怎么會(huì)變綠了呢？青菜葉里有什么呢？（引出葉子里有色素）
小結(jié)：原來(lái)青菜葉里有色素，就藏在它們身體的里邊，當(dāng)葉子別捏壞了、擰爛了，他們身體里邊的色素就跑出來(lái)了，所以老師的`手帕上就染上了綠色。
二、指導(dǎo)探索，找到植物色素。
1. 提問(wèn)：那么除了青菜葉，其他葉子中有沒(méi)有色素呢？我們來(lái)研究研究。
2. 介紹材料和方法：每組都有一個(gè)框子，里面有每人一塊白手帕，還有各種葉子，（依次介紹菠菜葉、蔥葉、生菜葉）請(qǐng)你選擇一種葉子試試看，看看你試的葉子有沒(méi)有色素。然后把你的發(fā)現(xiàn)記在記錄表上，如果你找到了色素，就在相應(yīng)葉子的格子里畫(huà)個(gè)勾。
3. 巡回指導(dǎo)幼兒操作實(shí)驗(yàn)，個(gè)別展示，集體講評(píng)。
小結(jié)：原來(lái)各種葉子里都有色素。
4. 提問(wèn)：這些葉子是什么顏色的？色素都是什么顏色的呢？
小結(jié)：其實(shí)這些色素還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，就做葉綠素。
三、組織操作，幼兒再次探究。
1. 師：我們已經(jīng)在葉子里找到了葉綠素，那么除了葉子，植物的其他部位里會(huì)不會(huì)有色素呢？它們的色素是什么顏色的呢？
2. 介紹材料，提出要求：下面老師還給大家準(zhǔn)備了許多植物（依次介紹：紫甘藍(lán)、胡蘿卜、小番茄、橙子皮等。）試試看把它們捏爛、擰爛，或者請(qǐng)你們的刮畫(huà)筆幫幫忙，看看能不能把它們身體里的色素找出來(lái)。如果你發(fā)現(xiàn)了色素，那請(qǐng)你也在記錄表里記錄好。不過(guò)這次在你們記錄之前，請(qǐng)你們先看看你找到的色素是什么顏色的，然后用相應(yīng)顏色的蠟筆進(jìn)行記錄，聽(tīng)明白了嗎?
3. 巡回指導(dǎo)幼兒操作探究，個(gè)別展示，集體講評(píng)。
小結(jié)：原來(lái)植物的身體里藏著各種顏色的色素，它們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。
四、播放視頻，了解植物色素用途。
1. 師：植物的色素有什么用呢？老師給你們帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看。
2. 提問(wèn)：你看到植物色素用什么用處？幼兒回答。
小結(jié)：植物色素可以做藥、讓食物的顏色變得更漂亮、可以做成化妝品、水彩筆、還可以用來(lái)染布……植物色素在我們生活中的用處可真大。
五、延伸活動(dòng)：洗手帕。
1. 引導(dǎo)幼兒觀察植物色素用水能否洗干凈。
2. 探索用什么能洗掉植物色素。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物：雞蛋人手一個(gè)、鹽若干
礦泉水瓶人手一個(gè)（瓶頭已剪去）、勺子、筷子、抹布、紀(jì)錄表。
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)科學(xué)探索的好奇心，體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
初步了解在清水中加入足夠的鹽可以使雞蛋浮起來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程
一、邊看幻燈，邊引出故事情節(jié)
師："雞媽媽家新造了房子要請(qǐng)客，一大早，雞媽媽就帶著蛋寶寶一塊兒去買(mǎi)東西，它們買(mǎi)了青菜、蘿卜、鹽，可當(dāng)雞媽媽用籃子裝好東西準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)蛋寶寶不見(jiàn)了，雞媽媽著急地到處找，找呀找，發(fā)現(xiàn)蛋寶寶掉進(jìn)了一個(gè)深深的水溝里，雞媽媽急的大叫：怎么辦呢？
�。ㄔu(píng)析：生動(dòng)形象的畫(huà)面一下子吸引住了孩子的目光，教師以"蛋寶寶掉進(jìn)水溝"為懸念，把孩子的主動(dòng)性和積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們也身臨其境似的大喊："蛋寶寶、蛋寶寶掉水里了，快救救它！"）
二、請(qǐng)幼兒幫雞媽媽想辦法，交流自己的想法
�。ㄔu(píng)析：孩子們的辦法很多，有的幼兒認(rèn)為讓雞媽媽去拉蛋寶寶，有的幼兒說(shuō)用繩子綁，還有的說(shuō)讓船來(lái)救`````孩子們討論的非常熱烈，但孩子們的辦法都被同伴一一否定了。沒(méi)有一個(gè)孩子的辦法被認(rèn)為可行的，此時(shí)，活動(dòng)陷入了僵局。）
三、繼續(xù)出示幻燈畫(huà)面，探討雞媽媽的辦法
師："讓我們來(lái)看看雞媽媽想了一個(gè)什么辦法？原來(lái)雞媽媽把剛才買(mǎi)的鹽都放進(jìn)了水溝里，它這樣做，能把蛋寶寶救上來(lái)嗎？
