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大班科學(xué)動(dòng)物尾巴的秘密教案

時(shí)間:2023-03-13 09:35:21 其它教案 我要投稿

大班科學(xué)動(dòng)物尾巴的秘密教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)動(dòng)物尾巴的秘密教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學(xué)動(dòng)物尾巴的秘密教案

大班科學(xué)動(dòng)物尾巴的秘密教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本班幼兒對(duì)動(dòng)物很感興趣,為了激發(fā)幼兒的興趣和愛(ài)好,引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣,結(jié)合綱要精神及本班幼兒實(shí)際,特設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒在比較中了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),獲得長(zhǎng)短、圓扁等關(guān)系概念的經(jīng)驗(yàn)。

  2.讓幼兒能根據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。

  3.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒在比較中了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),獲得長(zhǎng)短、圓扁等關(guān)系概念的經(jīng)驗(yàn)。

  難點(diǎn):讓幼兒能根據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種動(dòng)物圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲?qū)?/p>

  幼兒跟老師做手指游戲

  二、看圖說(shuō)話(huà)

  1.大二班的小朋友,今天動(dòng)物園里可熱鬧了,因?yàn)楹芏鄤?dòng)物都來(lái)參加比尾巴大賽,老師帶大家去看看,好嗎?

  2.出示第一組動(dòng)物圖片:

  你們看到哪些動(dòng)物來(lái)了?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物,它的尾巴是怎樣的?

  3.出示第二組動(dòng)物圖片:

  在這幾只動(dòng)物里,你最喜歡誰(shuí)?它的尾巴又是怎樣的?

  4.你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么作用呢?

  三、誦讀兒歌

  1.小朋友跟嚴(yán)老師讀課題:比尾巴。小朋友請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師讀兒歌,思考一下兒歌里介紹了哪幾種動(dòng)物,它們的尾巴是怎樣的?

  2.讀后提問(wèn):兒歌里介紹了幾種動(dòng)物?它們的尾巴是怎樣的?

  3.師述:這首兒歌是以問(wèn)答的形式出現(xiàn)的,前面先問(wèn),后面再答,問(wèn)什么就答什么。我們讀的時(shí)候也要注意先問(wèn)后答。

  4.小朋友跟老師一起讀兒歌兩遍。(第一遍,老師教小朋友讀。第二遍小朋友做小老師教老師讀。)

  四、創(chuàng)編兒歌

  動(dòng)物園里還不止這些動(dòng)物呢!出示動(dòng)物圖片:讓我們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)小詩(shī)人,用動(dòng)物的尾巴來(lái)編兒歌好嗎?

  五、結(jié)束活動(dòng)

  大二班的小朋友,我們幼兒園的門(mén)窗也貼有很多動(dòng)物的圖片對(duì)嗎?讓我們?cè)偃タ纯,都有哪些?dòng)物,它們的尾巴又是怎樣的`?

  教學(xué)反思

  興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān),所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識(shí),又有一定的表達(dá)能力,所以一開(kāi)課創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)兒童情趣的動(dòng)物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調(diào)動(dòng)各個(gè)感官,仔細(xì)觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽地說(shuō)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅,幼兒很容易就理解了兒歌的內(nèi)容,也了解了一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),所以在創(chuàng)編兒歌時(shí),小朋友也能抓住動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。但也由于我是一個(gè)剛轉(zhuǎn)崗的教師,在上課過(guò)程中語(yǔ)言不夠兒童化,上課的語(yǔ)言藝術(shù)也還有待加強(qiáng)。

大班科學(xué)動(dòng)物尾巴的秘密教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。

  2、教會(huì)幼兒如何對(duì)所探究的事物做記錄,并激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力,探究力,和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件《小壁虎借尾巴》。

  2、《動(dòng)物尾巴記錄表》和幼兒人數(shù)相等,教師示范圖一張。

  3、音樂(lè):《尾巴謠》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、音樂(lè):尾巴謠。

  幼兒與老師共舞,使幼兒用肢體語(yǔ)言引發(fā)對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。

  二、圖片引出動(dòng)物尾巴,并讓幼兒大膽說(shuō)說(shuō)動(dòng)物尾巴的形狀特征。

  1、謎語(yǔ)引出壁虎,金魚(yú),牛,燕子四種動(dòng)物。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出這四種動(dòng)物尾巴的形狀。

  壁虎的尾巴像繩子、針····

  金魚(yú)的尾巴像扇子·····

  牛的尾巴像鞭子、毛筆·····

  燕子的尾巴像剪刀·······

  3、出示已準(zhǔn)備好的'四種動(dòng)物尾巴形狀的標(biāo)記圖(出示在展板上)。

  三、由課件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的作用

  1、提問(wèn):故事里發(fā)生了什么事情?都出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?有沒(méi)有動(dòng)物把尾巴借給小壁虎?為什么?

