有關小學一年級的教案模板集合六篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學一年級的教案6篇，歡迎大家分享。

小學一年級的教案 篇1

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生愿意做一個誠實孩子的情感，讓學生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。

　　2、幫助學生逐步養(yǎng)成誠實、不說謊話的好習慣。

　　教學重點、難點：

　　使學生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個誠實的孩子。

　　教學準備：

　　投影片《兒歌》。學生收集有關誠實的故事。準備一個長鼻子。

　　教學過程：

　　第一課時

　　活動（一）“長鼻子”出示

　　1、哭喪著臉的一名學生向老師訴苦—張出長鼻子了！

　　2、談話—做什么錯事了嗎？

　　撒謊了！

　　你呀，真是個一個小皮諾曹！

　　活動（二）故事屋

　　1、老師講故事《木偶奇遇記》

　　2、聽完故事，你覺得皮諾曹怎么樣？

　　活動（三）“長鼻子”客星

　　1、討論：如何去掉“長鼻子”？

　　2、交流：

　　-----只要改正說謊的壞習慣，長鼻子就會變短了！

　　-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就變短了嗎？

　　-----……

　　3、對話，通過同學們與“長鼻子”同學的對話，展示學生幫助“長鼻子”的過程。

　　活動（四）皮諾曹劇場

　　1、過渡：老毛病又犯了！

　　2、指

　　3、學生演

　　4、提問

　　第二課時

　　活動（五）你樂我也樂

　　祝賀“長鼻子”同學恢復正常。

　　活動（六）--小小故事會

　　1、說謊的壞習慣盡管很討厭，但也不是不能遠離，古往今來，有關誠實的故事太多了！老師知道同學們收集了好多故事，誰來講故事？

　　2、是呀，誠實的人是會得到人們的贊許。書上的`故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演。

　　3、出示投影，指導學生讀《兒歌》

　　活動（七）--我看“成長的煩惱”

　　1、雖然，同學們都知道說謊話，害處大，誠實的孩子人人夸。但實際上，大家遇到事情的時候，有時還會猶豫，比如---吃藥。

　　2、最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。同學們，看看書上的兩幅圖，要是你，你會怎樣做？

　　活動（八）--為假“長鼻子”平反。

　　1、過渡：改掉說謊的壞習慣確實不易。所幸**同學已經(jīng)改掉了。

　　不過，有一點要宣布，要為***同學恢復名譽！**同學為了讓大家上好這一刻，特意扮演了一個說謊的角色，讓我們向他表示感謝！讓我們每個同學遠離“長鼻子”！

小學一年級的教案 篇2

　　【教學目標】

　　1．讀懂課文內(nèi)容，初步懂得應該愛護人類和動、植物的生存環(huán)境。

　　2．練習用“（）是（）的家”句式說話。

　　3．朗讀課文，背誦課文。

　　【教學重難點】

　　重點：在讀中理解課文內(nèi)容；朗讀課文。

　　難點：理解“地球是我們共同的家”。

　　【教學思路】

　　第一，我根據(jù)教材特點（句勢相同），主要帶領學生學習課文第一句“藍天是白云的家”。即引導學生觀圖說話，讀句子提問題，再讀句子體會情感。然后師生一起學習第二句，鞏固學習方法。

　　第二，放手讓學生學習“土地是禾苗的家，樹林是小鳥的家，大海是魚兒的家，”而且提出喜歡哪句就學哪句，把學習的權利全部給學生。最后集體學習最后一句，突破難點。并且練習用“（）是（）的家”句勢說話，分組討論作詩，延伸了課文內(nèi)容。

　　【教學過程】

　　一、導入：

　　師：同學們，放學以后，你們都回哪呀？（板書：家）多好呀！我們?nèi)巳硕加幸粋�幸福溫暖的家。那咱們都想想，在這個世界上，除了有我們?nèi)祟愔�外，還有什么？它們的家在哪呀？

　　師：今天，老師就和你們一同來學習一首非常好聽的關于家的兒歌。（板書：共同的家）

　　師：誰能讀題目？

　　二、學習課文內(nèi)容

　　1．自讀課文。師出示大屏幕，學生觀察，并用一句話表示圖上的意思。學生說時，老師再隨機出示圖畫“藍天是白云的家。”

