種子的中班科學教案

時間：2023-05-10 11:44:12 其它教案我要投稿

關于種子的中班科學教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的關于種子的中班科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于種子的中班科學教案

關于種子的中班科學教案1

　　設計背景

　　春天來了，種植角又要開始種植了，為了讓中班的小朋友能認識更多的植物，認識種子，我收集了很多種子，都是孩子們日常生活中常接觸到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發(fā)幼兒對植物的興趣，對勞動果實的愛惜，設置這次有趣的活動。

　　活動目標

　　1、認識各種植物的名稱，顏色、形狀。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　3、初步了解一些種子的果實。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　5、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　重點難點

　　讓幼兒能按種子的形狀，顏色，大小來進行分類，并掌握一些種植的方法。

　　活動準備

　　1．植物實物圖片、視頻。

　　2. 一次性塑料杯。

　　3. 各種種子，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

　　活動過程

　　一、播放視頻錄象讓幼兒認識實物，并能說出實物的名稱

　　1．幼兒觀看視頻自由討論，并小聲說出實物的名稱。

　　2．教師提問，讓部分幼兒說出看到了哪些實物。

　　3．說出這些實物的種子。

　　二、引導幼兒認識各種種子，并講出種子的名稱

　　1．提問，你看到了哪些種子寶寶？

　　2．讓幼兒挑自己喜歡的種子，并告訴同伴你喜歡的`種子寶寶叫什么名字？

　　3．幼兒挑種子，要求每樣挑兩粒。

　　4．教師小結：原來種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎？

　　5．教師出示自己挑的兩種種了，讓幼兒觀察，并說出它們是誰？有什么地方是一樣的？

　　三、讓幼兒按一種特征去選種子。

　　1．幼兒自由選取。

　　2．互相說出自己選取種子的特征。

　　3．說出自己選出的種子長大后什么樣子的？

　　4．再放視頻讓幼兒加深印象。

　　四、你們知道植物的生長需要什么嗎？

　　1．簡單介紹植物的生長需要泥土，水，和光。

　　2．介紹種子種植的簡單過程。

　　五、為了讓我們班的種植園更漂亮，我們把這些有趣的種子寶寶種到地里好不好？

　　六、帶幼兒到種植園進行操作。

　　七、活動結束

　　教學反思

　　在這一活動課中，我的取材來源于幼兒身邊的事物，平時幼兒能容易接觸到的材料，讓幼兒感受知科學就在身邊。在整個活動中，幼兒能積極參與到活動中來，特別是在看視頻教材的時候，看到了很多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的興趣。在操作過程中，有些亂，有的幼兒沒能按照老師的指令挑選種子，由于太興奮了，選了很多的種子混合在一起。在說出種子名字的時候，有的孩子選出了自己喜歡的種子，但是說不出它的名字，在我的引導下，讓孩子們能夠認識了它們的名字。在按種子的特征來選取種子的時候，個別孩子沒能按照特征來選取，還是選取了自己喜歡的種子，可能是教師引導的不夠，總之整個活動層次清楚，層層遞進，從易到難，逐步解決教學重點，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中掌握知識。

關于種子的中班科學教案2

　　一、設計意圖：孩子們都喜歡種子，每天孩子們吃水果都會遇到種子，這個資源易得，種子的外形變化多而且有有趣味，種子與植物密切相關，此主題的價值在于：種子來源于大地、自然，是很好的教育利用自然資源。幼兒可以通過尋找種子，對種子的種類、形狀、顏色、構成、利用有認識，幼兒自己進行種植記錄來了解種子的生長過程，從而和春天加以聯(lián)系，知道春天是播種的季節(jié),了解種子的傳播方式，給人們帶來的好處和它的利用價值。整個活動可以使幼兒有更廣闊的探索空間，探索自然界的奧秘。

　　二、預設的網絡圖：

　　三、總目標：

　　1. 在生活中收集種子，感知了解種子和果實的關系，體驗種子的多樣性

　　2. 通過為種子觀察、分類，培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計能力。

　　3. 鼓勵幼兒大膽表述自己的想法和做法，能夠有條理地講述自己的發(fā)現和和想法提高語言交流能力

　　4. 通過觀看課件與視頻，感受自然的生動有趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。；

　　四、教案準備：

　�。ㄒ唬⒏鞣N各樣的種子的收集、種植與觀察

　　（二）、在生活中討論種子的來歷，生長的位置，種子的差別

　　五、教案過程：

　　觀察和自由談論收集的'種子

　　1、從什么果實里收集的種子？