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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-08 10:01:31 其它教案 我要投稿

【熱門】中班科學(xué)教案范文集合6篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案6篇,歡迎大家分享。

【熱門】中班科學(xué)教案范文集合6篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事,知道黑夜是不用討厭和害怕的。

  2、敢于面對(duì)陌生的事物,會(huì)采取正確的方法和態(tài)度。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解故事,知道黑夜是不用害怕和討厭的。

  難點(diǎn):在故事閱讀與操作玩耍中,明白事理(黑夜是不用害怕與討厭的)、積累認(rèn)知(各個(gè)房間的用具與用品)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事、操作卡片(物品具象:廚房用具;物品輪廓:臥室用品)。

  活動(dòng)過程

  一、席奶奶討厭黑夜

  1、這是什么時(shí)候?你是怎么知道的?

  2、這樣的夜晚,你會(huì)感到怎么樣?

  3、(教師講述:小鎮(zhèn)附近的山區(qū)里,住著一位老太太,大家都叫她席奶奶。)

  (1)席奶奶怎么啦?

 。2)席奶奶好像在躲著什么、害怕什么。是什么東西那么討厭,讓她想躲開呢?

  4、(教師講述:她討厭貓頭鷹、討厭蝙蝠、田鼠、鼴鼠……)

  這些都是夜間出現(xiàn)的動(dòng)物,席奶奶討厭,猜猜她還會(huì)討厭哪些動(dòng)物?

 。涸瓉,席奶奶討厭夜行動(dòng)物。

  5、(教師講述:她還討厭黑影、討厭月光、討厭睡覺……和黑夜有關(guān)的東西,席奶奶都討厭。

  6、(故事名字)這是一個(gè)“討厭黑夜的.席奶奶”,她準(zhǔn)備趕走黑夜。

  二、席奶奶趕走黑夜

  1、(教師講述:席奶奶想——要是我能把黑夜趕出小鎮(zhèn),太陽就能永遠(yuǎn)照著我的小茅屋,那該多好。

  席奶奶想趕走黑夜,你有什么好辦法可以幫助席奶奶呢?

  2、看看席奶奶用了什么辦法趕走討厭的黑夜?

 。ń處熤v述:她用小樹枝扎了一把掃帚,要掃掉茅屋里和小鎮(zhèn)上空的黑夜,她又掃又扒又撥又撣,但是每次向窗外一看,黑夜還是在那里。)

  這是席奶奶想到的第一個(gè)辦法。

  3、(出示ppt7,教師講述:席奶奶拿出針線,縫了一個(gè)大口袋。她想把黑夜裝在里面,拿到小鎮(zhèn)外面去倒掉。她又裝又填又壓又塞,躡手躡腳地連一個(gè)黑影也不放過,可還是沒辦法把黑夜全都塞進(jìn)布袋里;她像剪羊毛似的去剪黑夜,但是從天上掉下來的只是一些云;她用蠟燭去燒黑夜,但是黑夜又溜到屋外去了;席奶奶用了最后一個(gè)辦法,給黑夜哼催眠曲。可是討厭的黑夜還在那里。)

  席奶奶一共用了幾個(gè)辦法?(5個(gè))

  4、席奶奶把黑夜趕走了嗎?

  三、幫席奶奶想辦法

  1、席奶奶實(shí)在太討厭、害怕黑夜了,連忙躲進(jìn)了屋子,她一頭沖進(jìn)了她家的廚房?墒牵匆姀N房里有一大團(tuán)黑乎乎的東西。

  (1)這會(huì)是什么呢?我們一起幫席奶奶看一看?!都有什么?(玩“練眼力”游戲)

  (2)桌上有許多圖片(物品具象的圖片),把你覺得席奶奶家廚房里有的找出來。(幼兒找到后放到黑板上。)

 。3)(師生共同逐一辨認(rèn)、驗(yàn)證。)席奶奶家廚房里一大團(tuán)黑乎乎的東西原來是什么?

