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可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-02-18 18:05:44 其它教案 我要投稿

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編幫大家整理的可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案1

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  1、聆聽(tīng)《三只小豬》

  2、聆聽(tīng)《快樂(lè)的小熊貓》

  3、表演《動(dòng)物說(shuō)話》

  4、樂(lè)器伴奏《我有一只小羊羔》

  二、教學(xué)總目標(biāo):

  1、能夠注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌(樂(lè))曲,知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。

  2、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》,在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。

  3、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想像中的動(dòng)物神態(tài)。

  4、認(rèn)識(shí)木魚(yú)、碰鐘,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

  5、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

  三、教材分析:

 。薄⑤p音樂(lè)《三只小豬》

  外國(guó)器樂(lè)曲《三只小豬》是由一支輕音樂(lè)隊(duì)演奏的樂(lè)曲,輕松、幽默,不乏諧謔,勾畫(huà)了三只小豬愉快的生活場(chǎng)景。樂(lè)曲在小豬的叫聲中拉開(kāi)序幕,在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下,小豬柔和地歡叫著,短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律。音樂(lè)聲中,小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著。接下來(lái)弦樂(lè)以小提琴齊奏出第二條風(fēng)格不同的旋律。電子琴接著奏出了第三條旋律,好像小豬們歡樂(lè)的舞蹈。小提琴又齊奏出第二主題,在小豬的叫聲中結(jié)束。

 。病⒐芟覙(lè)《快樂(lè)的小熊貓》

  《快樂(lè)的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個(gè)音樂(lè)片斷。音樂(lè)開(kāi)始,首先由中提琴奏出的長(zhǎng)音和小提琴奏出的碎弓音,渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色,在弦樂(lè)柔美的音響襯托下,竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律,其音調(diào)清新,色彩明亮。接著音樂(lè)出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律,經(jīng)過(guò)兩小節(jié)的`過(guò)門(mén),引出了一段活潑明快的曲調(diào)。單簧管吹出了4小節(jié)呆板、滑稽、憨厚的節(jié)奏音型,好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水。接著樂(lè)隊(duì)奏出快速的下行跳進(jìn)的旋律,仿佛是小熊貓急促走進(jìn)商店的步態(tài),加上最后豎琴的刮奏,形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進(jìn)了商店柜臺(tái),開(kāi)始接待來(lái)買(mǎi)東西的顧客。

 。场⒏枨秳(dòng)物說(shuō)話》

  《動(dòng)物說(shuō)話》是一首歌謠風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲,2/4拍,五聲降E羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏簡(jiǎn)單,以四分音符、八分音符為主。旋律較為平和,級(jí)進(jìn)與小跳相結(jié)合,采用重復(fù)、模進(jìn)、變化重復(fù)的手法,緊密結(jié)合了語(yǔ)言的特點(diǎn),表現(xiàn)了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂(lè)句間加花伴奏的應(yīng)用,使歌曲風(fēng)趣、富于變化,又仿佛是小動(dòng)物機(jī)警的神態(tài)。最后8小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏法,使小動(dòng)物的形象得到補(bǔ)充,歌曲顯得豐滿完整。是一首便于表演的兒童歌曲,很有趣味。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  1、用柔和、親切的聲音演唱歌曲。

  1、用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

  2、認(rèn)識(shí)木魚(yú)、碰鐘,學(xué)習(xí)演奏方法。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  歌曲演唱與間奏表演的連接。

  六、教學(xué)時(shí)間:

  二課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞《快樂(lè)的小熊貓》,對(duì)音樂(lè)形象充分展開(kāi)想象。

  2、欣賞《三只小豬》,自編動(dòng)作表演。

  3、聆聽(tīng)《我有一只小羊羔》,學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。

  教學(xué)上限:

  1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的想象。

  2、用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

  教學(xué)下限:

  1、感受樂(lè)曲的意境和情景,能跟著音樂(lè)表演。

  2、學(xué)會(huì)用碰鈴為歌曲伴奏。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、《快樂(lè)的小熊貓》欣賞帶

  2、《三只小豬》欣賞帶

  3、《我有一只小羊羔》歌曲范唱

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⑿蕾p《快樂(lè)的小熊貓》

  1、今天,劉老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。一大早,森林里可美了!讓我們輕輕地走進(jìn)大森林,仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)、看看。(聆聽(tīng)著《快樂(lè)的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂(lè)片段輕輕地走進(jìn)教室。

  2、小朋友在大森林里看到了什么?聽(tīng)到了什么呢?(自由說(shuō)說(shuō))

  3、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了,它就是可愛(ài)的熊貓。這只熊貓是什么樣子的?它在表演什么動(dòng)作?請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。(悄悄地說(shuō)給老師聽(tīng))(欣賞1)

  4、小朋友看到的熊貓有……的,它在表演……,我們也來(lái)學(xué)學(xué)熊貓可愛(ài)的樣子。(隨熊貓主題音樂(lè)自編動(dòng)作表演)

  (二)、聆聽(tīng)《我有一只小羊羔》,學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。

  1、第二位動(dòng)物演員是誰(shuí)呢?請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(聆聽(tīng)歌曲)

  2、演員是誰(shuí)?(回答)小羊羔唱歌可好聽(tīng)了,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。(用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2—|1—||”的旋律,然后為歌曲伴唱。

  3、我們來(lái)給小羊羔的歌聲配上伴奏。出示碰鈴——認(rèn)識(shí)——演奏方法——模擬演奏(集體)——實(shí)物演奏(按小組)

