小班科學(xué)小草教案8篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的小班科學(xué)小草教案,希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)小草教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動(dòng)過程:
一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。
教師:
春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
二、體驗(yàn)感受教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
三、交流分享
1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
(1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
(2)感受小草有彈性的特征。
教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。
(3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。
教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
(4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)
四、愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動(dòng)物們的好朋友,你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地?
幼兒在交流中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。
五、為小動(dòng)物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
教學(xué)反思:
幼兒對事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的.特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。
小班科學(xué)小草教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、用短線條表現(xiàn)春天的小草。
2、觀察春天草地的變化,感受春天的美。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察小草。
2、畫有春姑娘的長卷背景圖一張、青蛙圖片、紅、黃、綠顏料、油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、情節(jié)導(dǎo)入
春天到了,小青蛙來到草地上玩:草地上有什么呢?小草、小花是什么樣?
二、演示與思考
1、(出示背景圖)“春姑娘來了,春風(fēng)輕輕一吹,小草醒來了,從泥土里鉆出來了。
2、觀察小草的形狀及顏色
3、用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!
4、請個(gè)別幼兒上來試一試:
引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小草時(shí),小草要直直的嘗試選擇小草的不同綠色
三、幼兒創(chuàng)作,師指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、春天的`小草是短短的、密密的。(提醒幼兒畫短線條)
2、不要踩壞小草,讓小草豎起來。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、以小青蛙的口吻評(píng)價(jià)幼兒的作品。
2、聽著音樂學(xué)學(xué)小草從泥土里鉆出來的動(dòng)作。
活動(dòng)提示:
草地上還可以添畫春天的花。
活動(dòng)反思:
美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心,釋放他們的潛在能力,所以在后續(xù)的區(qū)域活動(dòng)中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來,希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。
小班科學(xué)小草教案3
設(shè)計(jì)意圖:
社區(qū)是幼兒園活動(dòng)環(huán)境的延續(xù),社區(qū)中豐富的物質(zhì)資源是我們?nèi)≈槐M的重要財(cái)富,新綱要提出“充分發(fā)揮社區(qū)資源”的教育理念就是要我們利用社區(qū)豐富的資源為教育服務(wù)。春天到了,社區(qū)的草坪異常美麗,這里也是孩子們向往的地方,孩子們在草地上看看小花、摸摸小草將使他們其樂無窮。正是為了順應(yīng)幼兒園教育指導(dǎo)綱要中“讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求,讓小班孩子親近大自然,在玩中學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),特設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)。
目標(biāo):
1、觀察春天的花草、了解小草的外形、顏色和野花的外形、顏色、莖、葉等特征,學(xué)習(xí)描述觀察。
2、學(xué)習(xí)比較性觀察,感受小草的多種種類,學(xué)辨野花的一棵、一支、一朵等量詞。
3、感受大自然的奇妙,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備:
每人一個(gè)塑料袋
過程:
1、交代任務(wù):
現(xiàn)在是什么季節(jié)?
我們要去看看春天的草地變得怎么樣了?
2、教師帶領(lǐng)幼兒來到社區(qū)大草坪。
請小朋友蹲下來看一看、摸一摸,春天的.小草是什么顏色、摸上去有什么感覺?
3、幼兒自由觀察
4、集中
說說你看見小草穿了什么顏色的衣服?(教師出示深綠和淡綠色的小草)
說說小草長什么樣子,像什么?
小草長得一樣嗎?
5、每人摘四片不同長得不一樣的小草(放入塑料袋)。
6、集中:檢查幼兒采摘小草的情況。
7、小草的好朋友是誰?
8、每人采一朵小野花。
9、集中
說說你采的小野花是什么顏色,像什么,誰和他一樣?
找找小野花的花心、花蕾、花瓣,數(shù)數(shù)有幾個(gè)花瓣?
