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中班科學(xué)教案

時間:2023-06-04 14:13:34 其它教案 我要投稿

【精品】中班科學(xué)教案模板錦集七篇

  作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的中班科學(xué)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】中班科學(xué)教案模板錦集七篇

中班科學(xué)教案 篇1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.了解海豚的本領(lǐng),并能進(jìn)行相關(guān)的討論,發(fā)展語言表達(dá)能力。

  2.根據(jù)指示做相應(yīng)的動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.海豚布偶。

  2.視頻短片“海豚”(《動物真有趣》電子書第 2 - 3 頁),以及有關(guān)海豚幫助人類的錄像等。

  3.鈴鼓。

  活動過程 :

  1. 出示海豚布偶,老師與布偶進(jìn)行對話:

  . 老師:海豚,請問你住在哪里?

 。 海豚:我原本住在海洋里,后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來,為小朋友們表演節(jié)目。

 。 老師:你們會表演什么呢?

 。 海豚:我們會表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。

  2. 老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心,鼓勵他們提出問題。

  3. 播放電子書第 2 - 3 頁的視頻短片,讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務(wù),救助人類的錄像。

  4. 與幼兒討論海豚的'本領(lǐng),例如會跳出水面用嘴巴頂球,會用鰭做出揮手的動作,會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

  5. 引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下時,幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時,幼兒便跳兩次。

  活動評價:

  1.能較清楚地說出海豚的本領(lǐng)。

  2.能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習(xí)性,知道老虎是森林中食肉的動物。

  2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動物,教育幼兒要保護(hù)它們。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖《老虎》

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的畫面,認(rèn)識老虎的外形特征和習(xí)性,

  提問:“這是什么?看起來有什么感覺?”引導(dǎo)、教學(xué)掛圖《老虎》

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的畫面,認(rèn)識老虎的'外形特征和習(xí)性,

  提問:“這是什么?看起來有什么感覺?”引導(dǎo)

  2、引導(dǎo)幼兒討論老虎在森林里的作用。

  提問:“老虎是生活在森林里的野生動物,你知道它們在森林中是怎樣生活的嗎?”“你害怕老虎嗎?”(向幼兒介紹老虎的作用。)

  我國有珍貴的東北虎,是國家一級保護(hù)動物,可現(xiàn)在由于森林的減少,東北虎越來越少,我們要保護(hù)老虎。

  3、小結(jié):“大自然中生活著各種各樣的動物,它們組成一個大家庭。缺少誰都不行!

  延伸活動

  在美工活動中畫老虎。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、幼兒觀察實(shí)驗(yàn),感知施加相同的力,受力面越小產(chǎn)生的作用越大。

  2、激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)

  2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的'鉛筆、充氣的氣球、桌子。

  活動過程

  一、玩一玩:

  1、幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印。

  2、提問:學(xué)小雞、小天鵝走,留下的腳印有什么不同?

 。1)小天鵝走時全腳掌著地,腳印是平平的。

 。2)小雞走時腳尖著地,留下的腳印是深深的。

中班科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計背景

  草地上,有幾只昆蟲在爬著、飛著,這些都是小朋友在日常生活中所見到的,通過引導(dǎo)幼兒了解益蟲和害蟲的生活習(xí)性,讓幼兒更好地認(rèn)識和區(qū)別益蟲和害蟲,因此,我設(shè)計了這一教學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1.區(qū)別益蟲和害蟲,知道昆蟲與人們的關(guān)系。

  2.了解一些保護(hù)益蟲、防治害蟲的方法。

  3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  認(rèn)識益蟲和害蟲。區(qū)別益蟲和害蟲。

  活動準(zhǔn)備

  背景、掛圖各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 蒼蠅 蝗蟲等圖片

  活動過程

  一、開始部分:談話、引入新課。

  欣賞歌曲《小蜻蜓》,然后請幼兒回答問題:A.歌曲里唱的是誰呀? B.它在干什么? C.為什么要捕捉蚊子?

