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大班美術(shù)繪畫的教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)繪畫的教案,歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)繪畫的教案1
教學(xué)內(nèi)容:繪畫《熊貓》
教學(xué)目標(biāo): 1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護(hù)熊貓。
3、通過繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備: 熊貓拼圖一幅,范畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。
教學(xué)過程: 一、猜謎引入課題:
1、猜謎引入:
像熊比熊小,像貓比貓大,
愛吃鮮竹筍,家住竹林里。
2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課:
1、出示范畫,提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征:
小朋友們仔細(xì)瞧,看看我身上藏著哪些圖形寶寶,它們分別是我的什么部位?
2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”
師根據(jù)幼兒回答,適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。
3、結(jié)合教材進(jìn)行德育:
熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動(dòng)物,小朋友一定要保護(hù)它,愛護(hù)它。
4、根據(jù)兒歌,師示范畫法;(幫熊貓畫張相)
我是一只大熊貓,
請你先畫我的頭,它是一個(gè)大圓圈,
耳朵是個(gè)半圓形,長在頭頂?shù)?兩側(cè),
眼睛是個(gè)橢圓形,在我可愛的小臉上,
鼻子是個(gè)小圓圈,它在這個(gè)位置上,
請別忘了我的嘴,長在鼻子的下面,是兩個(gè)美麗的小弧線,
還有我的胖身體,要和腦袋連接好,
誰來幫我看一看,看看我還缺什么?
請你幫我畫一畫,畫上我的胳膊、腿。
。1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準(zhǔn)備,提醒幼兒注意繪畫姿勢。
。2)幼兒自由畫,師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo),同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。
。3)提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色:
教師提出簡單的涂色要求,幼兒自由上色。
6、講評:
對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。
7、活動(dòng)結(jié)束:
熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,到戶外去做游戲。
大班美術(shù)繪畫的教案2
活動(dòng)內(nèi)容:《秋游》(繪畫)
活動(dòng)目標(biāo): 1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.活動(dòng)前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng)。
2.課件、范例。
活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后,師總結(jié):這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的`,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?
2.幼兒回答后師總結(jié)。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫,師指導(dǎo)
。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫,想想它象什么,畫于適當(dāng)位置,根據(jù)想象添畫。
。ǘ┩可珪r(shí)注意顏色的搭配,添畫時(shí)主次分明。
。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M(jìn)行想象添畫。
三、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
大班美術(shù)繪畫的教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情,感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動(dòng)態(tài)。
3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上,用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小丑表演雜技的視頻片斷
2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。
三、活動(dòng)過程:
1、音樂活動(dòng):殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》,感知體驗(yàn)快樂的情緒。
2、觀察舞蹈動(dòng)作,感知跳舞者的姿態(tài)和表情。
——教師:剛才你們在干什么?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時(shí)候你開心嗎?
——誰愿意上來給大家跳一個(gè)快樂開心的舞蹈動(dòng)作?
——教師用簡筆畫記錄動(dòng)作。
3、欣賞范例,感知舞蹈的滑稽小人。
——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,說說:這是什么地方?你是怎么看出來的?
——教師:舞臺上有誰?他在做什么?你覺得有趣嗎?他的`服裝與我們的有什么不同?表情時(shí)怎樣的?
4、幼兒操作。
——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上,畫出自己喜歡的滑稽小人,鼓勵(lì)幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。
5、舉辦《陽光大舞臺》,展示幼兒作品,讓幼兒介紹作品,互相交流,評選出自己最喜歡的滑稽小人。
開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動(dòng)畫,通過截屏講解,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動(dòng)作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。
大班美術(shù)繪畫的教案4
活動(dòng)內(nèi)容:《秋游》(繪畫)
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng)。
2.課件、范例。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后,師:這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。
(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?
