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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-02 08:44:14 其它教案 我要投稿

【實(shí)用】大班科學(xué)教案模板集錦5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】大班科學(xué)教案模板集錦5篇

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用觀(guān)察、觸摸等方法比較常綠樹(shù)和落葉樹(shù)葉子的基本特征,能初步鑒別兩種樹(shù)。

  2.感受樹(shù)的美好,感受詩(shī)歌的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注與熱愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種常見(jiàn)樹(shù)種的圖片PPT。

  2.常綠樹(shù)葉、落葉樹(shù)葉若干,幼兒人手一片常綠樹(shù)葉、一片落葉樹(shù)葉。

  3.散文《樹(shù)真好》課件。

  4.漢字“樹(shù)”、“常綠樹(shù)”、“落葉樹(shù)”、“樹(shù)真好”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引入常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

  1.師:老師給你們看一個(gè)字,(把“樹(shù)”字貼到黑板上)認(rèn)識(shí)嗎?

 。ㄓ變海簶(shù))

  2.師:我們的周?chē)睦镆灿袠?shù)呢?

  (幼兒:學(xué)校大院;我家院里;森林;馬路邊;花園里;學(xué)校周?chē)恢参飯@;廣場(chǎng)……)

  3.師:你們觀(guān)察的真仔細(xì),那么多的樹(shù)當(dāng)中,你認(rèn)識(shí)什么樹(shù)?

 。ㄓ變海毫鴺(shù)、桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、槐樹(shù)、松樹(shù)、杏樹(shù)、楊樹(shù)、梨樹(shù)、柏樹(shù)、丁香樹(shù)……)

  師:你們知道的樹(shù)真不少,比我知道的還要多,你們真厲害,老師也帶來(lái)了一些樹(shù),讓我們一起來(lái)看看,認(rèn)一認(rèn)吧。(給幼兒觀(guān)看PPT)

  4.師:原來(lái)周?chē)心敲炊鄻?shù),孩子們,這是什么樹(shù)?

 。ㄓ變海毫鴺(shù))

  師:夏天的時(shí)候滿(mǎn)樹(shù)都是綠綠的葉子,可是冬天它是什么樣子的?

  (葉子全沒(méi)了)

  5.師小結(jié):孩子們,像柳樹(shù)這種春天的時(shí)候葉子會(huì)發(fā)芽,一到冬天葉子全掉落,只剩下光禿禿的樹(shù)干和樹(shù)枝的這種樹(shù),我們叫它(出示“落葉樹(shù)”三個(gè)字并張貼到黑板上)看,認(rèn)識(shí)嗎?

 。ㄓ變鹤x出“落葉樹(shù)”)

  師:那有沒(méi)有冬天不落葉的樹(shù)呢?除了這種樹(shù),還有一種樹(shù)它到冬天的時(shí)候葉子還是在樹(shù)枝上的,而且葉子還是綠色的,那是常綠樹(shù)(出示“常綠樹(shù)”三個(gè)字并張貼到黑板上),認(rèn)識(shí)嗎?

 。ㄓ變鹤x出“常綠樹(shù)”)

  二、比較常綠樹(shù)和落葉樹(shù)葉子的基本特征

  1.師:常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的葉子一樣嗎?

 。ㄓ變海翰灰粯。)

  師:看,老師在周?chē)淖雷由戏帕藘煞N樹(shù)葉,一種是落葉樹(shù)的葉子,一種是常綠樹(shù)的葉子,請(qǐng)你各拿一片(做出左手一片右手一片的`動(dòng)作語(yǔ)言),然后馬上回來(lái)坐下。開(kāi)始吧。(幼兒到身后的桌上去拿樹(shù)葉,拿后回到原來(lái)的地方。)

  2.師:請(qǐng)你摸一摸,看一看,它們有什么不一樣?

 。ㄓ變海阂黄褚稽c(diǎn),一片薄一點(diǎn))

  師:除了薄厚不一樣,我們來(lái)看看它的顏色,有哪里不一樣?

