小班科學(xué)教案可愛的蛋寶寶

時(shí)間：2023-03-09 10:59:39 其它教案我要投稿

小班科學(xué)教案可愛的蛋寶寶

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案可愛的蛋寶寶，歡迎大家分享。

小班科學(xué)教案可愛的蛋寶寶

小班科學(xué)教案可愛的蛋寶寶1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》指出“科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該生活化。幼兒的科學(xué)探究應(yīng)該從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)”�！犊蓯鄣牡皩殞殹肪褪侨∽杂谟變旱娜粘Ｉ�。平時(shí)幼兒會(huì)經(jīng)常吃蛋，但卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)的觀察、了解它。根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)好問、喜歡探究、樂于操作的特點(diǎn)，我們通過探索和游戲的形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴交流的快樂。

　　本活動(dòng)的重難點(diǎn)是區(qū)分雞蛋和鴨蛋。我在這里主要是引導(dǎo)幼兒觀察、比較三種蛋的大小和蛋殼顏色，最后再綜合結(jié)論：個(gè)大且殼的顏色呈青綠色或偏白的是鴨蛋，個(gè)兒略小且殼的顏色呈黃紅色的是雞蛋，個(gè)兒最小且有小小點(diǎn)點(diǎn)的是鵪鶉蛋。再通過送蛋寶寶回家的這樣的游戲來鞏固幼兒對(duì)三種蛋的認(rèn)識(shí)，使這個(gè)難點(diǎn)迎刃而解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道蛋有多種，能區(qū)分雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋。

　　2、對(duì)這三種蛋產(chǎn)生觀察的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、生雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干；貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個(gè)；箱子一只

　　2.雞媽媽圖片，蛋的圖片，小雞的圖片

　　重難點(diǎn)：

　　區(qū)分雞蛋和鴨蛋

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入主題（通過箱內(nèi)摸蛋，激發(fā)興趣）

　　1、出示裝有蛋的箱子，請(qǐng)幼兒來摸一摸、猜一猜。

　　教師：今天，老師帶來了一個(gè)神秘的箱子，里面呀裝滿了許多的`禮物，請(qǐng)小朋友來摸一摸、猜一猜是什么？小手輕輕的伸進(jìn)去，輕輕的摸一摸，你覺得你莫到的東西是什么呢？你是怎么知道的？

　　2、請(qǐng)幼兒人手拿一個(gè)蛋，原來里面藏著蛋寶寶。

　　二、嘗試操作，大膽探索

　　1、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征，引導(dǎo)幼兒看看說說自己拿了什么蛋？

　　將三種蛋都放在投影儀上，提問：小朋友們，你們仔細(xì)的看一看，這三種蛋有什么一樣的地方和什么不一樣的地方呢？比較比較他們的顏色和大小。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教師小結(jié)：這三種蛋的大小不一樣，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一點(diǎn)，鵪鶉蛋最��；鴨蛋殼有點(diǎn)青色或白色、雞蛋有點(diǎn)紅色，鵪鶉蛋上長了很多斑點(diǎn)，好像穿了一件花衣服。

　　3、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清

　　進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索的興趣，教師：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？（蛋黃和蛋清）。

　　鄭老師輕輕的把雞蛋敲開來，看看蛋黃和蛋清是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）。

　　教師小結(jié)：蛋里面有蛋黃和蛋清，它們都很有營養(yǎng)，如果每天吃一個(gè)蛋有利于身體健康。

　　相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

　　教師：小朋友，蛋寶寶都有蛋黃和蛋清嗎？有什么不一樣的地方嗎？

　　幼兒仔細(xì)觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教師小結(jié)：像鴨蛋、雞蛋個(gè)兒大一點(diǎn)，蛋黃也大一點(diǎn)，蛋清也多一點(diǎn)；像鵪鶉蛋個(gè)兒小一點(diǎn)，蛋黃也小，蛋清也少。

　　4.認(rèn)識(shí)熟蛋

　　教師拿一個(gè)熟雞蛋作敲打狀，提問：咦，怎么沒有蛋黃和蛋清流出來呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雞蛋是熟的）

　　觀察熟雞蛋的蛋黃和蛋清。

　　教師小結(jié)：熟雞蛋的蛋黃和蛋清都已經(jīng)凝固了，而且蛋清的顏色和和生的時(shí)候不一樣了。

　　4、出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，請(qǐng)幼兒給蛋分類。

　　教師：雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來了，小朋友們把蛋寶寶送到他們的媽媽那里去吧。

　　幼兒操作，教師檢查結(jié)果并小結(jié)。

　　三、結(jié)束部分

　　雞媽媽找到了寶寶非常開心，母雞媽媽把蛋寶寶抱在懷里，發(fā)生什么事了呢？一天、兩天過去了，到了好幾天后，小雞用它尖尖的嘴啄破了蛋殼，瞧，可愛的小雞出來了，我們一起和小雞開心的去玩吧。

小班科學(xué)教案可愛的蛋寶寶2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道蛋有多種，能區(qū)分雞蛋、鴨蛋和鵪鶉蛋。

　　2、嘗試剝蛋，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。

　　3、感受親子互動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

　　2、盤子、抹布若干。

　　3、貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個(gè)。

　　4、箱子一只，方巾一塊。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）箱內(nèi)摸蛋，激發(fā)興趣。

　　1、出示裝有蛋的箱子請(qǐng)幼兒來摸一摸、猜一猜。

　　指導(dǎo)語：今天，老師給小朋友帶了許多禮物都藏在這個(gè)箱子里，它們說先讓小朋友來摸一摸、猜一猜是什么？為什么？

　　2、打開箱子并請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)蛋：原來里面藏著蛋寶寶。

　�。ǘ﹪L試操作，大膽探索。

　　1、給蛋寶寶分類。

　　看看你拿的是什么蛋，告訴旁邊的小朋友。

　　出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，請(qǐng)幼兒給蛋分類：雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來了，小朋友們把蛋寶寶送到自己的媽媽那里去吧。（幼兒操作）

