【精選】中班科學(xué)教案范文6篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1.嘗試用多種材料使雞毛飛起來,感知用力大小與雞毛飛起來的關(guān)系。
2.樂于探索,感受與同伴游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
羽毛若干,吸管,扇子,硬紙板。
活動過程
一、游戲:吹羽毛
1.老師今天為小朋友帶來了很好玩的東西,請你打開看看是什么?
(各種羽毛)
2.你們想玩吹羽毛的游戲嗎?我們一起來玩一玩吧。
3.小結(jié):剛才我們都是通過嘴巴把羽毛吹飛起來的,由于我們的力氣比較小所以羽毛飛的`不高。
現(xiàn)在老師這里為你們準(zhǔn)備了一些材料,讓他們來幫助我們,使羽毛飛起來。
二、實(shí)驗(yàn):羽毛飛起來了
1.出示各種材料,請幼兒說一說有什么用?
2.教師:這些材料是我們平時都比較常見的,現(xiàn)在請小朋友選一樣材料試一試,
怎樣使自己手中的羽毛飛起來呢。
3.幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
4.分享交流
你選用什么材料,用了什么方法使羽毛飛起來的?
小結(jié):原來用嘴巴吹,用吸管吹,用扇子扇,都是因?yàn)橛酗L(fēng)才能讓雞毛飛起來的。
5.雞毛飛的高又遠(yuǎn)
。1)教師:我們能通過各種方法使雞毛飛起來,那怎樣才能讓雞毛飛的又高又遠(yuǎn)呢?
請小朋友選材料嘗試
。2)交流:你是怎樣使雞毛飛的高的?
小結(jié):原來同樣使用一種材料,用的力氣越大,雞毛就飛的越高。
三、活動延伸
分組游戲
教師交代比賽規(guī)則:兩組幼兒,各自使用自己的方法使羽毛不落下來,雞毛先落地的就輸了。
中班科學(xué)教案 篇2
教材分析
幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使幼兒從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動就是圍繞幼兒的好奇心:果汁到底是多么顏色的?果汁的顏色與果皮是否一樣展開的;顒又幸詭椭鷦e人為導(dǎo)線,激起幼兒想幫助別人、更想知道結(jié)果的欲望,調(diào)動起幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望,幼兒通過自己的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,體驗(yàn)成功的快樂,最后以回信的形式結(jié)束,不僅使幼兒鞏固了知識技能,而且也能體驗(yàn)到幫助別人的快樂,從而產(chǎn)生相互幫助的意識。
設(shè)計理念
新《綱要》強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。”秋天是水果分收的季節(jié),每天孩子們都能吃到新鮮的水果,吃水果時總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上,孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休,有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上,進(jìn)行比較,水果的果汁到底是什么顏色的呢?為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究水果的熱情,同時為了開發(fā)幼兒的觀察智力、記錄智力、細(xì)心觀察智力、比較智力、與同伴合作智力等。我就這一現(xiàn)象,設(shè)計了一次活動,活動中主要讓幼兒通過自身的實(shí)驗(yàn)活動得出問題的結(jié)論,同時體驗(yàn)到幫助別人的快樂。
活動目標(biāo)
1、在活動中會邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,并將同類的水果歸類,養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。
活動過程
一、出示一封信,引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
師:今天,小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片,還有一張信紙,看看上面寫得什么?
1、讀信:張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小朋友,你們好!我們是小小班的小朋友,我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,我們想請你們幫幫忙,告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的,與果皮的顏色是一樣的嗎?
2、討論:水果的'果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?
3、這些水果的果汁到底是什么顏色,與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白,今天我們來做次小小實(shí)驗(yàn)家,看看水果的果汁到底是什么顏色的,好嗎?
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色,
師:今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)
記錄表和一些顏色標(biāo)記,請小朋友實(shí)驗(yàn)的時候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來,教師巡回輔導(dǎo),幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請個別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果
三、幼兒再次實(shí)驗(yàn),將水果歸類。
師:這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,有的和果皮顏色不一樣,那么,哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實(shí)驗(yàn),一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類,將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,不一樣的放到一起。
1、幼兒實(shí)驗(yàn),并將水果卡片歸類。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片:將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中,不一樣的放另一個筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,表揚(yáng)鼓勵。
四、給動物幼兒園回信,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
師:我們知道了各種水果的果汁顏色,可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信,告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?