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識益蟲和害蟲: 出示背景、掛圖,讓幼兒帶著問題觀察、思考。

  2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片,引導(dǎo)幼兒說出其名稱、外形特征、生活習(xí)性等。

  3、區(qū)別、分類:先請幼兒將圖片分別擺放在兩個貼有益蟲和害蟲的方框內(nèi),然后再由大家檢查歸類是否正確。最后歸納:對我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有用的我們給它起個名字叫益蟲。相反,對我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有害的我們給它起個名字叫害蟲。

  4、保護(hù)益蟲,消滅害蟲:A、當(dāng)我們看到益蟲的時候應(yīng)該怎么做?(不要捕捉益蟲,讓它們幫助我們消滅害蟲)B、還有什么方法能保護(hù)益蟲?(不亂撒農(nóng)藥) C、發(fā)現(xiàn)害蟲應(yīng)該怎么辦?(將其殺死)E、還有什么辦法能消滅害蟲?(殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲)

  5、互動:老師反復(fù)說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片,引導(dǎo)小朋友用動作、表情來判斷益蟲和害蟲。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

  三、結(jié)束部分:人們喜歡那些昆蟲?討厭那些昆蟲?為什么?

  小結(jié):益蟲是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護(hù)它們;害蟲是危害我們生產(chǎn)和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲去吧!

  四、延伸部分:學(xué)習(xí)歌曲《小蜻蜓》。

  教學(xué)反思

  本教學(xué)活動成功之處在于直觀、通俗易懂,通過使用背景、掛圖、圖片等,幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動的.機(jī)會很多,課堂氣氛活躍,過程由淺入深,隨機(jī)應(yīng)變,充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性,讓幼兒成為活動的主體,老師跟著幼兒的思路走。一問一答的式教學(xué),使幼兒的語言能力也得到了訓(xùn)練和發(fā)展,圓滿地達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。如果圖片人手一份的話,還可以進(jìn)行更多的玩法,效果將更加圓滿。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動名稱:

  會跳舞的陀螺(中班)

  活動目標(biāo):

  1、通過動手操作和游戲,幫助幼兒了解物體在繞著自己的對稱軸轉(zhuǎn)動時,具有保持轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)動軸的方向不變的性質(zhì)。

  2、引導(dǎo)幼兒在活動過程中仔細(xì)觀察,并且將自己操作過程和發(fā)現(xiàn)大膽的.表述出來。

  活動準(zhǔn)備:

  圓形紙片、紙片娃娃、火柴棒

  活動過程:

  1、出示準(zhǔn)備的紙片與火柴棒。

  “你們看看,我手里拿的是什么呀?”(紙片、火柴棒)

  “那你們動動小腦筋,幫幫老師,讓這些紙片站起來,讓他們跳個舞,好嗎?想想,你們可以利用這些火柴棒!(讓幼兒自由動手操作。)

  2、教師在片刻之后,將自制好的陀螺出示給幼兒,在幼兒面前進(jìn)行表演。

  “我知道你們每個小朋友跳舞都可好看了。我也給你們請來了一位好朋友,你們想看看嗎?”(老師出示陀螺。)

  “那你們手中的小姑娘都跳舞了嗎?自己試一試”

  “你們想想她為什么會跳舞呢?”(讓幼兒自己討論后,做出總結(jié)。)

  教師總結(jié):“我告訴你們,這是因?yàn)檫@根火柴棒總是繞著自己在轉(zhuǎn)動,并且保持著轉(zhuǎn)動速度和轉(zhuǎn)動方向,這樣她就會跳舞了!

  “那你們想一想還有哪些東西利用這種原理呢?”

  (慣性導(dǎo)航儀,火箭飛行器等等。)

  3、小結(jié):

  物體在繞著自己的對稱軸轉(zhuǎn)動時,具有保持轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)動軸的方向不變的性質(zhì)。

  “今天,我請你們跟小姑娘一起跳了舞,現(xiàn)在我們一起出去做做游戲,成為好朋友,好嗎?”

中班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、探索使氣球快速鼓起來的辦法。

  2、會與同伴合作使用七筒扎緊充氣口,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動重點(diǎn):

  探索使氣球快速鼓起來的辦法。

  活動過程:

  (一)嘗試給氣球充氣。

  1、這里有許多氣球,用什么辦法能讓它們快快地鼓起來呢?