聽信號(hào)找朋友做花瓣(三片、四片、五片)
10、收拾東西回教室。
11、活動(dòng)延續(xù):在投影儀下集體觀察小花小草的大小、形狀、顏色、長短等等。
教學(xué)反思:
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié),是讓孩子們積極參與探索,培養(yǎng)觀察能力的好時(shí)機(jī)。作為教師的我們,有責(zé)任讓幼兒走向大自然,親近大自然。我們以小班幼兒熟悉的周圍環(huán)境——社區(qū)入手,讓他們尋找春天的小草、小花。孩子們在此次活動(dòng)中知道了小草、小花有很多種類,也了解了小花、小草的外形特征。通過看看、摸摸、采采、說說提高了小班孩子的觀察、比較能力、想象力和語言表達(dá)能力。在數(shù)花瓣、聽信號(hào)做花瓣的活動(dòng)中鞏固了孩子數(shù)數(shù)的能力。通過這個(gè)活動(dòng)不僅愉悅了孩子們的身心還提高了他們各方面的能力。但小區(qū)中由于花、草的種類不多,對孩子們的觀察存在一定的局限性,在以后的活動(dòng)中將通過各種渠道加以補(bǔ)充。
小班科學(xué)小草教案4
教材分析:
小班幼兒對小花小草比較熟悉,他們對大自然有一份特殊的情感。我們利用幼兒喜歡親近大自然的情感,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的事物,學(xué)會(huì)自己嘗試去尋找簡單的澆水工具,激發(fā)了幼兒的探索興趣。
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒親切自然的情感,學(xué)習(xí)關(guān)愛身邊的食物。
2、嘗試尋找或制作簡單的澆水工具,激發(fā)幼兒的探索興趣。
重點(diǎn):
嘗試尋找或制作簡單的澆水工具,激發(fā)幼兒的探索興趣。
難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒親切自然的情感,學(xué)習(xí)關(guān)愛身邊的食物。
準(zhǔn)備:
1、塑料瓶、塑料小碗、小水壺、塑料袋等若干。
2、戶外草地放一大盆水、一盒塑料大頭針。
過程:
一、激發(fā)情感
1、這兩天天氣真好,每天太陽公公照在我們身上,暖洋洋的,舒服嗎?
2、太陽公公還照著誰呢?我們一起去問問小花小草,舒服嗎。
師:教師有意識(shí)的`激發(fā)幼兒的好奇心,去找找身邊的事物。
幼:幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)去尋找,發(fā)現(xiàn)身邊的事物。
3、我們小朋友在外面玩累了,口是不是會(huì)很渴,你們是不是想喝點(diǎn)水呀?啊呀,我們都知道口渴想喝水,那小花小草一直在外面曬太陽,會(huì)不會(huì)口渴呢?它們也想喝點(diǎn)水怎么辦呢?這兩天沒下雨,我們怎么幫助它們呢?用什么東西來給它們喝水呢?
師:有目的的根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容區(qū)提問,讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)愛身邊的事物。
幼:根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)回答問題。
二、尋找工具
1.請幼兒自己先洗水喝水,然后找找活動(dòng)室中有什么盛器可以用來澆水,找到后去裝水。
師:在操作中,教師提醒幼兒裝水時(shí)要把袖管拉高,并注意避免把水灑在身上。教師幫助幼兒把袋口扎緊、把蓋子擰緊。
三、給花草澆水
1.讓幼兒嘗試用自己選擇的工具給小花小草澆水。
師:在澆水過程中提醒幼兒盡量不要弄濕自己和別人的衣服或鞋子。
小班科學(xué)小草教案5
目標(biāo):
1、在看、摸、聞等活動(dòng)中,感受初春的小草,培養(yǎng)幼兒初步的觀察興趣及喜歡小草、小花的情感。
2、學(xué)說完整句,豐富相應(yīng)的詞。(細(xì)細(xì)長長,各種各樣……)
3、采集小草過程中練習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),學(xué)習(xí)聽信號(hào)行動(dòng)。
準(zhǔn)備:
教師事先觀察場地、小鈴等。
過程:
一、回憶小草
回憶冬天時(shí)的小草,自然念“小草睡了”的兒歌。
你們還記得去年冬天時(shí),天很冷,小草變得怎么了?
現(xiàn)在春天到了,你們猜猜小草變得怎么樣了?