　　檢查結(jié)果并小結(jié)。

　　2、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征。

　　將三種蛋置于實(shí)物投影儀上：這三種蛋有什么一樣的地方？有什么不一樣的`地方？

　　1、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清。

　　進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面有什么嗎？怎樣才

　　能看到里面呢？（鼓勵(lì)幼兒交流看到里面的方法。）

　　打雞蛋并放在實(shí)物投影儀上：你看到了什么？（蛋黃和蛋清）

　　小結(jié)：蛋里面有蛋黃和蛋清，他們都很有營養(yǎng)，如果每天吃一個(gè)蛋有利于身體健康。

　　相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

　　（三）剝蛋、吃蛋。

　　1、拿一個(gè)熟的蛋作敲打狀：咦，怎么沒有蛋黃和蛋清流出來？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是熟的蛋，教師示范講解剝蛋的方法。

　　2、請(qǐng)幼兒相互交流自己會(huì)吃到什么蛋。

　　3、請(qǐng)幼兒把剝好的蛋送給爸爸媽媽吃，要求說清楚“請(qǐng)爸爸（或媽媽）吃×蛋”。

　　引導(dǎo)語：平時(shí)都是誰剝蛋給你們吃？（幼兒回答）今天我們換一下，來做一回孝順的好兒子和好女兒，讓我們來剝蛋給爸爸、媽媽吃，好嗎？還有一個(gè)要求：在你送蛋給爸爸、媽媽吃的時(shí)候，要說“我請(qǐng)爸爸（或媽媽）吃×蛋�！�

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)。

　　請(qǐng)小朋友去查一查還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋？

小班科學(xué)教案可愛的蛋寶寶3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等。

　　2.樂于參加探索活動(dòng)。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。

　　2.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種不一樣的蛋，以直觀的方法了解蛋的結(jié)構(gòu)，初步分辨蛋的異同。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：掌握觀察的基本方法。(從整體到局部，從上到下，由里到外)

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察比較各種蛋，學(xué)習(xí)掌握觀察的基本方法，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道許多動(dòng)物都會(huì)生蛋。

　　活動(dòng)過程

　　1.誰的蛋寶寶(認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋)

　�、偈峙脊u導(dǎo)入

　　師：“今天老師給你們帶來了一位動(dòng)物朋友，它好像遇到了麻煩，希望小朋友們能幫幫它”，從身后拿出手偶，用公雞的口吻說：“小朋友們大家好，我是公雞爸爸，我在幫其他的動(dòng)物媽媽照顧蛋寶寶，可是我不記得哪個(gè)蛋寶寶是誰生的了，請(qǐng)你們幫幫我。”

　�、诔鍪緦�(shí)物蛋，以生動(dòng)有趣的口吻引起幼兒的興趣并進(jìn)行觀察。

　　討論：這些蛋你們都認(rèn)識(shí)嗎? 在幼兒討論后，教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動(dòng)物與蛋一一對(duì)應(yīng)。

　　師：還有哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋?等幼兒回答后(播放圖片)

　�、坌〗Y(jié)：除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉鳥會(huì)生蛋外，鴿子、鴕鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物也會(huì)生蛋。蛋也叫做卵，經(jīng)過孵化后就會(huì)孵出小雞、小鴿子等小動(dòng)物。所以，它們有一個(gè)共同的名字叫卵生動(dòng)物。

　　2.不一樣的蛋寶寶。

　　引導(dǎo)幼兒觀察不一樣的蛋。(從大小、顏色、輕重來觀察)

　　師：“孩子們，這些蛋有什么不一樣的地方?”

　　“比一比，哪個(gè)輕，哪個(gè)重?”請(qǐng)幾個(gè)幼兒上臺(tái)來比較。

　　引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探索的興趣。

　　師：想一想，是不是每種蛋的里面都是一樣的么?

　　幼兒自由回答。

　　幼兒想象后，教師將蛋逐一打破進(jìn)行驗(yàn)證。

　　師：生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣?(這時(shí)將生雞蛋攪一攪，讓幼兒觀察)，生蛋變成了什么?把已經(jīng)切開一半的熟雞蛋給孩子們比較。

　　小結(jié)：所有的蛋都是橢圓形的，一頭大，一頭小，可以滾動(dòng)的;有的蛋大，它的重量就重，有的`蛋小，它的重量就輕;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黃;不同的蛋會(huì)孵出不同的寶寶。

　　3.蛋之最(觀看圖片、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)) 最古老的蛋。

　　師：你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎?(恐龍蛋) 最大的蛋

　　師：你們知道世界上最大的蛋是什么蛋嗎?(鴕鳥蛋)

　　師：鴕鳥蛋是什么樣子的呢?

　　4.結(jié)束活動(dòng)

　　世界上還有很多動(dòng)物媽媽也是生蛋的，請(qǐng)孩子們回家后，跟爸爸媽媽一起找找看吧!

　　好了，今天小朋友們幫助了雞爸爸認(rèn)識(shí)那么多的蛋寶寶，也累了吧，現(xiàn)在跟雞爸爸一起去喝水，休息一下吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等的科學(xué)活動(dòng)。

　　本節(jié)活動(dòng)，小班孩子們很活躍，對(duì)各種蛋特別感興趣。唯一缺點(diǎn)就是，這事一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的活動(dòng)。害怕蛋被弄碎，而沒有給每個(gè)孩子發(fā)蛋，只是給他們看我在操作，忽略了給他們自己動(dòng)手操作能力。這點(diǎn)值得我去反省。