2.幼兒回答后師。
。ㄋ模┏鍪菊n件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫,師指導(dǎo)
。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫,想想它象什么,畫于適當(dāng)位置,根據(jù)想象添畫。
。ǘ┩可珪r(shí)注意顏色的`搭配,添畫時(shí)主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
三、作品,結(jié)束活動(dòng)
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
大班美術(shù)繪畫的教案5
設(shè)計(jì)背景
《綱要》中明確指出:“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。”“教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂!备鶕(jù)這些精神,我預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)。我認(rèn)為,選擇這一活動(dòng),大部分幼兒都能通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn),這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 在活動(dòng)中萌發(fā)幼兒感受美的情趣。
2、 在操作活動(dòng)中,讓幼兒親自體驗(yàn)成功的喜悅。
3、 讓幼兒初步掌握,水墨染畫的方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于,幼兒能初步掌握水墨染畫的方法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)的`難點(diǎn)是幼兒在操作過程中能正確掌握染畫的操作步驟。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
盆、水、豆油、墨汁、白紙等。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒初步了解水墨畫的工具材料。
活動(dòng)過程:
一、 談話導(dǎo)入,引出課題。
小朋友們,今天老師給你們帶來了一幅有趣的畫,我們一起來欣賞一下,你覺得這幅畫怎么樣?和我們平時(shí)見到的畫一樣嗎?
1. 引導(dǎo)幼兒觀察范畫,初步了解水墨染畫。
2. 引導(dǎo)幼兒簡單分析水墨染畫的繪畫方法。
二、 教師示范講解水墨染畫的繪畫方法,步驟。
1. 在筆上沾滿墨汁,把墨汁滴在水里。
2. 在有墨的地方點(diǎn)上少量的豆油。
3. 將白紙平鋪在水里上。
4. 將紙輕輕拿出,完成畫面。
三、 教師指導(dǎo)幼兒繪畫水墨染畫。
四、 展評幼兒作品。
五、 教師小結(jié):
今天小朋友們?nèi)境隽诉@么多漂亮的畫,你們表現(xiàn)的真棒,老師真為你們高興。為了慶祝我們的成功,讓我們一起聽著好聽的音樂,一起唱起來跳起來吧!
六、結(jié)束課程。
大班美術(shù)繪畫的教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參與美術(shù)繪畫活動(dòng),體驗(yàn)與同伴分享假日所見所聞的快樂。
2、能用繪畫的方式大膽描繪度假的場景,并能合理對畫面進(jìn)行布局。
3、學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)度假愉快的場景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩筆、油畫棒、畫紙若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和同伴交流過有關(guān)度假的話題。
3、度假圖片。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
。1)引導(dǎo)幼兒圍繞自己的度假經(jīng)歷進(jìn)行談話。
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
2、欣賞各種旅游地區(qū)圖片,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
。1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:這都是老師假期去過的地方,你在照片里看到了什么?最喜歡照片里的.什么?
。2)引導(dǎo)幼兒與同伴分享交流自己最想去的地方。
。3)引導(dǎo)幼兒說說如果讓你來畫,你會怎樣畫呢?(提醒幼兒重點(diǎn)描繪出度假時(shí)的亮點(diǎn))
(4)幼兒自由講述,教師簡單梳理。
3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
。1)教師發(fā)放操作材料,交代繪畫要求。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)度假時(shí)的場景,對能力較弱的幼兒給予特別指導(dǎo)。
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的作品內(nèi)容。
4、作品展示,師幼共同評價(jià)。
。1)請個(gè)別幼兒上臺講講自己的作品。
(2)師幼共同評價(jià)。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)故事,和同伴之間互相說說自己的故事。
大班美術(shù)繪畫的教案7
【教材分析】
本節(jié)活動(dòng)是讓幼兒在觀察與回憶的基礎(chǔ)上,用繪畫的形式表達(dá)出自己的所見所聞,培養(yǎng)了幼兒仔細(xì)觀察,大膽創(chuàng)作的能力。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運(yùn)動(dòng)姿態(tài),用色彩表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的感覺。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在觀察與回憶的基礎(chǔ)上按意愿畫出自己和小伙伴運(yùn)動(dòng)的場面。
2.能變換四肢的方向畫出各種運(yùn)動(dòng)姿態(tài),大膽的用色彩表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的感覺。
3.喜歡運(yùn)動(dòng),能堅(jiān)持鍛煉。
【活動(dòng)建議】
1.活動(dòng)前,有目的地抓拍幾張幼兒日常運(yùn)動(dòng)的照片。
2.組織幼兒看照片回憶運(yùn)動(dòng)的感受。如:照片上是誰?他們在干什么?你最喜歡哪種運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?在幼兒講述的'基礎(chǔ)上展示幾種正面人、側(cè)面人運(yùn)動(dòng)的畫法,讓幼兒知道恰當(dāng)?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)。
3.幼兒繪畫時(shí)要鼓勵(lì)幼兒把自己印象最深或最喜歡的場面畫下來,如:熱鬧的比賽、有趣的游戲,并大膽地用色彩表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)時(shí)高興、熱鬧、大汗淋漓的樣子。
4.作品完成后,可引導(dǎo)幼兒相互講述運(yùn)動(dòng)情節(jié),為同伴加油。
大班美術(shù)繪畫的教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。
2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。
2、《秋游》的一段錄象。
3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。
活動(dòng)過程:
一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室)
2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?