 。涸瓉硎菑N房用具。

  2、你們的眼睛真亮!可是席奶奶不知道、看不清楚,她又躲進(jìn)了臥室,看看這里黑乎乎的有些什么?(玩“練眼力”游戲)

 。1)桌上有很多圖片(物品輪廓的圖片),我們幫席奶奶臥室里黑乎乎的東西找出來。(幼兒找到后放到黑板上。)

 。2)(幼兒自己觀察后辨認(rèn)、驗(yàn)證。)你們剛剛看到了什么?你都找出來了嗎?

 。涸瓉恚P室里黑乎乎的是臥室用品。

  3、席奶奶還是沒看清楚,又沖出臥室跑到了衛(wèi)生間。這里可能會(huì)藏著什么呢?(幼兒自由猜測(cè))

  4、剛剛我們用亮亮的小眼睛幫席奶奶找出來的都是什么?這些用具、用品,白天在哪里呢?

 。簩(duì)呀!黑夜里藏著的東西就是我們白天也能看見的東西,所以一點(diǎn)兒也不用害怕的!

  5、知道了這個(gè),你們想對(duì)席奶奶說些什么?

 。涸瓉恚谝故勤s不掉的,也沒什么好討厭的,香香地睡一覺,黑夜自己會(huì)離開的,白天到來了,那些夜行動(dòng)物也會(huì)自己回家的。

  四、活動(dòng)延伸

  1、(教師講述:為了趕走討厭的黑夜,席奶奶忙活了一整個(gè)晚上。她累壞了,準(zhǔn)備去好好地睡一覺。這時(shí)候,太陽爬上了小山村的山頂,照亮了席奶奶家的小茅屋。席奶奶在鋪著草墊子的床上睡著了,她對(duì)著窗外說了一聲:“晚安!”)

  (1)白天來了,席奶奶卻去睡覺了。在美麗的白天里,你最想干嘛呢?

 。2)我們?nèi)プ鑫覀兿矚g的事情吧!出發(fā)前,想一想:聽了這個(gè)故事,告訴了席奶奶那么多話,你自己——還害怕、討厭黑夜嗎?

  2、回去慢慢想想。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)思路:

  中班孩子動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)了許多,他們對(duì)于事物的好奇心強(qiáng)了,喜歡追根問底,喜歡動(dòng)手去試一試!毒V要》中將"能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題""能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果"作為領(lǐng)域目標(biāo),我們要做的就是創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與嘗試。而《點(diǎn)點(diǎn)和小黑》的故事給孩子們提供了良好的探索氛圍,我們班的孩子極富愛心,在這樣的情境下他們很樂意去嘗試把生活中常見物品變長進(jìn)而營救動(dòng)物朋友。因?yàn)槭苣挲g限制,他們可能不太會(huì)表達(dá)自己的探索過程,這需要教師的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。在活動(dòng)中通過問題與辦法數(shù)量多少的比較,加重了對(duì)孩子的'情感教育,幫助他們初步樹立積極的人生態(tài)度。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)問題探索變長的方法,有解決問題的信心。

  2、能完整地表達(dá)自己的想法和做法。

  3、在嘗試過程中感受幫助朋友的快樂,能積極參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黑板上貼一棵大樹。

  2、小樹枝一根,插塑、繩子、紙條、毛線、吸管、橡皮筋、膠水、回形針、扭扭棒若干。

  3、兩只小螞蟻,問號(hào)。

  活動(dòng)過程:

  1、故事導(dǎo)入師:今天給大家?guī)硪粋(gè)故事,這是個(gè)帶問號(hào)的故事。

 。1)教師講述故事開頭,理解詞語樹梢

  (2)思考第一個(gè)問題:點(diǎn)點(diǎn)和小黑可能看到了什么美麗的美景?

