中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-29 10:40:51 其它教案我要投稿

中班科學(xué)教案推薦度：
幼兒園中班科學(xué)教案推薦度：
幼兒園中班科學(xué)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【精品】中班科學(xué)教案模板錦集5篇

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】中班科學(xué)教案模板錦集5篇

中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案。

　�。�2）初步了解物體的溶解現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。�3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）各種操作材料：水杯人手四個(gè)、筷子、沙子、鹽、小米、糖、粘帖紙、等日常生活中可收集的東西。

　�。�2）記錄材料：水的溶解記錄卡、記號(hào)筆。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。

　　老師：今天我們要一起做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。你們可以到桌子上去看一看、聞一聞、摸一摸，看看老師給你們準(zhǔn)備了哪些實(shí)驗(yàn)材料？

　　幼兒觀察。

　　幼兒（齊讀）：沙子，鹽，糖，小米。

　　二、猜測(cè)：

　　誰放在水里會(huì)不見？誰放在水里還存在？

　　老師：請(qǐng)小朋友先來猜一猜，想一想，如果把這些材料分別放進(jìn)四個(gè)有水的杯子里，然后用筷子用力地、充分地?cái)嚢�，想想最后什么東西不見了？什么東西還存在？

　　幼兒先進(jìn)行探索，教師再進(jìn)行提問。

　　三、認(rèn)識(shí)活動(dòng)標(biāo)志

　　師通過講解、示范讓幼兒認(rèn)識(shí)了記錄卡的使用方法以及“溶解”、“不會(huì)溶解”的標(biāo)志。

　　師：如果不見了，我們用這個(gè)符號(hào)來表示，（⊕）還存在呢？我們就用這個(gè)符號(hào)來表示，（ √ ）

　　四、操作活動(dòng)

　　幼兒自己動(dòng)手操作，教師間接指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)。

　　師：請(qǐng)你來試一試，看結(jié)果和自己想的是否一樣？沙子，鹽，方糖，小米，分別放到這四個(gè)杯子里，用筷子進(jìn)行攪拌，看看他們會(huì)怎么樣的變化？哪些東西會(huì)溶解，哪些東西不會(huì)溶解，請(qǐng)你用標(biāo)記記錄下來，（出示記錄表）你們做的.都記錄在這一小欄里。

　　在操作后，教師給予個(gè)別的評(píng)價(jià)講解。

　　師：誰來講一講你猜想的結(jié)果和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一樣不一樣？

　　五、分類活動(dòng)

　　師：剛才小朋友都做了實(shí)驗(yàn)，都了解了，什么在水里會(huì)不見，什么還存在，

　　你把會(huì)不見的物體與存在的物體都找到自己的好朋友。不見了我們給他貼上星星，存在的我們給他貼上花朵。

　　六、交流總結(jié)活動(dòng)

　　老師：今天通過做實(shí)驗(yàn)，我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。

　　像沙子和小米放進(jìn)水中，通過攪拌還是存在的，鹽和糖放進(jìn)水中，通過攪拌就不見了。像這種現(xiàn)象，有個(gè)詞表示，叫“溶解”，“溶解在水中”。（幼兒齊讀幾遍）

　　七、延伸活動(dòng)

　　師：誰能告訴我，你們?cè)谏钪�，還見過哪些東西可以溶解在水中？（幼根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答）

　　師：這些東西到底能不能溶解在水中？我不知道。因?yàn)槲覀儧]有做實(shí)驗(yàn)，小朋友們剛剛看到了，猜想的結(jié)果和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有時(shí)候是不一樣的，所以我們不能亂猜，要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。剛剛小朋友們說了那么多，回家后做做實(shí)驗(yàn)，明天告訴我和大家。

中班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用各種感官感知冰的特性。

　　2、體驗(yàn)參與小實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　冰塊、熱水、溫水、冷水各一杯，實(shí)驗(yàn)記錄表

　　活動(dòng)過程

　　1、引起興趣

　　師：老師這里有一樣?xùn)|西，誰來摸一摸，猜猜是什么呢？

　　你怎么知道是冰呢？冰是怎么來的？

　　2、感知討論

　�。�1）幼兒玩冰

　　提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�2）比較發(fā)現(xiàn)