3、師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?
二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。
1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點(diǎn)忘了,我們一起來看一段錄像吧?纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開心、最難忘?
2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)
3、教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑,看著外面的`風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。
三、提出作畫要。
1、秋游時(shí)讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。
2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。
3、比一比誰畫得和別人不一樣?
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,合理布局。
2、幫助能力差的幼兒組織畫面。
3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。
五、作品欣賞與講評。
大班美術(shù)繪畫的教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。
2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
今天,丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽?(想)
二、播放課件講解繪畫。
1、播放課件學(xué)念兒歌。
。1)、教師操作課件母雞一步步的畫法,同時(shí)念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫個(gè)圓眼睛,打上三個(gè)勾。)師:小朋友,你們看看是什么?
幼:母雞。
。2)、師:老師的兒歌變成了一只母雞,小朋友想不想念念這個(gè)兒歌?幼:想。
師:下面就請小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來畫。(書空畫)(3)、請一名幼兒到黑板上來畫母雞,其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后,教師提問:"畫得怎么樣?"幼:畫得母雞小、怎么沒有腳?根據(jù)幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間,要畫大一點(diǎn),告訴幼兒畫腳的方法。
2、播放課件觀察畫面。
。1)、師:母雞好看嗎?
幼:不好看或者好看。
師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?
幼:給它涂上漂亮的顏色,穿上漂亮的衣服。
播放課件,讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。
。2)、出示母雞回頭看的畫面。
師:請小朋友來說說母雞在干什么呢?
幼:母雞向后面看小雞。
師:母雞回頭看小雞,母雞的嘴巴是朝什么地方呀?
幼:朝后面的。
師:說得真好!母雞朝后面干什么呢?
幼:看小雞。
師:咦!小雞是怎么畫出來的?
幼:用兩個(gè)圓圈,一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體,還有用三條短線來畫小腳。
師:真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?
幼:看藍(lán)天、看白云、看小鳥。
師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?
幼:在看草地、在找蟲子吃。
(3)、師:小朋友說得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的.畫面。
幼:母雞帶著小雞出去做游戲。
師:對了,帶著小雞出去做游戲。
。4)、出示母雞吃米的畫面。
師:現(xiàn)在母雞在干什么?
幼:母雞在吃蟲子、母雞在吃米。
師:母雞在吃米,吃米的時(shí)候頭朝下。
。5)師:我們睜大眼睛看看,母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。
幼:母雞在生蛋。
師:真不錯(cuò)!母雞在什么地方生蛋呀?
幼:在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫,教師給予指導(dǎo)。
。1)、提出繪畫要求:師:一定要根據(jù)兒歌來繪畫,繪畫母雞后涂顏色,可以用漸變色來涂。
(2)、豐富畫面:師:動(dòng)腦筋想一想畫母雞在干什么?可以在上面畫太陽、藍(lán)天、白云,地上畫草地、小雞玩耍等。
。3)、幼兒在繪畫的過程中,教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒,播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂,讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。
4、講評。
把幼兒的繪畫張貼在展示板上,并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫?
三、結(jié)束活動(dòng)。
小朋友,回去把兒歌教給爸爸媽媽,和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒!