  2、嘗試把各種材料變長,營救小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)。

 。1)繼續(xù)講述故事創(chuàng)設(shè)情境,提出第二個(gè)問題:點(diǎn)點(diǎn)一小心掉了下去,危急時(shí)刻身邊的材料就可能幫到朋友,你們能把這些生活中常見的物品變長嗎?

  (2)探索變長的方法,引導(dǎo)孩子說出變長的方法。

 。3)集體分享變長的方法。

  師:你用了什么方法變長的?

  教師小結(jié):有的材料可以用擰呀自己可以變長,有的材料要借助工具才能變長。

 。4)出示第三個(gè)問題:你們一共用了多少個(gè)辦法呀?

  總結(jié):只要你愿意想、愿意去試一試,辦法總比問題多。

  3、嘗試不借助工具把紙條變長,結(jié)束活動(dòng)。

 。1)師:你用什么方法把紙條變長了?

  (2)如果只有一張報(bào)紙你能把它變長嗎?

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中的常見橡膠制品。

  2、讓幼兒簡單了解橡膠制品的特性及在日常生活中的應(yīng)用。

  3、發(fā)展幼兒的交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種橡膠制品若干、多媒體課件。

  活動(dòng)過程:

  1、玩一玩

  幼兒自主選擇各種不同物品玩一玩,激發(fā)他們對(duì)橡膠制品的興趣。

  (1)啟發(fā)幼兒玩時(shí)想一想:玩的什么?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)提醒幼兒注意安全,相互避讓。

  2、說一說

  通過談話、交流發(fā)現(xiàn)多種橡膠制品的不同玩法,并簡單了解橡膠制品的特性。

  (1) 和同伴交流

  (2) 個(gè)別幼兒說

  (3) 教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行

  (4) 小實(shí)驗(yàn):水中取物

  3、想一想

  讓幼兒聯(lián)系日常生活了解橡膠制品的廣泛應(yīng)用及橡膠的來歷。

  (1) 幼兒聯(lián)系日常生活想一想,哪些東西是橡膠的。

  (2) 看課件了解橡膠制品的廣泛應(yīng)用及橡膠的來歷。

  4、跳一跳

  通過玩“跳橡皮筋”的游戲增強(qiáng)幼兒對(duì)橡膠制品的喜愛之情,發(fā)展幼兒交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)受孩子看的一本《和橡膠做游戲》的圖畫書的啟發(fā),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)我們?nèi)粘K玫南鹉z制品既熟悉又陌生,但與我們的日常生活密切相連,孩子們也很感興趣。因此,我決定為孩子開展和橡膠有關(guān)的系列活動(dòng)。本次活動(dòng)我制定了三個(gè)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的`橡膠制品;2、在探索中發(fā)現(xiàn)橡膠制品的好玩、有趣;3、在游戲中,愉悅孩子情緒,發(fā)展交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。并把重點(diǎn)放在探索發(fā)現(xiàn)上。

  在活動(dòng)中,我依據(jù)《綱要》,為幼兒了豐富的操作材料,尤其讓幼兒通過各種感官與材料相互作用的過程,來認(rèn)識(shí)材料的特征。在開始部分,我讓幼兒自主選擇喜歡的物品玩一玩,激發(fā)他們的探究熱情。在活動(dòng)的基本部分,我尊重幼兒自主、自愿、自選的原則,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與、嘗試,并通過游戲讓幼兒感知橡膠的彈性,發(fā)現(xiàn)橡膠制品的好玩、有趣。在接下來的環(huán)節(jié)中,我通過實(shí)物和課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橡膠的東西不只是好玩,而且有用,并且和我們的生活有密切的聯(lián)系;顒(dòng)結(jié)束部分,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)橡膠更多的特性,以及更廣泛的應(yīng)用,吸引幼兒探究的欲望。

  活動(dòng)特點(diǎn):本次活動(dòng),我遵循了《綱要》中科學(xué)活動(dòng)應(yīng)“讓兒童親歷和感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣”這一原則,并充分讓幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)在擺弄、操作中愉悅心情,建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  在活動(dòng)中,也有一些我沒想到的問題,有些環(huán)節(jié)沒讓幼兒探索的很充分,還是有些求穩(wěn)怕亂。