　　提問：冰和水有什么不一樣呢？還有什么辦法能讓冰變成水？

　　3、冰塊實(shí)驗(yàn)

　　（1）介紹材料及方法

　　出示記錄表及實(shí)驗(yàn)用具：把冰分別放入冷水、溫水、熱水中，比一比哪一個(gè)會(huì)融化得比較快。

　　幼兒猜想

　�。�2）幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄

　�。�3）交流驗(yàn)證：把冰塊放入不同溫度的水中，水溫越高，冰塊融化得越快。

　　4、拓展延伸

　　繼續(xù)進(jìn)行水結(jié)成冰的實(shí)驗(yàn)，如做冰花等。

　　活動(dòng)生成及建議

　　1、此活動(dòng)可以整合語言“冰鍋蓋”，在聽賞兒歌的'過程中了解水的“三態(tài)”變化，并體驗(yàn)兒歌的有趣。

　　2、活動(dòng)中的冰可以事先引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起制作。本次活動(dòng)中冰在冷水、溫水、熱水中的融化僅僅是教師預(yù)設(shè)的，冰的融化也可以用其他不一樣的方法，如讓它自然融化、放在手中用手的溫度融化、用吹風(fēng)機(jī)吹等等，本次活動(dòng)后，可以讓幼兒在探索區(qū)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探索，教師多提供一些輔助的材料。

　　3、長(zhǎng)時(shí)間玩冰，幼兒的小手有凍傷等危險(xiǎn)，建議老師在旁指導(dǎo)。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事，知道黑夜是不用討厭和害怕的。

　　2、敢于面對(duì)陌生的事物，會(huì)采取正確的方法和態(tài)度。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事，知道黑夜是不用害怕和討厭的。

　　難點(diǎn)：在故事閱讀與操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用害怕與討厭的）、積累認(rèn)知（各個(gè)房間的用具與用品）。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事、操作卡片（物品具象：廚房用具；物品輪廓：臥室用品）。

　　活動(dòng)過程

　　一、席奶奶討厭黑夜

　　1、這是什么時(shí)候？你是怎么知道的？

　　2、這樣的夜晚，你會(huì)感到怎么樣？

　　3、（教師講述：小鎮(zhèn)附近的山區(qū)里，住著一位老太太，大家都叫她席奶奶。）

　　（1）席奶奶怎么啦？

　�。�2）席奶奶好像在躲著什么、害怕什么。是什么東西那么討厭，讓她想躲開呢？

　　4、（教師講述：她討厭貓頭鷹、討厭蝙蝠、田鼠、鼴鼠……）

　　這些都是夜間出現(xiàn)的動(dòng)物，席奶奶討厭，猜猜她還會(huì)討厭哪些動(dòng)物？

　�。涸瓉�，席奶奶討厭夜行動(dòng)物。

　　5、（教師講述：她還討厭黑影、討厭月光、討厭睡覺……和黑夜有關(guān)的東西，席奶奶都討厭。

　　6、（故事名字）這是一個(gè)“討厭黑夜的席奶奶”，她準(zhǔn)備趕走黑夜。

　　二、席奶奶趕走黑夜

　　1、（教師講述：席奶奶想——要是我能把黑夜趕出小鎮(zhèn)，太陽就能永遠(yuǎn)照著我的小茅屋，那該多好�。�

　　席奶奶想趕走黑夜，你有什么好辦法可以幫助席奶奶呢？

　　2、看看席奶奶用了什么辦法趕走討厭的黑夜？

　�。ń處熤v述：她用小樹枝扎了一把掃帚，要掃掉茅屋里和小鎮(zhèn)上空的黑夜，她又掃又扒又撥又撣，但是每次向窗外一看，黑夜還是在那里。）

　　這是席奶奶想到的第一個(gè)辦法。

　　3、（出示ppt7，教師講述：席奶奶拿出針線，縫了一個(gè)大口袋。她想把黑夜裝在里面，拿到小鎮(zhèn)外面去倒掉。她又裝又填又壓又塞，躡手躡腳地連一個(gè)黑影也不放過，可還是沒辦法把黑夜全都塞進(jìn)布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是從天上掉下來的只是一些云；她用蠟燭去燒黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最后一個(gè)辦法，給黑夜哼催眠曲�？墒怯憛挼暮谝惯€在那里。）

