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中班科學(xué)教案

時間:2023-06-05 08:49:59 其它教案 我要投稿

關(guān)于中班科學(xué)教案模板合集10篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于中班科學(xué)教案模板合集10篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標

  1、引起幼兒對落體現(xiàn)象的興趣,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  2、初步嘗試記錄。

  活動準備

  1、羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。

  2、記錄表。

  活動過程

  一、引起幼兒興趣

  讓幼兒觀察各種材料。

  二、擺弄落體進行感性探索

  1、請幼兒選擇一樣物體玩一玩

  觀察這個物體落下來的'情景。

  2、進行討論

  請個別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子,并用動作表示。

  三、落體的方法記錄

  1、請一位幼兒選擇一樣物體,先觀察它落下來的樣子,再嘗試用畫畫的方法記錄。

  2、讓幼兒自己玩玩、試試其余物體,觀察不同物體下落時的有趣觀象,并嘗試用畫畫的方法記錄。

  3、逐一出示記錄表,請個別幼兒說說自己記錄的樣子是怎樣的。

  四、集體交流。

  延伸活動:

  玩一些落體游戲,如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等,啟發(fā)幼兒觀察落體運動現(xiàn)象,

  并想辦法吹起下落的雞毛,托起下落的氣球。

中班科學(xué)教案 篇2

  一、活動目標:

  1、對滾動的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

  2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

  二、活動準備:

  方形的盒子、球、杯子等各種圓形的物體。

  三、活動過程:

  幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

  1、出示杯子,操作滾動。

  小朋友你們看,這是什么?現(xiàn)在它要和我們做游戲了(操作滾動)怎么樣了?你們想不想來試試?老師給小朋友準備了許多的材料,請你們?nèi)ネ嬉煌。看看哪些東西可以滾動。

  2、教師與幼兒共同總結(jié)試驗結(jié)果。

 。1)你玩的是什么?它會不會滾動?

 。2)現(xiàn)在請小朋友幫它們分分類,把不會滾的東西放到空筐內(nèi)。

 。3)除了小朋友們剛才玩到的東西會滾動,你還知道哪些會滾動的東西?它們?yōu)槭裁磿䴘L動?(都是圓形的)。它們滾的'一樣嗎?

  3。請小朋友們再去玩一玩,探索圓形物體滾動軌跡的不同。

  它們滾的一樣嗎?有什么不同?

  出示表格

  幼兒講述自己的想法

  一次性紙杯

  薯片盒

  圓形筆

  鈴鐺

  4。幼兒再次操作,驗證結(jié)果。

  5為什么有的物體會向一個方向滾,有的物體會拐彎?

  師幼共同交流實驗結(jié)果,物體的滾動與它們形狀有關(guān)系,罐子可以滾直是因為是一樣粗的,一次性紙杯會拐彎是因為兩頭的粗細不一樣。

  6;顒友由欤簳䴘L的輪子。

  出示兩個旅行包,問:”這是什么?它們有什么不一樣?”(是兩個包,一個有輪子,一個沒有輪子),使用起來哪一個更方便,省時間又省力氣呢?(有輪子的包省時省力),老師在這兩個包里裝上相同數(shù)量的書,請小朋友排成兩隊來運書,一隊是運沒輪子的包,一隊運有輪子的包,看看哪隊運的最快!

中班科學(xué)教案 篇3

  目標

  1、能積極探索自己身體的運動機能。

  2、感知自己身體的很多地方都能運動。

  準備

 。薄⑷梭w輪廓圖一張。

  2、準備一些玩具:球、墊子、棒、飛碟、鉆圈。

  3、歌曲《健康歌》的磁帶,錄音機。

  過程

 。、幼兒自由探索身上哪些部位能動。

 。ǎ保┠銈兊纳眢w會動嗎?哪些地方可以動?(幼兒自由說說)

 。ǎ玻┱埬氵x一樣你喜歡的玩具玩一玩,玩的時候找找身上哪些地方在動,可以和你的好朋友說一說。(教師引導(dǎo)幼兒說說玩了什么?玩的時候哪些部位在動?)

  2、鼓勵幼兒交流探索經(jīng)驗,說說自己的發(fā)現(xiàn)并演示。

 。ǎ保﹦偛拍阃媪耸裁?是怎么玩的?在玩的時候身體的哪些部位在動?