中班科學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解淀粉遇到碘水會(huì)變成藍(lán)紫色這一神奇的現(xiàn)象。

  2、在玩一玩、試一試的過程中找出含有淀粉的物體。

  3、激發(fā)幼兒探索的興趣和好奇心,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、碘水、用淀粉水畫好的“神秘書”、棉球。

  2、PPT課件。

  3、蘋果水、橙汁、玉米粉水、米粉水;記錄表。

  4、錄音片段。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):美猴王送“無字天書”。

  1、師:今天老師請(qǐng)了一位神秘的`客人,我們來看看是誰。

  2、孫悟空送禮物。

  3、師:讓我來看看孫悟空到底送了什么給我,咦,我怎么看不到呢?

 。ǘ┨剿骰顒(dòng):讀“無字天書”。

  1、幼兒用碘水動(dòng)手發(fā)現(xiàn)“無字天書”上的內(nèi)容。

  2、播放PPT。孫:我在無字天書上用白色的淀粉畫了小動(dòng)物,碘水和淀粉是一對(duì)好朋友,當(dāng)它們擁抱在一起的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)藍(lán)紫色。

  3、你們看過淀粉嘛(出示袋裝淀粉)它是什么樣子的呢?(白色的、粉狀的)

  (三)探索活動(dòng):淀粉在哪里。

  1、師:你們知道淀粉是從哪里來的嗎?我們來聽聽孫悟空是怎么說的。

  2、老師這里有一些植物水。(出示準(zhǔn)備的物品)幼兒探索發(fā)現(xiàn),并做記錄。

  3、師:都找到啦!誰來說說你選的是什么水?發(fā)生了什么變化?師:還有什么植物中也有淀粉呢?我們來看看(圖片)。

 。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng):激起幼兒去生活中探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。師:生活中還藏了很多植物,它們也有淀粉,我們可以用什么來發(fā)現(xiàn)它們呢?那么下次請(qǐng)你們都來告訴我你們都發(fā)現(xiàn)了那些植物好嗎!

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  增強(qiáng)辨識(shí)樂器聲音的能力。

  認(rèn)識(shí)變色龍的特性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟。

  各式樂器、變色龍相關(guān)書籍或影片、變色龍頭套、幼兒大頭照、呼拉圈。

  活動(dòng)過程

  1事前分別用綠色、褐色、灰色紙材包覆呼拉圈;并於活動(dòng)進(jìn)行前,向家長或爬蟲類寵物店商借變色龍到學(xué)校。

  2活動(dòng)進(jìn)行前,向幼兒說明今天有一位小貴賓要來,大家要小聲說話才不會(huì)嚇到牠,之后介紹變色龍進(jìn)到教室,讓幼兒觀察、摸一摸牠,或是讓

  他趴在幼兒的肩膀或手上,作近距離接觸。

  3取出主題爆米花封底,觀察變色龍的變色功夫,再與幼兒一起欣賞變色龍影片,介紹牠的變色能力及又長又有黏性的舌頭等特徵,并分享與變

  色龍近距離接觸的感覺,是否發(fā)現(xiàn)牠的變色能力……等。

  4播放兒歌「變色龍」〔附一〕,與幼兒一起念唱兒歌,然后將變色龍頭套〔附二〕發(fā)給幼兒,讓幼兒自行選擇并涂上顏色。

  5請(qǐng)幼兒戴上頭套,翻開兒歌讀本P.32,請(qǐng)幼兒拿出事先準(zhǔn)備的大頭照片,插入翻翻書旁的縫隙中,將自己變成翻翻書中的`角色,說故事。

