關(guān)于中班科學(xué)教案十篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案10篇,希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計背景
對于四歲的幼兒來說,其自我概念已經(jīng)開始萌生,他們已經(jīng)開始初步感受到自己的外貌,身體部位的特征,對此有許多的疑問,而要解答這些疑問,首先要讓他們認(rèn)識身體的感官,這是該主題活動開展的主要目的,由于中班年齡小,該主題只設(shè)計到眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛,這幾個器官。
活動目標(biāo)
1-激發(fā)幼兒自己探索五官的興趣。
2-學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識自己的五官。
3-引導(dǎo)幼兒了解五官的用途。
4-培養(yǎng)幼兒對事物的`好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5-愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
重點難點
重點,用不同的方法認(rèn)識自己的五官,并能夠用漢語表達(dá)它們的名稱。
難點,了解五官的用途。
活動準(zhǔn)備
1-能看,聽,聞,嘗的物品,如,鮮花,各種甜,咸。酸食品。
2-手鼓一類的樂器
活動過程
一,導(dǎo)入部分
1教師:”老師最喜歡看你們的小臉了,請小朋友們看一看,說一說我們的小臉上有什么?它們長在笑臉的什么地方”
2小朋友相互討論。
重點引導(dǎo)幼兒講述小臉上有眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛并練習(xí)《五官歌》
二,展開部分
1教師:“桌子上有許多東西,你可以自己找一個東西,用你的小耳朵去聽一聽,小眼睛去看一看,小嘴巴去嘗一嘗,小鼻子我去聞一聞,看看它們有什么秘密”
2幼兒分組自主選擇物品,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索事物的奧秘,并相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)、
3教師請個別幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),以及發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過,并總結(jié)五官的用途。
三,結(jié)束部分
教師和幼兒一起念《五官歌》來結(jié)束活動
教學(xué)反思
這節(jié)課孩子們掌握了用不同的方法認(rèn)識了五官,并能用漢語表達(dá)它們的名稱,但由于我們班都是民族孩子,漢語底子薄,在了解這五官的用途時,掌握的不是很好,需要在今后的課堂中延伸。我個人認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該用雙語教學(xué)效果會更好點。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo): 了解昆蟲的居住環(huán)境。
學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。
培養(yǎng)收集資料與閱讀資料的技能。
活動準(zhǔn)備: 透明飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書面紙。
有關(guān)昆蟲的工具書。
活動過程: 拿出飼養(yǎng)箱,請幼兒想一想,說一說:
--我們?nèi)绾握疹欉@些昆蟲呢?
--我們知道它們吃什么嗎?
--它們的家里應(yīng)該有些什么呢?
與幼兒一起查閱工具書,了解這些昆蟲的名稱、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等;并請幼兒畫下來,有教師幫忙下批注。
與幼兒討論如何給蟲蟲布置一個家。
--飼養(yǎng)毛毛蟲,可以利用裝果凍的空罐,鉆一些洞;或使用飼養(yǎng)箱,放入毛毛蟲喜歡的食物(如菜葉等)。
知道幼兒使用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具,到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見的`昆蟲所需要的草、泥土、石塊、小蟲等,為蟲蟲安置一個舒適的家。
中班科學(xué)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、了解光的反射現(xiàn)象,會改變鏡子的角度,讓光往不同的方向反射。
2、能用語言表述自己的探索過程和發(fā)現(xiàn),體驗探索的樂趣。
3、知道生活中有些物品也能發(fā)射光。
【活動準(zhǔn)備】
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已玩過“踩影子”的游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
。1)每人一面平面鏡(大小形狀各異)。
。2)若干可以反光的物品,如:不銹鋼拉鏈、調(diào)羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品。若干不能反光的物品,如:書、粗糙的石頭、衣服等。
。3)用即時貼剪出飛機(jī)、花、小鳥等鏤空圖案,并貼到部分鏡面上;水彩筆等。
3、時間安排:陽光燦爛的日子。
【活動建議】
。ㄒ唬┱埮浒嗬蠋煶昼R子從戶外反射陽光到室內(nèi),鼓勵幼兒尋找亮光,引出活動主題。
根據(jù)需要可做以下提問:亮光是從哪兒來的?它是怎么進(jìn)來的?
