我設(shè)計(jì)的橋教案(6篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的我設(shè)計(jì)的橋教案,歡迎閱讀與收藏。
我設(shè)計(jì)的橋教案1
教學(xué)要求:
1、了解認(rèn)識我設(shè)計(jì)的橋的新的功能。
2、提高學(xué)生對我設(shè)計(jì)的橋的審美能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生的我設(shè)計(jì)的橋想象能力和創(chuàng)造能力。
4、提高學(xué)生的動手動腦能力。
教學(xué)重點(diǎn):
我設(shè)計(jì)的橋的新造型。
教學(xué)難點(diǎn):
造型新穎,有自己獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣
1、上堂課同學(xué)們畫了自己喜歡的橋,畫的真不錯。但是,如果同學(xué)們再加入自己創(chuàng)造性的思想,那就更好了。
2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河,對于河兩邊的地區(qū)繁榮市場、發(fā)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。而且,橋梁設(shè)計(jì)得也越來越新穎,越來越講究美觀。橋梁設(shè)計(jì)專家也就在這方面下了很大的.工夫。
比如:南京長江大橋(986建成通車為雙層、雙線、公路、鐵路兩用橋。)我設(shè)計(jì)的橋(圖略)
南京長江二橋現(xiàn)在的二橋比大橋要漂亮的多。
江陰長江大橋(位于江蘇省江陰市與靖江市之間。我設(shè)計(jì)的橋大橋主跨1385米,為中國第一、世界第四大跨徑懸索橋梁。)
上海黃浦大橋、九曲橋等。
3、現(xiàn)在在張家港長江邊,正在修建一座新的大橋——通蘇大橋。這做大橋修建好以后,將會給南通和我們張家港,乃至蘇州的經(jīng)濟(jì)帶來蓬勃的發(fā)展。
今天,我們大家就來做做橋梁設(shè)計(jì)專家,如果要你來設(shè)計(jì)這座大橋,你會怎樣設(shè)計(jì)?
二、新授
1、首先請同學(xué)們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。
欣賞圖片中各種各樣的橋。(蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現(xiàn)代夸海橋、立交橋……)
2、分析教材范畫,范作。
、倏捎枚喾N鉛畫紙、硬板紙、細(xì)木條、黏土等制作。
、诳捎枚喾N用色工具,合作繪畫。
、圩寣W(xué)生說說教材作品好在哪里?作者設(shè)計(jì)的新奇地方在哪里我設(shè)計(jì)的橋?
3、學(xué)習(xí)繪畫、制作方法。
。ㄒ唬⿲W(xué)自行設(shè)計(jì)。
、贅(gòu)思自己設(shè)計(jì)的橋有何新的功能。
、趯W(xué)生畫簡略草圖。
、劭捎枚喾N工具材料進(jìn)行描繪。
(二)同學(xué)之間相互協(xié)商,合作完成制作。
、龠M(jìn)行制作的同學(xué)分成各小組,小組同學(xué)進(jìn)行討論、交流,構(gòu)思所設(shè)計(jì)的橋。
、诳紤]怎樣制作,合理分工,合作完成。
三、布置作業(yè)
進(jìn)行繪畫或者手工制作?梢援嬜约夯孟胫械男聵,造型功能有新意,也可以幫還沒造好的通蘇大橋設(shè)計(jì),加入自己的想象,我設(shè)計(jì)的橋大膽創(chuàng)造;可以用你們的巧手,利用各種材料進(jìn)行制作。
四、學(xué)生練習(xí)
放音樂,老師巡視指導(dǎo)。
五、展示作品
展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,學(xué)生觀察以后互評,老師小評。
六、小結(jié)
今天,同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計(jì)專家了,而且做的都很不錯。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。
我設(shè)計(jì)的橋教案2
活動目標(biāo):
1、欣賞各種各樣的橋,了解橋的結(jié)構(gòu)特征。
2、嘗試大膽設(shè)計(jì)有特色的橋,體驗(yàn)當(dāng)設(shè)計(jì)師的成就感。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT:各種各樣的橋、我設(shè)計(jì)的橋。
2、繪畫紙、勾線筆人手一份。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,了解橋的基本構(gòu)造。
1、小朋友,你們見過橋嗎?那你知道橋有哪些 部分組成呢?