1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表,疊好放進(jìn)信封。
2、將歸類好的水果卡片分別包好,寫上說明裝入信封。
五、延伸活動:
1、師生一起寫回信。
2、自己動手榨果汁,一起品嘗果汁。
附:
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的,橘子和橘皮都是橘黃色的,奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的,梨的果皮是黃色的,葡萄的果皮是紫色的,而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計思路:
昆蟲世界充滿了奧秘,各種昆蟲長相各異、奇特,昆蟲的卵生性使它的生長過程充滿神秘。美美和丑丑就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個不同生長時期的形象,毛毛蟲怎么變蝴蝶這一問題引發(fā)了孩子探索昆蟲的欲望。因此,我便設(shè)計了這一活動,通過活動帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廣闊的學(xué)習(xí)天地,去結(jié)識蝴蝶朋友,了解它的有趣之處,讓幼兒用一顆真摯的童心,去關(guān)注、體驗(yàn)蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長的奧秘,激發(fā)幼兒探索的興趣。
活動目標(biāo):
1、通過觀察、討論,認(rèn)識蝴蝶并初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程。
2、借助故事比較美美和丑丑不同外形特征,激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘。
活動重難點(diǎn):
了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程,激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會兒歌《我想變成一直蝴蝶》
活動過程:
一、觀察圖片,認(rèn)識蝴蝶的外形特征
1、謎語:頭上兩根須,身穿彩色衣;飛在花叢中,快樂又逍遙。
2、那你們見過哪些蝴蝶呀?
3、我們小朋友見過那么多蝴蝶,我們在仔細(xì)的看一看蝴蝶到底長的怎么樣?
4、這只蝴蝶長的漂亮嗎?所以它有一個好聽的名字叫“美美”
5、美美長的那么漂亮,它除了有美麗的翅膀,還有什么
6、小結(jié):蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分,頭上有觸角,有兩對翅膀,六只腳。只要有這些特征的我們都說它是昆蟲。
二、認(rèn)識美美和丑丑,觀察比較不同的外形特征。
有一天,蝴蝶美美飛呀飛呀來到了花園里。遇到了毛毛蟲。
1、蝴蝶美美在公園里遇到了誰呀?(毛毛蟲)
2、毛毛蟲和蝴蝶長的一樣嗎?長的哪里不一樣?
3、所以毛毛蟲也有一個名字叫丑丑。
4、運(yùn)用故事,引出蜜蜂的話
5、幼兒討論:美美是不是丑丑變的呢?讓幼兒猜測!
三、觀看錄像,了解蝴蝶的成長過程
1、凌老師今天準(zhǔn)備了一段錄像,請你們仔細(xì)的看一看,蝴蝶是不是毛毛蟲變的?
2、請幼兒說說丑丑是不是美美小時候的樣子。
3、丑丑是怎樣變成美美的?
4、梳理毛毛蟲變蝴蝶的過程圖,卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶
5、我想變成一只蝴蝶。小朋友,咱們一起來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧。挥變喊缪菝x,嘗試運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
四、拓展教育
1、昆蟲世界里還有哪些動物也和毛毛蟲和蝴蝶一樣,小時候的樣子和長大了的不一樣?
2、幼兒繼續(xù)探索,各種途徑尋找答案。通過觀察,讓幼兒知道蝴蝶的基本特征,同時,讓幼兒欣賞蝴蝶的美麗來與后面環(huán)節(jié)毛毛蟲的丑形成對比埋下伏筆。鼓勵幼兒們大膽地表達(dá)自己的想法,通過觀看PPT蝴蝶的生長讓幼兒了解先是小小的蟲卵,然后變成毛毛蟲,再后來變成蛹,最后變成蝴蝶通過我想變成蝴蝶這一環(huán)節(jié),讓幼兒嘗試用動作表現(xiàn),鞏固毛毛蟲變蝴蝶的過程。
教學(xué)反思:
因?yàn)樵谠O(shè)計這節(jié)課之前,我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶,但對于蝴蝶是怎么來的`,卻不知道,所以從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設(shè)計了這個教育活動。通過多媒體課件進(jìn)行輔助,動感的畫面,很受孩子們地喜歡,孩子們觀看時都很專注,對小蝴蝶的生長過程有了初步的感知,我有利用清晰的圖片和孩子們一起看一起說,就這樣,孩子們輕松愉快的獲取了蝴蝶的成長的知識,最后設(shè)計了對毛毛蟲變蝴蝶的過程演示,幼兒在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很積極,在接下來的肢體表演中興趣很高,唯一不足的是,活動場地不夠?qū)挸,使幼兒不能盡興的表演。在活動中,還應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達(dá)。