  6老師拿出綠色、褐色、灰色呼拉圈隨意放置,并向幼兒說明綠色的呼拉圈代表草叢,灰色呼拉圈代表石頭,褐色呼拉圈代表樹干,當(dāng)聽到敲擊

  三角鐵,就要躲進(jìn)草叢中,聽到木魚聲要躲到石頭上,而聽到響板聲則是躲到樹干上,不然會(huì)被蛇〔附三〕(由老師戴頭套扮演)吃掉。

  7播放兒歌,大家一邊念唱,一邊學(xué)變色龍走走停停的在地上移動(dòng),老師隨機(jī)敲響不同的樂器,幼兒則站到指定的圈圈中,不小心掉出圈外的,

  就會(huì)被蛇吃掉。

  注意事項(xiàng):

  當(dāng)變色龍趴在不同人身上時(shí),會(huì)因?yàn)橐路伾顪\的不同,而有身體變色的現(xiàn)象,老師可趁機(jī)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變色龍的變色能力。

  變色龍離開之后,需請(qǐng)幼兒洗手再繼續(xù)活動(dòng)。

  評(píng)量

  1能辨識(shí)樂器聲音進(jìn)行游戲。

  能說出變色龍身體會(huì)變色的原因。

  結(jié)束活動(dòng)

  講述「我是變色龍」故事(上誼出版),帶領(lǐng)幼兒製作鏤空?qǐng)D卡,變換故事中各角色們的顏色,完成后放入語文區(qū),讓幼兒可以利用來說故事。

中班科學(xué)教案 篇6

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  美國教育家布魯納說:"任何科學(xué)知識(shí),都可以選用兒童理解的方式,教給任何年齡階段的兒童。"趣味性和可接受性就是兒童參與科學(xué)活動(dòng)的重要前提。本著這一原則,并以生活常識(shí)為基礎(chǔ),教師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式,在游戲中感知頭發(fā)的秘密;顒(dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

 。薄l(fā)展幼兒的感官,培養(yǎng)幼兒對(duì)人體秘密的興趣。

 。病⑼ㄟ^看看、說說、摸摸、畫畫等活動(dòng),讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護(hù)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  怎樣讓幼兒簡單明了的了解頭發(fā)的特點(diǎn)、用途。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、假發(fā)套一個(gè)、鏡子若干;

  2、蠟筆、紙每人一份;

  3、關(guān)于頭發(fā)的課件。

  五、活動(dòng)過程:

  1、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點(diǎn)。

 、趴纯矗河變鹤约簩(duì)著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的?(顏色、長短……)

  摸摸:每位幼兒自摸頭發(fā),什么感覺?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)

 、票缺龋河變鹤约航Y(jié)伴,互相觀察頭發(fā)(從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較)

 、墙Y(jié)合教師制作的課件進(jìn)行小結(jié),我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā),有顏色不一樣的,有長、短不一樣的,有粗細(xì)不一樣的`,有硬軟不一樣的……)

  2、并初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)。

 、拍銈冏钕矚g什么頭發(fā)(泛講)

  ⑵你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢?(美化自己,保護(hù)頭皮……)

  ⑶頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用,那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢?(勤洗頭、勤理發(fā) ,小朋友不要燙頭發(fā)……)

  3、簡單了解頭發(fā)的生長過程。

  4、引導(dǎo)幼兒討論:

 、判∨笥咽遣皇且簧鰜砭陀羞@樣美麗的頭發(fā)?

 、茓雰旱念^發(fā)是怎樣的?(光頭、頭發(fā)很少)實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片。

 、饶昀险叩念^發(fā)圖片。

 、冉Y(jié)合課件演示小結(jié):頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā),有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢?

  5、玩假發(fā)套

  出示假發(fā)套,提問:這是干什么用的?

  六、活動(dòng)結(jié)束:

  提問幼兒在這堂課里學(xué)到了些什么,并鼓勵(lì)今天表現(xiàn)好的幼兒。

  七、延伸活動(dòng):

  為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等,讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計(jì)一種和本來不一樣的發(fā)型。

  活動(dòng)反思:

  通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式,在游戲中感知頭發(fā)的秘密;顒(dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。

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