2、出示PPT,了解橋的基本構(gòu)造。
師:那我們一起來看一看,橋到底有哪些部分組成呢?(左右兩邊的就是橋臺,下面的是橋墩,上面行人、車輛可以通過的就是橋面了、兩邊的是橋欄)
3、師總結(jié):現(xiàn)在我們知道了橋有橋臺、橋墩、橋面、橋欄這些部分組成。
二、通過觀察相城的橋,從而了解橋的外形特征及建造材料。
1、今天進(jìn)老師還拍了一些我們相城的橋,我們一起來看看。
2、師逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察橋的外形特征與建造材料。
、艓煟哼@座橋是什么樣子的呢?(橋面平直的、左右有欄桿我們叫它公路橋)
、茙煟哼@座橋你見過嗎?(它是我們黃橋公園的一座橋)它的外形是什么樣子的?像什么?(半圜形,我們叫它拱形橋)
、菐煟耗沁@座橋呢?它的外形像什么?(S形)你看它還涂了一層什么顏色呀?(紅色)漂亮嗎?它有一個(gè)好聽的名字叫彩虹橋。
、葞煟哼@座橋的外形什么樣子的.?看起來像什么?(兩座塔,我們叫它倫墩橋)
3、師總結(jié):原來橋可以建造出很多不同的形狀,有橋面平直的公路橋,橋面圓弧的拱形橋,有的橋很長,像S型的彩虹橋,還有像塔狀的倫敦橋。
4、聰明的設(shè)計(jì)師建造出來的橋,不僅有不同的形狀,而且它們用到的材料也不一樣,小朋友你們見過的橋是用什么材料建造的呢?
、 (出示圖片)這座橋你們見過嗎?你能看出來它用的是什么材料嗎?(石板,我們叫它石板橋)你看橋上只鋪了一塊石板,兩邊都沒有橋欄,行人通過的時(shí)候要注意什么呀?(安全)
⑵ 那這座橋呢?它用的什么材料建造的呢?(木頭)你看橋墩是一根根粗粗的木頭,橋欄是一根根的木條連接在一起的,這座橋是陽澄湖蓮花島上的一座橋,叫它蓮花橋。
⑶ 這座橋你們見過嗎?看起來像什么?(兩個(gè)半圓形)知道它用的是什么材料嗎?我們再走近看一看,它都是用一根根的鋼材焊接在一起的,我們叫它鋼架橋。
5、師總結(jié):我們小朋友發(fā)現(xiàn)了橋的材料有石板、木頭還有鋼材,從簡單的石板橋到木頭造的蓮花橋,再有現(xiàn)代化的鋼架橋,我們的相城也在不斷地發(fā)展。
三、觀察各種名橋,了解橋的特色。
1、看了這么多我們相城的橋,接下來老師帶你們?nèi)タ纯磩e的地方的橋,請你們仔細(xì)看哦,它們有什么特別的地方?
2、師逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察橋的特色。
、胚@座橋,你覺得哪里最特別呢?(左右兩邊長長的纜索,并排的吊索,橋塔是用來架起它們的,這座橋呢叫懸索橋)
⑵這座橋呢?你覺得它哪里最特別呢?看起來像什么呀?我們一起用動作表示一下(曲曲折折的,我們叫它九曲橋)
、悄沁@座橋呢?你能看出來嗎?(它其實(shí)有上下兩層呢,上面一層是通汽車的,下面一層是通火車的)
、冗@樣的橋你見過嗎?它的外形看起來像什么?(蝴蝶形狀)這是蝶形立交橋。你知道這種橋有什么作用嗎?(把汽車都分離開來,減少交通擁擠)
⑸斜拉橋 ⑹ 上下兩層都有橋洞 ⑺既可以讓行人通過又可以在上面玩摩天輪
3、師總結(jié):原來世界各地有這么多有特色的橋,真是讓我們大開了眼界。
四、設(shè)計(jì)“我心中的橋”。
1、現(xiàn)在老師要請你們來做小設(shè)計(jì)師,給我們的家鄉(xiāng)來設(shè)計(jì)一座有特色的橋。
2、請你們先和旁邊的小朋友討論一下。
3、請個(gè)別幼兒講述,師進(jìn)行簡單的示范。
4、先聽好老師的要求哦,老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙,請你在設(shè)計(jì)時(shí)盡量把橋畫得大一點(diǎn),讓大家看得更清楚,你可以設(shè)計(jì)不同形狀和不同材料的橋。
5、幼兒自主設(shè)計(jì),師巡回指導(dǎo)。
6、請個(gè)別幼兒上前介紹一下自己設(shè)計(jì)的橋是什么樣子的,有什么特色?