  2、幼兒自選方法,嘗試使氣球快速變鼓。

  3、將充好的氣球用氣球托扎好,插入油泥中展出。

 。ǘ┱?wù)勛约旱腵發(fā)現(xiàn)。

  1、為什么有的小朋友能很快地讓氣球鼓起來?怎樣才能使氣球快快地鼓起來?

  2、引導(dǎo)幼兒探索使氣球快速鼓起來的原因和做法:要想使氣球快快地鼓起來,就要把氣球與氣筒口對好捏緊,然后快速地往里打氣。

  3、再次操作,驗(yàn)證討論結(jié)果。

 。ㄈ┪襾戆缪輾馇。

  1、請幼兒獨(dú)自扮演氣球,想象表演氣球慢慢充氣成形的過程。

  2、請幼兒兩兩合作,一人扮演打氣者,一人扮演氣球。要求兩人協(xié)調(diào)地表現(xiàn)打氣者快速充氣與氣球迅速膨脹之間的對應(yīng)關(guān)系。

中班科學(xué)教案 篇7

  活動設(shè)計背景

  《認(rèn)識寬窄》是中班上學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動。我通過設(shè)計有趣的情景游戲,引導(dǎo)幼兒用目測、比較的方法來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在輕松愉快的課堂氛圍中認(rèn)識寬窄、比較寬窄、區(qū)分寬窄,從中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。

  活動目標(biāo)

  1. 激發(fā)幼兒的好奇心、讓幼兒主動探索,學(xué)會表達(dá)和交流。

  2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識寬窄,在比較中區(qū)分寬窄。

  3. 發(fā)展幼兒的觀察、比較能力和動手操作能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識寬窄的概念

  難點(diǎn):調(diào)寬窄距離

  活動準(zhǔn)備

  課件、故事、音樂、紙條、剪刀、圖片。

  活動過程

  1. 律動

  2. 用已經(jīng)學(xué)過的長短,大小來引題。

  1) 草地競賽場上來了很多森林里的.小動物,都有誰呢?我們一起看一看。

  2) 比較長短、大小。(如:比較兔子尾巴和小貓的尾巴、大象和老鼠 等)

  3) 出示比較寬窄的圖片。

  (小熊和熊貓各拿著自己的圍巾,他們比較什么呢?)

  3. 幼兒操作:

  1)小朋友們互相交流比較兩個紙圍巾。

  2)幼兒在比較的過程中發(fā)現(xiàn)寬窄。

  3)認(rèn)識寬窄。

  4. 物體比較:

  1) 看圖比較寬窄

  2) 實(shí)物比較

  5. 用幼兒的小手和跟同伴合作來表示寬窄。

  1) 小朋友們用我們的身體來怎么形容寬窄呢?

  2) 小朋友們找一位朋友,用兩個人之間的距離來表示寬窄。

  3) 小朋友們互相手牽著手表示一下距離的寬窄。

  6. 音樂游戲:《走遍森林》

  小朋友們,我們一起上森林旅行吧。(跟音樂邊跳邊走時聽教師的口令調(diào)節(jié)一下寬窄距離。)

  7. 看圖聽故事《小熊的旅行記》,幫助小熊解決問題。

  1) 小朋友們,小熊遇到了什么困難了呢?(不知道用哪個橋過更安全一些。)

  2) 請小朋友們幫忙。為什么真么想?

  3) 小熊又遇到困難了,請小朋友們幫忙。(碰見后背上面沒有房子的蝸牛了,怎么幫這兩只蝸牛做房子呢?)

  8. 延伸活動:幫組蝸牛做房子。

  1) 兩只不同的蝸牛,給它們做不同的兩個房子。

  2) 圖片里有寬房子和窄房子,說一說哪個房子是胖蝸牛的?哪個房子是瘦蝸牛的?為什么這么想?

  3) 用剪刀剪下來給兩只蝸牛后背上貼上去。

  4) 展示作品。

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