（評(píng)析：對(duì)"蛋寶寶能否救上來(lái)"幼兒爭(zhēng)論的相當(dāng)激烈，最后形成了強(qiáng)弱兩大觀點(diǎn)：大多數(shù)幼兒認(rèn)為這樣做是不能把蛋寶寶救上來(lái)的，也有幾個(gè)小男孩認(rèn)為應(yīng)該可以的，其中一個(gè)孩子還說(shuō)出了自己的理由：聽(tīng)過(guò)烏鴉喝水的故事，鹽是可以讓蛋寶寶浮上來(lái)的。）
三、幼兒第一次分組實(shí)驗(yàn)，教師巡回觀察
師："你們可以自己動(dòng)手試一試，但要小心，不要把鹽撒出來(lái)。"
�。ㄔu(píng)析：孩子們帶著問(wèn)題去操作，都表現(xiàn)地很投入。但不一會(huì)兒，情況出現(xiàn)了，有的幼兒的.雞蛋浮起來(lái)了，可有的卻還沉在瓶底，此時(shí)，孩子們之間出現(xiàn)了波動(dòng)，覺(jué)得很奇怪，都有一種百思不得其解的想法：大家都放了鹽，為什么有的蛋浮不上來(lái)呢，孩子們都著急了。我就示意他們?nèi)?wèn)問(wèn)雞蛋浮起來(lái)的小朋友，原來(lái)他們放了好多勺鹽。）
四、教師小結(jié)
原來(lái)鹽放的少，蛋寶寶是浮不起來(lái)的，要多放鹽，才能讓蛋寶寶浮上來(lái)。
五、幼兒第二次分組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒記住自己放鹽的勺數(shù)
1、教師巡回了解、記錄幼兒的實(shí)驗(yàn)情況。
2、幼兒互相交流，演示自己的操作過(guò)程并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
�。ㄔu(píng)析：蛋浮起來(lái)的探索活動(dòng)從第一次的無(wú)指向性自由探索-有目的的探索（記住放鹽的勺數(shù)），循序漸進(jìn)，讓幼兒初步感受、理解了清水中加入足夠的鹽才可以使雞蛋浮起來(lái)這一現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒從小探索科學(xué)奧秘的興趣。）
六、繼續(xù)看幻燈，體驗(yàn)成功的喜悅
師："讓我們來(lái)看看雞媽媽有沒(méi)有把蛋寶寶救上來(lái)，哦，蛋寶寶真的上來(lái)了，鹽的力量真的太神奇了！"
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起試一試，雞蛋放在其他水里，它還會(huì)浮嗎？
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看課件和講述等活動(dòng)，初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的生殖方式及其發(fā)育過(guò)程。
2、豐富詞匯：胎生、卵生，知道常見(jiàn)動(dòng)物是卵生還是胎生的。
3、激發(fā)對(duì)動(dòng)物的探索興趣，增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：今天我們教室來(lái)了一位客人，看，是誰(shuí)來(lái)了呀？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，它想飛到外面去看看周?chē)氖澜�，我們跟著小鳥(niǎo)一起去看看吧。
二、觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。
�。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。
1.觀看蜻蜓的課件。
（1）、提問(wèn)：故事里小鳥(niǎo)碰到了誰(shuí)？蜻蜓媽媽在干什么？
（2）、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長(zhǎng)大的？教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件，（卵→幼蟲(chóng)→蜻蜓）
（3）師：還有哪些動(dòng)物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（出示ppt課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子）
（4）師：小朋友知道得真多，小鳥(niǎo)謝謝你們告訴了它這么多知識(shí)，它繼續(xù)往前飛，又會(huì)看見(jiàn)什么呢？
2．觀看母雞的課件。
（1）、小鳥(niǎo)看到誰(shuí)在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件（母雞→雞蛋→小雞）
�。�2）、師：還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢？（出示ppt課件：鴨、鵝、鳥(niǎo)）小結(jié)：像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分，然后不斷的變化長(zhǎng)大，最后長(zhǎng)成和媽媽一樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物.這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式有個(gè)好聽(tīng)名字叫：卵生。