7、師小結(jié):今天我們設(shè)計(jì)了這么多的橋,還有很多設(shè)
我設(shè)計(jì)的橋教案3
教學(xué)要求:
1、了解認(rèn)識橋的新的功能。
2、提高學(xué)生對橋的審美能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。
4、提高學(xué)生的動手動腦能力。
教學(xué)重點(diǎn):
設(shè)計(jì)橋的新造型。
教學(xué)難點(diǎn):
造型新穎,有自己獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣
1、上堂課同學(xué)們畫了自己喜歡的橋,畫的真不錯。但是,如果同學(xué)們再加入自己創(chuàng)造性的思想,那就更好了。
2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河,對于河兩邊的地區(qū)繁榮市場、發(fā)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。而且,橋梁設(shè)計(jì)得也越來越新穎,越來越講究美觀。橋梁設(shè)計(jì)專家也就在這方面下了很大的工夫。
比如:
南京長江大橋
它位于南京市西北面長江上, 連通市區(qū)與浦口區(qū),是一座我國自己設(shè)計(jì)建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋,1968年12月 29日竣工。
上海黃浦大橋、九曲橋等。
今天,我們大家就來做做橋梁設(shè)計(jì)專家,如果要你來設(shè)計(jì)這座大橋,你會怎樣設(shè)計(jì)?
二、新授
1、首先請同學(xué)們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。
欣賞圖片中各種各樣的.橋。(蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現(xiàn)代夸海橋、立交橋……)
2、分析教材范畫,范作。
① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細(xì)木條、泥土等制作。
、 可用多種用色工具,合作繪畫。
③ 讓學(xué)生說說教材作品好在哪里?作者設(shè)計(jì)的好的地方在哪里?
3、學(xué)習(xí)繪畫、制作方法。
、濉W(xué)自行設(shè)計(jì)
、 構(gòu)思自己設(shè)計(jì)的橋有何新的功能。
、 學(xué)生畫簡略草圖。
、 可用多種工具材料進(jìn)行描繪。
、、同學(xué)之間可相互合作完成制作。
、 進(jìn)行制作的同學(xué)分成各小組,小組同學(xué)進(jìn)行討論、交流,構(gòu)思所設(shè)計(jì)的橋。
、 考慮怎樣制作,合理分工,合作完成。
三、布置作業(yè)
進(jìn)行繪畫或者手工制作?梢援嬜约夯孟胫械男聵颍煨凸δ苡行乱,也可以幫還沒造好的一些大橋設(shè)計(jì),加入自己的想象,大膽創(chuàng)造;用你們的巧手,利用各種材料進(jìn)行制作。
四、學(xué)生練習(xí)
播放音樂,老師巡視指導(dǎo)。
五、展示作品
展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,學(xué)生觀察以后互評,老師小評。
六、小結(jié)
今天,同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計(jì)專家了,而且做的都很不錯。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。
板書:我設(shè)計(jì)的橋
繪制方法①構(gòu)思
、诓莞寤蛑谱
③涂色
我設(shè)計(jì)的橋
我設(shè)計(jì)的橋教案4
篇一:
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱、享受輕松、愉快的游戲氛圍。
2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)、形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。
3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40CM寬、4M長的橋。
2、幼兒已學(xué)會演唱歌曲《鴨子上橋》
3、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動指導(dǎo):
1、復(fù)習(xí)歌曲。
(1)、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲、表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。