小結(jié):亮光是從外面來的,是鏡子反射的太陽的光。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒探索鏡子反光的現(xiàn)象。
1、請幼兒手持鏡子到戶外,自由探索如何將光反射進(jìn)活動室。
2、引導(dǎo)幼兒交流討論:你是怎樣將太陽光反射到活動室的?并做一做。
請沒做成功的小朋友演示一下是如何做的,并找出不成功的原因。
小結(jié):只有鏡面對著陽光才會反光,沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。
3、請幼兒交流:在反射光的過程中,還有什么發(fā)現(xiàn),如反射進(jìn)活動室的光是怎樣的?它會不會移動?是怎樣移動的?你能把光照在你想照的地方嗎?你是怎樣做的?
小結(jié):反射的光大小形狀是不一樣的,改變鏡子的角度,光會來回移動,它的方向也變了。
4、請幼兒再次操作,并相互交流經(jīng)驗。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒探索還有哪些東西能反射光?
1、鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說,還有什么東西也可以象鏡子一樣在太陽光下能反射光?
2、請幼兒選擇提供的其他材料,自由探索哪些東西也能反射光?
3、鼓勵幼兒探索這些反射出的光有什么不同?
小結(jié):能反射光的東西都是亮亮的,都能照見人;亮度強(qiáng)的物體,反射的光的亮度也強(qiáng);小的東西反射出的光也小;不銹鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的;有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字。。。
。ㄋ模┩嬗螒颉安豆庾接啊。
1、出示帖有飛機(jī)鏤空圖案的鏡子,讓幼兒猜猜會反射出什么。
2、教師介紹游戲玩法:兩人一組,一幼兒手持飛機(jī)鏤空圖案的.鏡子,用鏡子反射到墻面上的光追逐、“轟炸”另一幼兒用平面鏡反射到墻面上的光,覆蓋一次得1分,幾分鐘后幼兒互換鏡子,游戲繼續(xù)進(jìn)行,覆蓋次數(shù)多的為勝。
3、師幼一起玩游戲“捕光捉影”。
【活動延伸】
1、將手電筒、各種鏡子投放到發(fā)現(xiàn)區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)探索光的反射現(xiàn)象。
2、家長、教師等引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察、收集其他可以反射光的物品,了解生活中或自然界里光的反射現(xiàn)象。
【活動反思】
這是在日常生活中捕捉教育契機(jī),發(fā)現(xiàn)隱含的教育價值隨即生成的活動,由于是幼兒感興趣的話題,再加上整個活動過程充分讓幼兒動手、動腦、動嘴,幼兒參與活動的積極性非常高,活動效果很好,圓滿的完成了活動目標(biāo)。
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
嘗試種子發(fā)芽試驗。
知道春種秋收,種子在春天發(fā)芽
知道種子發(fā)芽需要的'條件:溫度、水分、陽光、空氣。
活動準(zhǔn)備
黑板畫種子發(fā)芽過程。
花盆、種子;空紙殼箱
活動過程
1、老師實驗;將一粒黃豆種子種在花盆里,在放入紙箱 里。
提問:這粒種子能發(fā)芽嗎?為什么?
小結(jié):種子發(fā)芽需要陽光。
提問:如果把這盆放入冰箱里會發(fā)芽嗎?