二、交代任務(wù)及規(guī)則
1、散步任務(wù):今天我們?nèi)タ纯葱〔蓍L大了沒有?看看它變得怎么樣了?像什么?
2、散步規(guī)則:兩個(gè)兩個(gè)拉手去,老師請你看小草就去看,敲鈴就馬上圍到老師身邊。
三、觀察小草
1、幼兒自由觀察,看看小草什么地方很奇怪,像什么?
2、集中,反饋結(jié)果:
、倌銊偛趴吹皆趺礃拥.小草?(顏色,形狀)學(xué)說完整句:我看到的小草像……
、趯W(xué)做小草從大地媽媽的肚子里鉆出來的樣子。
、墼俅斡^察,驗(yàn)證同伴的發(fā)現(xiàn)。
四、采摘小草的葉子,每人采3片。
分三次采:3、4、5、
教師分別檢查,對的在手背上打“√”。
五、自然學(xué)念兒歌《小草醒了》,豐富幼兒的語言。
小班科學(xué)小草教案6
活動(dòng)目標(biāo)
感受人與花草樹木的親密情感
初步認(rèn)識(shí)區(qū)別物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體會(huì)物體大小的相對性
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):區(qū)別物體的大小,感受人與花草樹木的親密情感
難點(diǎn):理解物體大小的相對性
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)卡片上的各個(gè)動(dòng)物
物質(zhì)準(zhǔn)備:大小動(dòng)物卡片人手一份,大小禮物卡片人手一份,大小皮球若干、籮筐一只
活動(dòng)過程
教師帶著幼兒來到活動(dòng)場地,圍坐在草地上。
一、認(rèn)識(shí)“大樹”和“小草”,區(qū)別大小。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察樹和草,請他們比較樹和草的大小,并和幼兒一起念兒歌:“大樹大,大樹叫小草娃娃,小草小,小草叫大樹媽媽!
2、請幼兒去抱抱大樹媽媽,撫摸小草娃娃。
二、給大樹和小草找鄰居
1、師:“今天還來了許多動(dòng)物客人,它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居,大動(dòng)物說想和大樹媽媽做鄰居,小動(dòng)物說想和小草娃娃做鄰居,我們給這些動(dòng)物排排好,行嗎”
2、請幼兒按“大動(dòng)物”和“小動(dòng)物”分別取動(dòng)物卡片放在大樹腳下和草叢邊,邊放邊說:“大xx是大樹的鄰居,或小xx是小草的鄰居!崩蠋焸(gè)別指導(dǎo)。
三、給大樹、小草和動(dòng)物們送禮物。
1、師:“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居,我們再把帶來的禮物送給它們,好嗎”
2、請幼兒按大小給卡片分類,大的掛在大樹媽媽和它的大動(dòng)物鄰居身上,小卡片送給小草娃娃和它的小動(dòng)物鄰居。
四、玩“揀皮球”游戲。
1、師:“大樹媽媽和小草娃娃真開心,它們想和我們一起玩揀皮球的游戲,你們愿意嗎”
2、游戲:老師把大小皮球向四周滾出去,幼兒四散撿皮球,撿到皮球后說:“我撿到了一個(gè)大(。┢で!保ㄓ螒2―3次)。
延伸活動(dòng)
在區(qū)角活動(dòng)中,益智區(qū)增加比大小活動(dòng),美工區(qū)增加涂色活動(dòng)――涂大樹和小草。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)充分利用園內(nèi)的優(yōu)美環(huán)境,將孩子們領(lǐng)到室外,席地而坐,讓幼兒直接與小草、大樹接觸,直接與大自然對話,切身體會(huì)小草的嫩,大樹的美。活動(dòng)自始至終以“大樹媽媽”和“小草娃娃”為主線,將大樹和小草擬人化,以達(dá)到人、動(dòng)物、植物以及大自然的和諧一體。根據(jù)小班幼兒愛游戲的年齡特點(diǎn),本次活動(dòng)過程始終圍繞著“大樹媽媽”和“小草娃娃”的游戲內(nèi)容而展開;顒(dòng)中,教師以不同的學(xué)具,吸引著幼兒不斷地與周圍環(huán)境發(fā)生作用,并讓幼兒在想想、找找、送送、講講、玩玩的過程中,正確地區(qū)別大小,感受物體大小的相對性。從而提高幼兒思維的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
二、效果分析
教學(xué)活動(dòng)場地由室內(nèi)搬到了草木盎然的室外,孩子們不但可以摸一摸嫩綠柔軟的.小草、郁郁蔥蔥的大樹,還可以與它們一起玩游戲,甭提有多高興了。在老師的引導(dǎo)下,孩子們把小草、大樹當(dāng)成了自己的好朋友,他們在輕松的數(shù)學(xué)游戲中,自然地貼近了小草大樹、貼近了大自然。整個(gè)活動(dòng)始終貫穿一個(gè)“玩”字,游戲化的活動(dòng)情境緩解了小班幼兒注意力易分散、堅(jiān)持性差的矛盾,充足的學(xué)具滿足了孩子好奇、好玩的特性,每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都完成得很好,雖然孩子們在操作中的語言表述不是很完整,但操作的正確率很高。
小班科學(xué)小草教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。
2、對棉簽畫興趣。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制細(xì)菌道具一個(gè),已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。
活動(dòng)過程:
一、引題
1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前,請幼兒說說瓷磚上畫有什么?告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽了,花兒開了,小草也從泥土里鉆了出來,讓我們在瓷磚上畫上許多小草吧。