  2、讓幼兒大膽的講述故事里的動(dòng)物不借給壁虎尾巴的原因,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種尾巴的作用。

  --壁虎的尾巴有著斷尾逃生的作用。

  --金魚(yú)的尾巴可以幫助它在水里掌握方向。

  --牛的尾巴可以趕蒼蠅。

  --燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。

  3、教師引導(dǎo)性的出示每種動(dòng)物尾巴作用的標(biāo)記圖(出示在展板上)。

  四、出示動(dòng)物尾巴記錄表

  1、教師示范畫(huà)不同的“形狀標(biāo)記”,“作用標(biāo)記”。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)“標(biāo)記圖”。

  五、出示ppt多種動(dòng)物圖片

  1、幼兒討論其它動(dòng)物尾巴有何作用。

  出示松鼠、袋鼠、孔雀、鴨子、蜻蜓、老虎等·····

  2、老師進(jìn)行講述總結(jié)。

  松鼠的尾巴又大又蓬松,當(dāng)它從高處往下跳時(shí),尾巴起著降落傘的作用。

  袋鼠的尾巴長(zhǎng)滿(mǎn)了肌肉,起著支撐的作用,還能幫助它跳躍的很高很遠(yuǎn)。

  鹿的尾巴又短又小,但它是很重要的報(bào)警器,當(dāng)敵人靠近鹿群,遇到危險(xiǎn)時(shí),首先發(fā)現(xiàn)敵人的那只鹿就會(huì)豎起尾巴露出亮點(diǎn),鹿群就會(huì)馬上逃離!ぁぁぁぁぁぁ

  六、幼兒自由操作“動(dòng)物尾巴記錄表”。

  幼兒一起分享探討并交流自己記錄表所記錄的內(nèi)容。

大班科學(xué)動(dòng)物尾巴的秘密教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解一些常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的外形及作用,知道不同動(dòng)物的尾巴有各自不同的作用。

  2.積極探索動(dòng)物尾巴的作用,大膽表達(dá)自己的想法。

  3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

  4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步了解一些動(dòng)物尾巴的外形及作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道不同動(dòng)物的尾巴有各自不同的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幻燈動(dòng)物圖片、動(dòng)物的尾巴圖片。

  2.視頻《小壁虎借尾巴》。

  3.尾巴功用的漢字。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入談話(huà)教師出示小壁虎的畫(huà)面:這是誰(shuí)?它有一根什么樣的尾巴?今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于它的尾巴的故事。

  二、欣賞故事視頻《小壁虎借尾巴》

  提問(wèn):幼兒邊回答老師邊出示相應(yīng)功用的漢字。

  1.小壁虎的尾巴怎么了?小壁虎尾巴沒(méi)了,它想去干什么?

  2.它都跟誰(shuí)借尾巴了?(小魚(yú)、牛伯伯、燕子阿姨)3.大家有沒(méi)有把尾巴借給它?故事里動(dòng)物的尾巴有什么作用呢?

  4.小壁虎沒(méi)有借到尾巴,自己卻長(zhǎng)出了新尾巴,那你們猜猜小壁虎的尾巴有什么用?

  三、交流自己知道的關(guān)于動(dòng)物尾巴的外形及動(dòng)物尾巴的用途。

  你知道什么動(dòng)物?它的尾巴什么樣子,像什么?有什么作用?

  教師小結(jié):動(dòng)物們的尾巴有的長(zhǎng),有的短,有的粗,有的細(xì),各不相同,它們的用途也不一樣。老師也帶來(lái)了一些動(dòng)物的圖片,我們一起來(lái)看看,它們的尾巴像什么,主要有什么用。

  四、觀察課件,了解一些常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的外形及作用,知道不同動(dòng)物的'尾巴有各自不同的作用。

  老虎、狐貍、馬、蜘蛛猴、熊貓、袋鼠、松鼠、小壁虎、鱷魚(yú)、啄木鳥(niǎo)、燕子、孔雀、魚(yú)、蜥蜴、狗。

  幼兒觀察后,教師小結(jié)、交流:動(dòng)物的尾巴互相交換行不行?為什么?

  教師:小朋友說(shuō)的都非常好,每個(gè)動(dòng)物的尾巴有不同的用處。下面老師要來(lái)和你們做個(gè)游戲叫"考考你"。

  五、游戲活動(dòng):考考你。課件(總結(jié)幼兒所探索到的動(dòng)物尾巴的妙用。)六、游戲:你問(wèn)我答。課件(鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴外形的認(rèn)識(shí))七、總結(jié)談話(huà),萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。

  教師:動(dòng)物世界可真奇妙,動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得都不一樣,而且各有各的用途,這是為了適應(yīng)它們各自生活的環(huán)境,更好的生存和保護(hù)自己。我們要愛(ài)護(hù)這些動(dòng)物,不能去傷害它們,如果發(fā)現(xiàn)傷害動(dòng)物的行為我們應(yīng)該怎么辦?