小結(jié):種子發(fā)芽需要溫度。
師:如果有了陽光、溫度種子就會發(fā)芽嗎?對了,必須澆水就象小朋友一樣,每天必須喝水才會長大。
師:你知道種子是怎樣長大成一株植物的嗎?老師出示黑板 畫讓小朋友了解植物發(fā)芽長大的過程長大。
小結(jié):種子發(fā)芽需要一定外界條件氧氣、溫度、水、陽光。
2、游戲:《種子發(fā)芽》,用肢體語言演示植物生長過程。
活動延伸
老師將種子種在花盆里放在教室一角,讓小朋友觀察種子發(fā)芽過程。
中班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。
2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。
重點難點
重點:解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力
難點:能用繪畫表達(dá)對春天的情感
活動準(zhǔn)備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書、錄音帶
3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)
活動過程
活動(一)春天走來
、俪鍪敬髵靾D,請幼兒看圖說話;
教師:“美麗的春天來到,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫,請你們仔細(xì)觀察畫面,說說看見什么?”
幼兒:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
教師:“柳樹到春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來,柳條怎樣回蕩?什么花兒開?小朋友在做什么?”
教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化,并逐句引出兒歌
教師:“小朋友說得對,你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中來回的蕩漾,小鳥高高興興地唱起歌,桃花也開滿枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏!
、诓シ配浺,教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動(二)字寶寶樂園
、 請幼兒打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀
、 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。
教師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見呢?原來字寶寶要和咱們玩游戲呢!闭堄變阂黄鹫f:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來;哈哈,××回來!”
活動(三)繪畫
、僖龑(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)
、谟懻摯禾斓拿谰,啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路,并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
、 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。
活動延伸
、 請家長周末帶幼兒春游,發(fā)現(xiàn)更多春天的`秘密。
、 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。
、 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子,觀察其生長過程。
幼兒園春天來教案,春天是美麗的季節(jié),現(xiàn)在正是大好的春季,萬物復(fù)蘇,呈現(xiàn)一派繁榮昌盛的景象,對于幼兒來說,春天來就代表著春游的季節(jié)到來,咱們應(yīng)該要讓幼兒更加深入的解春天的到來。
中班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.幼兒通過觀察了解鯉魚的習(xí)性等。
2.通過幼兒說畫唱跳的形式讓幼兒對鯉魚有更深一層的了解。
3.讓幼兒動手給幼兒喂食換水撈魚來了解更多的養(yǎng)魚知識。
活動準(zhǔn)備:
1.每張桌上有個臉盆,很多小鯉魚,每個幼兒一個用廢棄的礦泉水瓶剪成的小魚缸,每個幼兒一個撈魚的漁網(wǎng),每桌一盆曬過三天的水
2.鯉魚的視頻,《鯉魚跳龍門》舞蹈視頻,鯉魚的圖片,鯉魚謎語,兒歌,歌曲,繪畫材料。
3.清潔工具:抹布等。
活動過程:
1.老師以謎語的形式點出鯉魚課題;謎語:搖頭擺尾不離水,有翅吐泡不能飛,沒腳沒胳膊卻能行,勇敢能把龍門跳。
2.老師出示鯉魚圖片,朗誦鯉魚的兒歌;兒歌:遠(yuǎn)看水里一朵花,近看凸眼有尾巴,游來游去人人愛,缸里常玩過家家。
3.老師播放鯉魚的視頻,老師提問幼兒視頻里鯉魚的基本知識。
4.老師給每組幼兒發(fā)鯉魚,盆等,并讓幼兒觀察,老師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚的`習(xí)性等,邊觀察邊回答老師提問的問題;
5.老師讓幼兒給鯉魚喂食換水撈魚來學(xué)習(xí)養(yǎng)魚的知識:水必須是曬過三天的水;給5厘米長的鯉魚喂食,每天只能喂一到兩顆,喂食過多就會撐死鯉魚;撈魚時鯉魚會蹦來蹦去,不要因為害怕把鯉魚甩出魚缸,鯉魚掉在桌上地上時間過長就會因為缺水而死;魚缸里的水不能過多,不然鯉魚就會因為缺氧而死去;鯉魚不能讓太陽直曬,不能溫度很低,室溫控制在16度左右最好。
6.幼兒用抹布把桌面水擦干凈,開始畫鯉魚。
7.幼兒自評互評繪畫作品,老師肯定每個幼兒的成績。
8.老師播放《鯉魚跳龍門》的幼兒舞蹈,讓幼兒隨視頻邊唱邊跳。
9.老師讓幼兒把自己盛在盆里水瓶里的鯉魚放到窗臺上,然后老師說:“小朋友回家時把鯉魚放在窗臺上,并給父母講鯉魚的知識,好嗎?”