。2)、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動作進(jìn)行表演、重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。
2、講解游戲玩法、幫助幼兒理解游戲規(guī)則。
3、幼兒游戲、教師用歌聲、手勢、動作提示幼兒按規(guī)則游戲、注意逐步推出、讓幼兒自己聽音樂進(jìn)行游戲。
4、幼兒熟悉玩法后、用另一個(gè)形象替代歌曲中鴨子的形象、創(chuàng)編歌詞、并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動作、減少游戲。
5、為了減少幼兒等待的時(shí)間、增加練習(xí)機(jī)會、游戲時(shí)可將幼兒分成每8人一組、引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進(jìn)行游戲。
篇二:
活動目標(biāo):
欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律、感受歌曲表達(dá)的和諧、溫馨的家庭氛圍。
喜歡用動作、語言、歌聲等方式參與活動、體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情。
活動準(zhǔn)備:
幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。
準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
引導(dǎo)幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)、體驗(yàn)家庭情感的.反差。
欣賞歌曲第一段、引導(dǎo)幼兒用語言和動作表達(dá)自己的感受。
完整地欣賞歌曲、在柔和、舒緩的旋律中、教師用表情和動作幫助幼兒理解、記憶歌詞。
自由表達(dá)和表現(xiàn)。
篇三:
活動目標(biāo):
感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點(diǎn)、并與打擊樂器的音色相比較。
能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲、并選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
初步養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣、遵守打擊樂器演奏活動的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備鈴鼓、碰鈴、木魚、雙響筒、串鈴、大鼓等樂器。
準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn):
以模擬發(fā)聲引入活動。教師模擬馬蹄的噠噠聲、引導(dǎo)幼兒模仿并討論:“你見過奔跑的馬嗎?它發(fā)出什么樣的聲音?發(fā)什么聲音能催馬兒跑的更快?”
幼兒欣賞音樂。
引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞音樂、感受馬兒奔跑時(shí)活潑、歡快的情緒。
隨音樂用語言和拍手配合進(jìn)行表現(xiàn)。例如:每個(gè)樂句的前兩個(gè)小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲、后兩小節(jié)拍手。
集體跟隨音樂練習(xí)。
看指揮分聲部練習(xí)。
樂器演奏。
嘗試探索音色:教師敲擊各種樂器、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音色想象什么樂器象馬蹄聲、什么樂器象馬鈴聲。
教師指揮、幼兒持樂器進(jìn)行演奏練習(xí)。
幼兒交換卻器演奏。
我設(shè)計(jì)的橋教案5
我設(shè)計(jì)的橋
一、教材分析:
。ㄒ唬┚C合分析
蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋
本課教材是前一課《橋》的知識延伸,在學(xué)生考察了解家鄉(xiāng)風(fēng)貌,體驗(yàn)家鄉(xiāng)人文景觀的基礎(chǔ)上,用美術(shù)表現(xiàn)的方法,為家鄉(xiāng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)未來的橋梁。以家鄉(xiāng)小主人的身份,來表現(xiàn)家鄉(xiāng)未來的風(fēng)貌;以橋梁設(shè)計(jì)師的身份,通過多種材料的運(yùn)用來設(shè)計(jì)制作未來的橋梁。
蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,給橋梁設(shè)計(jì)家以更大的想象空間。橋是藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合體,本課教學(xué)中,要提供學(xué)生活動的情趣性,以及給予學(xué)生表現(xiàn)活動的自主性,讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì),巧用材料合作制作。以多元的教學(xué)形式,多樣性的評價(jià)方法,激勵學(xué)生勇于想象,勇于實(shí)踐的情感。