  (幼兒:一個(gè)顏色深,一個(gè)顏色淺)

  師:還有哪里不一樣,我們?cè)僮屑?xì)觀(guān)察一下它的表面?

 。ㄓ變海阂黄饣,一片不光滑)

  師:(教師在“落葉樹(shù)”葉子上畫(huà)上表示不光滑的曲線(xiàn))為什么常綠樹(shù)的葉子會(huì)亮呢?因?yàn)樯厦嬗邢灐?/p>

 。ㄓ變海撼>G樹(shù)葉子的正面顏色深,正面和反面顏色不一樣)

  師小結(jié):(指記錄)孩子們,仔細(xì)看看,其實(shí),常綠樹(shù)和落葉樹(shù)不一樣的地方就是,常綠樹(shù)的葉子表面非常光亮,葉子很厚,正面顏色深。我們?cè)隈R路上看到好多樹(shù),即便我們不知道它的名字,但是我們可以通過(guò)看它的葉子知道它是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。

  三、閱讀活動(dòng):兒童散文詩(shī)《樹(shù)真好》

  1.師:原來(lái)我們身邊有這么多樹(shù),那樹(shù)在我們生活中有什么用處?

 。ㄓ變海航o我們來(lái)帶新鮮的空氣)

  2.師:樹(shù)真好,那我們一起來(lái)聽(tīng)下關(guān)于樹(shù)的兒歌吧。(同時(shí)出現(xiàn)漢字)

 。ㄓ變海菏幥锴В磿(shū))

  3.師:小朋友們聽(tīng)得真認(rèn)真,原來(lái)樹(shù)真好,那你喜歡在樹(shù)下干什么?這個(gè)散文詩(shī)真好聽(tīng),我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍了吧。

  4.師:那我們要愛(ài)護(hù)樹(shù),保護(hù)樹(shù)。

大班科學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解水的三態(tài)變化。

  2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:冰塊若干 干濕毛巾兩塊 臉盆4個(gè) 鏡子每人一個(gè) 燈籠一個(gè) 電水壺一把

  熱水許多 多媒體課件《小水滴的旅行》

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態(tài)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題。

  出示燈籠請(qǐng)幼兒猜燈謎:不洗不臟,越洗越臟,洗它不能吃,不洗反能?chē)L.(水)

  幼兒自由討論

  教師提問(wèn)問(wèn)題:

  1、水能變成什么?

  2、天上為什么下雨?

  3、出示干濕毛巾請(qǐng)幼兒討論濕毛巾怎樣變干,毛巾上的水哪去了?

  小結(jié):小朋友說(shuō)了那么多水的變化到底水是怎么變得呢?小朋友做實(shí)驗(yàn)后就明白了。

  二、做實(shí)驗(yàn)

  實(shí)驗(yàn)一把冰塊放到熱水中觀(guān)察冰塊的'變化,幼兒自由討論,并把結(jié)果記錄在紙上。

  教師小結(jié):冰受熱變成了水

  實(shí)驗(yàn)二教師在電壺中加少量的水并加熱,請(qǐng)幼兒討論水加熱變成什么?并把結(jié)果記錄在紙上。

  教師小結(jié):水受熱變成水蒸氣

  實(shí)驗(yàn)三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺(jué)<涼涼的>,照一照自己在鏡子里的樣子,然后把鏡子放到熱水盆上面一會(huì)兒,觀(guān)察鏡子與以前有什么不同。幼兒自由討論并把結(jié)果記錄紙上。

  教師小結(jié):水蒸汽遇冷變成水。

  請(qǐng)幾名幼兒把畫(huà)好的統(tǒng)計(jì)表講解一下并對(duì)做的比較好的幼兒給予鼓勵(lì)。

  教師小結(jié):冰受熱變成水,水受熱變成水蒸氣

  三、觀(guān)看媒體課件

  觀(guān)看多媒體課件《小水滴的旅行》邊看邊提問(wèn):