10.播放音樂《鯉魚跳龍門》,讓幼兒做鯉魚游泳的動作出教室。
中班科學(xué)教案 篇7
活動準(zhǔn)備
PPT課件、視頻一段、電子白板。
兩人合用一張動物圖片,上面有蜘蛛、蝗蟲、枯葉蝶、螳螂、青蛙、獅子、北極熊、螃蟹、貓頭鷹等。
重難點
結(jié)合《綱要》和幼兒已有生活經(jīng)驗,我將“引導(dǎo)幼兒知道動物保護(hù)色及其作用”確定為本次活動的重難點。在收集資料的基礎(chǔ)上,用課件的形式給幼兒直觀、形象的展示;為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的活動氛圍,采用鼓勵、表揚(yáng)、引導(dǎo)以及個別指導(dǎo)的方法,讓幼兒大膽想象、表現(xiàn);運(yùn)用游戲,引導(dǎo)幼兒通過觀察尋找小動物所在位置,建構(gòu)積極、有效的師生互動,讓幼兒更好地了解與接受。
活動目標(biāo)
加深愛護(hù)動物的情感,共享游戲的快樂。
學(xué)會觀察、了解周圍事物的動態(tài),學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。
了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用,增強(qiáng)探索動物奧秘的興趣。
活動過程
一、故事激趣,在情境中導(dǎo)入
1.圖一:演示課件,引導(dǎo)幼兒說說艾瑪?shù)耐庑巍?/p>
師:今天老師給你們帶來了一位朋友,看,它是誰?艾瑪長得什么樣?艾瑪要和你們玩?zhèn)捉迷藏的游戲。
2.圖二:引導(dǎo)幼兒描述艾瑪躲藏的位置,教師演示課件。
3.圖三:請幼兒用激光教鞭指出艾瑪?shù)诙味悴氐牡胤,教師演示課件。
4.引導(dǎo)幼兒說出艾瑪在圖二、圖三中躲藏的位置并進(jìn)行標(biāo)注。
5.提問:艾瑪為什么會選這些地方?
6.小結(jié):艾瑪非常聰明,它躲的地方與它身上的花紋差不多,所以我們不容易找到它。
二、動物搜尋,在探索中發(fā)現(xiàn)
1.拿出動物圖片,幼兒兩兩合作找出其中隱藏的動物,用筆圈出來。
師:艾瑪?shù)呐笥岩瞾碜矫圆亓,請你和好朋友一起來找找它們躲在哪里,找到后就在小動物身上貼上標(biāo)記。
2.請幼兒說出在哪里找到了哪些動物。
3.運(yùn)用電子白板技術(shù)驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)。直接找出的動物:青蛙、蝗蟲、螳螂;鏈接的動物:獅子、北極熊;使用放大鏡的動物:螃蟹;使用聚光燈的動物:貓頭鷹;使用動畫演示的'動物:枯葉蝶、蜘蛛。
4.討論:仔細(xì)看看動物和它們躲藏的地方,你發(fā)現(xiàn)了什么?它們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?
5.教師總結(jié):這些顏色是用來保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色。動物世界很神奇,為了保護(hù)自己,許多動物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色,以此來隱蔽自己。有了這種獨(dú)特的保護(hù)色,敵人就不容易找到它們,就能保護(hù)它們的安全。
三、視頻欣賞,在分享中提升
1.師:剛才這些動物朋友只有一種保護(hù)色,艾瑪還有一個朋友特別厲害,能變好多種顏色,你知道是什么嗎?我們來看一看。
觀看視頻“變色龍”。觀看過程中提問:剛才它變成了什么顏色?為什么會變成綠色?這次它會變成什么顏色?
