小班《老鼠阿姨的禮物》科學教案

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小班《老鼠阿姨的禮物》科學教案，希望對大家有所幫助。

小班《老鼠阿姨的禮物》科學教案1

　　活動來源：

　　《情景閱讀——新課程背景下的繪本教學》

　　活動目標：

　　1、在結合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗活動中，初步習得用眼、耳、鼻、口、皮膚等器官認知事物的本領。

　　2、引導幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對應的關系。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒敢于猜想、樂于嘗試的科學品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、PPT課件《老鼠阿姨的禮物》。

　　2、1個大禮物盒子；糖果若干。

　　3、16個小禮物盒子；橘子、小西紅柿、小汽車、布藝玩具若干。

　　活動過程：

　　一、出示課件、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對應的關系

　　1、出示課件1（4個小動物急切奔跑）

　　師：今天老師給小朋友們請來了幾位小客人，看，他們來了，一共有幾只小動物？快來數(shù)一數(shù)吧�。◤淖笾劣遥┮还灿�4只小動物呢！他們都是誰呀？誰能用完整的話告訴老師和小朋友？（他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠）咦，你們幾個動物們在干什么呢？他們在高興地往前跑呢，有什么高興的事讓他們往前跑呢？（幼兒生活經(jīng)驗猜想）我們一起來看一看！

　　2、出示課件（老鼠阿姨手捧禮物）

　　師：他們往誰家跑啊？對，這是老鼠阿姨的家，快來看看老鼠阿姨給小動物們準備了什么好東西？數(shù)一數(shù)有幾個小禮物盒？（引導幼兒重點觀察兒形成一一對應的概念。）

　　師：剛才有幾只小動物往這兒跑呀？這說明每只小動物都有幾個（1個）禮物！（出示課件3）

　　3、師：這個禮物盒子里有什么好東西？（好奇猜想）快猜猜！你們好奇嗎？你們也很想知道吧！小動物也非常好奇，想趕快知道盒子里到底是什么�。ㄕn件4）

　　二、引導幼兒觀察畫面，引導幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認知事物

　　1、師：可是老鼠阿姨最喜歡和小動物玩游戲了，她可不想讓小動物直接看見里面的禮物，瞧，老鼠阿姨干什么了？（課件5）蒙上眼睛看不見了，可怎么知道是什么禮物呀？快來和小動物們一起想想辦法吧

　　2、師：（課件6）長耳朵的小兔子會用什么辦法？（課件7）小兔子的眼睛看不見，在用它的長耳朵聽一聽呢，聽到什么聲音了？我們也來跟小兔子一起聽一聽吧（出示禮物盒，請小朋友用小耳朵聽一聽），什么聲音？（嘩啦啦）是一個禮物還是很多個禮物呀？

　　小結：眼睛看不見，可以用耳朵聽一聽。

　　3、（課件8）大鼻子的小豬會用什么辦法去呢？（課件9）小豬的眼睛看不見，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什么，味道了？我們也跟小豬一起聞一聞吧，什么味道？（香香的）

　　小結：眼睛看不見，可以耳朵聽一聽，還可以用鼻子聞一聞。

　　4、（課件10）小松鼠會想到什么不一樣的辦法呢？（課件11）小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什么了？我們來摸一摸：眼睛看不見，可以用耳朵聽一聽，可以用鼻子聞一聞，還可以用小手摸一摸。

　　5、（課件12）小兔子聽了、小豬聞了、小松鼠摸了，小青蛙可以用什么辦法呢？他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢，什么味道？甜甜的�。ㄕn件14）小結：小兔子用耳朵聽是許多個禮物，小豬用鼻子聞善香香的禮物，小松鼠用小手摸是硬硬的禮物，小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么（課件15）是糖果！看看送給張老師的禮物是什么？（出示禮物盒子）

　　6、師：這些小動物可真聰明，眼睛看不見，他們想到了用耳朵聽，用小手摸、用嘴巴嘗，最后他們知道了禮物其實我們的小朋友也有這些本領，我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他們的本領都很大，可以幫助我們做很多事情。