　　席奶奶一共用了幾個(gè)辦法？（5個(gè)）

　　4、席奶奶把黑夜趕走了嗎？

　　三、幫席奶奶想辦法

　　1、席奶奶實(shí)在太討厭、害怕黑夜了，連忙躲進(jìn)了屋子，她一頭沖進(jìn)了她家的廚房�？墒牵匆姀N房里有一大團(tuán)黑乎乎的'東西。

　�。�1）這會(huì)是什么呢？我們一起幫席奶奶看一看�？�！都有什么？（玩“練眼力”游戲）

　�。�2）桌上有許多圖片（物品具象的圖片），把你覺得席奶奶家廚房里有的找出來。（幼兒找到后放到黑板上。）

　　（3）（師生共同逐一辨認(rèn)、驗(yàn)證。）席奶奶家廚房里一大團(tuán)黑乎乎的東西原來是什么？

　�。涸瓉硎菑N房用具。

　　2、你們的眼睛真亮！可是席奶奶不知道、看不清楚，她又躲進(jìn)了臥室，看看這里黑乎乎的有些什么？（玩“練眼力”游戲）

　�。�1）桌上有很多圖片（物品輪廓的圖片），我們幫席奶奶臥室里黑乎乎的東西找出來。（幼兒找到后放到黑板上。）

　�。�2）（幼兒自己觀察后辨認(rèn)、驗(yàn)證。）你們剛剛看到了什么？你都找出來了嗎？

　�。涸瓉�，臥室里黑乎乎的是臥室用品。

　　3、席奶奶還是沒看清楚，又沖出臥室跑到了衛(wèi)生間。這里可能會(huì)藏著什么呢？（幼兒自由猜測(cè)）

　　4、剛剛我們用亮亮的小眼睛幫席奶奶找出來的都是什么？這些用具、用品，白天在哪里呢？

　　：對(duì)呀！黑夜里藏著的東西就是我們白天也能看見的東西，所以一點(diǎn)兒也不用害怕的！

　　5、知道了這個(gè)，你們想對(duì)席奶奶說些什么？

　�。涸瓉�，黑夜是趕不掉的，也沒什么好討厭的，香香地睡一覺，黑夜自己會(huì)離開的，白天到來了，那些夜行動(dòng)物也會(huì)自己回家的。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、（教師講述：為了趕走討厭的黑夜，席奶奶忙活了一整個(gè)晚上。她累壞了，準(zhǔn)備去好好地睡一覺。這時(shí)候，太陽爬上了小山村的山頂，照亮了席奶奶家的小茅屋。席奶奶在鋪著草墊子的床上睡著了，她對(duì)著窗外說了一聲：“晚安！”）

　�。�1）白天來了，席奶奶卻去睡覺了。在美麗的白天里，你最想干嘛呢？

　�。�2）我們?nèi)プ鑫覀兿矚g的事情吧！出發(fā)前，想一想：聽了這個(gè)故事，告訴了席奶奶那么多話，你自己——還害怕、討厭黑夜嗎？

　　2、回去慢慢想想。

中班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的軟管節(jié)約小妙招，初步理解節(jié)約的意義。

　　1、嘗試使用多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里殘留物，

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備

　　(1)教具：課件(圖一、圖二、圖三)

　　(2)學(xué)具：舊牙膏(人手一份)、剪刀、小棒等(若干)、小罐子。(圖四)

　　擦布、皮鞋、臟玩具。(圖五)

　　護(hù)手霜(若干)、擠牙膏器(若干)(圖六)

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　幼兒有使用小工具進(jìn)行操作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、擠牙膏大比拼(目的：探索多種擠牙膏的方法，初步萌發(fā)節(jié)約意識(shí))

　　1、導(dǎo)入：舊牙膏--"我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來?"(教師出示舊牙膏)

　　2、幼兒嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導(dǎo)。(圖四)

　　(教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具，鼓勵(lì)幼兒耐心操作使用多種方法擠牙膏。提醒幼兒把取出的牙膏收集在小罐子里。)

　　3、幼兒交流操作方法，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具取牙膏的方法。

　　4、拓展思路(圖一)

　　師：原來被扔掉的牙膏皮里還有這么多牙膏，要是浪費(fèi)了多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙，牙膏還有什么其它的用處呢?