大班美術(shù)繪畫的教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過欣賞小丑的面部特征,嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。
2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進(jìn)行造型。
3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。
教具準(zhǔn)備:小丑圖片(PPT)學(xué)具準(zhǔn)備:面具底板;顏料;畫筆。
活動(dòng)過程:
一.欣賞小丑圖片,感受小丑的面部特征。
1.欣賞小丑圖片,感受小丑的風(fēng)趣、幽默。
指導(dǎo)語:這是誰呀?(小丑)我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢,他什么地方逗你笑?(動(dòng)作、表情、服飾……)教師小結(jié)幼兒的講述。
2.欣賞小丑的面部圖片,了解其面部特征。
3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。
指導(dǎo)語:小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得有趣好笑?
二.觀察小丑面具范例,了解制作方法。
1.出示面具,引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的'位置。
指導(dǎo)語:今天我們也來試著畫一個(gè)小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑?
2.欣賞小丑面具范例,了解操作方法。
指導(dǎo)語:這里我也帶來了一些畫好的小丑面具,有趣嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?如果是你你會怎么變呢?
3.交代水粉操作的要求。
三.幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具,教師指導(dǎo)。
1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng)作。
2.教師鼓勵(lì)幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。
四.展示作品,感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。
。1)相互欣賞,感受不同的夸張變形。
。2)說說自己喜歡哪幅作品,什么地方有趣好笑?
。3)戴上面具一起舞蹈,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)帶來的快樂。
大班美術(shù)繪畫的教案11
設(shè)計(jì)意圖:
因?yàn)楹⒆觽儽容^喜歡看動(dòng)畫片,動(dòng)畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn),有著較強(qiáng)的表現(xiàn)力。所以,我選擇孩子們喜歡的動(dòng)畫形象作為繪畫內(nèi)容,使孩子們在有興趣的基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動(dòng)畫形象。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過提問和觀看幻燈片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫形象。
2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的`位置和大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件、示范畫。
2.每位幼兒一份畫材:卡紙、記號筆。
3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入
設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)興趣,引出主題
楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫世界去,你們想去嗎?好,我們出發(fā)!老師和孩子們隨音樂來到活動(dòng)場地。
2、談話引出主題
設(shè)計(jì)意圖:通過談話、回憶,總結(jié)動(dòng)畫形象的特征,為幼兒自己創(chuàng)作提供思路
"剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉?"
"對了,是動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"
"那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫形象呢?它長的什么樣子?"
3、播放課件
設(shè)計(jì)意圖:豐富幼兒對各種動(dòng)畫形象的記憶,為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng)作提供幫助
"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫形象請小朋友欣賞,再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點(diǎn)。"
4、教師示范講解
設(shè)計(jì)意圖:此過程讓幼兒通過自己的觀察,總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面
教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較,總結(jié)出合理的畫面布局方法。
5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