　�。�1）讀課文后，回答白云的家在哪兒？

　　（2）體會情感。再看大屏幕，體會其中的美，用語言表達出來。這其中可學生試讀，教師范讀`，同桌互讀。

　�。�3）進一步討論體會藍天還是誰的家。

　　2．師生一起學習“土地是禾苗的家”。

　　（1）指名讀這句話。此文轉自。網(wǎng)

　�。�2）學生自由讀，也像老師那樣自己提個問題。

　�。�3）集體交流，自愿讀這句話，提出問題并指名回答。

　�。�4）出示圖畫，進一步體會。

　　（5）朗讀這句話。

　　3．自學“樹林是小鳥的家，大海是魚兒的家”。

　　（1）師生一起總結學法。一讀，二提問題，三指名回答，四有語氣朗讀。

　　（2）學生自學，可喜歡哪句就學哪句。學會可在小組交流。

　　（3）集體交流，從以下幾方面：

　　第一，“樹林是小鳥的家”，可出圖畫考學生。首先讓學生用書上的一句話表示圖意，然后互提問題，進行解答，最后朗讀比賽。

　　第二，“大海是魚兒的`家”，可引導學生抓魚兒的家在哪兒？大海為什么是魚兒的家？大海還是誰的家？幾個問題。

　　4．集體學習“地球是我們共同的家”。

　�。�1）出示大屏幕，齊讀：地球是我們共同的家。

　　（2）討論為什么說地球是我們共同的家？

　　學生討論后，師小結順勢引導學生熱愛地球，保護地球。

　�。�3）體會情感，朗讀指導。

　　5．自由讀全文。

　　三、鞏固課文內(nèi)容。

　　1．游戲：“找家”。老師請同學們?yōu)榘自啤⑿▲B、禾苗、小魚找家（把白云、小鳥、種子、小魚的圖片貼到黑板上的地球簡筆畫中）。

　　2．指導背誦課文內(nèi)容。

　　引導學生先找規(guī)律，再背誦。如，詩中每句最后都是“家”；有5句話句式相同；前4句按從上到下順序?qū)懙鹊取?/p>

　　3．照樣子說一說。（考考你）

　　（1）土地是禾苗的家。藍天是（）的家。大海是（）的家，大山是（）的家。

　�。�2）（）是（）的家。

　　學生以小組為單位，互相討論，每人說一句，試者連起來，看看是不是一首兒童詩。

　　四、總結全文。

　　1．學生匯報，學了課文你知道了什么。

　　2．師生一起背誦課文。（可自愿加動作）。

　　【課堂板書】

　　共同的家——地球

　　藍天是白云的家，土地是禾苗的家，

　　樹林是小鳥的家，大海是魚兒的家。

小學一年級的教案 篇3

　　教學目標

　　通過10加幾和相應的減法以及從前所學內(nèi)容的混合練習，為教學20以內(nèi)的進位加法和退位減法做準備。

　　教具準備

　　練習紙

　　教學重難點

　　熟練10加幾和相應的減法

　　教學過程：

　　一． 復習

　　1． 數(shù)一數(shù)，從1數(shù)到20，再從倒20倒數(shù)到1，2個2地順數(shù)，5個5個地順數(shù)。

　　2． 出示11—20各數(shù)，要求說出數(shù)的組成。

　　3． 填空。

　�。�1）1個十和9個一組成的數(shù)是 。

　　（2）6個一和1個十組成的數(shù)是 。

　　（3）13是由 個十和 個一組成的。

　　（4）19的`個位上的數(shù)字是 ，十位上的數(shù)字是 。

　�。�5）個位上一個數(shù)也沒有，十位上有1個十，這個數(shù)是 。

　　4． 口算。

　　10＋7＝ 13－3＝ 8＋2＝ 17－7＝ 14－3＝ 1＋9＝ 15－10＝ 11＋6＝ 5＋4＝

　　13＋2＝ 16＋2＝ 16－3＝ 19－9＝ 7＋3＋5＝ 15－4－10＝ 12－2＋8＝ 2＋8－4＝

　　二．指導練習練習十五的第3題。

　　看圖，回答你是怎么知道辣椒的個數(shù)。

　　1． 練習十五的第4題。

　　看圖寫數(shù)，并要求學生說出這三個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

　　2． 練習十五的第5題。

　　觀察：9、10、11懂得了什么？（后一個數(shù)比前一個數(shù)多1。）

　　提問：從11到？，？比11多幾？該怎樣

小學一年級的教案 篇4

　　教學內(nèi)容：練習四

　　教學目標：練習看圖意列式，會填寫未知加數(shù)