  小水滴的家是什么地方?太陽(yáng)公公放出萬(wàn)道金光小水滴發(fā)生了什么變化?冷風(fēng)一吹水蒸氣變什么什么?冷風(fēng)繼續(xù)吹云彩里的小水滴有什么變化?使幼兒加深對(duì)水的三太變化的了解。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、創(chuàng)設(shè)條件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索,激發(fā)幼兒探索的興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。

  2、通過(guò)操作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法,發(fā)展 幼兒 觀(guān)察力、動(dòng)手操作能力。

  3、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解泡泡水的制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用安全并科學(xué)的方法制作泡泡水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種形狀的吹泡泡工具、毛巾若干。

  2、膠水、洗潔精、洗手液、水大量,杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入:

  教師吹泡泡與幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引入課題。

  二、觀(guān)察、討論活動(dòng):

  1、提問(wèn):“誰(shuí)做過(guò)泡泡水?”?(引出制作泡泡水的話(huà)題)

  2、提問(wèn):你是怎樣做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢?

  3、請(qǐng)幼兒上來(lái)上來(lái)嘗試制作泡泡水,并吹一吹。

  三、用科學(xué)配方制作泡泡水

  1、認(rèn)識(shí)制作材料:膠水、洗潔精、洗手液、水

  2、教師出示數(shù)字卡片:1 2 2 4

  3、認(rèn)識(shí)比例:1: 2: 2: 4

  4、出示字卡放在相應(yīng)的數(shù)字下面: 1: 2: 2: 4

  膠 洗 洗 水

  水 手 潔

  液 精

  5、教師示范制作泡泡水:

  制作泡泡水的科學(xué)方法:1份膠水、2份洗手液、2份洗潔精、4份水(一勺為一份) 攪勻,教師吹泡泡給幼兒看。

  師:在我們生活很多地方需要使用到科學(xué)配方,像煮菜,鹽放多了就會(huì)咸,放少就會(huì)沒(méi)味道。

  師:為什么老師吹的泡泡又大又不容易破?(因?yàn)橄礉嵕、洗手液有制泡劑,可以產(chǎn)生泡沫,膠水可以保持水分,防止水分的蒸發(fā)。)

  四、幼兒操作:運(yùn)用科學(xué)配方制作泡泡水

  五、給不同形狀的工具給幼兒觀(guān)察,說(shuō)一說(shuō),三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?請(qǐng)幼兒選擇工具來(lái)吹泡泡,并觀(guān)察泡泡的形狀。(提醒幼兒不要把泡泡水沾到嘴里)。

  六、結(jié)束活動(dòng):組織幼兒吹泡泡。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)組織成功與否,與活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),活動(dòng)語(yǔ)言的組織,以及對(duì)小朋友的'反饋的預(yù)測(cè)等要素有關(guān)。因此,老師要準(zhǔn)確把握好活動(dòng)過(guò)程,需要作好充分的準(zhǔn)備。盡管如此,即使有了足夠充分的準(zhǔn)備,也不會(huì)一次就把活動(dòng)組織的完美無(wú)缺。事實(shí)上,組織活動(dòng)的過(guò)程,也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,挖掘、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程,在解決問(wèn)題的同時(shí)使小朋友和老師都受益,使活動(dòng)邁向更成熟的一步。我在第一次試上《有趣的泡泡畫(huà)》一活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)能力較差的幼兒在吹泡泡時(shí)有倒吸的現(xiàn)象,這就告訴我們?cè)趥湔n時(shí)對(duì)幼兒可能要發(fā)生的現(xiàn)象都要考慮進(jìn)去,以便及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施;同時(shí)也告戒我們?cè)谟變旱牟僮鬟^(guò)程中教師要關(guān)注每一位幼兒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。因此,我們要把握好一個(gè)活動(dòng),并非是件容易的事。我想,它需要我們不停的去推敲、去揣摩、去實(shí)驗(yàn),也許每次的結(jié)果并不是如你所愿,但就在一次次的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),獲得了提高,這便是最大的收獲!