2.師:變色龍來到了我們的教室,我們一起到花叢中找找吧?匆豢茨阏业淖兩埐卦谑裁搭伾幕ǘ淅,它會變成什么顏色呢?
意愿涂色,讓變色龍變一變,變好之后就把它藏在相應(yīng)顏色的花叢中。
四、生活鏈接,在運(yùn)甩中拓展
1.師:生活中人們也很聰明,根據(jù)動物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,小朋友想一想,人類會怎樣利用呢?
2.出示課件后提問:他是誰?你認(rèn)識這種衣服嗎?解放軍為什么要穿這種衣服?
3.教師總結(jié):隨著科技的進(jìn)步,人們越來越先進(jìn)地利用了保護(hù)色,解放軍叔叔穿上各種色彩的迷彩服,在戰(zhàn)場上就能很好地保護(hù)自己,不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。
五、自主選擇,在游戲中鞏固
師:你們想不想玩捉迷藏的游戲?
出示幼兒園草地、紅色滑梯、黃色花叢、藍(lán)色墻壁等圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己衣服的顏色,想一想適合躲在幼兒園的什么地方,然后一起到室外去玩捉迷藏游戲。
中班科學(xué)教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1.理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒有在生活中運(yùn)用次序描述事物的經(jīng)驗。
2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛,水果圖片人手一張。
3.5層小動物住的樓房圖片5張。
【活動過程】
開始部分
聽音樂《火車開了》進(jìn)教室坐好。老師說:“秋天來了,水果豐收了,教師邊拿水果邊認(rèn)識這是菠蘿……我們用什么運(yùn)水果呢?出示水果列車,引起幼兒的興趣。
基本部分
1.請幼兒觀察列車,數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點數(shù),說出總數(shù),一共有5節(jié)車廂)
2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一接車廂?為什么?(如果答不出可以告訴幼兒挨著火車頭的是第一節(jié)車廂)哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
3.請個別幼兒按老師的要求把水果放到火車的車廂上。如:請xx小朋友xx水果放到第一節(jié)車廂里……目的看幼兒對序數(shù)的.掌握情況。
4.小朋友,我的小火車會變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序,第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?讓幼兒一塊說一說。
5.籃子里還有很多水果,請幾個小朋友幫忙把蘋果放在第一節(jié)車廂里。把xx放在xx車廂里。
火車裝滿啦!聽說小動物搬上新樓,我們給動物們送水果好嗎?小動物家到了。
6.進(jìn)行《給動物寶寶送水果》的游戲。
(1)引導(dǎo)幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù),教師和小朋友一塊數(shù),邊數(shù)邊粘上數(shù)字。
。2)要求幼兒給動物送水果時,第一層送一個水果,第二層送兩個水果,……第五層小朋友想一想送幾個水果呢?
。3)對幼兒的作業(yè)進(jìn)行講評。
結(jié)束部分
開火車的游戲,六人一組,一人當(dāng)火車頭,開始教師問誰是第一節(jié),請舉舉手,誰是第三節(jié)跳一跳……改變方向請小朋友說一說。你們還愿意玩嗎?我們到院子里玩好嗎?聽音樂離開教室。
中班科學(xué)教案 篇9
設(shè)計意圖:
用美麗的迎春花和春梅來吸引幼兒的注意,直接導(dǎo)入活動,直觀形象。通過引導(dǎo)幼兒觀察和講述,讓幼兒在看看、說說中感知迎春花和春梅的形態(tài)特征。為了讓幼兒了解報春的花這一別稱的含義,我形象的用花開有消息要報告的提問來展開討論。希望通過這樣形象的設(shè)問,讓幼兒較容易的理解“報春”的`含義。通過最后的談話交流活動,讓幼兒交流、拓展對花的認(rèn)識,并通過愉快的游戲活動讓幼兒愛上春天和春天美麗的花。
活動目標(biāo):
1、知道春天最早開的花是迎春花和春梅,并能辨認(rèn)和區(qū)分兩種花。
2、幼兒能積極參與討論,并能大膽說出自己的看法。
3、觀察初春景色,感受春天的氣息。
4、觀察迎春花,了解迎春花的特征。
5、激發(fā)幼兒觀察自然的興趣和愛自然的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、觀察春天的花。
2、搜集有關(guān)春天的圖片、圖書。
3、PPT。
4、電視機(jī)和電腦。
重點與難點:
了解迎春花和春梅的形態(tài)特征。
活動過程:
1、啟發(fā)性談話引出課題:春天到了,什么花開了?
