小班科學(xué)教案：手電筒的五彩光2篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)教案：手電筒的五彩光，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班科學(xué)教案：手電筒的五彩光1

　　活動目標(biāo)

　　1、探究發(fā)現(xiàn)不同顏色的材料擋在手電筒前面可以透出不同顏色的光。

　　2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解手電筒的功能，懂得手電筒開關(guān)的方法。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：手電筒每人1支，紅、黃、藍(lán)、綠色膠片紙，彩色塑料盒、彩色水瓶若干，音樂1首。

　　活動重難點

　　發(fā)現(xiàn)不同顏色的材料放在手電筒前面可以透出不同顏色的光。

　　活動過程

　　1、游戲?qū)�入，激發(fā)幼兒活動的興趣

　　(1)教師以談話的方式尋求小朋友的幫助

　　教師：今天小愛老師給小朋友們表演一個節(jié)目，想請小朋友們來幫忙，做小小燈光師，在老師白色的裙子上打出亮亮的光，你們愿意幫助我嗎?

　　(2)幼兒討論：什么可以發(fā)出亮亮的光

　　教師：你們知道什么可以發(fā)出亮亮的光嗎?

　　幼兒：太陽。

　　幼兒：燈。

　　幼兒：手電筒。

　　幼兒：星星、月亮。

　　教師小結(jié)：你們知道的真多，這么多的東西都能發(fā)出亮亮的光。今天小愛老師就請來了一位會發(fā)光的朋友和我們做游戲，它的名字叫手電筒。

　　(3)和手電筒朋友做游戲

　　介紹手電筒的開關(guān)位置及應(yīng)注意的安全問題。

　　教師：這個手電筒前面有一個大眼睛，后面有一個圓圓的按鈕，使勁一按，大眼睛就能發(fā)出亮亮的光了。但是，手電筒打開后要注意安全，不要用手電筒照到自己和別人的眼睛。小手電藏在小朋友的椅子下面，請小朋友拿出來試一試吧。

　　幼兒自由嘗試。

　　教師小結(jié)：小朋友的小手真能干，小手電的大眼睛都發(fā)出亮亮的光了。

　　(4)師幼互動表演《小星星》

　　幼兒初步嘗試用手電筒的燈光和老師做游戲。

　　教師：請小朋友帶著你的小手電朋友，走到老師的身邊，可以自由地站成一個大圓圈，在老師的白裙子上照一照，看看有沒有亮亮的光。還可以讓你的燈光在老師的白裙子上跳起舞，往上跳一跳，往下跳一跳，還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳個圓圈舞。一會兒老師就要給小朋友們跳舞，屋子里的燈會關(guān)掉，可能會有點黑，小朋友們不要害怕。讓我們自己來做小小燈光師，好嗎?

　　師幼互動表演游戲：《小星星》。(關(guān)閉室內(nèi)的燈光，使屋子變暗)

　　教師聽音樂跳舞，幼兒用手電筒的燈光自由照在老師的裙子上，可以隨音樂自由擺動。音樂結(jié)束后，請小朋友回座位，引導(dǎo)幼兒把小手電筒的大眼睛(光)關(guān)掉，放在腿上，用手給它蓋個被子休息一下。

　　教師小結(jié)：手電筒的光在老師的裙子上真亮，而且小朋友都能保護(hù)自己和別人，沒有照到眼睛里，你們真棒，謝謝你們。

　　2、幼兒自主探究讓手電筒發(fā)出不同顏色的'光

　　(1)介紹投放材料和方法

　　教師：想一想，小手電能不能發(fā)出彩色的光呢?今天小愛老師為小朋友們準(zhǔn)備了很多帶顏色的寶貝，它們放在桌子上，請你選一個顏色寶貝放在手電筒的大眼睛前面試試看，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)。

　　(2)幼兒自主嘗試，教師指導(dǎo)

　　教師觀察幼兒的探究過程，結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教師：你發(fā)現(xiàn)什么顏色的光了?

　　幼兒：我發(fā)現(xiàn)紅色的光了。

　　幼兒：我發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的光了。

　　教師小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)漂亮的彩色光了，真漂亮啊。請小朋友帶著一個你喜歡的顏色寶貝，回到座位。

　　(3)交流分享自己的發(fā)現(xiàn)，幫助幼兒梳理新經(jīng)驗

　　教師：誰愿意跟大家說一說你發(fā)現(xiàn)什么了?

　　幼兒：我發(fā)現(xiàn)綠色的光了。

　　教師：你用什么顏色寶貝，發(fā)出綠色的光了?

　　幼兒：我用綠色的寶貝發(fā)出的。

　　教師：哦，用綠色的寶貝放在大眼睛上就發(fā)出了綠色的光，真漂亮。

　　幼兒依次帶著自己的顏色寶貝分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教師小結(jié)：原來，用什么顏色的寶貝擋在手電筒的大眼睛前面，就能照出什么顏色的光，真神奇!

　　(4)幼兒再次自主嘗試

　　教師：請小朋友們再次嘗試和其他的顏色寶貝玩一玩，驗證其中的秘密。

　　鼓勵幼兒多嘗試幾種顏色。

　　教師小結(jié)：我看到了紅色的光、綠色的光、還有藍(lán)色的光，好多好多有顏色的光，漂亮極了。

小班科學(xué)教案：手電筒的五彩光2

　　活動目標(biāo)：

　　1、探究發(fā)現(xiàn)不同顏色的材料擋在手電筒前面可以透出不同的顏色。

　　2、嘗試用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　幼兒已了解手電筒的功能，懂得使用手電筒的方法。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、手電筒若干；

　　2、彩色塑料蓋、彩色玻璃紙、彩色水瓶。

　　活動重難點：

　　發(fā)現(xiàn)不同顏色的材料放在手電筒面前透出不同顏色的光。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、請幼兒想一想，說一說，什么東西能發(fā)出亮亮的`光？

　　2、幼兒自由地玩手電筒。

　　3、請幼兒為老師表演的舞臺照出亮亮的光。

　　4.教師表演《數(shù)星星》。

　　二、幼兒自主探究如何讓手電筒發(fā)出不同顏色的光。

　　1、教師介紹投放材料和方法。

　　2、幼兒自主嘗試探究，教師觀察指導(dǎo)。

　　三、交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　1、請幼兒說一說，自己的手電筒發(fā)出了什么顏色的光？

　　2、再請幼兒想一想，說一說，為什么會發(fā)出這個顏色的光？

　　3、師小結(jié)：原來，用什么顏色的材料，擋在手電筒的大眼睛上，就能照出什么顏色的光。

　　四、為表演的舞臺照出彩色的光。

　　1、請幼兒再次體驗，換一種自己喜歡的材料和顏色。

　　2、請幼兒聽音樂，再次照亮舞臺，感受愉悅的氛圍。

　　五、活動延伸。

　　1、幼兒回家后可以和爸爸媽媽一起玩彩色光的游戲。

　　2、在我們的生活中還有很多帶顏色的物品，可以試試看，它們能不能照出彩色的光。

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