  下面,我們一起小結(jié)一下動(dòng)物的尾巴主要有哪些用途:

  1、幫助游泳,控制方向(魚(yú))2、幫助飛行,掌握平衡,控制方向(鳥(niǎo))3、支撐身體(袋鼠、啄木鳥(niǎo)、老鼠)4、當(dāng)做武器,保護(hù)自己(老虎、鱷魚(yú)、壁虎、蜥蜴、兔子)5、掌握平衡,驅(qū)趕蚊蟲(chóng)(牛、馬等)6、儲(chǔ)存能量(狐猴、鴨嘴獸)7、特殊作用(猴子的尾巴可作第五只手幫助活動(dòng);松鼠的可做降落傘和棉被,狐貍的尾巴可以當(dāng)被子,還可以?huà)叩糇约旱哪_印痕跡,讓別人不能發(fā)現(xiàn)它的蹤跡,熊貓的尾巴可以發(fā)出信息等)

  教案反思

  興趣是最好的老師。由于簡(jiǎn)單創(chuàng)設(shè)了情境,并且活動(dòng)內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān),所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識(shí),又有一定的表達(dá)能力,所以一開(kāi)課創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)兒童情趣的參觀“動(dòng)物尾巴展”的情境,讓幼兒調(diào)動(dòng)各個(gè)感官,仔細(xì)觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽地說(shuō)。

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅,幼兒很容易就了解了一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

  在分享尾巴的用途時(shí),著重這個(gè)分享知識(shí)的環(huán)節(jié),讓幼兒在這個(gè)活動(dòng)中能夠真正獲得知識(shí)的灌輸。

大班科學(xué)動(dòng)物尾巴的秘密教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道動(dòng)物的尾巴有不同的用處;

  2、通過(guò)聽(tīng)故事、觀看圖片等方式,了解動(dòng)物的外形特征和用途;

  3、對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓,知道一切都在變?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè);2、網(wǎng)上搜索部分特征明顯的動(dòng)物尾巴(牛尾巴、壁虎尾巴等)3、故事《蒼蠅借尾巴》一則活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣(1) 小朋友,你們有尾巴嗎?

  (2) 你知道誰(shuí)有尾巴嗎?

  (3) 蒼蠅有沒(méi)有尾巴呢?

  蒼蠅沒(méi)有尾巴,很委屈,決定到外面去借一條尾巴。欣賞故事《蒼蠅借尾巴》

  二、講述故事《蒼蠅借尾巴》,初步了解動(dòng)物尾巴的用處,提問(wèn)幫助理解:

  (1) 蒼蠅首先是問(wèn)誰(shuí)借尾巴的?(魚(yú)兒)的.尾巴又什么用呢?

  (2) 壁虎為什么不把尾巴借給蒼蠅呢?

  (3) 最后蒼蠅有沒(méi)有借到尾巴?牛尾巴的作用是什么呢?

  師幼共同小結(jié):每一種動(dòng)物的尾巴都有自己不同的作用,如壁虎的尾巴在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠斷開(kāi),幫助它逃離危險(xiǎn)等。

  三、游戲:這是誰(shuí)的尾巴,加深對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)以及對(duì)尾巴功能的認(rèn)識(shí)教師逐張出示網(wǎng)上收索的動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)尾巴的特征,猜猜這是誰(shuí)的尾巴。老師可以提問(wèn)幫助幼兒思考,如:這條尾巴長(zhǎng)得什么樣子的?可能會(huì)是誰(shuí)的尾巴呢?它會(huì)有什么用呢?

  四、閱讀幼兒用書(shū),觀察畫(huà)面上的動(dòng)物,了解它們尾巴的作用(1)看圖說(shuō)說(shuō),圖上有哪些動(dòng)物?

  (2)這些動(dòng)物的尾巴長(zhǎng)得什么樣子的?它的尾巴又什么用呢?

  (3)你還知道哪些動(dòng)物也有尾巴的?它們的尾巴又有什么用呢?

  鼓勵(lì)幼兒相互間進(jìn)行討論,老師及時(shí)幫助豐富、小結(jié):袋鼠的尾巴在跳躍的時(shí)候能夠調(diào)節(jié)身體的平衡;猴子的尾巴能夠幫助猴子倒掛在樹(shù)上等等。

  五、結(jié)束活動(dòng):揪尾巴尾巴的作用真多,現(xiàn)在我們一起到外面玩一玩揪尾巴的游戲吧。

  活動(dòng)反思

  這節(jié)課形象直觀,孩子們活動(dòng)的興趣很高,課件、視頻運(yùn)用的恰當(dāng),使孩子們?cè)谟淇斓姆諊,了解了有關(guān)動(dòng)物尾巴的知識(shí),取得了較好的教學(xué)效果。

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