2、出示迎春花、梅花的實物圖片,認(rèn)識春天的花。
、乓龑(dǎo)幼兒觀察說出花的外形、顏色、花瓣的層數(shù)、香味等。
、平處熜〗Y(jié):迎春花、春梅都是初春開的很美的花,因為它們是春天最早開放的花,所以叫“報春花”。
3、帶領(lǐng)幼兒帶戶外找尋春梅、迎春花。
、乓龑(dǎo)幼兒分別從遠(yuǎn)處、近處觀看春梅和迎春花,請幼兒說說:它們一樣嗎?有什么不一樣?它們美嗎?美在哪兒?你喜歡它們嗎?為什么?
、朴變号c同伴自由觀賞、交流自己對“報春花”的認(rèn)識。
4、游戲《春天花兒朵朵開》,結(jié)束活動。
活動延伸:
1、組織幼兒去春游。
2、運(yùn)用繪畫、手工等形式表現(xiàn)春天開放的花。
中班科學(xué)教案 篇10
設(shè)計思路:
夏天來了,天氣漸漸炎熱,防暑成了我們口中的熱門話題。孩子們對于夏季的各種防暑辦法也有一些經(jīng)驗的積累,因此設(shè)計本次活動,一方面是對他們經(jīng)驗的整理,同時也是對這一大主題經(jīng)驗的總結(jié)和梳理。
整個活動以游戲競賽的形式開展,為了感受競賽的激烈性,讓孩子們會說,有“法”可說、敢說,因此前期的信息收集工作必不可少。在這樣有準(zhǔn)備的前提下,游戲就顯得踴躍了。第二部分通過將各種方法的分類,感受不同方法運(yùn)用的不同場合和作用,感知方法的不同用途;第三環(huán)節(jié)通過動物防暑的了解,知道更多自身防暑的辦法,進(jìn)行方法的拓展。
活動目標(biāo):
1. 樂意分享關(guān)于“夏天防暑”的各種辦法。
2.知道各種不同的'扇子,感受扇子給我們生活帶來的方便。
活動準(zhǔn)備:
黑板、扇子、手工紙
活動過程:
一、游戲——分享和交流不同的防暑辦法
1、幼兒分成兩組,輪流說出防暑的辦法,不能重復(fù)。
2、說對一個,就得一顆五角星。師在旁邊做好相應(yīng)的記錄。
3、統(tǒng)計一共有多少種防暑的辦法。
二、分類——感知不同方法的不同作用
1、太陽很厲害,你在外面,可以用哪些辦法來防暑?除了這些,還有其他辦法嗎?
2、好熱的天,你在家里,可以用哪些辦法來防暑?還有嗎?
3、小結(jié):并將新的方法一起記錄到黑板上。
三、拓展——感受和了解動物防暑的不同辦法
1、幼兒討論動物避暑的辦法。
2、你們知道的可真多,我這也有一些小動物避暑的方法,一起來看看,好嗎?
小狗:伸舌頭排汗
孔雀:開屏降溫
松鼠:豎起尾巴,把尾巴當(dāng)太陽傘
大象:耳朵是“空調(diào)器”,鼻子能噴水,洗澡降溫
蝸牛:夏眠,縮進(jìn)殼里睡覺
3、小動物們避暑的方法可真多,我這里還有很多資料,區(qū)域活動時你可以到語言角里去找找看,那外面藏著許多小秘密,我可等著你們來告訴我!
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