中班科學(xué)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、了解一些動物用保護(hù)色、斷尾、噴“墨汁”等保護(hù)自己的本領(lǐng)。
2、產(chǎn)生探究動物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣,了解周圍事物的動態(tài)。
【活動準(zhǔn)備】
1、掛圖二幅,圖一:蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂,竹節(jié)蟲變色龍、樹蛙、斑馬等;圖二:壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等
2、幼兒、家長收集的有關(guān)動物自我保護(hù)的圖片、碟片、圖書等資料。
3、沒尾巴的動物圖若干。
【活動過程】
1、引導(dǎo)活動,講述故事《誰丟了尾巴》
。1)根據(jù)故事情節(jié)提問:故事里都有誰??發(fā)生了一件什么事情?誰丟了尾巴?(讓幼兒充分表達(dá)自己的意見,去交流,發(fā)現(xiàn))
。2)根據(jù)上述內(nèi)容讓幼兒對動物自我保護(hù)方式有了大致了解。
2、出示掛圖1(枯葉蝶、蟋蟀、瓢蟲、竹節(jié)蟲等)講解它們?yōu)槭裁床蝗菀妆粩橙顺缘,引?dǎo)幼兒說出它們自己有特殊的“保護(hù)色”。讓幼兒了解這些小動物正是利用隨著周圍顏色變化面變化,從而把自己隱藏起來,這是它們保護(hù)自己的一種方式。
出示掛圖2(壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等)讓幼兒先自己說一說這些動物有哪些自我保護(hù)的本領(lǐng)。例如:壁虎斷尾保護(hù)自己,蚯蚓斷掉身體、海星的再生等這些動物的再生本領(lǐng),也是保護(hù)自己的一種方式,讓孩子自主表述烏龜、烏賊魚這些動物的自我保護(hù)方式。
3、出示家長幼兒收集的圖書、碟片等資料,讓幼兒觀察。
放碟片,自我保護(hù)的動物,讓幼兒觀賞更多的動物自我保護(hù)的方式。
4、連線涂色游戲<找尾巴>,每人一張沒尾巴的'動物圖片,每人一盒彩筆。
5、分組欣賞,共同評價。
【延伸活動】
1、到院子里探索秘密,找一找,院子里哪些昆蟲動物有自己的自衛(wèi)能力。
2、到圖書區(qū)讓幼兒觀看關(guān)于動物的圖書。
【活動反思】
自然界的一切都是神秘的,對孩子們來說有著致使的吸引力,吸引著他們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),本節(jié)課通過讓幼兒了解動物通過保護(hù)色、再生等特殊的本領(lǐng)來保護(hù)自己,幼兒非常感興趣,幼兒通過觀察、表述、連線游戲、觀看圖書等方式,使幼兒更直觀、生動地認(rèn)識了自然界中各種生物的生存方式,從而培養(yǎng)了幼兒熱愛生命、珍惜生活的美好情感。
中班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、初步觀察物體的吸水現(xiàn)象,通過動手操作感知不同物體的吸水能力。
2、對實(shí)驗(yàn)有探究興趣,樂于在活動中動手操作并記錄。
活動準(zhǔn)備:
1.操作材料:白紙、水果外的塑料網(wǎng)、面巾紙、棉布、紗布、小木塊、棉花、泡沫等
2.魔術(shù)材料:海綿、水杯、裝有水的瓶子等
3.伴奏音樂
活動過程:
一、以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。 我今天要給大家表演一個魔術(shù),看看誰最聰明能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
1.出示2個杯子,杯子放在桌子上,將瓶子里的水倒進(jìn)杯子里,請幼兒猜猜水在哪個杯子里。(音效)
2.猜測并揭示魔術(shù)秘密。 請幼兒猜測水倒不出來的原因。揭曉答案,原來水被海綿吸收了,演示海綿吸水的過程。
3、你想不想來試一試?顏老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料
二、幼兒通過實(shí)驗(yàn)感知不同物體的吸水能力,交流操作經(jīng)驗(yàn)
1、簡單介紹操作材料(PPT展示) 操作材料:白紙、水果外的塑料網(wǎng)、面巾紙、棉布、紗布、小木塊、棉花、泡沫,材料人手1份。 幼兒人手一份:托盤、水杯、瓶蓋子 請一名幼兒上來與教師一同示范如何選擇材料。要求:思考后選擇物品實(shí)驗(yàn),物品不能從杯子里掉出來,水要適量(2小杯),在操作盤里操作。
2、自由選擇材料,尋找可用來吸水的'材料。
3、幼兒操作,教師協(xié)助。
4、操作結(jié)束后,請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。
。1)你都試了哪些材料?有哪些可以吸水?你上來給我們演示一下好嗎?