6、展示作品,教師講評。
活動(dòng)結(jié)束。
請客人老師欣賞。
教學(xué)反思:
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行,幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體體現(xiàn)在:幼兒注意力專注,情緒愉快,積極參與,思維活躍,教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
大班美術(shù)繪畫的教案12
一、說教材:
海底世界,是一個(gè)絢麗多彩的世界,生活著新奇的生物。它同樣是一個(gè)神秘的國度。孩子們往往會被這種神秘與新奇所吸引。而作為美術(shù)活動(dòng),今天要挖掘的是它的絢麗斑斕的色彩。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒好奇心強(qiáng),對未知的海底世界充滿了好奇,充滿了想象和向往。而且大班幼兒在繪畫、泥工、剪貼等方面都有了一定的基礎(chǔ),并對各種形式的美術(shù)活動(dòng)特別愛好。魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一,海底世界深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類,同時(shí)還生長著各種門類的海洋生物,海底是一個(gè)充滿了神秘色彩的水下世界。
本次活動(dòng)《海底世界》以此為內(nèi)容題材,分別通過剪貼和繪畫的形式來實(shí)施教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識魚的形狀特征,色彩變化,從而了解海底世界對稱形和不對稱形之間的差異以及表現(xiàn)時(shí)方式方法的不同,使之在學(xué)習(xí)和操作的過程中加以區(qū)別,并在此基礎(chǔ)上促發(fā)幼兒的形象思維和創(chuàng)造想像的能力,讓幼兒通過剪貼、繪畫的學(xué)習(xí)活動(dòng),用自己的作品來表達(dá)個(gè)人的思想感情和對海底世界美好未來的豐富的想像。
二說活動(dòng)目標(biāo)這次的活動(dòng)目標(biāo)是:
通過活動(dòng),激發(fā)幼兒對海底探究的興趣以及熱愛大自然的情感,
發(fā)揮幼兒的想像大膽繪畫,同時(shí)形成良好的美工活動(dòng)習(xí)慣和耐心細(xì)致的做事態(tài)度。
根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
三說活動(dòng)準(zhǔn)備首先是材料準(zhǔn)備:
工具與材料是美術(shù)創(chuàng)作的必要條件。恰當(dāng)?shù)剡x擇工具將會提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,促使他們更主動(dòng)地投入創(chuàng)作。本次活動(dòng)中,我除了供給彩紙、剪刀、固體膠、水彩筆和蠟筆外,還提供了記號筆和多種顏色的水粉顏料及大號的水粉筆,便于幼兒表現(xiàn)大面積的色塊,嘗試多種作畫方法,可以用記號筆描線,可以用蠟筆勾邊,也可以用油水分離法。這樣一來,無疑又構(gòu)成了美術(shù)創(chuàng)作中的形式美。
其次經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,在活動(dòng)前讓幼兒知道大海里也生活著魚,而且是色彩斑斕的魚,而且掌握了畫魚的基本技能。
四、說教法:
在此次活動(dòng)中,我所用的教學(xué)方法有1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法:在活動(dòng)的開始,老師引導(dǎo)幼兒欣賞海底世界,所用的方法就是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,教師作為活動(dòng)的組織者,又是孩子的引領(lǐng)者,要引領(lǐng)孩子主動(dòng)的去觀察、去發(fā)現(xiàn)。
2、觀察法:在活動(dòng)過程中,老師引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的不同外部特征。
3、個(gè)別指導(dǎo)法:在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候,老師個(gè)別指導(dǎo)一些美工基礎(chǔ)較差的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽的嘗試。對于能力強(qiáng)的孩子,可以引導(dǎo)他們使用多種顏色,達(dá)到有層次的教學(xué)的目的。
4、情景法:教室布置就是一個(gè)海洋世界的背景,還有海底世界的大背景圖,讓孩子置身于海底的感覺。
五、說學(xué)法:
1、觀察法2、嘗試法六說教學(xué)過程1導(dǎo)入部分我首先出示光碟,引起幼兒的興趣。然后播放光碟,讓幼兒欣賞美麗的海底世界。
2、通過提問和觀察圖片,引導(dǎo)幼兒想像各種魚的不同外部特征。
在這個(gè)環(huán)節(jié)里我設(shè)計(jì)了幾個(gè)提問:剛才小朋友在畫面里都看到了那些魚?它們是一樣的嗎?身上有什么樣的顏色和花紋?在幼兒回答后讓幼兒觀察各種魚的圖片,了解魚的種類很多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚是不對稱的。
3、在幼兒了解到魚的一些外部特征后,我又設(shè)計(jì)了一個(gè)可以讓幼兒大膽發(fā)揮想像的問題:海底里除了魚還有什么?讓幼兒說一說海底的各種各樣海洋生物。
4、隱性示范,幼兒思考海底這么美,那把我們的教室也布置成美麗的海底怎么樣?在提出這個(gè)問題之后,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,孩子們都迫不及待地躍躍欲試。在次過程中讓幼兒思考怎么布局?顏色怎么搭配?海底有哪些海洋生物?