　　教學重點：會填寫未知加數(shù)

　　教學難點：填寫未知加數(shù)的方法

　　課前準備：圖片

　　教學過程：

　　一、自己看圖列算式，說圖意。

　　生：10－2＝8已知飛機里和飛機下邊共有10個人，飛機下邊有2個人，求飛機里有幾人。用總數(shù)減去飛機下邊的2個人，就是飛機里的8個人10－2＝8

　　８＋２＝１０已知盒子里有８塊糖，盒子外邊有２塊糖，一共有幾塊糖？用加法。８＋２＝１０

　　二、求未知加數(shù)

　�。�.看盒里有幾只果茶？（７瓶）再放幾瓶就是１０瓶了？（３瓶）你是怎么算的？（從７數(shù)到１０，還有３個。１０－７＝３）

　　２.看：小剛做了幾個燈籠？（６個）再做幾個就是８個？（２個，從６到８還差２個，８－６＝２）３.算一算：３題

　　三、看誰做的快

　　注意幾減０還的`幾。

　　四、小貓釣魚看誰釣的最快

　　五、游戲：

　　猜一猜左右手湊１０。 左右手湊９

　　六、賽跑

　　１.觀察哪一隊跑得快？為什么？

　�。�.你能提出什么算術問題？（兩隊共有幾人？哪一隊快？男生幾人，女生幾人，共幾人？

　　七、作業(yè)：練習１０以內(nèi)加減法口算卡片

　　板書： ？人 ８塊糖

　　飛機圖 ２塊糖

　　10-2=8 8+2=10

　　教學反思：多數(shù)學生計算較快。

小學一年級的教案 篇5

　　教學目標：

　　1、通過復習使學生加深了解統(tǒng)計的意義。

　　2、鞏固學生對條形統(tǒng)計圖的認知，明確用1格表示2個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題。

　　3、在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐能力與合作意識。

　　教學重點、難點：

　　1、在復習中進一步了解統(tǒng)計的意義，加深對條形統(tǒng)計圖的認識。

　　2、能根據(jù)條形統(tǒng)計圖的.條件提出數(shù)學問題。

　　教學過程：

　　一、復習統(tǒng)計

　　1、觀察討論

　�。�1）教師出示條形統(tǒng)計圖：這張圖叫什么名字？它有什么作用？

　　仔細觀察統(tǒng)計圖你有哪些發(fā)現(xiàn)？

　�。�2）學生觀察討論，思考，依據(jù)自己的體驗回答。

　　仔細觀察統(tǒng)計圖，在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）組織全班匯報交流，梳理統(tǒng)計圖信息。

　　2、回答問題

　　根據(jù)條形統(tǒng)計圖上的信息，你能回答下列問題嗎？

　　1）最受二年級同學歡迎的飲料是什么？你是怎么看出來的？

　　2）喜歡哪兩種飲料的人數(shù)同樣多？你是怎么知道的？

　　學生思考回答問題。

　　3、提問與解答

　　（1）根據(jù)統(tǒng)計圖上提供的信息你還能提出哪些問題？

　　學生提問與解答。

　�。�2）根據(jù)學生提出的問題選擇有價值的問題板書。

　�。�3）你能解決這些問題嗎？

　　全班解答，訂正。

　　[設計意圖]：充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，讓學生充分討論，在互動中分享、互補。

　　二、拓展練習

　　1、完成108頁第14、15、16題。

　　教師注意引導學生用不同的方法統(tǒng)計。采用全班合作的方式進行。

　　2、隨堂練習。

　　3、補充練習。

　　三、課堂總結。

小學一年級的教案 篇6

　　教學目標： 在音樂實踐中，準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《放牛歌》的間奏加入鑼鼓镲的'伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

　　教學重點：準確有感情地演唱《牧童》

　　教學難點：加入打擊樂伴奏

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　１、 聽音樂問好！

　�。病� 復習上節(jié)課內(nèi)容。

　�。场� 復習柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　�。薄� 導言：

　�。�、 表演《牧童》

　�。ǎ保� 完整地聆聽音樂錄音。

　�。ǎ玻� 提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復聽歌曲。

　　（３） 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

　　３、 編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識

　　４、 表演《放牛歌》

　�。ǎ保� 提示學生注意聽覺與視覺相結合。

　　（２） 跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

　�。ǎ常� 提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。

　　５、 編創(chuàng)與活動——認識三角鐵

　�。�、 編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編

　　三、結束部分：

　　小結。結束全課。

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