二、教師示范
1、用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長出來啦。
2、幼兒個(gè)別示范
3、請幼兒說說還能用什么方法畫小草。
三、幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、幼兒做完相互欣賞,教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)反思:
小小班的注意力比起小班更短,持續(xù)時(shí)間也縮短,所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的`引題能使課堂事半功倍,這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行,先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么,請他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié),教師以示范為主,請幼兒觀察用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動(dòng)機(jī),體驗(yàn)成功感,小草出來了。接下來的環(huán)節(jié),個(gè)別示范,榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿,教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn),在加以糾正。最后大家做畫,相互欣賞,評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處,相互學(xué)習(xí)。
小班科學(xué)小草教案8
設(shè)計(jì)意圖:
在主題活動(dòng)《多才多藝的手》中,我們結(jié)合園本特色課程《太炎文化》,教育孩子了解章太炎,知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名學(xué)者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為榜樣,做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。因此我設(shè)計(jì)了《小花小草》這節(jié)美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能自主、大膽地用色,學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫小花小草。
2、在點(diǎn)畫活動(dòng)中,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫小花和小草。
活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用從下往上的順序畫出小草。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
師幼共同表演歌曲《春天來了》,提問:春天來了,除了紅花、黃花對你小,還有什么花卉開放呢?教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色花畫在紙上。
二、講解作畫方法
1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,問:桌子上有什么?
2、教師出示白紙,啟發(fā)幼兒想一想,說一說,沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?
3、重點(diǎn)了解手指點(diǎn)畫的過程:先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫許多小草,然后將手指在抹布上擦干后,在蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花。最后用同樣的.方法畫上小黃花。
三、幼兒作畫
鼓勵(lì)幼兒大膽的劃出小花小草,教師巡回指導(dǎo),適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展示作品
請幼兒將畫好的小花小草送到花園里,引導(dǎo)幼兒相互欣賞,并扮演小蝴蝶,
在“花叢中”飛舞。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)一開始我就為孩子們營造了寬松、愉悅的氛圍,以歌曲導(dǎo)入的方法來激發(fā)孩子們的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問的方式來鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)小腦筋,設(shè)置疑問“沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中,大膽的用手指點(diǎn)畫的方法畫出了自己喜歡的小花和小草,充分體驗(yàn)到了成功作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友,以前對繪畫方面似乎有種恐懼感。只要老師一提起畫畫,她就擔(dān)心自己畫不來,有時(shí)還會(huì)哭。但在今天活動(dòng)中,她愿意嘗試了,而且玩得很開心!因此,我覺得《指南》背景下的美術(shù)教學(xué)活動(dòng),只要我們老師用心去體會(huì),對孩子的自信心培養(yǎng)是很有幫助的。
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