。2)請個別幼兒演示
三、幼兒再次嘗試,并嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1、“我們把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來吧!”投影記錄表,“海綿吸水,演示打鉤,告知不吸水打叉)以圖表的形式表現(xiàn)出來,吸水的用√表示,不吸水的用×表示。
2、展示幼兒實(shí)驗(yàn)成果(投影記錄表)
四、活動延伸,遷移生活經(jīng)驗(yàn) (PPT圖片)這些吸水的物品在生活中有很多作用呢,毛巾吸水可以洗臉;布吸水可以抹桌子、拖地;紙吸水可以擦汗、擦鼻涕;棉花做成棉簽,打針的時候用等等。
中班科學(xué)教案 篇6
一、設(shè)計意圖
我們班現(xiàn)在正開展“橋?這一家子”的主題活動。通過活動使孩子們了解了各種橋的外形特征和構(gòu)造特點(diǎn),通過學(xué)習(xí)《彎彎的秘密》《小小的橋洞》等課程,讓幼兒理解了不同形狀的橋所能承受的重量是不同的。新《綱要》中指出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒生活,為幼兒甘興起的事物和問題,又有助于拓寬幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動,教師為幼兒多種材料,在通過他們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)、探究、嘗試,培養(yǎng)幼兒一定的創(chuàng)造性和動手操作能力,初步培養(yǎng)幼兒合作意識,并體驗(yàn)到成功的快樂。
二、活動目標(biāo)
1、通過故事來理解一座好橋的意義
2、嘗試制作簡單的橋,并探索加固的各種辦法
3、發(fā)展幼兒動手能力和想象力,體驗(yàn)成功的快樂
三、活動難重點(diǎn)
1、重點(diǎn):理解一座好橋的意義
2、難點(diǎn):探索加固的各種辦法
四、活動準(zhǔn)備
1、紙板、橡皮泥、木棒、積木等材料
2、掛圖《塌陷的橋梁》、音樂
五、活動過程
(一)教師講述《茅以升爺爺?shù)墓适隆?/p>
“今天,老師帶來一個造橋大王的故事,一起來聽!”引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ哼@位造橋大王是誰?你覺得茅以升爺爺是個怎樣的人?他為什么成了造橋的`呢?
。好┮陨隣敔斒莻善良,有智慧和責(zé)任心的人,因?yàn)樗麑虍a(chǎn)生了興趣,他想讓橋更加的牢固,可以承受更多的力量,造福百姓。
(二)出示掛圖,引導(dǎo)思考
教師展示掛圖《塌陷的橋梁》,提問:你覺得橋?yàn)槭裁磿?橋塌了之后橋上的人會發(fā)生什么事情呢?要是你看到這樣的情景,你心里會有什么感受?那會怎么辦呢?
。涸缫蛔喂痰暮脴蚍浅7浅V匾,因?yàn)樗麜P(guān)系到很多人的生命。
(三)欣賞各種橋的圖片,特別介紹梁氏橋
引題:接下來,我請小朋友來看看各種各樣橋,看看小朋友認(rèn)識那些橋。突出梁氏橋,:這些橋的設(shè)計都很漂亮,沒座橋的橋墩作用非常大,能起到一個支撐的作用,承重能力相對來說都比較好,可以讓更多的人,更多的車子在橋上通行。
(四)師幼共同實(shí)驗(yàn)
1、自由造橋
我為每組幼兒了輔助材料以后,出示卡紙條,提問:你能用這張卡紙做橋面,造一座橋嗎?然后,小朋友就進(jìn)行了嘗試操作活動,我觀察到有些小朋友隨手一彎卡紙,就造成了一座“拱橋”,有的小朋友把卡紙搭在兩塊積木上,造了一座“梁式橋”,而有的小朋友則造成了“支柱橋”。
2、探索加固的各種辦法
提問:接下來,我們來比一比,誰的橋最牢固,可以在橋上放更多的東西。引導(dǎo)幼兒探索嘗試,使他們相處加固橋的各種辦法,例:修成拱橋,固定住兩頭,在中間點(diǎn)上橋墩等。
。簶虻闹虚g如果用東西撐住,他的承重能力會增加很多,就像梁氏橋一樣。
六、活動結(jié)束
展示幼兒成果:小朋友們真棒,都成了造橋大王了。
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