�。�3）、擴(kuò)散思維：還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物？（出示ppt課件：鷹、螞蟻、魚(yú)、壁虎）師小結(jié)：其實(shí)動(dòng)物界里，很多鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)累、魚(yú)類、爬行類都是卵生動(dòng)物。
�。ǘ⒘私馓ド鷦�(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。
�。�1）、是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢？（不是）
�。�2）、出示ppt課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰(shuí)？它長(zhǎng)的怎么樣？
�。�3）、出示ppt課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長(zhǎng)大呢。）小結(jié)：像小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)的一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫：胎生。
�。�4）、發(fā)散性思考：出示ppt課件，大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物？還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物？（出示ppt課件，豬、牛、兔……）師小結(jié)：其實(shí)在動(dòng)物界，許多哺乳動(dòng)物都是胎生動(dòng)物。
三、鞏固卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。
�。�1）、分別出示各種小動(dòng)物ppt課件，讓幼兒猜猜它是卵生動(dòng)物？還是胎生動(dòng)物？
�。�2）、幼兒講述后，教師逐一出示答案。
四、出示ppt課件，以競(jìng)賽的形式，幼兒進(jìn)行搶答，進(jìn)一步鞏固對(duì)卵生、胎生的知識(shí)。
1、師介紹參賽小組：紅隊(duì)：紅隊(duì)紅隊(duì)，紅隊(duì)必勝，耶！
綠隊(duì)：綠隊(duì)綠隊(duì)，健康快樂(lè)！耶。
2、師介紹游戲規(guī)則：當(dāng)出示動(dòng)物圖片時(shí)，請(qǐng)每隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行舉手搶答，答對(duì)的`小組隊(duì)員自己插上一面小紅旗，搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊(duì)獲勝。
3、總結(jié)得分情況，祝賀獲勝小組。
五、活動(dòng)延伸：
師：大自然還有許多動(dòng)物，哪些是卵生動(dòng)物，哪些是胎生動(dòng)物呢，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來(lái)，介紹給其他小朋友聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)反思
[綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象感興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動(dòng)時(shí)，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過(guò)渡到人的出生，引出胎生的概念。同時(shí)，借助多媒體演示，幼兒對(duì)胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個(gè)別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對(duì)能力的提升，留給幼兒思考探索的空間，也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。
中班科學(xué)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、大膽想象、猜測(cè)故事內(nèi)容，感受繪本畫(huà)面中幽默、有趣的故事情節(jié)。