  4、歌曲演唱(會(huì)唱的小朋友)、伴唱、伴奏合成。

  (三)、欣賞《三只小豬》

  1、下面的節(jié)目更有趣,演員是小豬三兄弟。這三只小豬是什么樣子的呢?仔細(xì)地聽(tīng)(仔細(xì)聆聽(tīng),悄悄地說(shuō))

  2、說(shuō)說(shuō)自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演(個(gè)別表演)

  3、模仿小豬的動(dòng)作:扭著身子走路、翹鼻子、大耳朵扇風(fēng)

  4、學(xué)小豬走走(聽(tīng)老師提示按小組表演:1、3組,2、4組,5組)

  5、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的節(jié)目真精彩,下一次課我們?cè)賮?lái)欣賞。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案2

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  第五單元我愛(ài)美麗的生命活動(dòng)主題一中的讓我走近你:可愛(ài)的動(dòng)物。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物,了解動(dòng)物的一些基本特點(diǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

  三、教學(xué)方法:

  生活調(diào)查,觀察周?chē)膭?dòng)物,做課件,查資料,做活動(dòng)等。

  四、教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  五、教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)語(yǔ):讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在自己的周?chē)家?jiàn)過(guò)什么動(dòng)物。

  2、學(xué)生看課件中的.動(dòng)物,比比說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng),還可以進(jìn)一步講有關(guān)某種動(dòng)物的故事。

  3、、學(xué)生給動(dòng)物分類(lèi),可以從不同的角度來(lái)給動(dòng)物排隊(duì)。

  4、學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的的動(dòng)物及喜歡他們的理由。

  5、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情:畫(huà)畫(huà),粘貼圖片,編謎語(yǔ)等。

  6、活動(dòng):尋訪自己周?chē)男?dòng)物。

  草叢里生活著什么動(dòng)物?

  菜地里生活著什么動(dòng)物?

  大樹(shù)上生活著什么動(dòng)物?

  六、反思:

  《可愛(ài)的動(dòng)物》本課旨在通過(guò)以學(xué)生熟知的動(dòng)物題材教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評(píng)價(jià)活動(dòng)。重點(diǎn)引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí),探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法。我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下:

  1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征,感受動(dòng)物的美可愛(ài)及相關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。

  2、學(xué)習(xí)感受各種材料特征,探討巧妙運(yùn)用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”的方法。

  3、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

  在此課教學(xué)中,我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢(shì),來(lái)幫助學(xué)生了解動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),上課時(shí),我以親切的談話導(dǎo)入課題:同學(xué)們,說(shuō)起動(dòng)物,我們一定感到十分熟悉、親切,動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物,你對(duì)于動(dòng)物有哪些了解呢?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié),看來(lái),大家對(duì)動(dòng)物看似熟悉卻又不夠了解。想更深地了解動(dòng)物嗎?然后進(jìn)一步讓學(xué)生欣賞動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),在學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程中,我提醒學(xué)生,大膽表現(xiàn),注意構(gòu)圖合理,色彩艷麗,同時(shí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

 。、學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料,制作自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育。

 。病⑼ㄟ^(guò)用圓的形體構(gòu)成各款可愛(ài)的動(dòng)物頭飾,提高對(duì)造型美的.感覺(jué)力、想象力和動(dòng)物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

  3、教學(xué)重點(diǎn):選用圓的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾、

  4、教學(xué)難點(diǎn):掌握毛線類(lèi)材料的粘貼固定方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、發(fā)動(dòng)幼兒收集圓形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料圓鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

  2、制作頭飾用的長(zhǎng)條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

 。、投影機(jī)和有關(guān)資料。

  4、設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫(huà)有小動(dòng)物形象的拱門(mén),地面放置8~10個(gè)藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個(gè)皮球,布置成小動(dòng)物幼兒園。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。薄⒂螒蜻M(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

  教師扮八哥老師,幼兒扮小動(dòng)物,聽(tīng)樂(lè)曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門(mén)后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料,進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲,從中感知圓形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。

 。、進(jìn)園的聯(lián)想。

  引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的圓紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是圓的。

 。场⒁稣n題。

  制作一個(gè)自己喜歡的、可愛(ài)動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案4

  一、訓(xùn)練內(nèi)容:

  小學(xué)語(yǔ)文人教版第一冊(cè)復(fù)習(xí)三、口語(yǔ)訓(xùn)練《可愛(ài)的小動(dòng)物》。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、能認(rèn)真地觀察畫(huà)面內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

  2、聽(tīng)音想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

  3、用普通話進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。能用一句或幾句話說(shuō)出自己最喜歡哪種動(dòng)物和喜歡的原因。

  三、教學(xué)重、難點(diǎn):

  看圖,理解圖意,用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交流,說(shuō)一種自己最喜歡的小動(dòng)物,練習(xí)說(shuō)完整的話。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、投影儀、相關(guān)投影片,錄音機(jī)、相關(guān)磁帶,小動(dòng)物圖片。

  2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)相關(guān)的錄音帶2至3遍,做好預(yù)習(xí)。

  3、畫(huà)一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物,并想想為什么喜歡它。

  五、教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┞(tīng)音激趣:

  1、談話引入。欣賞配套音樂(lè)歌曲《小毛驢》片段。(學(xué)生可打拍、跟唱、邊歌邊舞,盡情放松)

  2、聽(tīng)相關(guān)配套錄音、猜謎語(yǔ)。(謎底:小白兔、金魚(yú))

  3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里養(yǎng)過(guò)哪些小動(dòng)物。教師貼出小動(dòng)物圖片,板書(shū):可愛(ài)的小動(dòng)物。

 。ǘ┛磮D說(shuō)話:

  1、談話引入。

  師:同學(xué)們,老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動(dòng)物,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察。

  2、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖1。

 、畔胍幌耄瑘D上畫(huà)有誰(shuí)?正在干什么?圖中小動(dòng)物長(zhǎng)得怎樣?你喜歡嗎?