　　三、提供小禮物盒子，能遷移自己的經(jīng)驗，會正確使用不同的感覺器官感知物體

　　1、師：今天張老師也給小朋友們準備了禮物盒子，你們開心嗎？（教師逐一分禮物）

　　2、禮物盒子先不要著急打開，我們先搖一搖聽一聽什么聲什么禮物？數(shù)一數(shù)有幾個？用小手摸摸有什么感覺？鼻子聞一聞有什么味？

　　3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了，小朋友們也來嘗一嘗吧，橘子、西紅柿可以嘗，小汽車？有些東西可以嘗，有些東西是不能嘗的，如果不干凈的東西到了嘴巴里，非常不衛(wèi)生，會生病。

　　四、活動結束，分享禮物盒里的禮物

　　師：你們喜歡張老師送給你們的禮物嗎？有的禮物是可以吃的，有的禮物是可以玩的，我們應該怎么做呢？和小朋友一起分享好嗎？

　　活動反思：

　　《老鼠阿姨的`禮物》這節(jié)活動是以繪本圖書作為載體，主要是讓幼兒通過觀察圖片、體驗操作，來感受自己的五種感覺器官（耳朵、鼻子、小手、嘴巴、眼睛）。教師通過親切的語言調(diào)動，引導幼兒觀察圖片，讓幼兒去猜想圖片內(nèi)容，并結合實物“禮物盒子“讓幼兒充分體驗、操作、感知，大大激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，在看看、猜猜、說說、試試等環(huán)節(jié)中自然而然地感知自己和小動物的五種感覺器官。

　　專家點評：

　　讓幼兒接受知識，特別是學習科學知識是不能簡單化的。

　　應該確立這樣的理念：在“玩”中學，趣味化。

　　本案例就是堅持了這樣的理念，以《老鼠阿姨的禮物》為題創(chuàng)設感知意境，讓幼兒在切身體驗中了解五種感覺器官，通過觀察、猜想、操作、體驗、表達，獲得較為完整的經(jīng)驗，知道耳朵、鼻子、手、嘴、眼睛的各自功能，并以四只小動物（小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠）奔跑出現(xiàn)，直觀的方式、使幼兒理解和懂得“4”的數(shù)字概念，從而完成這堂科學課知識的學習。

小班《老鼠阿姨的禮物》科學教案2

　　活動來源:《情景閱讀——新課程背景下的繪本教學》

　　活動目標:

　　1、在結合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗活動中，初步習得用眼、耳、鼻、口、皮膚等器官認知事物的本領。

　　2、引導幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對應的關系。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒敢于猜想、樂于嘗試的科學品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、PPT課件《老鼠阿姨的禮物》。

　　2、1個大禮物盒子;糖果若干。

　　3、16個小禮物盒子;橘子、小西紅柿、小汽車、布藝玩具若干。

　　活動過程：

　　一、出示課件、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對應的關系

　　1、出示課件1(4個小動物急切奔跑) 師：今天老師給小朋友們請來了幾位小客人，看，他們來了，一共有幾只小動物?快來數(shù)一數(shù)吧!(從左至右)一共有4只小動物呢!他們都是誰呀?誰能用完整的話告訴老師和小朋友?(他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦，你們幾個動物們在干什么呢?他們在高興地往前跑呢，有什么高興的事讓他們往前跑呢?(幼兒生活經(jīng)驗猜想)我們一一看!

　　2、出示課件(老鼠阿姨手捧禮物) 師：他們往誰家跑啊?對，這是老鼠阿姨的家，快來看看老鼠阿姨給小動物們準備了什么好東西?數(shù)一數(shù)有幾個小禮物盒?(引導幼兒重點觀察兒形成一一對應的概念。)師：剛才有幾只小動物往這兒跑呀?這說明每只小動物都有幾個(1個)禮物!(出示課件3)

　　3、師：這個禮物盒子里有什么好東西? (好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動物也非常好奇，想趕快知道盒子里到底是什么!(課件4)

　　二、引導幼兒觀察畫面，引導幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認知事物

　　1、師：可是老鼠阿姨最喜歡和小動物玩游戲了，她可不想讓小動物直接看見里面的禮物，瞧，老鼠阿姨干什么了?(課件5)蒙上眼睛看不見了，可怎么知道是什么禮物呀?快來和小動物們一起想想辦法吧

　　2、師：(課件6)長耳朵的小兔子會用什么辦法?(課件7)小兔子的眼睛看不見，在用它的長耳朵聽一聽呢，聽到什么聲音了?我們也來跟小兔子一起聽一聽吧(出示禮物盒，請小朋友用小耳朵聽一聽)，什么聲音?(嘩啦啦)是一個禮物還是很多個禮物呀?