仿生學(xué)已成為人們?nèi)找嬷匾暤目茖W(xué)研究領(lǐng)域。六年級學(xué)生對于動物世界已有較深入的認(rèn)識。教學(xué)中,可組織學(xué)生通過討論或辯論的方式進(jìn)行探究性教學(xué)。教學(xué)可采用豐富有趣的資料,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
本課教材是“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)。在學(xué)生對橋梁有基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上,以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識技能相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的美術(shù)活動。啟發(fā)他們暢想未來,讓他們想一想,未來的橋會是怎樣的呢?本課培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感,培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)造不可或缺的想象力。以多種美術(shù)的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)學(xué)生對橋的獨(dú)特想象,制作和繪畫的.能力。
二、教學(xué)過程設(shè)計(jì):
。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋
教具:錄像帶(反映大都市的現(xiàn)代橋梁)。
學(xué)具:各種廢舊材料、沙盤、繪畫和創(chuàng)作工具等。
課時(shí):1課時(shí)。
。ǘ┰O(shè)計(jì)方案
● 教學(xué)導(dǎo)入:
。1)教師展示前一節(jié)《橋》的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
。2)評價(jià)學(xué)生作業(yè),并提出如何為未來的家鄉(xiāng)進(jìn)行規(guī)劃,使家鄉(xiāng)更美麗。學(xué)生分小組討論。
(3)交流各小組的規(guī)劃和暢想。
●教學(xué)新授:
。1)教師播放現(xiàn)代大都市的橋梁錄象,請學(xué)生欣賞。
(2)教師提出我們能不能一起根據(jù)我們的規(guī)劃和暢想,為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)未來的橋梁。
。3)各小組討論,畫出橋梁設(shè)計(jì)稿。通工具等問題,并把問題寫在問題板上。
。4)交流各小組的設(shè)計(jì)稿。
●布置作業(yè):
(1)教師要求各小組根據(jù)設(shè)計(jì)稿和所帶材料,分別創(chuàng)作橋梁模型。
。2)各小組學(xué)生合作按設(shè)計(jì)稿巧用材料,制作橋梁模型。
制作一:
利用廢可樂罐、紙板、絲線、筷子等制作斜拉式橋梁。
制作二:
利用廢紙盒進(jìn)行切(新)蘇教版美術(shù)教案http://anxue.c割組合制作廊橋、公路鐵路二用橋等。
制作三:
利用廢泡沫、筷子等切割組合,制作多種藝術(shù)造型的橋梁。
●作業(yè)展示評價(jià):
。1)各小組為自己制作的橋題名。
(2)各小組分頭參觀交流。
。3)投票選舉“創(chuàng)意獎”、“技術(shù)獎”。
。4)授予“榮譽(yù)設(shè)計(jì)師”稱號。
●結(jié)束教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)評價(jià)建議:
●是否有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)構(gòu)想;
●是否積極參與合作;
●是否能夠較清楚地說明自己的創(chuàng)意;
●是否能夠巧用材料,完成制作;
●是否能熱情地表達(dá)愛家鄉(xiāng)的情感。
四、教師教學(xué)隨筆:
我設(shè)計(jì)的橋教案6
活動目標(biāo):
1、欣賞各種各樣的橋,了解橋的結(jié)構(gòu)特征。
2、嘗試大膽設(shè)計(jì)有特色的橋,體驗(yàn)當(dāng)設(shè)計(jì)師的成就感。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT:各種各樣的橋、我設(shè)計(jì)的橋。
2、繪畫紙、勾線筆人手一份。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,了解橋的基本構(gòu)造。
1、小朋友,你們見過橋嗎?那你知道橋有哪些 部分組成呢?