 、埔龑(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意說(shuō)話。

  3、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖2。學(xué)法如上。

  4、投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖3。學(xué)法如上。

  5、同桌之間根據(jù)3幅圖的意思進(jìn)行說(shuō)話。

  6、小結(jié)。

 。ㄈ┞(tīng)音想象:

  1、播放配套教師用帶3至13(有關(guān)貓、狗、雞、鳥(niǎo)等小動(dòng)物的叫聲)。

  2、你聽(tīng)到了哪些聲音?(可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的聲音,并進(jìn)行模仿)

  3、聽(tīng)到這么多的小動(dòng)物的叫聲,你想起哪些小動(dòng)物在干什么?

  4、分4人小組進(jìn)行說(shuō)話。

  (四)拓展思維,延伸課外:

  1、檢查課前布置學(xué)生“畫(huà)一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物”的完成情況。

  2、讓學(xué)生拿自己的畫(huà)上講臺(tái)前說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪種動(dòng)物及喜歡的.原因。

  3、好朋友之間互相看畫(huà)、說(shuō)話。

  4、播放歌曲《小毛驢》。小結(jié):讓學(xué)生進(jìn)一步懂得小動(dòng)物的可愛(ài),從而更加愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

  5、布置課后要求:說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的小動(dòng)物的故事給家人聽(tīng)。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案5

  教學(xué)內(nèi)容:

  第五單元我愛(ài)美麗的生命活動(dòng)主題一中的讓我走近你:可愛(ài)的動(dòng)物。

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物,了解動(dòng)物的一些基本特點(diǎn),從而培養(yǎng)

  學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

  教學(xué)方法:

  生活調(diào)查,觀察周?chē)膭?dòng)物,做課件,查資料,做活動(dòng)等。

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)語(yǔ):讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在自己的周?chē)家?jiàn)過(guò)什么動(dòng)物。

  2、學(xué)生看課件中的動(dòng)物,比比說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng),還可以進(jìn)一步講有關(guān)某種

  動(dòng)物的故事。

  3、、學(xué)生給動(dòng)物分類(lèi),可以從不同的角度來(lái)給動(dòng)物排隊(duì)。

  4、學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的的動(dòng)物及喜歡他們的理由。

  5、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情:畫(huà)畫(huà),粘貼圖片,編謎語(yǔ)等。

  6、活動(dòng):尋訪自己周?chē)男?dòng)物。

  草叢里生活著什么動(dòng)物?

  菜地里生活著什么動(dòng)物?

  大樹(shù)上生活著什么動(dòng)物?

  反思:《可愛(ài)的動(dòng)物》本課旨在通過(guò)以學(xué)生熟知的動(dòng)物題材教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評(píng)價(jià)活動(dòng)。重點(diǎn)引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí),探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法。我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下:

  1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征,感受動(dòng)物的美可愛(ài)及相關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。

  2、學(xué)習(xí)感受各種材料特征,探討巧妙運(yùn)用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的'“可愛(ài)的動(dòng)物”的方法。

  3、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

  在此課教學(xué)中,我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢(shì),來(lái)幫助學(xué)生了解動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),上課時(shí),我以親切的談話導(dǎo)入課題:同學(xué)們,說(shuō)起動(dòng)物,我們一定感到十分熟悉、親切,動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物,你對(duì)于動(dòng)物有哪些了解呢?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié),看來(lái),大家對(duì)動(dòng)物看似熟悉卻又不夠了解。想更深地了解動(dòng)物嗎?然后進(jìn)一步讓學(xué)生欣賞動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),在學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程中,我提醒學(xué)生,大膽表現(xiàn),注意構(gòu)圖合理,色彩艷麗,同時(shí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能目標(biāo):感受各種材料特性,探索巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)動(dòng)物的方法。

  2、過(guò)程與方法目標(biāo):了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛(ài),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、探究、合作的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

  3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、欣賞、感知、探索自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美,引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。

  2、探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。

  教學(xué)難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)動(dòng)物。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:課件,制作形式多樣的“動(dòng)物”作品。

  3、學(xué)生準(zhǔn)備:各種用以制作“動(dòng)物”的紙質(zhì)材料和工具(剪刀、膠水)。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、教師穿著導(dǎo)游服戴著太陽(yáng)帽進(jìn)教室。

  導(dǎo)言:小朋友們好!你們猜猜我要去哪里?我們到動(dòng)物王國(guó)去探望可愛(ài)的動(dòng)物,想去嗎?

  2、猜謎游戲

  師:讓我們乘坐觀光列車(chē),出發(fā)吧!(課件出示觀光列車(chē))途中,我們來(lái)玩玩猜謎游戲,認(rèn)真聽(tīng)哦!

  謎語(yǔ)A:頭長(zhǎng)小樹(shù)杈,身開(kāi)白梅花,四腿細(xì)又長(zhǎng),奔跑快如馬!

  謎語(yǔ)B:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),幫人把活干。

  二、 賞析、探索

  1、師:動(dòng)物王國(guó)到了,看看誰(shuí)來(lái)迎接我們?(播放動(dòng)物的錄象)請(qǐng)學(xué)生欣賞生活在大自然中的動(dòng)物。

  2 請(qǐng)學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物。

  你最喜歡誰(shuí)?它長(zhǎng)什么樣子?是什么顏色的?最大的特點(diǎn)是什么?