 。ǎ玻┕膭钇渌變貉a充,你覺得剛才xx小朋友在玩的時候,身體上還有哪些部位也在動?

 。ǎ常┙處煱延變赫f的'身體上會動的部位記錄下來。

 。、幼兒再次探索,鼓勵幼兒交流新發(fā)現(xiàn)。(播放《健康歌》,引導(dǎo)幼兒尋找身體上還有哪些會動的部位)

 。ǎ保┳屛覀兟犞魳芬黄饎右粍,看看身體上還有哪些部位也可以動?

  (2)鼓勵幼兒交流新發(fā)現(xiàn):請你說說剛才的新發(fā)現(xiàn),身上還有哪里也可以動?

 。础⒂螒颍赫埬愀疫@樣動

  跟著音樂做身體動作,請幼兒自由發(fā)揮想象。

  5、延伸活動。

  (1)在我們身體里還有很多東西也是動的,但它不用我們?nèi)タ刂,自己會不停的動的。請幼兒把手放在胸脯,感受心臟的跳動,用手指搭在脈搏上,感知脈搏的跳動……

 。2)請小朋友回去和爸爸媽媽一起找一找,在我們的身體上還有哪些部位可以動的,找到后在人體圖上做好記號。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標

  觀察野草、野花,比較它們的顏色、形狀、氣味等,感受大自然的美。

  活動準備

  選擇附近野花盛開的草地作為活動的`場所。

  活動過程

  活動(一) 采野花

  帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發(fā)幼兒觀察比較:

  草地上都有什么花?什么草?

  哪些花兒大?哪些花兒。

  草地上的花是什么顏色、什么樣子的?

  聞一聞,你采的花香不香?

  你最喜歡什么花?

  活動(二) 做花環(huán)

  教幼兒用野草、野花做花環(huán),并把做好的花環(huán)戴在頭上、脖子上,比一比誰最美?

  活動(三) 插花展覽

  指導(dǎo)幼兒在小瓶子、小杯子里放上一些沙土,插上采來的野花、野草,制做插花,擺放在展覽桌上,比一比誰插的花最美。

  活動(四) 制作標本

  指導(dǎo)幼兒將采來的野草、野花制成標本(方法見“制作標本”活動)。將標本裝訂成畫冊,或制成裝飾畫,供幼兒欣賞。

  建議

  此活動也可在郊游時進行。活動中教師要注意引導(dǎo)幼兒欣賞大自然的美。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動目標▼

  1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

  2、能按不同條件給葉子分類,了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。

  3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。

  活動準備▼

  1、幼兒事先采集的葉子。

  2、不同的葉子實物和圖片。

  3、分類盒、紙、筆。

  4、實物投影儀。

  活動過程▼

  1、分享交流采集葉子的成果。

  (幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)

  師:大家來相互說一說,你采集到了什么葉子,它是什么樣的?

  2、比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

  (1)師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處,并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

  教師小結(jié):葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

  (2)師:葉子有共同的特征嗎?

  教師小結(jié):每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

  3、給葉子分類

  (1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標記。

  幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標記。

  (2)請幼兒講述分類情況。

  4、了解幾種特殊的葉子。

  (1)了解可以吃的葉子。

  師:葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

  教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的'葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

  (2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。

  教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。

  教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。

  總結(jié)性談話▼

  師:你看了那么多有趣的葉子,覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

  活動延伸:

  孩子收集不同的樹葉,使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗。(幼兒教育)

中班科學(xué)教案 篇6

  活動目標

  1.知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。

  2.產(chǎn)生探索顏色的興趣,并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備

  1.圖片-七彩精靈

  2.水盆,玻璃。

  3.幼兒用畫紙和油畫棒人手一份。

  活動過程

  一、看陽光,引起幼兒的興趣。

  1.教師:小朋友,你們知道陽光是什么顏色嗎?我們一起看一看窗外的陽光吧!

  2.教師:你們看到的陽光是什么顏色的?(個別幼兒說一說)陽光真的像你們說的是這種顏色嗎?

  二、了解探索陽光的材料。

  1.老師這里有很多的材料,看看有些什么?

 。ㄓ變赫f說材料的'名稱)

  2.用這些材料可以干什么呢?

 。ㄓ變鹤杂山涣鳎

  三、利用材料探索陽光的顏色。

  1.教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。

 。1)將水盆放在陽光下,請幼兒觀察水面,看看能發(fā)現(xiàn)什么?

  隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  (2)讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶,還能發(fā)現(xiàn)什么?

  幼兒自由交流后在集中交流。

  (3)引導(dǎo)幼兒利用彩色透明紙觀察陽光,看一看有什么新發(fā)現(xiàn)?

  引導(dǎo)幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.教師與幼兒一起得出結(jié)論

  陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。

  3.出示圖片-彩虹精靈

  通過觀察圖片,鞏固對七種顏色是認識。

  四、用油畫棒記錄陽光的顏色。

  1.教師:小朋友真能干,用自己的聰明才智發(fā)現(xiàn)了太陽的光芒是七彩的,

  你們想不想畫一個七彩的太陽寶寶呢?

  2.幼兒進行涂色活動,活動完成后,讓幼兒自由交流欣賞。

中班科學(xué)教案 篇7

  一、活動目標:

  1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗,從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

  2、體驗探索活動的樂趣。

  二、活動準備:

  1、黃色的水若干,紅、黃、藍三色顏料。

  2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。

  3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。

  4、毛筆若干,抹布若干。

  三、活動過程:

  1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)

  今天,老師來當回魔術(shù)師,來變個魔術(shù),你們想不想看?

  請小朋友仔細看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三!(教師搖晃瓶子)

  黃色的水變成什么顏色的水了呢?

  2、自由討論:

  師:誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請大家相互討論一下,然后告訴老師!

  3、自由探索

 、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四?請每位小朋友也來當回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶,請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?

 、谡l變出了綠色寶寶?誰來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)

 、劭偨Y(jié):我們現(xiàn)在一起來試一試,然后用記錄卡把它記錄下來。

 。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進行記錄)

  4、探索操作

  師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認識橙色)

  師:那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,老師為小朋友準備了調(diào)色卡,請小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調(diào)色并記錄)

  教師總結(jié):請幼兒說一說,教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

  5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

 、偎{色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會變成什么顏色呢?請你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄)

 、谧兂隽耸裁?請你把你的記錄卡講給大家聽聽。

  ③教師總結(jié):出示大記錄卡進行記錄。

  6、操作游戲:變色眼鏡

  師:小動物們聽說小朋友學(xué)會了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍色的`眼鏡看黃色的香蕉會變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍色的藍莓會變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會變什么顏色了呢?(邊說邊出示大操作紙)請個別幼兒講解。

  四、延伸活動:

  小動物們要回家了,我們趕快到教室去用會變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧!

  (陳皆佳)

中班科學(xué)教案 篇8

  設(shè)計意圖:一天,一個孩子突然問我:“老師,屋頂?shù)蜗碌乃阍趺从猛吓烈恢憔透闪四?還有植物沒有嘴巴,為什么可以和人一樣慢慢長高呢!”針對幼兒的質(zhì)疑,我查閱了有關(guān)資料,原來這就是毛細現(xiàn)象,在日常生活中很常見,只是往往被我們忽略了,于是我便設(shè)計了這一科學(xué)活動《神奇的`小細管》。

  這一活動緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標:

  1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度,愿意自己動手探究問題。

  2、獲得探究解決問題的感性認識。

  3、獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗,并有使用傾向。這三點來設(shè)計,我將教育目標和內(nèi)容蘊含在操作活動中,并運用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法,表揚鼓勵等教學(xué)方法激勵孩子們?nèi)ゲ僮魈剿鳌?/p>

  活動目標:

  1、幼兒有主動探究的欲望,體驗成功的喜悅。

  2、通過游戲活動,使幼兒直觀地感知到生活中的毛細現(xiàn)象。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力,并在實驗中能主動與人合作。

  活動準備:

  一、場地布置:10張桌子 40張凳子 一幅標語《藍貓游戲城》 一幅藍貓畫像 一幅淘氣畫像 學(xué)生40名

  二、游戲:《幫水搬家》

  1、大塑料盆10個 小塑料盆10個(盛適量水)