  小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道一些常見(jiàn)動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

  2、能根據(jù)不同的動(dòng)物找到各自愛(ài)吃的食物。

  3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同小動(dòng)物的頭飾若干以及對(duì)應(yīng)的食物圖片若干、教學(xué)課件、幼兒活動(dòng)材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導(dǎo)入。

  教師:小朋友們平時(shí)最喜歡吃什么呢?那有誰(shuí)知道小動(dòng)物們都喜歡吃什么呢?通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入新課。

  2、播放課件圖片。

  請(qǐng)小朋友們觀(guān)看圖片,說(shuō)說(shuō)都有哪些小動(dòng)物及各自喜歡吃的食物,讓幼兒知道一些常見(jiàn)動(dòng)物愛(ài)吃的食物,并能簡(jiǎn)單了解不同動(dòng)物的食物材料。

  教師小結(jié):有的動(dòng)物喜歡食肉,有的動(dòng)物喜歡食草,有的則喜歡吃水果、堅(jiān)果,有的喜食雜糧……這些都與動(dòng)物們的生活環(huán)境和生存方式有一定的`關(guān)系。

  3、游戲活動(dòng)——《幫小動(dòng)物找食物》。

  請(qǐng)小朋友們從拿自己椅子下面拿出小動(dòng)物圖片,認(rèn)清自己代表那個(gè)小動(dòng)物,然后幫小動(dòng)物們找到自己喜歡吃的食物。通過(guò)游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。

  4、幼兒操作活動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本第19頁(yè),把小動(dòng)物和它們喜歡吃的食物用線(xiàn)連接起來(lái),并請(qǐng)部分小朋友說(shuō)一說(shuō)自己是怎么樣給小動(dòng)物們分配食物的。

  5、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)動(dòng)物有著濃厚的興趣.孩子是非常喜歡小動(dòng)物的,他們眼中的動(dòng)物是他們的好朋友。所以從幼兒興趣出發(fā)選擇小動(dòng)物吃什么這一活動(dòng)。

  在教學(xué)過(guò)程中,我利用了小朋友喜歡的頭飾,讓他們?cè)诔醪秸莆談?dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物后,讓他們自己扮演小動(dòng)物參與游戲,加深鞏固知識(shí)。由于所學(xué)小動(dòng)物較多,情節(jié)有點(diǎn)重復(fù),幼兒的注意力不集中,可以利用電腦,將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫(huà)的形式,提高幼兒的興趣。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒對(duì)生活中影子的回顧,豐富對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。

  2、引導(dǎo)幼把見(jiàn)過(guò)的有趣的影子現(xiàn)象用語(yǔ)言描述出來(lái),并能用繪畫(huà)、標(biāo)志符號(hào)的方式進(jìn)行表征。

  3、讓幼兒了解影子的形成和影子的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前幾天提示幼兒觀(guān)察物體的影子。

  2、每個(gè)幼兒繪畫(huà)用的紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導(dǎo)入主題組織幼兒談話(huà):

 。1)你見(jiàn)過(guò)影子嗎?

 。2)你都見(jiàn)到過(guò)什么樣的影子?

  教師,引出課題。

  2、幼兒分組交流

 。1)先將幼兒分成六組。

 。2)引導(dǎo)幼兒交流自己所見(jiàn)過(guò)的影子。

 。3)盡量調(diào)動(dòng)幼兒講述的積極性。

  3、繪畫(huà)影子引導(dǎo)幼兒將有趣的影子用繪畫(huà)或標(biāo)志符號(hào)的形式表征出來(lái)。

  4、展示幼兒作品。

  將幼兒的繪畫(huà)作品展示在墻飾專(zhuān)欄中,并向大家介紹自己發(fā)現(xiàn)的有趣的影子現(xiàn)象。

  5、教師講評(píng)。

  活動(dòng)效果幼兒能積極參與討論,互相交流講述自己在不同時(shí)間所見(jiàn)過(guò)的`各種各樣的影子,知道影子的變化,并能準(zhǔn)確的畫(huà)出不同影子的效果。本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)到,效果不錯(cuò)。

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