  3、引導(dǎo)賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。

  現(xiàn)在我們到動(dòng)物王國(guó)的“演播廳”去參觀、了解動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。

 。ㄕn件出示演播廳)播放藝術(shù)家筆下的動(dòng)物,民間“動(dòng)物”工藝品,現(xiàn)代“動(dòng)物”工藝作品,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

  4、引導(dǎo)賞析教師、學(xué)生的作品,探究制作的方法、步驟。

 。1)賞析教師制作的動(dòng)物作品,探究制作步驟。

 。2)賞析學(xué)生的.作品,探究制作的方法、步驟。

  從形色、花紋、動(dòng)態(tài)等方面引導(dǎo)交流,探索如何巧妙地運(yùn)用各種材料制作動(dòng)物的方法。特別交流如何讓動(dòng)物站起來(lái)。

  (3)引導(dǎo)總結(jié)“動(dòng)物”的表現(xiàn)形式、制作方法。

  三、愉快創(chuàng)作

  1、(課件)啟示:春暖花開(kāi)的春天,迎來(lái)了動(dòng)物王國(guó)里可愛(ài)的熊貓小寶貝的生日。小寶貝想為自己舉辦一個(gè)盛大的開(kāi)心的生日宴會(huì),誠(chéng)邀各動(dòng)物朋友前來(lái)參加。

  師:你們想知道哪些動(dòng)物會(huì)來(lái)參加熊貓小寶貝的生日宴會(huì)嗎?等會(huì)兒就知道了。

  2、出示創(chuàng)作要求:小組合作制作一組色彩鮮明、形態(tài)優(yōu)美、造型生動(dòng)、可愛(ài)的動(dòng)物,參加熊貓小寶貝的生日宴會(huì)。

  3、小組討論、交流如何創(chuàng)作。

  4、小組合作,進(jìn)行制作動(dòng)物活動(dòng)。教師巡導(dǎo),播放輕音樂(lè)。

  四、展示、評(píng)價(jià)。

  1、以小組為單位把作品擺放到老師課前準(zhǔn)備好的背景圖上。

  2、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

  說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品。(引導(dǎo)從動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)等欣賞、評(píng)價(jià))

  五、拓展

  1、請(qǐng)學(xué)生介紹自己知道的珍稀動(dòng)物。(課件隨機(jī)出示圖片)

  2、進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的思想教育。

  六、談收獲,結(jié)束旅程。

  1、照相留念

  師:為記住今天的快樂(lè)旅程,我們一起和動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物們照相留念吧!請(qǐng)大家到展示臺(tái)前和動(dòng)物朋友們一起照相。

  2、談收獲

  師:旅程就要結(jié)束了,請(qǐng)同學(xué)們坐上回程列車(chē),談?wù)勥@次旅程的收獲吧!

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案7

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面的內(nèi)容,培養(yǎng)觀察能力。

  2、能用幾句話說(shuō)出自己喜歡哪種小動(dòng)物,為什么喜歡它。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的情趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):能用比較準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)要說(shuō)的內(nèi)容。

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)興趣。

  1、同學(xué)們,老師今天帶你們?nèi)ァ皠?dòng)物園”看一看活潑、可愛(ài)的小動(dòng)物。不過(guò),這個(gè)“動(dòng)物園”是我們自己拿來(lái)的圖片、實(shí)物組成的。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖片。

  問(wèn):你能把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給同學(xué)們嗎?

  2、老師把準(zhǔn)備好的“金魚(yú)”、“小鳥(niǎo)”實(shí)物拿出來(lái),引導(dǎo)學(xué)生觀察。問(wèn):金魚(yú)、小鳥(niǎo)是什么樣的?你喜歡它們嗎?為什么喜歡?

  小結(jié):剛才,我們逛了“動(dòng)物園”,看到了很多可愛(ài)的小動(dòng)物。在我們語(yǔ)文書(shū)37頁(yè)上,也準(zhǔn)備了三幅小動(dòng)物圖。我們又去那里看看。

  二、教學(xué)本課內(nèi)容。

  1、指導(dǎo)觀察第幅圖,問(wèn):圖上有誰(shuí),在做什么?讓學(xué)生從兩個(gè)角度回答:A小哥哥喂小兔子,小兔子吃蘿卜。B小兔子來(lái)吃小哥哥的蘿卜。(對(duì)說(shuō)得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定。)

  2、通過(guò)從小哥哥與小兔子兩個(gè)不同角度說(shuō)圖意,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)他們之間的愛(ài)意。

  3、分組說(shuō)第二、第三幅圖。

  4、請(qǐng)代表說(shuō)第二、三幅圖。

  老師:書(shū)上的三幅圖我們已經(jīng)看完了,老師想知道你喜歡哪種小動(dòng)物?為什么?

  三、小記者行動(dòng),同時(shí)進(jìn)行禮貌教育。

  師:我們班有哪些同學(xué)沒(méi)喂養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物?