2、初步感知、了解地底下的常見(jiàn)植物和小動(dòng)物，在“看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)”的語(yǔ)言游戲中體驗(yàn)觀察、探索、交流活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單了解小鼴鼠的生活習(xí)性。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件《啪啦啪啦—砰》；紅薯、蘿卜實(shí)物圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示電子圖書(shū)第1頁(yè)：熟悉故事主角“小鼴鼠”。
1、觀察：它是誰(shuí)？我們叫它什么名字呢？（小鼴鼠）
2、猜測(cè)：小鼴鼠在干什么呢？
師：小鼴鼠使勁在挖泥土，發(fā)出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的聲音，它在找什么呢？
二、集體翻閱電子圖書(shū)，了解地底下的常見(jiàn)植物。
1、觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)
�、伲翰乱徊拢@一種植物可能會(huì)是什么呢？
2、知識(shí)豐富與拓展
�、伲旱孛嫔系募t薯綠葉、地面下的紅薯果實(shí)
師：紅薯的葉子綠綠的，長(zhǎng)在地面上；紅薯的果實(shí)紅紅的，長(zhǎng)在地底下，我們的小眼睛看不見(jiàn)。秋天的時(shí)候，人們把紅薯的果實(shí)挖出來(lái)，可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝，也可以把紅薯做成烤紅薯吃，味道又香又好吃。
3、游戲情境體驗(yàn)
�、伲簢L一口香噴噴的紅薯，喀嚓、真甜哪！
4、觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)
②：猜一猜，這一種植物又會(huì)是什么呢？
5、知識(shí)豐富與拓展
②：地面上的.蘿卜綠葉、地面下的蘿卜果實(shí)。
師：蘿卜的葉子綠綠的，長(zhǎng)在地面上；蘿卜的果實(shí)也是長(zhǎng)在地底下，我們的小眼睛也看不見(jiàn)。秋天的時(shí)候，人們把地底下的蘿卜挖出來(lái)。蘿卜的品種很多，有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營(yíng)養(yǎng)也很豐富，可以放在湯里煮，做成蘿卜湯，也可以把蘿卜炒著吃，又好吃又有營(yíng)養(yǎng)，我們小朋友要經(jīng)常吃蘿卜，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得壯壯的，變得更健康。
6、游戲情境體驗(yàn)
�、冢阂б豢诖蟠蟮奶}卜，啊嗚！好辣！呸呸！
7、知識(shí)豐富與拓展
�、郏涸瓉�(lái)，紅薯、蘿卜，它們都生長(zhǎng)在地底下，我們小眼睛看不見(jiàn)，只能看到綠綠的葉子，看不見(jiàn)果實(shí)。那么，哪個(gè)小朋友知道，哪些植物的果實(shí)也是生長(zhǎng)在地底下的呢？
教學(xué)反思： 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班科學(xué)教案 篇7
科學(xué)活動(dòng)：
神氣的解放軍
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)解放軍，知道解放軍分海、陸、空三大兵種，能區(qū)分他們的服飾與武器。
2.知道解放軍時(shí)刻保衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空，是解放軍給我們帶來(lái)了和平與安全。
3.懂得熱愛(ài)、崇敬解放軍，并學(xué)習(xí)解放軍的勇敢精神，自覺(jué)克服生活、學(xué)習(xí)上的困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄像機(jī)、錄有三軍表演的錄像帶。
2、錄音機(jī)、歌曲磁帶《學(xué)做解放軍》。
3、海陸空三軍的大圖片各一套（含兵器）。代表性武器圖片若干。
4、漢字卡片：海軍、陸軍、空軍、海上、陸地、空中、領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空
活動(dòng)過(guò)程:
（一）談話，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、小朋友，你們喜歡解放軍叔叔嗎？你知道解放軍叔叔是干什么的嗎？
2、師幼共同小結(jié)：解放軍在保衛(wèi)著我們的祖國(guó)，讓我們過(guò)著幸福和平的`生活。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)錄像，初步感知海、陸、空三軍。
1.看錄像：海陸空護(hù)旗的鏡頭（從中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播的片頭中剪輯而來(lái)）。
2.提問(wèn)：你看到了什么? 聽(tīng)到了什么?