　�。貉劬�看不見，可以用耳朵聽一聽。

　　3、 (課件8)大鼻子的小豬會用什么辦法去呢?(課件9)小豬的眼睛看不見，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什么,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧，什么味道?(香香的)

　�。貉劬�看不見，可以耳朵聽一聽，還可以用鼻子聞一聞。

　　4、 (課件10)小松鼠會想到什么不一樣的辦法呢? (課件11)小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什么了?我們來摸一摸：眼睛看不見，可以用耳朵聽一聽，可以用鼻子聞一聞，還可以用小手摸一摸。

　　5、(課件12)小兔子聽了、小豬聞了、小松鼠摸了，小青蛙可以用什么辦法呢?他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢，什么味道?甜甜的!(課件14)：小兔子用耳朵聽是許多個禮物，小豬用鼻子聞善香香的禮物，小松鼠用小手摸是硬硬的禮物，小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么(課件15)是糖果!看看送給張老師的禮物是什么?(出示禮物盒子)

　　6、師：這些小動物可真聰明，眼睛看不見，他們想到了用耳朵聽,用小手摸、用嘴巴嘗，最后他們知道了禮物其實我們的小朋友也有這些本領，我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他們的本領都很大，可以幫助我們做很多事情。

　　三、小禮物盒子，能遷移自己的經(jīng)驗，會正確使用不同的感覺器官感知物體

　　1、師：今天張老師也給小朋友們準備了禮物盒子，你們開心嗎?(教師逐一分禮物)

　　2、禮物盒子先不要著急打開，我們先搖一搖聽一聽什么聲什么禮物?數(shù)一數(shù)有幾個?用小手摸摸有什么感覺?鼻子聞一聞有什么味?

　　3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了，小朋友們也來嘗一嘗吧，橘子、西紅柿可以嘗，小汽車?有些東西可以嘗，有些東西是不能嘗的，如果不干凈的東西到了嘴巴里，非常不衛(wèi)生，會生病晶。

　　四、活動結束，分享禮物盒里的禮物

　　師：你們喜歡張老師送給你們的'禮物嗎?有的禮物是可以吃的，有的禮物是可以玩的，我們應該怎么做呢?和小朋友一起分享好嗎?

　　活動反思：《老鼠阿姨的禮物》這節(jié)活動是以繪本圖書作為載體，主要是讓幼兒通過觀察圖片、體驗操作，來感受自己的五種感覺器官(耳朵、鼻子、小手、嘴巴、眼睛)。教師通過親切的語言調(diào)動，引導幼兒觀察圖片，讓幼兒去猜想圖片內(nèi)容，并結合實物“禮物盒子“讓幼兒充分體驗、操作、感知，大大激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，在看看、猜猜、說說、試試等環(huán)節(jié)中自然而然地感知自己和小動物的五種感覺器官。

　　點評：讓幼兒接受知識，特別是學習科學知識是不能簡單化的。應該確立這樣的理念：在“玩”中學，趣味化。本案例就是堅持了這樣的理念，以《老鼠阿姨的禮物》為題創(chuàng)設感知意境，讓幼兒在切身體驗中了解五種感覺器官，通過觀察、猜想、操作、體驗、表達，獲得較為完整的經(jīng)驗，知道耳朵、鼻子、手、嘴、眼睛的各自功能，并以四只小動物(小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)奔跑出現(xiàn)，直觀的方式、使幼兒理解和懂得“4”的數(shù)字概念，從而完成這堂科學課知識的學習。

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