  1、老師請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)當(dāng)小記者,采訪一下我們喂過(guò)小動(dòng)物的同學(xué)。

  2、小記者采訪時(shí),老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為:請(qǐng)問(wèn)某某同學(xué),你養(yǎng)的什么小動(dòng)物?它吃什么?怎么走的?怎么叫的等等。問(wèn)完后對(duì)別人說(shuō)“謝謝“。

  小結(jié):我們的小記者在采訪同學(xué)時(shí),我們又了解了一些小動(dòng)物的生活習(xí)性。根據(jù)小動(dòng)物這些習(xí)性,我們來(lái)進(jìn)行猜一猜活動(dòng)。

  四、猜一猜活動(dòng),增強(qiáng)趣味性。

  師:我們每位同學(xué)都有自己的小動(dòng)物,請(qǐng)你先不告訴我們,用自己的`動(dòng)作、聲音、手勢(shì)、謎語(yǔ)等方式表達(dá)出來(lái),讓我們大家來(lái)猜一猜。(可叫表演的同學(xué)自己請(qǐng)人回答。)

  五、畫(huà)小動(dòng)物。

  師:這節(jié)課,我們逛了很久的動(dòng)物園,看到很多可愛(ài)的小動(dòng)物。同學(xué)們能把自己喜歡的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)就更好了。主請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受樂(lè)曲旋律,創(chuàng)編相應(yīng)的肢體動(dòng)作。

  2.隨樂(lè)曲合拍的進(jìn)行蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動(dòng)作。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  隨樂(lè)曲合拍的進(jìn)行蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在各類(lèi)游戲中了解身體的每個(gè)部位。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:蚊子和娃娃貼。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)一聽(tīng),想一想,引起幼兒興趣。

  1.歡樂(lè)律動(dòng):今天的天氣真好,讓我們一起去果園玩一玩吧!

  2.傾聽(tīng)想象:聽(tīng),這是什么聲音?原來(lái)是飛來(lái)了一只小蚊子。

  二、學(xué)一學(xué),跳一跳,創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

  (一)學(xué)一學(xué),跳一跳,創(chuàng)編蚊子飛的.動(dòng)作

  1.創(chuàng)編蚊子飛:誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蚊子飛?

  2.感受蚊子飛:我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)學(xué)小蚊子飛!

  (二)學(xué)習(xí)第二段,創(chuàng)編蚊子叮的動(dòng)作

  1.創(chuàng)編蚊子叮

  2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮

  (三)學(xué)習(xí)第三段,創(chuàng)編撓癢癢的動(dòng)作

  1.創(chuàng)編撓癢癢:我們被小蚊子叮了,身上很癢,大家會(huì)怎么樣?撓癢癢怎么撓?誰(shuí)來(lái)?yè)蠐?

  2.表演撓癢癢:我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)?yè)蠐,真舒?

  (四)學(xué)習(xí)第四段,創(chuàng)編蚊子的動(dòng)作

  1.創(chuàng)編拍蚊子:小蚊子這么愛(ài)叮小朋友,你們想不想消滅它?你會(huì)怎樣拍蚊子?

  2.表演拍蚊子:對(duì),先要找蚊子,然后再重拍時(shí)拍打蚊子。誰(shuí)愿意來(lái)試試?我們一起來(lái)拍蚊子吧!

  (五)感受音樂(lè),學(xué)習(xí)完整表演

  1.回憶游戲順序:我們來(lái)到果園都跟著小蚊子玩了哪些游戲?

  2.完整鞏固游戲:讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)學(xué)一學(xué)小蚊子吧。

  三、玩一玩,演一演,體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

  (一)嘗試角色,師幼互動(dòng)

  1.欣賞教師示范

  2.嘗試師幼互動(dòng)

  (二)兩兩合作,集體表演

  1.集體表演:你們想和小蚊子一起跳舞嗎?

  2.互換角色:你們?cè)敢饨粨Q著來(lái)表演一下嗎?

  教后反思:

  首先我讓孩子們先學(xué)蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動(dòng)作,讓他們?cè)诤罄m(xù)表演時(shí)做好鋪墊。其次,在回憶這些動(dòng)作,讓孩子們加深對(duì)動(dòng)作的記憶。最后,在表演時(shí),孩子們熱情高漲,會(huì)自己編各種動(dòng)作,前面節(jié)奏還很穩(wěn),但是在最后有點(diǎn)亂。尤其是在拍蚊子的時(shí)候,孩子們過(guò)于興奮,導(dǎo)致不聽(tīng)節(jié)奏而隨意亂跑,這是在活動(dòng)中要注意強(qiáng)調(diào)的地方。還有最好做寶寶和做蚊子,可以讓孩子自由選擇,這也是整堂課需要改進(jìn)的地方。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案9

  教學(xué)目的:

  1、注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的音樂(lè),知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人與動(dòng)物和睦相處。

  2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入創(chuàng)設(shè)情景(教師模仿大象的動(dòng)作)

小朋友們,你們猜我是誰(shuí)呀?(咳)對(duì)了,我就是大象伯伯,今天我們動(dòng)物們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)想邀請(qǐng)你們參加,愿意嗎?

  二、學(xué)習(xí)新歌《動(dòng)物說(shuō)話》

 。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請(qǐng)出第一只小動(dòng)物,你們看他是誰(shuí)呀?(小雞)小雞是怎么說(shuō)話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說(shuō):小雞說(shuō)話嘰嘰嘰

 。ǘ┞(tīng)錄音范唱大家知道嗎?小雞不僅會(huì)說(shuō)話,它還會(huì)唱歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?(聽(tīng)范唱)

 。ㄈ⿲W(xué)生試著演唱歌曲1剛才,同學(xué)們聽(tīng)的特別認(rèn)真,我們?cè)囍怀脝幔?誰(shuí)道小雞是什么樣的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。(教師伴奏)3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問(wèn):你還知道什么小動(dòng)物會(huì)唱歌呀?表演唱自己創(chuàng)遍的小動(dòng)物歌曲

  三、聽(tīng)鋼琴想象小動(dòng)物的形象,理解音樂(lè)。

  (一)導(dǎo)入:可是,森林那么大,一點(diǎn)都不熱鬧用鋼琴再請(qǐng)出一些小動(dòng)物行嗎?