　　小結(jié)：牙膏的用處有很多，除了能刷牙外它還可以清潔很多的物品，如：擦拭水龍頭、擦皮鞋、清潔茶杯茶壺，另外它還有治療燙傷的作用呢!

　　5、鼓勵(lì)幼兒嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。(圖五)

　　二、牙膏的朋友們(目的'：拓展思路，遷移學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn))

　　1、師：牙膏住在軟管家里，還有哪些牙膏的朋友也住在軟管的家里?

　　重點(diǎn)提問：還有哪些牙膏的朋友也可以使用我們剛才發(fā)現(xiàn)的節(jié)約好方法?

　　2、幼兒積極發(fā)表意見

　　小結(jié)：在生活中有很多日用品都是住在軟管的家里，如護(hù)手霜、洗頭膏、面霜等等，大家在使用的時(shí)候很容易在軟管中遺留很多還能用的東西，我們一定注意做到節(jié)約、不浪費(fèi)。(圖二)

　　3、師：要想做到節(jié)約、不浪費(fèi)，其實(shí)從第一天使用的時(shí)候就應(yīng)該注意。

　　重點(diǎn)提問：怎樣擠才能做到不浪費(fèi)?

　　小結(jié)：剛開始使用的時(shí)候應(yīng)該從軟管的底部開始，擠的時(shí)候要小心，不要擠太多，只要有合適的量就可以了。(圖三)

　　三、神奇的擠軟管器(目的：拓展眼界，操作使用感受新發(fā)明的好處)

　　1、師：這就是為了避免浪費(fèi)，發(fā)明家設(shè)計(jì)的"神奇的擠軟管器"，大家可以試試感受它的好處。(圖六)

　　2、幼兒操作：使用擠軟管器擠護(hù)手霜涂抹雙手并說說它的優(yōu)點(diǎn)。

　　小結(jié)：我們以前擠軟管需要雙手配合，而且無法控制擠出的量，在使用完后每個(gè)軟管內(nèi)都有很多東西殘留在里面無法擠壓出來，造成不必要的浪費(fèi)。有了這個(gè)新發(fā)明，只要輕輕單手輕輕一按就可擠出，它也可以做到使用后軟管里幾乎沒有剩余的東西，真是簡(jiǎn)單、方便，實(shí)用，具有環(huán)保性。

中班科學(xué)教案篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　隨著季節(jié)的變化，現(xiàn)在白天越來越長(zhǎng)，有些寶寶對(duì)這個(gè)感動(dòng)很好奇，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)，白天和黑夜，就預(yù)設(shè)了這節(jié)活動(dòng)。讓寶寶們知道白天做什么，晚上做什么，原來白天黑夜有不同的活動(dòng)，在活動(dòng)的最后利用操作材料使每個(gè)孩子都有了一把白天黑夜的扇子，讓他們帶回家，是對(duì)自己的一個(gè)潛在影響，使這個(gè)活動(dòng)回到孩子的生活中去。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的.活動(dòng)。

　　2．學(xué)習(xí)兒歌，愿意用簡(jiǎn)單的語言講述白天黑夜的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　太陽和月亮圖片、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、模仿動(dòng)作——白天你在做什么

　　1、討論：你在什么時(shí)候可以看到太陽？看到太陽升起來了你會(huì)做些什么事情呢？（出示太陽圖片）

　　小結(jié)梳理：

　　早晨太陽升起來，花兒開起來花瓣，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗臉、刷刷牙、做做早操。早晨小朋友們來到幼兒園一起玩耍、學(xué)習(xí)、做游戲。做完了一天的事情，太陽公公回家了。

　　（出示晚上的照片）

　　梳理小結(jié)：晚上的時(shí)候，天邊的黑黑的，月亮阿姨帶著小星星們出來了玩耍，鳥兒不在吵鬧，靜靜地躺在窩里，小朋友上床睡覺，多么寧靜的夜晚。