  2、拖帕五把

  3、天藍色塑料筐8個:毛巾8張 海綿15個(用兩個筐裝) 棉布2張 紗布3張 毛線團7個 醫(yī)用脫脂棉5個 啞鈴5個

  三、游戲《蔬菜、吸管吸水》

  1、紅色長方形塑料筐10個裝蔬菜,每一個筐五種蔬菜有:白菜、萵筍、青菜、冬人菜、菌類等。

  2、20個燒杯裝紅墨水,每桌兩個。

  3、細管共40根,其中滴管20根,采血管10根,玻璃管10根。

  4、紅墨水三瓶。

  5、毛巾10張,一桌一張。

  四、游戲《紙樹吸水》。

  1、廣告色紅、黃、藍、綠四瓶,塑料杯子共40個,其中紅色10 杯,黃色10杯,藍色10 杯,綠色10杯。

  2、塑料小碗40個,每桌4個。

  3、粉紅色小筐10個,其中2個小筐皺紋紙8疊,2個小筐餐巾紙8疊,2個小筐粉筆8支,2個小筐向日葵花8朵(生宣紙做的),2個小筐郁金香8朵(水粉畫紙做的)。

  4、毛巾10張。

  五、課件《藍貓游戲城》

  1、音樂《藍貓》、古箏音樂。

  2、圖片

  3、現(xiàn)場演示解說,廖紅戴上藍貓頭飾。

  第一個環(huán)節(jié)入場解說:廖紅說:“小朋友們,上午好!歡迎大家來到神秘的藍貓游戲城

中班科學(xué)教案 篇9

  目標:

  1.通過感官觀察不同材料的筷子的特征,知道筷子都是成雙成對使用的。

  2.了解筷子的用途,知道它是的'餐具。

  準備:

  1. 每人一雙筷子(多種材料的),每桌一盤泡沫塑料塊。

  2. 2.操作卡片"你喜歡的筷子"

  過程:

  (一) 筷子的特征

  1. 這是什么呀?請你說說你的筷子是什么樣的?它是用什么做成的?

  2. 你的筷子和別人的一樣嗎?有什么地方不一樣?(顏色、形狀、長短、粗細、材料等)

  3. 筷子是各種各樣的,是兩只成雙的。

  (二) 了解筷子的用途和筷子的使用的方法

  1. 你們知道筷子有什么一樣的地方嗎?它們都是干什么用的?

  2. 你們會用筷子吃飯嗎?請幼兒回答示范,教師示范并指導(dǎo)姿勢。

  3. 我們都知道筷子是用來吃飯的,可你知道筷子是什么人最早開始使用的嗎?

  (三) 游戲:夾泡沫塑料塊1. 我們來做一個游戲,每張桌上都有都有一盤泡沫塑料塊,你們只能用筷子夾,夾到一個就放到另一只手里,我們比賽看誰夾得快。

  2. 檢查泡沫塑料塊情況和握筷姿勢,分析討論什么樣的筷子容易夾,什么樣的筷子不容易夾,為什么。

  活動延伸:

  要求幼兒在家也嘗試用筷子吃飯,并進行檢查和鼓勵。

中班科學(xué)教案 篇10

  一、活動目標

  1.知道兩棲動物的特點,并根據(jù)動物的生活習(xí)性分類。

  2.依據(jù)動物的居住地、生活習(xí)性為動物找家。

  3.懂得動物是人類的好朋友,我們要保護它們。

  二、活動準備

  1.天空、草地、小河背景圖、動物圖片、貼紙等

  2. 烏龜、青蛙等兩棲動物生活習(xí)性視頻。

  三、活動過程

  一、幼兒介紹自己制作的動物名片,了解動物的生活習(xí)性。

  幼兒看動物名片互相介紹自己喜歡的小動物。

  二、根據(jù)動物的生活習(xí)性分類。

  1.剛才小朋友都說到了,有的小動物會游泳,有的小動物會飛,有的小動物會走、會跑。

  2.介紹背景圖:小動物的家(1)我們一起來看看這張圖,圖上有什么?

  (2)教師介紹:這是小動物們生活的地方,你知道小動物都生活在哪里嗎?請將小動物們送回自己的'家。

  3.幼兒分類、操作。

  4.認識烏龜和青蛙。你知道它們生活在哪里呢?幼兒討論并說理由。

  觀看有關(guān)視屏,區(qū)分烏龜、青蛙等兩棲動物,并了解兩棲動物生活習(xí)性和特點。

  四.教師總結(jié):

  每個小動物也都有自己的家,有的小動物生活的地方就是它的家,有的小動物不是,小朋友回去再找找,有新的發(fā)現(xiàn)再來告訴大家。

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