 。1)請(qǐng)大家閉上眼睛,輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽(tīng)音樂(lè)(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂(lè)特別歡快活潑,表現(xiàn)出那些活動(dòng)輕盈,靈巧的小動(dòng)物

  (2)復(fù)聽(tīng)。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫(huà)面?

  (3)表演。

 。ǘ┮氲诙浊印煟郝(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)?教師演奏第二首曲子。請(qǐng)大家輕輕的'把眼睛閉上感覺(jué)又出現(xiàn)了什么動(dòng)物?(音樂(lè)描寫(xiě)了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動(dòng)物),表演本段音樂(lè)。

  四、聽(tīng)作品辨別小動(dòng)物

柔老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,還特別喜愛(ài)動(dòng)物,有很多偉大的作曲家也特別的喜愛(ài)小動(dòng)物,他們寫(xiě)了很多描寫(xiě)小動(dòng)物的曲子,都有什么呀?(出示卡片)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)拉!

  1、放小蜜蜂音樂(lè),貼小蜜蜂的圖片誰(shuí)能模仿小蜜蜂,對(duì)了音樂(lè)里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣子聽(tīng)出來(lái)了嗎?

  2、聽(tīng)小狗音樂(lè)。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了?怎么聽(tīng)出來(lái)的?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作?(貼)

  3、咱們?cè)僬?qǐng)出一個(gè)動(dòng)物,聽(tīng)?是誰(shuí)呀?很滿很慢(貼)。

  4、聽(tīng),辨別獅子。

  五、看動(dòng)物軟件

剛才,我們唱的聽(tīng)的特別認(rèn)真,森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)了。

  六、扮演小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)老師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說(shuō)。

動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了,森林之望吼叫著走來(lái)了,今天就由森林之王主持大會(huì)。(放音)小狗第一個(gè)就要來(lái)表演節(jié)目,他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來(lái)了。(放音)小蜜蜂們來(lái)到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢!動(dòng)物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動(dòng)物門(mén)全體起立站到臺(tái)前一起聯(lián)歡,最后動(dòng)物們高高興興的回了家。

  活動(dòng)反思:

  喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子們的天性,但模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)、叫聲等活動(dòng)就需要學(xué)生有一定的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。以孩子的興趣入手,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,注意聆聽(tīng),養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,把學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣自然而然地轉(zhuǎn)移到對(duì)音樂(lè)的興趣,是我們音樂(lè)課堂教學(xué)的目的之一。注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,使他們?cè)谝魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中享受到美。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng),準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、嘎、嘰、汪、喵、跳”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

  2.分辨各種小動(dòng)物的叫聲,激發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。

  3.提高幼兒參與集體游戲的 積極性,并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。

  4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的`習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5.通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.PPT動(dòng)物圖片(小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子)

  2.教具:汽車(chē)方向盤(pán)1個(gè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.導(dǎo)入活動(dòng)出示圖片,教師:“今天,有很多小動(dòng)物要到我們班作客,看看誰(shuí)來(lái)了?”

  2.教師:“可是小動(dòng)物還沒(méi)睡醒呢,我們一起把它們叫醒吧!”播放《動(dòng)物起床歌》。

  3.教師一一出示小動(dòng)物圖片

 、傩▲澴樱菏窃鯓觼(lái)到我們班的?(飛來(lái)的)怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái),不會(huì)迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

 、谛▲喿樱荷砩系拿鞘裁搭伾?它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚(yú)和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)

 、坌⌒‰u:小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣,小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(小蟲(chóng)子);它會(huì)怎樣叫?(嘰嘰嘰)

 、苄↑S狗:它會(huì)什么本領(lǐng)呀(見(jiàn)到熟人的時(shí)候會(huì)搖尾巴);它會(huì)怎樣叫?(汪汪汪)

 、菪』ㄘ垼核惺裁幢绢I(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

  ⑥小白兔:它喜歡吃什么(蘿卜),它怎樣走路?(蹦蹦跳跳)

  4.這么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客,小朋友非常高興、特別開(kāi)心。

  5.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

  6.游戲《動(dòng)物小汽車(chē)》

  先放“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè),手握汽車(chē)方向盤(pán),教師(司機(jī))說(shuō):“嗨!嗨!動(dòng)物汽車(chē)就要出發(fā)咯,有誰(shuí)要上來(lái)?”

  上車(chē)的小朋友必須回答你是什么小動(dòng)物,比如:“我是小小雞,嘰嘰嘰”,“我是小鴨子,嘎嘎噶”……

  教學(xué)反思:

  根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展了主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)、特征和習(xí)性,認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物,使幼兒喜歡小動(dòng)物,并知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的樂(lè)曲,知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。

  2、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、感受小動(dòng)物可愛(ài)的形象,讓孩子們更加喜愛(ài)動(dòng)物。

  2、想象并表達(dá)出動(dòng)物的神態(tài)。

  3、教具準(zhǔn)備錄音、頭飾教學(xué)過(guò)程

  一、欣賞輕音樂(lè)《三只小豬》

  1、請(qǐng)學(xué)生們觀看動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》片斷,然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。

 。◣煟骸敖裉煳覀儊(lái)聽(tīng)一聽(tīng),音樂(lè)中是怎樣描寫(xiě)小豬的形象的?”