5、介紹操作材料,幼兒動(dòng)手操作帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室的四面墻,介紹每一面墻旁準(zhǔn)備的不同材料,簡要講解不同材料操作時(shí)的注意事項(xiàng),請幼兒根據(jù)自己的喜好選擇材料進(jìn)行操作,通過剪貼、繪畫的形式表現(xiàn)各種各樣的海洋生物,豐富海底世界。老師巡視整個(gè)操作情況,適當(dāng)進(jìn)行提醒。由于準(zhǔn)備充分,材料選擇得當(dāng),幼兒美術(shù)功底較好,又是幼兒自由選材,充分考慮到幼兒的自主性的發(fā)揮,所以每個(gè)幼兒表現(xiàn)都很出色,特別是集體作畫的幼兒,相互交流,相互啟發(fā),整幅畫面充滿了生氣。
6幼兒欣賞自己創(chuàng)作的海底世界,互相說一說自己畫的是什么。
活動(dòng)反思:
《海底世界》教學(xué)反思《海底世界》是一篇科普文,以生動(dòng)、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手,前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的`,接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異,哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富,先理清課文的主要脈絡(luò),發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn),既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。
海底世界非常奇異美麗,但學(xué)生真正見過的不多,因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù),從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象,播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒,學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境,再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解,這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動(dòng)起來。
課文二、三自然段描寫課海底的動(dòng)物,海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán),學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來,每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣,海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí),抓住這四個(gè)句子,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn),讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音,比較他們的不同,從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動(dòng)物的活動(dòng),課上我通過分析語句的說明方面,讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快,了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。
大班美術(shù)繪畫的教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用線描畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,并突出鳥的不同特征。
2、通過欣賞圖片,教師的示范講解,嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾五彩繽紛的鳥。
3、繪畫時(shí)保持良好的坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、操作材料人手一份
活動(dòng)過程:
一、通過提問,引出主題
師:小朋友,你們見過什么鳥嗎?它們是什么樣子的.?
師出示圖片,讓幼兒觀察不同鳥的不同特征:它們是什么樣子的?
幼兒:八哥的嘴巴大,貓頭鷹的眼睛大,老鷹的翅膀大。
二、探索鳥的畫法以及涂色中漸變的方法
1、師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中《美麗的小鳥》,了解線描畫的裝飾小鳥的基本特征。
師:他們用了什么方法來畫小鳥的?
2、師講解、示范裝飾鳥的技法。使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形分別裝飾:頭、身體、尾巴、翅膀幾個(gè)部分。
3、師示范漸變的涂色方法。選出同一顏色的深色和淺色如:深蘭、淺藍(lán),先用其中的一種顏色涂色,緊接著再用另一種顏色涂色,在接連處用前一種顏色將界線自然過渡。
三、師交代要求,幼兒操作
師:小朋友在畫的之前想一想你的小鳥在做什么?你還想怎樣來裝飾你這只小鳥,使它更美麗!你還可以在小鳥的旁邊添畫一些物體,如樹林、云朵、風(fēng)箏等。在涂底色時(shí)可用畫面中用得最少的顏色或者是和主題形成對比的顏色。
四、幼兒作品展覽
請幼兒介紹自己畫的小鳥。再選出自己最喜歡的鳥,并說出你為什么喜歡的原因。
大班美術(shù)繪畫的教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛畫裝飾畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
3、請女孩子穿上漂亮的裙子。
活動(dòng)過程:
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂,請女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。
三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。
提問:
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。
四、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價(jià)。
能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的.格子畫的形式裝飾。
反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí),我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),,激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
二
【設(shè)計(jì)意圖】
隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來,而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。
2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。
2.粘貼畫范例。
3.《小樹葉》音樂、課件。
【活動(dòng)過程】
一、游戲?qū),觀察樹葉。
1.引導(dǎo)
師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里, 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上!保ń處熁顒(dòng)前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂)
“請小朋友揀起來一片樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”
(新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)
2. 觀察樹葉
“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大。┧袷裁?” (教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì))
二、出示范畫,請幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。
小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會變成什么?
1.出示范畫(金魚 )
這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?
請幼兒仔細(xì)觀察并回答。 幼兒園大班美術(shù)教案:樹葉變變變
2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅
師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?
讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀 ,像花裙子,像扇子)
“這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!”
引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。
。ㄗ尯⒆佑^察樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象)
三、制作粘貼畫
1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。
師:“小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。
2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
3.讓幼兒粘貼,制作作品。
請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。
教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評價(jià)欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng),離開教室。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。
【活動(dòng)反思】
孩子們對《樹葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,他們開動(dòng)腦筋用樹葉拼搭各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),孩子們對于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。
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