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)海陸空三大兵種。
1、認(rèn)識(shí)海軍
�。�1）出示海軍圖片。引導(dǎo)幼兒觀察海軍的著裝，并出示“海軍”字卡。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)海軍在什么地方作戰(zhàn)，使用哪些武器。
（3）師小結(jié)：海軍在海上作戰(zhàn)，保衛(wèi)著我們的領(lǐng)海。
2、以同樣的方式認(rèn)識(shí)空軍和陸軍。
3、比較海陸空三軍的服飾和武器。
�。ㄋ模╈柟陶J(rèn)識(shí)三軍。
提供三軍的衣服、帽子、武器的小圖片，讓幼兒按兵種分類。
�。ㄎ澹┛翠浵瘢層變毫私馄渌N。
活動(dòng)延伸：
播放國(guó)慶五十周年的閱兵式錄像，讓幼兒了解更多的兵種。
中班科學(xué)教案 篇8
【 活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、了解空氣遭受污染的情況
�。�1）我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請(qǐng)小朋友認(rèn)真看錄像，想一想這些事情對(duì)空氣有沒(méi)有影響。
�。�2）放映自攝錄像片，請(qǐng)幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；鏡頭二：汽車(chē)、摩托車(chē)排出的廢氣；鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧；鏡頭六：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。
�。�3）討論：剛才我們看到了很多污染的空氣的事，這些事對(duì)人類有什么危害？
2、感知不潔空氣對(duì)人體的危害
（1）現(xiàn)在我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)，方法是現(xiàn)在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
�。�2）在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過(guò)程。
（3）討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)”過(guò)程，請(qǐng)你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣，會(huì)有什么影響？
（4）向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黃了，請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的`氣味，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。�5）在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。
（6）小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們身體危害很大。
3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
（1）鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
（2）幼兒操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。
�。�3）引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如種植花草樹(shù)木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙、不隨便亂扔垃圾）
【活動(dòng)延伸】
鼓勵(lì)幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。
中班科學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道日常生活中饅頭的來(lái)源，探究饅頭的制作過(guò)程，從而知道蛋糕、面包等面制品的制作過(guò)程。
2、能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音唱《大大的饅頭哪里來(lái)?》這支歌曲。
3、能在美勞區(qū)用各種材料對(duì)面制品進(jìn)行表征活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面制品的照片、小麥、磨面粉與制作饅頭過(guò)程進(jìn)行錄象。提供面制品表征活動(dòng)的材料放到美勞區(qū)。
2、活動(dòng)前樣幼兒回家分頭調(diào)查其制作過(guò)程并做好記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 信息分享(回憶饅頭的制作過(guò)程)
討論：饅頭是怎樣做成的?(讓幼兒將看到的用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述)
二、觀看面包、面條等各種面點(diǎn)的制作過(guò)程，感受工作人員為了讓我們吃上可口的面點(diǎn)而辛勤地勞動(dòng)。
三、音樂(lè)欣賞《大大的'饅頭哪里來(lái)》
1、欣賞曲子，感受歌曲的愉快心情
2、分三組游戲感受歌曲：
A：聽(tīng)音樂(lè)用橡皮泥制作面包。
B：隨音樂(lè)進(jìn)行伴奏(投放鈴鼓、鼓、碰鈴、雙響筒等)
C：隨音樂(lè)舞蹈
3、放音樂(lè)、幼兒填詞
A：隨節(jié)奏念歌詞
B：填歌詞
C：根據(jù)幼兒填詞發(fā)現(xiàn)的不足進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、幼兒隨音樂(lè)歌唱、舞蹈(采用集體、小組、男女、個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行)
5、幼兒即興舞蹈結(jié)束
延伸活動(dòng)：在美勞區(qū)投放制作面點(diǎn)的材料供幼兒制作(如：面團(tuán)、橡皮泥等)
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