  2、初聽(tīng)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的基本情緒。

  提問(wèn):“在音樂(lè)中你看到了幾只小豬他們?cè)谧鲂┦裁矗俊?/p>

  3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲:邊聽(tīng)邊記住小豬叫的地方,比一比,看誰(shuí)準(zhǔn)確。

  4、學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的'動(dòng)物(如走路、叫、耳朵等)

  5、再聽(tīng)樂(lè)曲,挑選一只自己喜愛(ài)的小豬,隨音樂(lè)模仿他的神態(tài)、動(dòng)作看誰(shuí)的想象力豐富(頭飾)。

  二、欣賞管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》

  1、初聽(tīng)樂(lè)曲、感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒(并請(qǐng)學(xué)生給樂(lè)曲起個(gè)名字)。

  2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,把樂(lè)曲分為兩部分給學(xué)生聽(tīng)。

 。1)描寫(xiě)清晨的一段音樂(lè),讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。

 。2)小熊貓?jiān)诖蛩畷r(shí)的一段音樂(lè),啟發(fā)學(xué)生利用音樂(lè)中的特殊音響,展開(kāi)自己豐富的想象。

  3、再聽(tīng)樂(lè)曲,讓學(xué)生跟著音樂(lè)表演,樂(lè)曲結(jié)束時(shí),教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾(可利用身邊一切可利用的東西)。

  4、讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊給大家編故事聽(tīng)。

  三、課堂小結(jié):

  小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案12

  一、教材分析

  《可愛(ài)的小動(dòng)物》選自開(kāi)明出版社出版的童樂(lè)小班教材(下冊(cè))語(yǔ)言領(lǐng)域內(nèi)容。幼兒園小班語(yǔ)言教材要求幼兒在日常生活中友誼是的一道幼兒安靜的聽(tīng)別人講話,為幼兒朗誦兒歌,講比較淺顯的動(dòng)物股市和通話,設(shè)計(jì)幼兒感興趣的談話活動(dòng),提供機(jī)會(huì)讓幼兒用語(yǔ)言與人交往。這節(jié)活動(dòng)課通過(guò)表演讓幼兒了解了動(dòng)物的特征和生活的習(xí)性,幫助幼兒在與同伴互相交流、提問(wèn)中獲得積極愉快地情感體驗(yàn)。

  二、設(shè)計(jì)意圖

  我們小班開(kāi)展了“動(dòng)物的花花衣”的主題活動(dòng),進(jìn)行了“找朋友”的活動(dòng)。小朋友們紛紛表示自己知道很多動(dòng)物,也十分喜歡小動(dòng)物,并且收集了很多動(dòng)物的圖片、圖書(shū)、玩具等。于是,我就抓住幼兒的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了“我喜歡的小動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)。主要是讓幼兒在收集探索小動(dòng)物的基礎(chǔ)上,愿意與大家一起交流分享自己知道的'知識(shí)。小班的幼兒以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識(shí)。因此,第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由結(jié)伴交流,然后再集體交流分享。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在收集探索的基礎(chǔ)上,愿意交流分享。

  2、初步萌發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、收集各種小動(dòng)物的資料(圖書(shū)、圖片、玩具、實(shí)物等)

  2、音樂(lè)磁帶

  五、活動(dòng)流程

  (一)、自由交流——集體交流分享1、自由交流師:孩子們老師介紹了我最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)啊?(小白兔)小朋友們也有自己喜歡的小動(dòng)物,而且把小動(dòng)物們都帶來(lái)了,現(xiàn)在請(qǐng)你們把找到的小動(dòng)物的秘密講給你的好朋友聽(tīng),好嗎?幼兒自由交流,教師巡回觀察(二)、集體交流分享

  1、師:誰(shuí)先來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友呢?幼兒介紹:奶牛

  師:聽(tīng)完了他的介紹,你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他么?幼兒:(1)奶牛喜歡吃什么呀?(2)奶牛最大的本領(lǐng)是什么呢?幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題,教師及時(shí)示范擠奶的動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒一起模仿學(xué)習(xí)

  2、幼兒介紹:小雞介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看,看完后,師:“他喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)啊?讓他把小雞來(lái)給大家介紹一下吧。”幼兒:介紹師:關(guān)于小雞你們有什么問(wèn)題要問(wèn)它么?幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn):幼兒在喂養(yǎng)小雞的過(guò)程中,知道了小雞喜歡吃的東西,小雞吃東西的動(dòng)作等。幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題:對(duì)小雞出殼、捉蟲(chóng)的動(dòng)作比較感興趣,教師根據(jù)幼兒的及時(shí)興趣,給予滿足,及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞出殼、小雞捉蟲(chóng)的動(dòng)作。3、幼兒介紹:小鴿子教師:小鴿子是怎么來(lái)到咱們班的?怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別有而表演。

  4、幼兒介紹:小狗幼兒帶來(lái)的自己家里養(yǎng)的小狗,邊看邊介紹師:小狗真可愛(ài)啊,它最喜歡吃什么呀?(肉骨頭)那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎?音樂(lè)游戲《哈巴狗》

  5、幼兒介紹:小貓幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題:(1)小貓喜歡吃什么?(2)小貓是怎么唱歌的?教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)及時(shí)給予回應(yīng),如學(xué)習(xí)小貓的叫聲、學(xué)習(xí)小貓走路的動(dòng)作等。

  6、幼兒介紹:小鴨子。幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小鴨子的圖片幼兒通過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題:(1)小鴨子在干什么呢?(2)他們?yōu)槭裁磿?huì)排隊(duì)呢?可引導(dǎo)幼兒一起討論,教師根據(jù)幼兒的回答引出問(wèn)題:“如果他們不在一起的話,會(huì)怎么樣?教師引導(dǎo)幼兒自由講述。師:那我們一起來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的

  好孩子吧。

  7、律動(dòng)《數(shù)鴨子》,邊做律動(dòng)邊用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示孩子的動(dòng)作。師:一群小鴨子在一起真快樂(lè),讓我們一起排著隊(duì)做游戲吧!師:孩子們,咱們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物,讓我們一起歡快的和它們快樂(lè)的跳起來(lái)吧六:音樂(lè)律動(dòng)《快樂(lè)的小動(dòng)物》