2、出示PPT,了解橋的基本構(gòu)造。
師:那我們一起來看一看,橋到底有哪些部分組成呢?(左右兩邊的就是橋臺,下面的是橋墩,上面行人、車輛可以通過的就是橋面了、兩邊的是橋欄)
3、師總結(jié):現(xiàn)在我們知道了橋有橋臺、橋墩、橋面、橋欄這些部分組成。
二、通過觀察相城的橋,從而了解橋的外形特征及建造材料。
1、今天進(jìn)老師還拍了一些我們相城的橋,我們一起來看看。
2、師逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察橋的外形特征與建造材料。
(1)師:這座橋是什么樣子的呢?(橋面平直的、左右有欄桿我們叫它公路橋)
。2)師:這座橋你見過嗎?(它是我們黃橋公園的一座橋)它的外形是什么樣子的?像什么?(半圜形,我們叫它拱形橋)
。3)師:那這座橋呢?它的外形像什么?(S形)你看它還涂了一層什么顏色呀?(紅色)漂亮嗎?它有一個(gè)好聽的名字叫彩虹橋。
。4)師:這座橋的'外形什么樣子的?看起來像什么?(兩座塔,我們叫它倫墩橋)
3、師總結(jié):原來橋可以建造出很多不同的形狀,有橋面平直的公路橋,橋面圓弧的拱形橋,有的橋很長,像S型的彩虹橋,還有像塔狀的倫敦橋。
4、聰明的設(shè)計(jì)師建造出來的橋,不僅有不同的形狀,而且它們用到的材料也不一樣,小朋友你們見過的橋是用什么材料建造的呢?
(1) (出示圖片)這座橋你們見過嗎?你能看出來它用的是什么材料嗎?(石板,我們叫它石板橋)你看橋上只鋪了一塊石板,兩邊都沒有橋欄,行人通過的時(shí)候要注意什么呀?(安全)
(2) 那這座橋呢?它用的什么材料建造的呢?(木頭)你看橋墩是一根根粗粗的木頭,橋欄是一根根的木條連接在一起的,這座橋是陽澄湖蓮花島上的一座橋,叫它蓮花橋。
。3) 這座橋你們見過嗎?看起來像什么?(兩個(gè)半圓形)知道它用的是什么材料嗎?我們再走近看一看,它都是用一根根的鋼材焊接在一起的,我們叫它鋼架橋。
5、師總結(jié):我們小朋友發(fā)現(xiàn)了橋的材料有石板、木頭還有鋼材,從簡單的石板橋到木頭造的蓮花橋,再有現(xiàn)代化的鋼架橋,我們的相城也在不斷地發(fā)展。
三、觀察各種名橋,了解橋的特色。
1、看了這么多我們相城的橋,接下來老師帶你們?nèi)タ纯磩e的地方的橋,請你們仔細(xì)看哦,它們有什么特別的地方?
2、師逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察橋的特色。
。1)這座橋,你覺得哪里最特別呢?(左右兩邊長長的纜索,并排的吊索,橋塔是用來架起它們的,這座橋呢叫懸索橋)
。2)這座橋呢?你覺得它哪里最特別呢?看起來像什么呀?我們一起用動作表示一下(曲曲折折的,我們叫它九曲橋)
。3)那這座橋呢?你能看出來嗎?(它其實(shí)有上下兩層呢,上面一層是通汽車的,下面一層是通火車的)
。4)這樣的橋你見過嗎?它的外形看起來像什么?(蝴蝶形狀)這是蝶形立交橋。你知道這種橋有什么作用嗎?(把汽車都分離開來,減少交通擁擠)
。5)斜拉橋
。6) 上下兩層都有橋洞
(7)既可以讓行人通過又可以在上面玩摩天輪
3、師總結(jié):原來世界各地有這么多有特色的橋,真是讓我們大開了眼界。
四、設(shè)計(jì)“我心中的橋”
1、現(xiàn)在老師要請你們來做小設(shè)計(jì)師,給我們的家鄉(xiāng)來設(shè)計(jì)一座有特色的橋。
2、請你們先和旁邊的小朋友討論一下。
3、請個(gè)別幼兒講述,師進(jìn)行簡單的示范。
4、先聽好老師的要求哦,老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙,請你在設(shè)計(jì)時(shí)盡量把橋畫得大一點(diǎn),讓大家看得更清楚,你可以設(shè)計(jì)不同形狀和不同材料的橋。
5、幼兒自主設(shè)計(jì),師巡回指導(dǎo)。
6、請個(gè)別幼兒上前介紹一下自己設(shè)計(jì)的橋是什么樣子的,有什么特色?
7、師小結(jié):今天我們設(shè)計(jì)了這么多的橋,還有很多設(shè)計(jì)師想介紹呢,請你等會和好朋友分享吧。
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