  六、延伸活動(dòng)

  1、把幼兒收集的資料投放在探索區(qū),讓幼兒自由探索自己喜歡的動(dòng)物的秘密。

  2、在游戲區(qū)域中投放各種動(dòng)物的頭飾和音樂(lè)游戲的音樂(lè),讓幼兒在唱唱說(shuō)說(shuō)中模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。

  3、在益智區(qū)中投放一些拼圖游戲,讓幼兒在拼圖中進(jìn)一步了解動(dòng)物明顯的特征。

  4、在生活中喂養(yǎng)小動(dòng)物,了解小動(dòng)物喜歡吃的東西。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案13

  一、目標(biāo)

  創(chuàng)設(shè)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境,重點(diǎn)培養(yǎng)兒童傾聽(tīng)和大膽說(shuō)話的習(xí)慣

  二、準(zhǔn)備

  投影儀、耳機(jī)、圖書(shū)、蠟筆、木偶、水筆、字卡。

  三、過(guò)程

  (一)自主選擇

  帶兒童來(lái)到活動(dòng)室內(nèi),交代游戲內(nèi)容,提出游戲的.要求。

 。ǘ┳灾骰顒(dòng)

  1、聽(tīng):

  ①聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)小動(dòng)物的謎語(yǔ),猜猜謎底是什么?

  ②聽(tīng)老師讀一個(gè)故事,兒童跟讀。

  2、說(shuō):說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的事情,用投影儀放看。

  3、識(shí)字:找小動(dòng)物喜歡吃的食物,進(jìn)行字卡配對(duì)。

  4、寫(xiě):帶小動(dòng)物到草地上去玩,寫(xiě)寫(xiě)小動(dòng)物的名字。

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  互相交流游戲內(nèi)容和方法。告訴大家玩了什么?是怎么玩的?玩的時(shí)候有什么新的發(fā)現(xiàn)?

  四、提示與建議

  1、謎語(yǔ):謎底可由孩子畫(huà)出來(lái)或用漢字表示。

  2、故事:選擇有關(guān)動(dòng)物的故事。

  3、字卡配對(duì):兩組(一組圖字結(jié)合,另一組純漢字)。

  4、寫(xiě)字:兩組(一組圖字結(jié)合,另一組純漢字),兒童找到字卡并在板壁上書(shū)寫(xiě)。

  5、根據(jù)兒童情況及時(shí)增加動(dòng)物(常見(jiàn)動(dòng)物、稀有動(dòng)物),了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)(居住地、習(xí)性等)。

  6、該活動(dòng)適合5~6歲兒童。

可愛(ài)的動(dòng)物優(yōu)秀教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠運(yùn)用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計(jì)可愛(ài)的動(dòng)物頭像。

  2、體驗(yàn)在塑料袋上制作頭像的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、保鮮袋若干。

  2、剪刀、即時(shí)貼。

  3、網(wǎng)上下載的動(dòng)物頭像。

  4、制作好的范例。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):大膽設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物形象。

  2、難點(diǎn):各種圖形的組合和剪貼。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ),引入活動(dòng)。

  師:今天,我想給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)。教師念謎面:看不見(jiàn)它,摸不著它,伸出舌頭舔一舔,怎么也嘗不到它,你知道它是啥?(幼兒猜測(cè))(空氣)

  師出示保鮮袋,提問(wèn):誰(shuí)知道這是什么?現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里。

  教師示范裝空氣的方法:將保鮮袋打開(kāi)來(lái),在空氣中左右晃動(dòng),當(dāng)保鮮袋鼓起來(lái)之后就把袋口握住,然后再用毛線在袋口上繞幾圈,再打結(jié)。如果一個(gè)人不能打結(jié),可以請(qǐng)其他小朋友幫忙。

  二、觀察范例

  出示制作好的動(dòng)物頭像范例,師:看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了?(小貓、小熊)

  師:你們喜歡這兩個(gè)小動(dòng)物嗎?

  師:誰(shuí)知道這兩個(gè)小動(dòng)物是怎么做出來(lái)的?(請(qǐng)幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō)自己的`想法)

  幼兒講述后,教師小結(jié)制作的方法:用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀,然后再按照一定的順序粘貼在袋子上。

  三、我喜歡的動(dòng)物

  師:老師收集了一些可愛(ài)的小動(dòng)物的圖片,你們一起來(lái)看一看。

  教師在電視機(jī)中播放動(dòng)物的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的特征。

  師:你想做什么小動(dòng)物呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法)

  四、交代制作要求

  師:老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,在籃子里有各種顏色的即使貼,你們可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)制作小動(dòng)物。注意:制作之前,一定要先在保鮮袋中裝入空氣,并且要把袋口扎緊,防止空氣漏掉。

  五、幼兒制作小動(dòng)物

  鼓勵(lì)幼兒大膽制作可愛(ài)的動(dòng)物,教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過(guò)程。幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。建議幼兒剪出各種不同的形狀來(lái)作為小動(dòng)物頭像的某一部分。先制作好的幼兒可以再制作一個(gè),滿足幼兒制作的愿望。

  六、展示、評(píng)價(jià)

  請(qǐng)先完成的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。師:為什么有的小朋友速度快、有的慢?(讓幼兒明白在制作手工的時(shí)候要抓緊時(shí)間)

  請(qǐng)幼兒介紹自己制作的動(dòng)物名稱(chēng)和制作的方法和過(guò)程。

  將幼兒制作的小動(dòng)物布置在主題墻中,讓幼兒欣賞。

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